七年级政治秩序与规则.ppt

秩序来自规则总第12课时月日课题秩序来自规则第1课时教学目标知识目标：理解他律与自律的含义及其区别与联系，了解规则与自由、自律与自由的关系。

能力目标：在实践中体验他律与自律，养成自我监督、自我约束的习惯，培养自律能力。

情感态度价值观目标目标：增强学生的社会正义感，逐步形成自律意识，懂得自觉遵守和维护公共秩序。

学生学习活动设计课前准备活动你居住的地方秩序怎么样，为什么？观察，反思，总结；预习课文课堂学习活动1、影视资料：奥运会上，刘翔参加的百米跨栏比赛起跑，总要反复几次。

请学生说说关于比赛起跑的规则及重要性。

同时说说违反这种规则多次会有什么后果。

2．欣赏flash 短片“大学自习室”。

交流短片给自己的启示。

让学生通过看幽默的flash，谈谈教室秩序应该怎样。

通过flash中的无奈与幽默让学生在欢快中意识到应该规范自己在教室中的行为。

3．校园秩序——排队买饭。

小笑话：ａ抱怨说：“我们学校每次打饭时都要排很长的队。

” 分析 a 说的“很长的队”是指什么样的队？ｂ得意地说：“ 我们食堂的打饭队伍很短，但很粗。

” 分析 b 说的“短而粗的队”是指什么样的队？ 4．看漫画“你扫你的，我扔我的”，就漫画反映的社会公德问题展开讨论。

（１）列举其他一些不遵守社会公德的行为。

（２）这些行为对公共秩序会产生什么样的影响？课后实践活动联系本地实际，举例分析和讨论在现代社会的经济活动中秩序与规则的关系和作用。

教师教学活动设计教学要点社会生活需要秩序，秩序来自规则，在实际生活中，哪里有规则，哪里就有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。

体会到合理的规则有利于我们的公平竞争。

使学生体会无视公共秩序的可恶。

问题情景设计1、影视资料：奥运会上，刘翔参加的百米跨栏比赛起跑，总要反复几次。

2、欣赏flash 短片“大学自习室”。

板书设计规则与秩序1、规则与秩序的关系：2、社会生活的各方面都需要规则：作业设计1、完成课本第53页活动。

七年级政治下册第三单元重要知识点归纳七年级政治下册第三单元重要知识点归纳第三单元无序与有序第六课规则与秩序1、规则的重要性:①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证(p48)②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。

(p48)2、生活中常见的规则：①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。

②“越位犯规”是足球赛场的规则。

③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。

④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。

(p48)3、规则的分类：①不同的场所有不同的规则。

如家庭规矩、学校规则、社会规范等。

②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。

③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等(p48) 4、规则的其他分类：①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。

正式规则：社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等。

非正式规则：道德规范和风俗习惯等。

强制性规则：国家和地方的法规等。

非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等(p51)5、校园规则及作用－P49小字正文6、规则与秩序的关系（1）社会生活需要秩序，秩序来自规则。

那里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。

P53（2）规则是秩序的必要保障，遵守规则是人类社会生活能正常进行的前提和保障。

（3）学习和日常生活需要秩序，需要规则，经济活动同样需要秩序，需要规则来保证秩序。

P、世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨:①含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。

②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。

(P55) 第七课法律初探1、法律的含义：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。