大班优秀美术教案《名字创意画》

大班美术优秀教案《名字创意画》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为“名字创意画”。

通过引导幼儿用自己的名字作为创作元素，展开丰富的想象力，创作一幅具有个人特色的创意画。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握以名字为创作主题的绘画方法，培养他们的创意思维。

2. 培养幼儿观察、分析、想象和表达能力，提高他们的审美情趣。

3. 增强幼儿对美术活动的兴趣，激发他们积极参与美术创作的热情。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将名字与画面内容有机结合。

教学重点：教授幼儿绘画技巧，培养他们的创意思维。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅以名字为主题的创意画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍名字创意画的基本概念和创作方法。

（2）教师现场演示如何将自己的名字巧妙地融入画面，完成一幅创意画。

3. 创作指导（10分钟）（1）引导幼儿思考自己的名字可以如何创意表现。

（2）鼓励幼儿运用线条、图形、色彩等元素，大胆发挥想象力，创作出独特的名字创意画。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始创作自己的名字创意画。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《名字创意画》2. 内容：（1）名字创意画的定义和创作方法。

（2）绘画技巧：线条、图形、色彩运用。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用本节课学到的知识，为自己的家庭成员创作一幅名字创意画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。

（2）讲解与示范环节，教师应注重引导幼儿发挥想象力，鼓励他们大胆创作。

（3）在创作指导环节，教师应关注每个幼儿的绘画过程，及时给予指导和鼓励。

2024年大班美术优秀教案及教学反思《名字创意画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为“名字创意画”。

通过引导幼儿运用自己的名字进行创意绘画，培养他们的想象力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，知道名字的笔画和结构；2. 培养幼儿运用名字进行创意绘画的能力，提高他们的想象力和创新能力；3. 培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：运用名字进行创意绘画，表现出名字的特点和个性。

教学重点：引导幼儿观察、分析和运用名字进行创意绘画。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等；2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种创意名字画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 老师讲解名字创意画的创作方法，引导幼儿了解自己的名字，观察名字的笔画和结构；b. 老师示范如何运用名字进行创意绘画，让幼儿跟随示范进行创作。

3. 实践创作（15分钟）a. 幼儿自主选择画纸、画笔、颜料等材料，开始创作；b. 老师巡回指导，针对每个幼儿的创作给予个性化指导。

4. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得；b. 老师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。

b. 老师提出下次课程的期待，激发幼儿的学习兴趣。

六、板书设计1. 板书《名字创意画》2. 板书内容：a. 课程目标；b. 名字创意画的创作方法；c. 优秀作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请运用自己的名字进行创意绘画，要求具有个性和特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对名字创意画的创作表现出较高的兴趣，但仍有个别幼儿在创作过程中遇到困难。

下次课程应注意针对这部分幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他物品（如：树叶、石头等）进行创意绘画，提高他们的创新能力。

一、教案主题：名字创意画二、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的名字，提高自我意识。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

3. 培养幼儿的手工技巧和审美能力。

三、教学准备：1. 名字贴纸2. 画纸3. 彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具4. 剪刀、胶水等手工工具四、教学内容：1. 介绍名字创意画的含义和目的。

2. 引导幼儿思考自己的名字的意义和特点。

3. 教幼儿用名字贴纸制作自己的名字画作。

4. 引导幼儿发挥创造力，用绘画工具装饰自己的名字作品。

5. 教幼儿使用剪刀和胶水，将自己的名字作品制作成悬挂的艺术品。

五、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿分享自己的名字的含义和特点，引导幼儿相互认识和交流。

2. 教学环节1：介绍名字创意画的含义和目的，激发幼儿的兴趣和好奇心。

3. 教学环节2：引导幼儿思考自己的名字的意义和特点，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 教学环节3：教幼儿用名字贴纸制作自己的名字画作，培养幼儿的动手能力。

5. 教学环节4：引导幼儿发挥创造力，用绘画工具装饰自己的名字作品，培养幼儿的创造力。

6. 教学环节5：教幼儿使用剪刀和胶水，将自己的名字作品制作成悬挂的艺术品，培养幼儿的手工技巧。

注意：教学过程中要注重幼儿的安全，特别是在使用剪刀和胶水等工具时，要有成人陪同和指导。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作名字作品过程中的积极参与程度和创造力表现。

2. 评估幼儿对手工技巧的掌握程度，如剪纸、粘贴等。

3. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对名字创意画的理解和兴趣。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的名字作品展示，增进家长对幼儿学习情况的了解。

2. 组织幼儿参观画廊或艺术展览，激发他们对艺术的进一步兴趣。

3. 开展类似的主题活动，如“家庭名字创意画”，鼓励幼儿与家人共同创作。

八、教学反思：2. 思考如何更好地激发幼儿的创造力和想象力。

3. 考虑如何提高幼儿对手工技巧的掌握，并提供更多的实践机会。

九、教学资源：1. 名字创意画相关书籍和资料，用于教师备课和了解相关理论。

《名字创意画》大班教案Part 1: 名字激发创意【教学目标】1. 了解名字对于一个人的意义与重要性。

2. 了解名字创意的概念和方法。

3. 培养学生的创新思维和创意表达能力。

【教学重点】1. 学生对于名字的认识和理解。

2. 学生创意思维的培养。

3. 学生创意表达的能力的培养。

【教学难点】1. 如何使学生理解名字对于一个人的意义和重要性。

2. 如何引导学生运用创意思维构思名字。

【教学准备】1. 课件、名字书籍、图片等教具。

【教学过程】Step 1：导入新课教师向学生介绍今天的课程内容，说出自己的名字并让学生说出自己的名字。

教师让学生思考一个问题：为什么我们都有名字？Step 2：课程展开1. 名字的意义与重要性教师让学生表达对于名字的理解和认识，引导学生思考名字作为个人的标识符，可以表达个人的性格、爱好、亲情、友情等。

教师可以给学生说一些有趣的名字故事来启发学生思考名字的意义和重要性。

2. 名字创意的概念和方法教师引入名字创意的概念，让学生知道创意对于名字的选择和设计是非常重要的。

教师可以让学生看一些名字书籍或者网页，让学生了解名字创意的方法和技巧。

教师可以给学生看一些创意灵感的图片或者视频来激发学生的创造力。

3. 创意思维的培养教师让学生进行创意思维练习。

让学生分小组互相交流，让他们说出自己的创意和灵感。

教师可以给学生启发一些创意主题，比如动物、花卉、水果等等。

学生可以在小组内讨论，根据主题和创意概念来构思并设计个人的新名字。

Step 3：课堂总结教师可以随机选取几个组的学生来分享他们设计出的名字。

教师可以对学生的创意进行评价和回复，并点评他们的创意思维和创意表达能力。

教师还鼓励学生继续进行名字创意的思考和尝试。

【教学反思】这节课主要培养学生的创意思维和创意表达能力。

教师应该花费时间让学生了解名字的意义和重要性，帮助学生由此引出名字创意的概念和方法。

教师应该教导学生如何进行创意思维练习，从而激发学生的创造力和创造性。

大班美术优秀教案《名字创意画》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕教材第四章《创意绘画》展开，详细内容为第二节《名字创意画》。

通过引导幼儿用自己的名字进行创意绘画，激发他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握名字创意画的基本方法和技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强自信心和表达能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿用自己的名字进行创意绘画，表现出独特的风格。

重点：掌握名字创意画的基本方法和技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品、投影仪。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅名字创意画范例，引导幼儿观察并说出作品的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解基本概念（10分钟）教师简要介绍名字创意画的概念，引导幼儿了解如何将自己的名字融入绘画作品中。

3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何进行名字创意画，边示范边讲解绘画步骤和技巧。

4. 幼儿实践（15分钟）幼儿按照教师示范的方法，开始自己的名字创意画创作。

5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，将作品贴在黑板上进行展示。

教师引导幼儿互相欣赏、评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 《名字创意画》2. 内容：a. 名字创意画概念b. 绘画步骤和技巧c. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用你的名字创作一幅创意画。

答案：略。

2. 作业要求：a. 画纸大小：A4纸b. 颜料：水彩颜料c. 完成时间：课后一周内八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，创作出了许多有趣的作品。

但在教学过程中，对绘画步骤和技巧的讲解还需进一步细化。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成一幅家庭名字创意画。

名字创意画大班美术教案5篇教案是教师教学目标的载体，可以明确教学方向和重点，一份详尽的教案能够为课堂带来更多惊喜，使学生更加期待每一节课，本店铺今天就为您带来了名字创意画大班美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

名字创意画大班美术教案篇1【活动目标】1、理解故事内容。

2、乐于参与讨论。

3、知道自己的名字。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

【活动准备】1、老师手偶。

2、亲子故事《我的名字》（《长大真好》幼儿用书或电子书第2-5页）。

【活动过程】一、出示大家庭老师手偶，说：嗨，小朋友，请问你叫什么名字？请幼儿轮流回答。

二、出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《我的名字》：每个人都有一个名字，但我好像有很多不同的名字。

爸爸、妈妈会叫我欣欣。

爷爷、奶奶叫我宝宝。

在街上遇到的叔叔和阿姨会叫我小朋友。

在幼儿园，老师叫我王家欣，有时也叫我小朋友。

不过，全班小朋友都是小朋友啊。

那次老师讲故事的时候问：小朋友，小白兔躲在哪里？结果全班小朋友都举手回答。

所以，我还是喜欢老师叫我王家欣。

三、与幼儿讨论：爷爷奶奶怎么叫她？（宝宝。

）谁会叫你宝宝？（自由回答。

）叔叔和阿姨怎样叫她？（小朋友。

）老师怎么叫她？（王家欣/小朋友。

）四、引导幼儿观察幼儿用书第5页，找出有小朋友名字的物品。

（小书包。

）五、请幼儿细心聆听老师说出的名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。

六、请幼儿熟悉游戏玩法后，老师可请幼儿设计其他动作代替转圈，或可改由幼儿说出小朋友的名字，继续进行游戏。

活动评价：能专心聆听故事。

能回答有关故事的问题。

听到自己的名字时，能作出反应。

活动建议：在表演区，可以表演王家欣的姓名故事，也可以将小朋友的多种姓名编成《姓名故事》在表演区中表演。

活动反思：活动前，我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事，活动中引导幼儿通过观察比较、大胆交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。

大班美术优秀优质教案《名字创意画》及教学反思一、教学内容《名字创意画》这节课选自大班美术课程，主要围绕教材第五章“有趣字母和汉字”展开。

详细内容包括：引导幼儿观察和思考自己名字笔画结构，运用创意绘画方式，将名字转化为有趣图形，培养幼儿观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己名字笔画特点。

2. 培养幼儿运用创意绘画方法，将名字转化为有趣图形。

3. 提高幼儿审美能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和思考名字笔画特点，并将其运用到创意绘画中。

重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们名字有什特别地方？可以怎样用画笔画出来？”引导幼儿关注自己名字笔画特点和创意绘画可能性。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材，展示几个具有创意名字画作品，讲解创作方法和步骤，引导幼儿观察和思考。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿相互讨论、协作，尝试用画笔、颜料等材料创作自己名字画。

4. 创作指导（15分钟）巡回指导，针对每个幼儿创作给予个性化建议，鼓励他们发挥想象力和创造力。

5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己作品，邀请其他幼儿进行评价，鼓励相互学习和交流。

六、板书设计1. 《名字创意画》2. 内容：名字笔画特点创意绘画方法作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以自己名字为题材，创作一幅创意画。

2. 答案要求：作品需体现名字特点，创意新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿在观察和思考名字笔画特点方面存在一定难度，需要教师在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术展览，提高审美能力。

开展团队合作活动，培养幼儿团队协作能力。

邀请家长参与，共同创作名字画，增进亲子关系。

幼儿园大班美术活动《名字创意画》教案一、活动目标1. 了解自己名字的含义，感受名字的独特。

2. 发挥想象力，运用绘画的方式设计自己的名字。

3. 体验创作的乐趣，培养对美术活动的兴趣。

二、活动重难点1. 活动重点引导幼儿了解自己名字的含义，发挥想象力设计自己的名字。

2. 活动难点运用绘画的方式，将名字与创意结合，设计出独特的名字创意画。

三、活动准备1. 物质准备名字创意画图片、绘画工具、画纸等。

2. 经验准备幼儿对自己的名字有一定的认识。

四、活动过程1. 导入环节教师通过展示名字创意画图片，引起幼儿的兴趣。

2. 讨论环节引导幼儿讨论自己名字的含义，分享名字背后的小故事。

3. 观察环节展示名字创意画的作品，让幼儿观察名字创意画的特点，如字体、色彩、图案等。

4. 启发环节通过启发式提问，引导幼儿思考如何将自己的名字与创意结合，设计出独特的名字创意画。

5. 示范环节教师进行示范绘画，让幼儿了解绘画的步骤和方法。

6. 操作环节幼儿进行自由创作，教师巡回指导。

7. 展示环节展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和评价。

8. 延伸环节鼓励幼儿在日常生活中观察身边的事物，用绘画的方式记录下来。

五、活动延伸在美工区投放各种材料，让幼儿继续创作名字创意画，或者将自己的名字创意画制作成卡片，送给家人或朋友。

六、活动总结本次活动以名字创意画为主题，让幼儿通过观察、想象和创作，表现自己名字的独特之处。

在活动中，幼儿的想象力和创造力得到了提高，同时也体验到了创作的乐趣，培养了对美术活动的兴趣。

大班美术名字创意画优质教案精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第四章《创意绘画》中的第二节“名字创意画”。

详细内容包括引导幼儿观察自己名字的笔画特点，运用丰富的想象力将名字的笔画延伸、变形，创作出独具个性的名字创意画。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己名字的笔画特点，培养他们对字形的认识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿团结协作的精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将名字的笔画进行创意性地延伸和变形。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于名字的故事，引导幼儿关注自己的名字，激发他们对名字创意画的兴趣。

2. 实践情景引入（10分钟）（1）让幼儿在画纸上写下自己的名字。

（2）引导幼儿观察自己名字的笔画特点，如：哪些笔画可以向两边延伸，哪些可以变形等。

3. 例题讲解（10分钟）以教师自己的名字为例，演示如何将名字的笔画进行延伸和变形，创作出创意画。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解的例题，尝试自己创作名字创意画。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿互相学习，取长补短。

六、板书设计1. 大班美术——名字创意画2. 内容：（1）教材章节：第四章《创意绘画》第二节（2）教学目标：了解名字笔画特点、培养观察力、想象力、创新能力（3）教学难点与重点：创意性地延伸和变形名字笔画七、作业设计1. 作业题目：以自己的名字为题材，创作一幅创意画。

八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会了如何将名字的笔画进行创意性地延伸和变形，培养了他们的观察力、想象力和创新能力。

在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。

大班美术名字创意画教案大班美术名字创意画教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的大班美术名字创意画教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班美术名字创意画教案篇1【活动目标】1、认识自己的名字，并能把它书写出来。

2、大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

【活动准备】课件;画纸、笔;范画。

【活动过程】1、出示课件，感受不同的作品。

师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。

师：你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?(是在自己名字的基础上设计的画)师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗?2、师幼共同示范。

师：我也想把自己的名字设计成一幅画。

那怎么设计呢?先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。

然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。

最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。

(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?(幼儿相互讨论，为作画作准备)3、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。

(幼儿作画，教师巡回指导)4、讲评师：你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。

师：你喜欢哪个小朋友设计的名字?为什么喜欢?师：你感觉你设计的名字好看吗?应该怎样改进就更好了?反思：细节一整个活动的导入环节，出示教师的名字创意画，通过直接的图片，让孩子们在看一看、想一想中知道绘画的过程与效果。

从孩子们的回答中可以看出，教师的示范画非常地重要，很多的孩子都会以教师的示范画为主开始画画。