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八年级上册英语的教学计划仁爱版9篇八年级上册英语的教学计划仁爱版 (1)一、指导思想根据初二学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。
采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
二、基本情况经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
三、教学内容和教学要求初一下册共10个单元，加上复习单元1个。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
八年级上册英语的教学计划仁爱版制定工作打算必须要结合自己的真实实力，切忌急于求成。
比方说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周打算就搞定，太看重结果，忽视了过程，最终只能是拔苗助长的结果。
这里给大家共享一些关于八年级上册英语的教学打算仁爱版，便利大家学习。
八年级上册英语的教学打算仁爱版1一、指导思想学生在小学、初中已经接触过英语，但学生以前英语就不好，到了初中后段时期，大局部同学都对英语失去了星期、失去了信念，造成英语学习踊跃性很低。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和踊跃性，协助他们增加信念、克制困难。
除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有打算的上好课。
二、教材分析本套英语根底模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、听说局部、语音局部、读写局部、语言运用、单元任务和自我评价局部。
每一局部都细心支配了各种活动任务，按部就班，由简洁到困难。
各个单元的话题都是特别贴切学生生活与学习的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。
各种形式丰富的练习活动，对于训练学生听书、说、读、写的实力特别有协助。
三、学情分析本届高一新生英语水平参差不齐，有的有必须的根底学问，有的学生就相当于零根底。
许多同学字母还不能书写标准，语音有很多须要订正的地方。
另外，学生在情感看法和学习策略方面还存在许多须要解决的问题。
例如，许多同学对英语根本没有爱好;有的同学有必须根底，很想学好英语，但是觉得特别困难，不知从何下手，没有良好的学习习惯。
四、教学措施由于学生根底水平差，甚至是零根底。
在高一年级的英语学习中应当侧重英语根底学问的学习。
对此我设定了以下措施：(一)注意发音教学，加强语音教学的趣味性语音是语言的根底，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆大有协助。
所以，老师如何讲解48个音素的发音要领和发音比拟，让学生驾驭发音规律，并且要采纳多种教学方法和充分利用多媒体，让学生感到英语学习的趣味性，增加教学效果，就显得尤为重要。
仁爱版八年级英语上教学工作计划一、教材概况及新课标分析我校使用的八年级下册英语教材，是北京仁爱教育研究所编著的《ProjectEnglish》共计四个单元，十二个话题。
十二个话题，二十七个功能项目全面让学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识五个方面提供了练习的平台。
文化意识方面要求了解中西餐的差异及英语国家饮食风俗，了解英语国家正式和非正式场合服饰、穿戴风俗，英语国家中的传统的体育活动，培养学生热爱大自然，热爱运动。
情感方面，进一步培养学生学习兴趣，乐于参与各种英语实践活动，理解他人情感。
学习策略方面，培养学生预习习惯和制定简单的学习计划。
在语言知识方面和语言技能方面得到进一步的提高，听说读写得到全面发展，为进一步学习英语打下良好的基础。
二、课时安排1---18周三、教学重点和难点1、理解一般现在时、过去时语法知识四、素质教育实施方案本学期在素质教育实施方面，贯彻新课程标准要求，领会把握新课标理念，关注每位学生，激发学习兴趣，继续在学习策略上培养学生，使之养成预习、自学、领悟、质疑的学习习惯，以小组学习为主，培养他们的合作精神，共同完成学习任务。
在评价过程中，注重过程的评价，态度的评价，通过评价促进学生的学习习惯和学习方法的养成。
关注全体学生，并注重个体差异。
使学生在语言技能、情感态度、等放方面得到全面提升。
五、课堂教学改革实施方案本学期，继续推行课堂教学改革，结合我校八年级学生实际情况，遵循英语学科语言特点和规律，重视语言运用能力的培养，以“展示----反馈----回顾”的三环节制定课时计划，课时计划采用集体备课的方案，设计体现实用性、开放性，充分了解学生学习情况，把握教材重难点，始终体现学生的探究、合作，发挥学生的主体地位，具体步骤如下：第一步，主备人根据备课计划提前备好课，一式四份，并在每周五下午之前分发到八年级英语教师手中。
第二步，八年级英语学科组定于每周五下午进行对主备人提供的教学计划集体讨论，有学科组长主持，先由主备人介绍备课思路，教学设计的意图，重难点如何突破，其他成员补充，每位成员讨论时可以结合自己对教材的理解和本班学生的实际发表观点和意见。
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本学期所学的词汇、语法和句型。
（2）提高学生的听说读写能力，使学生在实际生活中能够运用英语进行简单交流。
（3）培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。
2. 能力目标：（1）提高学生的英语听说能力，使学生能够听懂日常生活中的英语对话。
（2）提高学生的英语写作能力，使学生能够运用所学知识撰写简单短文。
（3）提高学生的英语阅读能力，使学生能够理解英语文章的大意和细节。
3. 情感目标：（1）激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的学习热情。
（2）培养学生良好的合作精神和团队意识，提高学生的社交能力。
（3）培养学生尊重他人、关爱他人的品质，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 单元一：自我介绍教学重点：掌握自我介绍的常用词汇和句型，能够进行简单的自我介绍。
2. 单元二：家庭与朋友教学重点：学习家庭和朋友的英文表达，能够描述家庭成员和朋友。
3. 单元三：学校生活教学重点：掌握学校生活中常用的词汇和句型，能够描述学校生活。
4. 单元四：日常生活教学重点：学习日常生活中常用的词汇和句型，能够描述日常生活。
5. 单元五：兴趣爱好教学重点：掌握兴趣爱好相关的词汇和句型，能够表达自己的兴趣爱好。
6. 单元六：旅游与交通教学重点：学习旅游和交通相关的词汇和句型，能够描述旅游经历和交通方式。
7. 单元七：饮食与健康教学重点：掌握饮食和健康相关的词汇和句型，能够描述饮食偏好和健康观念。
8. 单元八：节假日教学重点：学习节假日相关的词汇和句型，能够描述节假日活动。
三、教学方法1. 采用任务型教学法，通过设计贴近生活的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。
2. 采用情景教学法，通过创设真实的语言环境，让学生在实际语境中运用英语。
3. 采用多媒体教学法，利用图片、视频等多媒体资源，提高学生的学习兴趣。
4. 采用小组合作学习法，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 采用分层教学，关注学生的个体差异，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
以九年义务教育课程标准和《新课程标准》为指导，以培养学生听说读写能力为核心，提高学生英语综合素质为目标，通过创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
二、教学目标1. 听力：学生能够听懂日常生活中的英语对话，理解英语新闻、故事、演讲等材料。
2. 口语：学生能够运用所学英语进行简单的日常交流，能够在课堂上自信地表达自己的观点。
3. 阅读：学生能够阅读英语短文、故事，理解文章大意，掌握一定的阅读技巧。
4. 写作：学生能够根据所学内容，运用所学语法、词汇，写出通顺、规范的英语短文。
5. 知识与技能：学生掌握一定的英语词汇、语法知识，提高英语综合运用能力。
三、教材分析本学期教材为仁爱版英语八年级上册，教材内容丰富，结构合理。
教材以话题为中心，将听、说、读、写四个方面有机结合，注重培养学生的实际运用能力。
教材共分为八个单元，每个单元包含四个部分：听力、口语、阅读、写作。
四、教学进度安排1. 第1-2周：介绍教材，讲解学习方法和要求，让学生熟悉教材。
2. 第3-6周：完成单元一的学习，重点讲解听力、口语、阅读和写作技巧。
3. 第7-10周：完成单元二的学习，重点讲解词汇、语法知识，提高学生的实际运用能力。
4. 第11-14周：完成单元三的学习，重点讲解阅读和写作技巧。
5. 第15-18周：完成单元四的学习，重点讲解听力、口语、阅读和写作技巧。
6. 第19-22周：完成单元五的学习，重点讲解词汇、语法知识，提高学生的实际运用能力。
7. 第23-26周：完成单元六的学习，重点讲解阅读和写作技巧。
8. 第27-30周：完成单元七的学习，重点讲解听力、口语、阅读和写作技巧。
9. 第31-34周：完成单元八的学习，重点讲解词汇、语法知识，提高学生的实际运用能力。
10. 第35-36周：进行复习，巩固所学知识，为期末考试做好准备。
五、教学方法1. 采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语实际运用能力。
2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
英语仁爱八年级上教学计划英语仁爱八年级上教学计划1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素质教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学生的口语能力表达和习作训练。
培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
二、教材分析本书共有十二个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为a和b两部分。
a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。
在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。
三、学生现状分析初二(7、8)班，整体成较好，但学生成绩层次相差大，因此主要以培优转差为主，抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，减少低分率;同时，以巩固基本知识点，着重培养学生的阅读能力，综合运用能力和口头及写作能力。
四、工作目标及要求：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
努力让学生掌握学习英语的方法，逐步培养学生的英语自学能力，充分发挥学生的主观能动性。
听：能基本上听懂生词。
语速为每分种90至100单词。
正确率为70%。
说：能运用《日常交际用语简表》中的表达法进行简单的交谈且语音语调正确。
读：能独立阅读所学语言知识范围内的材料，速度40-50单词/分。
正确率为85%。
写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简单的句子，能仿照学过的题材和所学的范文及老师讨论后的话题写出60-100字的作文。
五、教学要求：1、课前预习，找出问题所在。
八年级上册仁爱版英语教学计划一、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。
二、加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。
对学生进行跨教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好问的品质。
三、充分把握教材特点，加强教育的条理性1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。
2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。
3、在用中学，积极地运用语言。
4、以限度激发学生的兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。
四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的。
说的能力很大程度上依赖于听力，大致以五个不同的方式进行：1、课堂用语;2、注意新语言的发音;3、利用好录音带;4、作好听力练习;5、定期进行听写训练。
五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。
六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。
七、有针对性地进行中考基础题训练，根据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题（中翻英）;根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。
加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试;摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。
八年级上册仁爱版英语教学计划（二）一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。
二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合。
仁爱版八年级上册教学计划一、课程简介本课程为仁爱版八年级上册英语教学，旨在通过系统的课堂教学和实践活动，帮助学生掌握英语基础知识，提高英语听说读写能力，培养跨文化交际意识，为进一步学习英语打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握英语语音、词汇、语法等基础知识；2. 能够用英语进行简单的口头和书面交流；3. 培养学生对英语的兴趣和自信心，提高自主学习能力；4. 了解英语国家文化，培养跨文化交际意识。
三、教学内容与进度1. 第一周至第二周：单元一（Introduction）教学内容：介绍英语语音、词汇、语法基础知识，初步了解英语国家文化。
2. 第三周至第五周：单元二（Daily Life）教学内容：学习与日常生活相关的词汇和语法知识，进行简单的口头和书面交流。
3. 第六周至第八周：单元三（Family and Friends）教学内容：进一步学习家庭和朋友相关的词汇和语法知识，了解英美家庭和朋友文化的差异。
4. 第七周和第八周：单元复习与测试教学内容：对本单元所学知识进行系统复习和测试，发现问题及时纠正。
5. 第九周至第十一周：单元四（School Life）教学内容：学习与学校生活相关的词汇和语法知识，了解英美学校生活的特点。
6. 第十二周至第十四周：单元五（Hobbies）教学内容：进一步学习兴趣爱好相关的词汇和语法知识，培养跨文化交际意识。
7. 第十五周和第十六周：单元复习与测试，期末考试准备教学内容：对本学期所学知识进行全面复习和测试，指导学生做好期末考试准备。
四、教学方法与手段1. 运用多种教学方法，如讲解、演示、练习、讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性；2. 充分利用多媒体教学资源，制作生动有趣的课件，帮助学生更好地理解和掌握知识；3. 开展丰富多彩的课堂活动，如对话表演、短剧表演、小组讨论等，培养学生的口语表达能力和合作精神；4. 及时反馈学生的学习情况，给予必要的指导和帮助，增强学生的自信心和成就感。
仁爱版八年级上册教学工作计划一、教学目标1.知识目标：通过学习，使学生掌握八年级上册课程中的主要知识点和必备技能，并能够熟练应用于日常生活和实际问题中。
2.能力目标：培养学生的综合能力，包括阅读能力、写作能力、口语沟通能力、思维能力、合作与创新能力等。
3.情感目标：培养学生正确的人生态度、价值观和情感素养，增强学生对学科的兴趣和学习的主动性。
二、教学内容与教学方法1.英语：教材：《仁爱英语8》上册内容：Unit 1-10教学方法：多媒体教学、情景教学、手工制作、游戏活动、小组合作等2.数学：教材：《仁爱数学8》上册内容：有理数、比例与变化、图形与位置、代数与方程等教学方法：讲授与演示相结合、问题解决、实际应用等3.物理：教材：《仁爱物理8》上册内容：力、声音、光的特性、热与能量等教学方法：实验观察、示范实验、讨论交流、思维导图等4.化学：教材：《仁爱化学8》上册内容：物质的性质与变化、纯净与杂质、溶液与浓度、基本化学反应等教学方法：实验探究、讨论交流、信息分析、知识运用等5.生物：教材：《仁爱生物8》上册内容：细胞与半微型生物、动物的遗传与进化、植物的生殖与遗传等教学方法：实验探究、观察与描述、信息分析、问题解决等三、教学时序1.英语：（1）Unit 1-2：复习与导入，做词汇及语法练习，进行听力和口语训练，进行小组合作等。
（2）Unit 3-5：通过多媒体教学，讲授新课并进行教材例题讲解，组织学生进行小组活动，巩固所学知识。
（3）Unit 6-8：进行听力和口语训练，巩固所学词汇和语法，进行阅读训练，进行小组合作等。
（4）Unit 9-10：进行听力和口语训练，进行阅读训练和写作训练，进行小组合作等。
2.数学：（1）有理数：通过多媒体教学和演示例题，讲解有理数的概念和运算规则，进行课堂练习和小组活动。
（2）比例与变化：通过情景教学和实例讲解，掌握比例的概念、计算方法和应用，进行实际问题的解决。
仁爱版英语八年级上学期英语教学计划集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]仁爱版英语八年级上学期英语教学计划陈德斌新的一个学期又开始了，本学期我将完成八年级的英语教学。
为了顺利完成教学任务，我特制定如下计划：一、课标要求以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面向全体学生提高学生人文素养，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探究的学习方式，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教材编写特点仁爱版八年级下册英语教材，全书共有4个单元，每个单元分为3个Topic，每个Topic分为Section A- Section D部分： Section A 主要是对话学习，有语言目标，主要的功能项目与语法结构及需要掌握的的基本词汇；Section B 部分是Secion A部分的知识扩展和综合语言运用；Section C 和Section D 都是阅读课文，以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
三、具体教学目标1、让学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、通过对学生的鼓励和辅导，初步建立学生学习英语的自信心。
3、课前做好充分准备，努力营造学生喜欢的课堂，以调动学生学习英语的积极性和兴趣。
4、通过多做、多练、多听、多写，提高整体成绩，减少低分率。
四、所教学生的基本情况分析通过初中一年的英语学习，只有极少数学生能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉话题交换信息。
但是由于学生有来自农村，不好学，整体英语基础较差，学习很吃力而自暴自弃。
另外，许多学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的固定和积累。
仁爱版八年级上册英语教学计划初二英语教师工作计划计划一新的一个学期又开始了，本学期我将完成八年级的英语教学。
为了顺利完成教学任务，我特制定如下计划：一、课标要求以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面向全体学生提高学生人文素养，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探究的学习方式，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教材编写特点仁爱版八年级上册英语教材，全书共有4 个单元，每个单元分为 3 个 Topic ，每个 Topic 分为Section A- Section D 部分：Section A 主要是对话学习，有语言目标，主要的功能项目与语法结构及需要掌握的的基本词汇；Section B 部分是 Secion A 部分的知识扩展和综合语言运用；Section C 和 Section D 都是阅读课文，以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
三、具体教学目标1、让学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2 、通过对学生的鼓励和辅导，初步建立学生学习英语的自信心。
3 、课前做好充分准备，努力营造学生喜欢的课堂，以调动学生学习英语的积极性和兴趣。
4 、通过多做、多练、多听、多写，提高整体成绩，减少低分率。
四、所教学生的基本情况分析通过初中一年的英语学习，只有极少数学生能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉话题交换信息。
但是由于学生有来自农村，不好学，整体英语基础较差，学习很吃力而自暴自弃。
另外，许多学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的固定和积累。
2016--2017上八年级上学期上册英语教学工作计划一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；第二学习目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good user而不仅仅Learner。
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐.二教材分析八年级教材在编排上由四个单元，每个单元又有三个话题，每个话题有Section A、B、C,D四部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。
可从单词量、呈现、操练、复习和巩固五个方面分析。
1、单词量八年级词汇量较大,给学生尤其是学困生带来一定的压力。
2、Section A部分A部分是每单元基本的语言内容，比较注重学生的听说能力。
八年级的1a部分，教材十分注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的真实想法。
3、Section B 部分B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
Section B 1a非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pair work形式落实，与同学交流想法。
4、Section C部分此部分主要是阅读技巧的学习。
阅读的量比较大。
5．Section D部分是回归整个话题。
强化对学生的听说读写的训练。
三、本学期的教学重点和难点将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。
其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。
四、所教班级学生基本情况分析：我所任是走读班，学生总体的学习情况较好，大部分的学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，但学生在情感态度学习策略方面还存在诸多要进一步解决的问题。
仁爱版英语八年级上学期英语教学计划教学目标：1. 能够听懂并阅读有关个人生活、家庭、学校等方面的简单问题和回答。
2. 能够运用所学词汇和句型进行简单的口头和书面表达。
3. 能够理解并简单运用一些常见的交际用语和日常用语。
4. 培养学生的听说读写能力，提高他们的综合语言运用能力。
5. 培养学生的合作意识和团队精神，培养他们的学习习惯和自主学习能力。
教学内容：1. 单元话题及相关词汇、句型和语法结构。
2. 听力和口语训练。
3. 阅读理解和语法训练。
4. 书面表达训练。
教学步骤：单元一：Greetings and Introductions1. 学习并掌握有关打招呼和介绍的常用句型和表达方式。
2. 进行听力和口语训练，练习在不同情景中进行打招呼和进行自我介绍。
3. 进行阅读理解练习，理解并回答有关个人信息和日常生活的问题。
4. 进行书面表达训练，写一篇关于自己的介绍。
单元二：Family and Friends1. 学习并掌握有关家庭成员和朋友的词汇和句型。
2. 进行听力和口语训练，练习描述家庭成员和朋友，以及进行简单的询问和回答。
3. 进行阅读理解练习，理解并回答有关家庭和朋友的问题。
4. 进行书面表达训练，写一篇关于自己的家庭和朋友的介绍。
单元三：School Life1. 学习并掌握有关学校生活的词汇和句型。
2. 进行听力和口语训练，练习描述学校生活和活动，以及进行简单的询问和回答。
3. 进行阅读理解练习，理解并回答有关学校和活动的问题。
4. 进行书面表达训练，写一篇关于自己的学校生活和活动的介绍。
单元四：Hobbies and Interests1. 学习并掌握有关兴趣爱好的词汇和句型。
2. 进行听力和口语训练，练习描述兴趣爱好和活动，以及进行简单的询问和回答。
3. 进行阅读理解练习，理解并回答有关兴趣爱好和活动的问题。
4. 进行书面表达训练，写一篇关于自己的兴趣爱好和活动的介绍。
单元五：Health and Daily Life1. 学习并掌握有关健康和日常生活的词汇和句型。
仁爱八上英语教学计划5篇仁爱八上英语教学计划篇1在学校教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情景，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。
一、具体情景分析及目标在上学期的联考中，17班及格率为66、67%，18班为42、55%;平均分分别为93、12和83、77、两个班相比，18班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用本事差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情景严重，改错题存在越该越错的情景，书面表达语言不规范、词不达意情景明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与本事，高分段学生匮乏。
本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。
二、教学资料及要求本学期需要进行英语sbⅲ中unit1-unit10的教学，之后进行第一轮复习。
进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮忙学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓中等促学困，进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题本事及综合语言运用本事的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基础。
三、课堂教学特殊原则1、坚持“学生主体”的原则在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自我解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。
对于基础知识题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练。
2、坚持抓“主要矛盾”的原则所教班级学生词汇掌握欠缺，因而影响到其他各单项成绩的提高。
所以始终把学生的词汇积累与提高阅读本事放在最重要的位置。
经过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮忙学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断本事和长句理解本事。
仁爱英语八年级上册教学方案一、教学目标1. 培养学生对英语的兴趣和研究动力。
2. 培养学生听、说、读、写的综合能力。
3. 培养学生的跨文化交际能力。
4. 提高学生的英语应用能力。
二、教学内容1. 单元主题：介绍自我、学校生活、家庭、周末活动等。
2. 语音：研究正确发音，培养语音感知能力。
3. 语法：研究时态和基本句型的用法。
4. 词汇：研究常用词汇，扩大词汇量。
5. 阅读：通过阅读短文和文章，提高阅读理解能力。
6. 写作：培养学生的写作能力，包括句子构造和篇章结构。
7. 听力和口语：通过听力练和口语交流，提高听说能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过情境化的教学活动，营造真实语言环境。
2. 合作研究法：通过小组讨论、合作研究等方式，培养学生合作意识和团队精神。
3. 多媒体教学法：结合多媒体教育资源，提供丰富的研究素材。
四、教学步骤1. 导入：用简单生动的活动引起学生的兴趣，为今天的教学做铺垫。
2. 讲授新知：通过情境化教学，依次介绍新的语法、词汇和句型。
3. 练：进行听力、口语、阅读和写作的练，巩固所学内容。
4. 温故知新：复前几次课所学的内容，巩固学生的知识。
5. 总结：对本节课的重点内容进行总结和归纳，帮助学生理解和掌握。
6. 作业布置：布置合适的作业，提供学生的巩固和拓展练。
五、教学评价与反思1. 教学评价：通过课堂表现、作业、小测验等方式，全面评价学生的研究情况。
2. 教学反思：及时总结和反思教学过程，不断改进和提高教学效果。
以上是仁爱英语八年级上册教学方案的大致内容，根据实际教学情况，可根据具体教材和班级特点进行相应的调整和补充。
八年级上册的英语教学计划仁爱一、学生情况二、教学目标1、扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。
2、缩小两极分化1、要认真学习《英语课程标准》、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。
2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。
语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿、实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。
在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。
3、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培养学生的综合语言运用能力。
4、在注重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。
确保学生在达到《英语课程标准》中语言知识的三级目标的基础上，学习、掌握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。
5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度。
教学一定要切合实际，做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。
对英语学习水平不同的学生，做好“提优补差”。
6、积极参加集体备课，保证集体备课的质量。
集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课研究每单元的教学策略，特别注重对不同课型教学的研究。
八年级上册的英语教学计划仁爱（二）一、指导思想注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。
二、学生基本情况分析学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本地属落后地区，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。
2016--2017上八年级上学期上册英语教学工作计划
杨再鸿
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；第二学习目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生由我学习成为我要学习的学科兴趣。
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐.
二、教材分析
八年级教材在编排上由四个单元，每个单元又有三个话题，每个话题有Section A、B、C,D四部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。
可从单词量、呈现、操练、复习和巩固五个方面分析。
1、单词量八年级词汇量较大,给学生尤其是学困生带来一定的压力。
2、Section A部分A部分是每单元基本的语言内容，比较注重学生的听说能力。
八年级的1a部分，教材十分注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的真实想法。
3、Section B 部分B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
Section B
1a非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pair work形式落实，与同学交流想法。
4、Section C部分此部分主要是阅读技巧的学习。
阅读的量比较大。
5．Section D部分是回归整个话题。
强化对学生的听说读写的训练。
三、本学期的教学重点和难点
将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。
其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。
四、所教班级学生基本情况分析：
我所任是走读班，学生总体的学习情况较好，大部分的学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，但学生在情感态度学习策略方面还存在诸多要进一步解决的问题。
例如：有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。
五、教学具体措施
1. 以多样化评价机制，激励学生对英语不厌弃。
2. 严格按照三步七环节，认真完成高效课堂教学质量。
3. 有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4. 重视阅读能力的培养，注重阅读技巧的学习。
六、奋斗目标钻研新课标，真正做到教学相长，更加努力深入高效课堂教学的研究。
七、教学进度：
Unit1 Playing Sports
第一周：上期期末试卷分析及教学准备工作
第二至第三周：Topic 1 I`m going to play basketball
第三至第四周：Topic 2 I’ll kick you the ball again
第四至第五周：Topic 3 The school sports are coming
Unit 2 Keeping Healthy
第六至第七周：Topic 1 You should brush your teeth twice a day
第七至第八周：Topic 2 I must ask him to give up smoking
第八至第九周：Topic 3 Must we exercise to prevent the flu?
第九至第十周：review of Units1-2 半期考试
Unit 3 Our Hobbies
第十一至十二周：Topic 1 W hat’s your hobby ?
第十二至十三周:Topic 2 What sweet music !
第十三至十四周：Topic 3 What were you doing at this time yesterday ?
Unit4 Our World
第十四至十五周：Topic 1 What’s the strongest animal on the farm ?
第十五至十六周：Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake ?
第十六至十七周：Topic 3 The internet makes the world smaller .
第十八周：Review of Units3-4
第十九至二十周：期末复习迎接考试
第二十一周：期末考试，质量分析，总结。
