演绎 －－→
解释 和预计
答
科学知识增长的模式是这样的：从观察个别经 验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事 实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演 绎，去解释新的事实、预见新的问题。
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20
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
演绎 －－→
解释 和预计
[小结]：流程图做题注意：
1
图文转换之 构思框架、流程图
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结构类图文转换题 此类题型采用结构式图表,将事物或某些概念连接起 来,要求答题者根据这种结构关系(特别是要注意箭头方 向所表达的意思),用语言将所示内容表达出来。结构关 系反映的是事物之间的内在联系,可能是横向联系,也可 能是纵向联系。
2
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3 答题要求：
完整——关键信息完整 准确——衔接词准确、逻辑关系准确 连贯——语言连贯、流畅 字数限制:（图中字数是要求字数的3/1，
4、下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把 这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语 言连贯，不超过80个字。（6分）
15
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16
【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出 节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不 限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演 出后进行评.奖。
看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。 根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
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2.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下 图)。18请你用简洁的语言表述这一模式。 (6分)06年广东题
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
演绎 －－→
