大班优秀美术教案《创意手形画》

大班美术课教案《手型创意》及教学反思（五篇）第一篇：大班美术课教案《手型创意》及教学反思大班美术课教案《手型创意》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画的乐趣，能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作与众不同的画面，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园大班美术课《手型创意》含反思教案吧。

活动目标：1、能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作与众不同的画面。

2、发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画的乐趣。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重难点：组合手型图，拼贴出与众不同的画面。

活动准备：废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。

活动过程:一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。

1、玩手指游戏：石头、剪子、布。

2、其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，教师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，变成兔子跳跳跳;我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬……3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。

(幼儿自由变)二、幼儿画手型。

1、小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?教师利用实物投影仪做手型，请幼儿试着在报纸上画出来。

2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。

3、幼儿自己变手型并画下来。

4、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。

5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。

三、幼儿尝试手型组合。

1、刚才我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，现在我们一起来看一看。

(选一些手型通过投影仪观看)2、你觉得这些手型像什么?(引导幼儿从各个角度去观察)3、如果把这些手型图组合起来，拼一拼、摆一摆又会变成什么呢?(请个别幼儿上来试一试)4、教师小结：单个的手型图像好多东西，把它们放到一起，拼一拼、摆一摆，又会变出更多的东西，真有趣!我们一起来试一试吧。

幼儿大班美术课教案《手型创意》课程名称：幼儿大班美术课《手型创意》课时：1课时目标年龄：4-5岁教学目标：1. 通过手型创意，培养幼儿动手能力和创造力。

2. 学习手的形状和功能。

3. 激发幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 手杰作图片或实物2. 彩色纸、颜料、刷子、彩色笔3. 剪刀、胶水、色纸、擦子4. 幻灯片或挂图教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿观察自己的手，询问他们手的形状、功能以及能做哪些事情。

2. 展示手的图片或实物，并让幼儿观察、探索。

步骤二：激发创意（10分钟）1. 引导幼儿思考：你们的手可以做什么有趣的创意？可以画什么？可以做什么？可以变成什么？2. 结合幻灯片或挂图，展示一些手型创意的例子，激发幼儿的想象力和创造力。

步骤三：手型拓印（15分钟）1. 配备彩色纸、颜料、刷子，让幼儿将自己的手放在彩色纸上，用刷子蘸取颜料，再拍在纸上，形成手型拓印。

2. 鼓励幼儿使用不同颜色的彩色纸和颜料，创造出丰富多样的手型拓印。

步骤四：手的绘画（15分钟）1. 分发彩色纸、彩色笔，引导幼儿根据自己的想法，用手的形状进行绘画。

2. 鼓励幼儿使用多种颜色和形状，创造出丰富多样的手型绘画作品。

步骤五：手的剪纸（10分钟）1. 分发剪刀、胶水、色纸，引导幼儿根据自己的想法，用手的形状剪出图案，并用胶水粘贴在色纸上，形成手型剪纸作品。

2. 督导幼儿注意安全，提醒他们剪刀使用的正确方法。

步骤六：总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，询问幼儿他们通过手型创意学到了什么。

2. 展示幼儿的作品，并让他们互相欣赏、夸奖。

注意事项：1. 教师要保持积极的引导姿态，尊重幼儿的创作和表达。

2. 教师要注意幼儿的安全，特别是使用剪刀时，提醒幼儿注意剪刀使用的正确方法。

3. 督导幼儿保持教室整洁，及时清理工具和材料。

4. 鼓励幼儿将自己的作品带回家与家长分享。

幼儿园优秀美术教案《创意手形画》大班创意绘画活动手型画教学目标•能够通过手形画这种形式展示自己的个性和创意；•能够运用基本美术知识和技能创作符合自己感受丰富的手型画；•能够通过观察、感受、表述等方式，积极表达自己的意见和看法。

教学步骤第一步：导入老师向学生们介绍手型画的概念、形式以及采用手型画表现主题的例子，鼓励学生们积极参与。

第二步：准备老师告诉学生们进行手型画需要准备的材料，包括画笔、颜料、画纸等，并引导学生们认识和掌握每种材料的应用方法。

第三步：创意构思老师为学生提供多种肢体构造示例，解释肢体所表达的含义和情感，引导学生们从自己的感受出发，进行创意构思。

第四步：画面设计老师引导学生们根据自己的构思，在画面上进行设计，包括人物形象、背景色彩等。

第五步：创意绘制老师向学生们展示创意绘制的步骤和方法，并以实际示范的形式，让学生们熟悉每个绘制步骤，以及绘制时的技巧。

第六步：创意分享学生完成手型画后，老师组织学生进行创意分享，鼓励学生们积极表达自己的想法和感受，并能够理解和欣赏其他同学的作品。

教学重点和难点教学重点•引导学生进行主题创意构思；•教授学生基本的美术知识和技能；•鼓励学生积极表达，分享自己的作品。

教学难点•引导学生进行个性化的创意构思；•如何在绘制中运用美术知识和技能以及表达情感。

教学方法通过导入、引导、示范等多种教学方法，创设具有情感渲染力的环境和氛围，激发学生丰富的创意和表达能力。

教学评价通过观察学生创意构思、绘图技能的运用和作品的表现力等多个方面进行评价，帮助学生更好地掌握美术知识和技能，并不断提升自己的创意和表达能力。

总结通过《创意手形画》这个美术教案的教学，不仅能够帮助学生们掌握基本的美术知识和技能，更能够促进他们的个性发展和自我表达能力的提升，同时也可以激发学生们的创造力和想象力。

幼儿园大班美术《手形创意画》公开课教案课件一、教学目标1.让学生了解手形的特征，学会运用手形进行创意画。

2.培养学生的想象力、创造力和审美能力。

3.培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会运用手形进行创意画，发挥想象力，创作出独特的作品。

2.教学难点：如何引导学生运用手形进行创意，以及如何让学生在创作过程中保持兴趣。

三、教学准备1.教学材料：白纸、水粉颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

2.教学环境：宽敞的教室，确保每位学生都能参与到活动中。

四、教学过程（一）导入1.老师展示一幅手形创意画，引导学生观察并提问：你们看到了什么？这幅画是用什么创作的？（二）基本手形认识1.老师展示一张白纸，让学生伸出双手，观察自己的手形。

2.引导学生认识手形的各个部分，如手指、手掌、指甲等。

3.学生跟随老师一起用手形在纸上画出手形轮廓。

（三）手形创意画创作1.老师展示一些手形创意画的范例，引导学生发挥想象力，思考如何用手指、手掌等部分创作出有趣的画面。

2.学生分组讨论，每组确定一个创作主题，如动物、植物、建筑等。

3.学生在纸上用手形轮廓为基础，运用水粉颜料进行创作，注意颜色搭配和画面布局。

4.老师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

（四）作品展示与交流1.学生完成作品后，老师组织作品展示。

2.学生互相欣赏、交流，分享创作心得。

3.老师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

（五）课堂小结2.学生分享自己的收获和感受。

五、课后作业1.学生回家后，尝试运用手形进行创意画创作，与家人分享。

2.家长协助孩子完成作品，并拍摄照片，至班级群。

六、教学反思重难点补充：（一）导入1.老师展示一幅手形创意画，引导学生观察并提问。

老师：同学们，你们看到了什么？有没有人知道这幅画是用什么特别的方式创作的呢？学生：是手形！老师：非常正确，这就是一幅手形创意画。

你们觉得手形可以变成什么呢？（二）基本手形认识1.老师引导学生观察自己的手形，并提问。

幼儿园大班美术活动《手形创意画》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!第1页共3页幼儿园大班美术活动《手形创意画》教案活动目标：1.变换手形，画出轮廓线，在此基础上想象、添画成不同的动植物等形象。

幼儿园大班美术教案《创意手形画》1. 教学目标•通过手形画的创作，培养幼儿的动手能力与创意思维能力；•发掘幼儿的天性，让他们通过画画表达自我；•能够初步了解和使用画笔、颜色、形状等概念。

2. 教学准备•色彩纸•颜料盘、颜料刷•湿纸巾、干纸巾•创意手形画的范例图片•展示架3. 教学过程3.1 导入（5分钟）•通过问题引导，激发幼儿兴趣：“小朋友们，你们喜欢画画吗？今天我们要一起做一件非常特别的画，这幅画是由你们自己手掌印和画笔画出来的哦！”•引入主题：“今天我们要一起做一件非常特别的画，这幅画是由你们自己手掌印和画笔画出来的哦！它就是——创意手形画！”3.2 示范（5分钟）•手拿创意手形画范例图片，并向幼儿介绍：“这就是我们今天要做的创意手形画，你们看，这幅画上有哪些元素？怎么画出来的？我们一步步来看！”•指引幼儿：把手掌放在纸上，用画笔沾上颜料后，印在纸上，然后用各种颜色的画笔在印出的手形上画出任意的图案、花草、蝴蝶、虫子、动物等等，一定要画清楚哦！3.3 实践（30分钟）•让孩子先在色彩纸上印出自己的双手，然后自由创作。

•对幼儿适量的进行引导和提示，帮助他们更好的表达和实践。

3.4 经验总结与展示（15分钟）•每个孩子在展示架上展示自己的作品，并向同伴介绍自己的作品。

老师帮助他们总结自己的经验，陈述自己的感受，并围绕每个孩子的优点给予肯定。

4. 注意事项•操作过程中要注意电器安全，例如用剪刀等工具时需要有老师的指导；•颜料量不宜太多，以免浪费，让每个孩子都能有机会发挥；•在课程结束后及时清理教室和用具；5. 教育意义•通过创意手形画的创作，有效地发展幼儿的手眼协调能力、观察能力和思维发展水平；•通过画画表达自我，发挥孩子的主动性和创造性，增强他们的自信心和独立性；•提高幼儿的在学习过程中探索、发现和创造新知识的兴趣与能力。

大班美术公开课教案《创作活动手型画》教学目标：1. 通过手的形状创作画面，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的手工技巧。

3. 培养幼儿的观察力和表达能力，培养对色彩的感知。

4. 通过合作和分享，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

教学重点：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的手工技巧。

教学准备：1. 手型画示例图片。

2. 大幅白纸和彩色画笔。

3. 活动手套。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上次的绘画活动，回答问题：“你们上次画了什么？”2. 引导幼儿思考手的形状和功能，提问：“你们知道手可以做什么？”二、呈现（10分钟）1. 准备手型画示例图片，展示给幼儿看，解释手型画的概念。

2. 向幼儿介绍手套，说明手套的用途和使用方法。

三、实践操作（30分钟）1. 给每个幼儿发放一只手套，并引导幼儿将手套戴在手上。

2. 给每个幼儿发放一个大幅白纸和彩色画笔，让幼儿准备开始创作。

3. 引导幼儿观察自己戴上手套后的手的形状，然后用彩笔在白纸上描绘出手的形状。

4. 鼓励幼儿根据自己的想象进行创作，可以画出自己喜欢的图案，也可以根据教师的提示进行创作。

5. 提醒幼儿可以用不同颜色的画笔进行涂色，制造丰富多彩的效果。

四、分享展示（10分钟）1. 鼓励幼儿将自己的作品展示给同伴，分享自己的创作过程和想法。

2. 让幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们互相夸奖和鼓励。

五、总结（5分钟）1. 回顾今天的活动：引导幼儿回答问题：“你们今天学到了什么？你们最喜欢的作品是什么？”2. 鼓励幼儿总结今天的学习体会和收获。

教学延伸：1. 可以给幼儿介绍一些著名的手型画作家和作品，扩展幼儿的艺术视野。

2. 鼓励幼儿利用身边的材料进行手型画的创作，如叶子、瓶盖等。

教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的投入程度，以及创意和想象力的表现。

2. 观察幼儿的手眼协调能力和手工技巧的表现。

大班美术活动《手形画》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识自己的手形，并发现手形的多样性。

2. 技能目标：培养幼儿的手部控制能力和手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 情感目标：培养幼儿对手形画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备：1. 物质准备：纸张、颜料、画笔、水杯、擦纸等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的自然光或灯光。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示自己的手形，引导幼儿观察手形的特征，如手指的形状、长度、粗细等。

2. 示范：教师用画笔和颜料在纸上画出手形，并展示如何通过改变手的位置和角度来创造不同的手形画。

3. 绘画环节：教师分发纸张、颜料和画笔，引导幼儿用自己的手形进行绘画。

鼓励幼儿尝试不同的手形和颜色，创造出生动有趣的手形画。

4. 展示环节：教师组织幼儿展示自己的手形画，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

四、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如手部控制能力、创造力、想象2. 评价幼儿的手形画作品，关注幼儿在颜色搭配、图案设计等方面的表现。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对手形画的兴趣和需求。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手形画创作，如在家中共同制作手形画装饰品。

2. 环境创设：将幼儿的手形画作品布置在幼儿园的公共区域，如走廊、墙面等。

3. 教学拓展：开展类似的手形创意活动，如手形剪纸、手形雕塑等，激发幼儿的创造力。

六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实际操作，展示手形画的创作过程，引导幼儿观察和学习。

2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿发现手形画的特征和创作技巧。

3. 互动教学法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的创造力和想象力。

七、活动步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做手部运动，活动手部关节，提高手部灵活性。

2. 绘画准备：教师分发纸张、颜料和画笔，讲解使用方法和安全注3. 创作手形画：教师示范手形画的创作过程，引导幼儿观察和学习。

幼儿园大班优秀美术教案《创意手形画》标题：幼儿园大班优秀美术教案《创意手形画》引言：幼儿园大班时期是孩子们开始培养艺术兴趣和创造力的重要阶段。

本教案以《创意手形画》为主题，旨在通过动手实践和创造，激发孩子们的艺术创作潜能。

通过合理的情境设置和引导，引导孩子们发挥想象力，锻炼手眼协调能力，提升美术表达能力。

一、教学目标1. 让孩子们了解手形画的概念和特点。

2. 培养孩子们观察、模仿、创造和表达的能力。

3. 提升孩子们的手部精细动作和手眼协调能力。

4. 培养孩子们的审美情趣和创造力。

二、教学准备1. 手工纸、彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。

2. 绘本《手形画大观》。

3. 视频资料展示设备。

4. 各种手工工具，如剪刀、胶水、彩色笔等。

三、教学过程（这里是具体的教学步骤，可以分成几个小节来论述，且要确保条理清晰。

）第一节：导入与激发1. 通过展示绘本或视频，向孩子们介绍手形画的概念和特点，引发他们的兴趣和好奇心。

2. 快速浏览一些优秀的手形画作品，注重表现形式和创意元素的多样性，激发孩子们的创作欲望。

3. 提问引导，让孩子们思考手形画可以如何与不同的主题和材料结合，创造出更多有趣的作品。

第二节：示范与指导1. 教师进行手形画的示范，采用简单的形状和明亮的颜色，引导孩子们注意手形画的造型和色彩搭配。

2. 分组指导，让孩子们自由发挥，用手的形状和手印进行创作，鼓励他们尝试不同的手指动作和手部姿势。

第三节：创作与实践1. 孩子们用纸和颜料自由创作手形画，可以使用橡皮泥等材料加强立体感。

2. 引导孩子们在画面中表达一些想法、情感或故事，鼓励他们将个人的经历与创意相结合。

3. 鼓励孩子们相互交流和分享自己的作品，增加互动和合作氛围。

第四节：评价与反思1. 展示孩子们的作品，鼓励他们分享自己的创意和收获。

2. 教师进行肯定、鼓励和指导的评价，帮助孩子们发现自己的优点和改进的方向。

3. 引导孩子们反思自己在创作过程中的体验和感受，激发他们对美的感知和表达的思考。