新课标人教版汉语拼音教学精品课件.

人教部编版《汉语拼音》精品课件一、教学内容本节课我们将使用人民教育出版社部编版《汉语拼音》教材的第二章节，详细内容为声母、韵母及声调的学习。

通过本节课的学习，学生将掌握拼音的基本构成，能够正确拼读和书写简单汉字。

二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母及声调的基本知识，能准确拼读和书写汉字。

2. 培养学生的语感和语言表达能力，激发他们对拼音学习的兴趣。

3. 培养学生自主、合作、探究的学习能力。

三、教学难点与重点教学难点：声调的正确发音和书写。

教学重点：声母、韵母的拼读和书写。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。

学具：学生课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的物体，引导学生用拼音描述，激发学生学习拼音的兴趣。

2. 基本知识讲解（10分钟）讲解声母、韵母及声调的概念，通过示例让学生直观感受。

3. 例题讲解（15分钟）选取教材中的典型例题，详细讲解解题步骤，引导学生理解和掌握。

4. 随堂练习（10分钟）指导学生进行随堂练习，巩固所学知识，及时发现问题并进行解答。

5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论拼音在实际生活中的应用，培养学生的合作能力。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请用拼音写出你最喜欢的五个汉字。

b. 选择一个生活中常见的物体，用拼音描述它的特征。

2. 答案：a. 例如：我喜欢的五个汉字是：爱（ài）、家（jiā）、快（kuài）、乐（lè）、美（měi）。

b. 例如：我选择的物体是苹果，它的拼音是píng guǒ，颜色是红色，味道很甜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对声母、韵母及声调的掌握程度如何？在教学中是否存在不足之处？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的拼音，如广告、商标等，激发学生学习拼音的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：声调的正确发音和书写。

2. 例题讲解：确保学生理解并掌握解题步骤。

汉语拼音《zh ch sh r》人教部编版优秀课件一、教学内容本节课选自人教部编版汉语拼音《zh ch sh r》部分。

详细内容包括：声母zh、ch、sh、r的发音及书写；与韵母相拼的音节练习；相关例词的认读。

二、教学目标1. 学生能够正确发音zh、ch、sh、r，掌握其书写方法。

2. 学生能够熟练拼读音节，提高阅读能力。

3. 学生通过学习，增强对汉语拼音的的兴趣，培养自主学习能力。

三、教学难点与重点教学难点：zh、ch、sh、r的发音区别及音节拼读。

教学重点：zh、ch、sh、r的正确发音和书写。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、卡片、黑板、粉笔。

学具：拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个有趣的实践情景，引发学生对拼音的兴趣。

2. 讲解：详细讲解zh、ch、sh、r的发音方法，示范正确的口型和发音，让学生跟读。

3. 练习：播放录音，让学生听并跟读；组织学生进行小组练习，互相纠正发音。

4. 拼音游戏：设计一个拼音接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

5. 例题讲解：讲解与zh、ch、sh、r相关的例词，让学生认读并理解。

6. 随堂练习：布置一些与zh、ch、sh、r相关的练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 汉语拼音《zh ch sh r》2. 内容：声母zh、ch、sh、r的正确发音、书写方法；相关例词。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写zh、ch、sh、r，每个写五行。

（3）用zh、ch、sh、r组成词语。

2. 答案：（1）略（2）略（3）例如：蜘蛛、吃饭、石头、日出八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生对zh、ch、sh、r的掌握情况，针对发音不标准的学生进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学拼音进行阅读，提高阅读兴趣和能力。

组织一次拼音竞赛，激发学生学习拼音的热情。

重点和难点解析1. zh、ch、sh、r的发音区别及音节拼读。

小学一年级语文《汉语拼音》精品课件一、教学内容本课件依据小学一年级语文教材《人教版语文》第一册的第三章《汉语拼音》展开，详细内容包括字母表的认识，声母、韵母的认读，声调的掌握以及简单的拼音拼读练习。

二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母和声调。

2. 培养学生正确拼读音节的能力，提高阅读水平。

3. 培养学生的语言表达能力，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：声调的掌握，音节的正确拼读。

教学重点：声母、韵母的记忆和应用，音节的拼读练习。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，拼音卡片，教学挂图。

2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示，以生动有趣的图片和故事引入汉语拼音的学习，激发学生的兴趣。

教学细节：展示字母表的图片，引导学生观察并说出字母的名称。

2. 讲解：详细讲解声母、韵母和声调的概念，通过例题讲解，让学生了解音节的构成。

教学细节：以“ba”为例，讲解声母“b”和韵母“a”的拼读方法。

3. 实践：让学生分组进行拼音拼读练习，教师巡回指导。

教学细节：发放拼音卡片，学生进行分组拼读，教师及时纠正错误。

4. 随堂练习：设计简单的音节拼读题目，让学生独立完成。

教学细节：展示PPT上的练习题，学生举手回答，教师给予反馈。

教学细节：通过PPT展示，回顾本节课学习的声母、韵母和声调，提醒学生注意声调的掌握。

六、板书设计1. 在黑板上书写本节课的声母、韵母和声调，配以相应的图片。

2. 在旁边列出几个典型的音节，注明声调。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的拼音练习题。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时了解他们在拼音学习方面的困难，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，提高拼音水平。

可以布置一些有趣的拼音故事书作为课后阅读材料，增加学生的阅读量。

重点和难点解析1. 导入阶段：通过PPT展示，以生动有趣的图片和故事引入汉语拼音的学习。

部编人教版《汉语拼音》完美版课件1一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母、声调的概念及分类。

2. 培养学生正确拼读汉字拼音的能力。

3. 培养学生运用拼音进行汉字学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：声调的正确发音及运用。

教学重点：声母、韵母的识别及拼读。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：拼音卡片、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个生活场景，如购物时遇到不认识的字，引导学生思考如何解决这一问题，从而引出拼音的重要性。

2. 基本概念讲解（10分钟）介绍声母、韵母、声调的基本概念，分类及特点。

3. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解声母、韵母、声调的拼读方法，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，让学生进行声母、韵母的拼读练习，教师巡回指导。

5. 小组竞赛（5分钟）将学生分成小组，进行拼音拼读竞赛，提高学生的积极性。

六、板书设计1. 声母、韵母、声调的分类及特点。

2. 拼音拼读方法及示例。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中的拼音练习题。

答案：见练习册答案。

2. 课后拓展：收集生活中的拼音错误，进行分析和改正。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

同时，鼓励学生课后进行拓展学习，如观看拼音教学视频、参加拼音竞赛等，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

4. 作业设计及课后反思。

一、教学难点与重点教学难点：声调的正确发音及运用。

1. 声调的发音技巧：通过示范、模仿、跟读等方式，帮助学生掌握四个声调的发音要领。

2. 声调的运用：设计丰富的练习，如填空、改错、情景对话等，让学生在实际语境中运用声调，提高拼音准确性。

教学重点：声母、韵母的识别及拼读。

详细说明：声母和韵母是拼音的基础，掌握声母、韵母的识别及拼读是学习拼音的关键。

汉语拼音《zh ch sh r》人教部编版优秀课件一、教学内容本节课我们将学习人教部编版汉语拼音中的《zh ch sh r》章节。

详细内容包括：1. 熟练掌握zh、ch、sh、r四个声母的发音方法。

2. 学会正确书写这四个声母。

3. 能够准确拼读和书写包含这四个声母的音节。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握zh、ch、sh、r的发音和书写，学会拼读相关音节。

2. 技能目标：通过练习，提高学生的拼音识别和拼写能力。

3. 情感目标：培养学生对拼音学习的兴趣，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：zh、ch、sh、r的发音区别，以及与z、c、s的区分。

2. 教学重点：zh、ch、sh、r的正确发音和书写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引入新课。

例如，让学生模仿小动物的声音，引出zh、ch、sh、r的发音。

2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解zh、ch、sh、r的发音方法、书写规则以及相关音节。

3. 例题讲解：挑选几个典型例题，讲解拼读和书写方法。

4. 随堂练习：让学生分组进行拼音练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 在黑板上书写zh、ch、sh、r四个声母，并标注正确发音。

2. 列出几个包含这四个声母的音节，进行拼读示范。

3. 用不同颜色的粉笔标出声母、韵母、声调，帮助学生理解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写zh、ch、sh、r各5遍。

2. 答案：（1）zh、ch、sh、r（2）略（3）zhī zhū、chǐ zǐ、shī zǐ、rè八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有zh、ch、sh、r的词语，进行积累和分享。

同时，可以开展一些拼音游戏，巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点：zh、ch、sh、r的发音区别，以及与z、c、s的区分。

人教版汉语拼音《zhchshr》精品课件好全一、教学内容本节课选自人教版汉语拼音教材第四章《zhchshr》部分。

详细内容包括：1. 学习zh、ch、sh、r四个声母的正确发音；2. 掌握与zh、ch、sh、r相拼的韵母及音节；3. 练习书写zh、ch、sh、r四个声母。

二、教学目标2. 使学生能够熟练拼读与zh、ch、sh、r相拼的韵母及音节；3. 培养学生书写zh、ch、sh、r四个声母的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：zh、ch、sh、r四个声母的发音及区分；2. 教学重点：与zh、ch、sh、r相拼的韵母及音节的拼读。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带；2. 学具：拼音卡片、作业本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出本节课的学习内容，谜语为：“一个小姑娘，头上戴朵花，去掉花头巾，变成一个‘zh’。

”2. 发音练习：播放录音，让学生跟随录音学习zh、ch、sh、r的发音，教师现场指导，纠正发音错误；3. 拼读练习：展示与zh、ch、sh、r相拼的韵母及音节，让学生自主拼读，教师随机抽取学生进行拼读展示；4. 书写指导：教师示范书写zh、ch、sh、r四个声母，学生跟随练习；5. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行音节组合练习，巩固所学知识；六、板书设计1. 《zhchshr》2. 内容：zh、ch、sh、r的发音方法与zh、ch、sh、r相拼的韵母及音节zh、ch、sh、r的书写方法七、作业设计1. 作业题目：（2）用zh、ch、sh、r组成一个词语；（3）书写zh、ch、sh、r四个声母。

2. 答案：（1）略；（2）示例：蜘蛛、衬衫、沙滩、热闹；（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对zh、ch、sh、r的发音掌握较好，但部分学生在书写方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读、多练，提高汉语拼音水平，为学习汉字打下坚实基础。