让涌动的文思从笔尖流淌出来

激活灵感，有效指导学生写作【摘要】叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。

”学生的作文应来源于生活，作文教学必须引导学生从观察体验日常入手。

有人说，生活是语文，因此，我们要引导学生观察生活，寻找写作素材。

【关键词】生活；思路；个性作文是表情达意的交际工具，是学生综合运用语言知识和技能的过程。

当前小学习作教学中，有不少的学生对作文感到困惑苦恼，他们觉得无话可说。

如何引导学生多渠道开发“材源”，激活写作灵感，提升学生的作文能力，我有以下几点看法：一、体验生活，发掘“材源”叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。

”学生的作文应来源于生活，作文教学必须引导学生从观察体验日常入手。

有人说，生活是语文，因此，我们要引导学生观察生活，寻找写作素材。

1.关注节日，寻找写作素材比如，新春过后，我引导学生回忆贴春联、放烟花、拜年、吃团圆饭时的情景；三八妇女节时引导学生学会感恩，为妈妈做一件事；清明节时带领学生扫墓踏青……在生活中，学生亲身经历的事，感受最深，激发了孩子们的习作热情。

这样，孩子们写起来既具体又生动，甚至还有一些让老师惊叹的见解。

2.联系生活，留意写作素材生活是丰富多彩的。

赞可夫说过：要教会儿童认识世界，就一定要教会他们“觉察周围事物和现象所独有的特征。

”教师要引导学生学会从身边做起，调动孩子的各种感官，去观察和体验生活。

放飞学生好动、好玩、好奇的天性，让学生在大自然中真正地“自然”，使之向客观世界抽去独特的视角，以获取独特的素材。

如在秋高气爽的日子里，我带领孩子们走进大处然，聆听大自然的语言。

这可把孩子们乐坏了，他们结伴走进稻田，站在田埂上，放眼远眺，感受着秋的气息，品味着做大自然主人的自豪感。

结果那次描绘的作文《秋天的田野》，孩子们文思如泉，内容丰富。

孩子们真正体会到作文就是体验生活，提炼生活，最后反映生活。

二、拓宽思路，提升认识1.放飞想象新课标指出：“要鼓动学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。

笔尖流出的故事450字优秀作文【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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让真情叩开心扉任文字溢彩流香——考场满分作文例【引言】“情动于衷,而发于言。

”意思是写诗作文,一定要自己先有感动,然后才能用语言表达出来;“登山则情满于山,观海则意溢于海”,站在山头上,情感就好像弥满了山;在海边看海,想象就好像海水一般地澎湃。

唐朝诗人白居易也说：“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。

诗者,根情,苗言,华声,实义。

”能够感化人心的事物,没有比情先的,没有比言早的,没有比声近的,没有比义深的。

所谓诗,就是以情为根,以言为苗,以声为花,以义为实的。

这些句子说的都是写诗作文,必须要有真情实感,诗文才会有感人的力量。

真情实感,是记叙类作文的核。

【文题】岁月匆匆,升上初中已一年多了,在这一年多的学习生活中我们会发现自己多了分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;多了一分责任、理想、自信、憧憬......我们的行囊装得满满的,我们的道路正向未来延伸。

请以“上初二,我多了一分”为题,写一篇有真情实感的文章。

要求：①在横线上填上恰当的词语,使题目完整。

②除诗歌外,文体不限。

③字数目不少于600。

这是今年5月份平略中学八年级语文月考作文题。

这道题符合学生的生活实际,人人都有内容可写,改卷中,发现了不少优秀习作。

这里仅摘取八(3)班的四篇各具特色的文章做一简评。

【例文1】上初二,我多了一分行动万事皆靠行动,谋事在人,行动即是自己最好的证明。

——题记又是盛夏,暮然回首,已经初二了!审视自己,发现全身上下都变了不少。

一切的一切,都掩盖不了那被年龄推着的成长,在成长过程中,似乎多了一份行动。

是啊,确实是多了。

以前做作业都是要老师盯着,即使完成了作业也只是草草了事敷衍罢了。

平时总是贪玩,凡事老师不在教室,那就不再叫教室,索性叫它游乐场。

只能用散漫来形容了。

现如今才认识到自己的任务有多重。

人的一生,有几个三年可以挥霍,一瞬间的事情而已。

书法话题作文700字最新7篇“静以修身，俭以养德”。

练习书法能修养身心，让心情变得平静，同时，练书法时无数的文思从笔尖流露，在纸上绽放，构成一幅幅让人叹为观止的作品。

接下来给大家带来书法话题作文700字，希望能给您大家带来帮助。

书法话题作文700字1展纸挥毫，笔走蛟龙;直画如剑，曲笔似藤，处处好似流金溅玉。

这就是中国的毛笔书法。

单凭这几点我便爱上了书法这门中国传统艺术。

记得每逢过年，家人都会请一位书法先生来家里写对联。

每每看到那毛笔在宣纸上勾来点去，我心里边就痒痒的，心想：这些把点、线巧妙组合起来成为了一幅幅书法作品，这是一门多么奇妙的艺术啊!我开始幻想着有一天我能手握毛笔写出一幅幅漂亮的书法作品。

在我强烈要求下，八岁时的我报名参加书法兴趣小组了。

我苦苦熬到了周末，终于等到开始上书法课了。

老师先教我学习握笔姿势。

这是我第一次握住毛笔，格外兴奋，“手要向握了一个鸡蛋，轻轻往上提……”我一边非常认真地听着老师的讲解，一边努力握好笔。

老师夸奖我握笔姿势又准又稳，我的心里顿时无比自豪。

接着学习蘸墨。

只见老师提笔轻轻点了点墨，捋了捋笔尖，就算完成了。

这看似简单的动作到了我手里就变得异常困难。

我先提笔蘸了蘸墨。

呀!不好，墨一下子蘸了太多，不管我怎么捋毛都会出墨。

我叹了一口气，俗话说得好“万事开头难!”我安慰了一下自己，继续耐心地捋毛。

终于墨水滴得不那么厉害了，我松了一口气，又专注地来看老师是怎么写汉字笔画“一”。

老师边写“一”，边讲明书写要点。

我迫不及待地拿起了笔，按照要求，实践了起来。

可是一不小心，手一没抓稳，“一”写歪了。

没关系，再来一次!我再次执起笔，写下了“一”。

不料我过于着急，墨没捋尽，笔尖一碰到宣纸墨就散开了，还是失败了。

我并不灰心，再次捋毛提笔书写，可是这一回由于宣纸没铺平，笔尖刚碰到纸，墨水糊成了一团，又一次失败了。

我毫不气馁，开始了第四次尝试，终于写出了一个漂亮的“一”字。

在接下来的几天里，我一想到这个“一”字，便欣喜若狂，发愤练字。

“练笔”——让学生的笔尖涌动清泉【摘要】课堂练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生随机地学写一些片断段落，是开启有效语文课堂的另一扇窗。

教师可充分发挥主导作用，合理挖掘教材中的有利因素，不失时机地对学生进行读写训练。

笔者认为，语文教学中的练笔可以在词语盘点时进行语言训练，对课文的经典语段处进行仿写训练，于文本留白处进行补写训练，故事内容之改写训练以及结尾悬念处进行续写练习，步步为营求实效，让学生的笔尖涌动清泉。

【关键词】词语训练仿写语段补写留白改写内容续写悬念随着新课程走进语文课堂，我们欣喜地发现，“练笔”也挤进了语文教学的课堂，且大有安营扎寨之势。

“练笔”改变了往常课堂上“君子动口不动手”的现象，打开了学生“手脑并用，听说读写并举”的局面。

练笔，顾名思义，就是动手练笔。

课堂练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生通过补写、改写、仿写、续写等方式，随机地学写一些片断段落。

它具有篇幅小、形式活、出手快、效果好等特点。

练笔虽小，但认真挖掘文本资源，亦可开辟练笔天地，成为课堂教学中一道亮丽的风景线。

一、词语盘点之训练营课文中有些重点词语，是语言形象、语言情感、语言技巧的聚集点，我们可以引导学生想象挖掘词语的形象内涵，感悟理解词语的情感内涵，让学生在词语与语境的沟通中，深入理解内容，深切感受情感。

1.抓文眼，人物形象秀一秀教学人物刻画比较细腻的文章时，教师应充分挖掘人物形象，找出能概括人物主要特征的文眼，并以某个或几个词为切入口，让学生对人物有更加丰满的认识。

例如教学《我的伯父鲁迅先生》这篇课文时，就可以抓住“饱经风霜”来进行练笔：“请大家想一想，那位拉车的饱经风霜的脸是一张什么样的脸？请你用几句话写出来。

”在习作实录中一位学生这样写道：“这位拉车的不过三十多岁，可看上去足有五十多岁。

脸黑瘦黑瘦的，布满了一道又一道的皱纹，眼圈深深地凹了下去，眼里充满了血丝。

那乱糟糟的头发上，蒙着一层灰。

看上去，这张枯瘦的脸，像一个霜打的茄子。

文思飞扬小学生作文嘿，你知道吗？对于我们小学生来说，写作文就像是一场奇妙的冒险！有时候，文字就像小精灵，在我的笔尖下欢快地跳舞；有时候，它们又像是调皮的小怪兽，让我抓耳挠腮也不知道该怎么把它们驯服。

记得有一次，老师给我们布置了一个作文题目《我的梦想》。

我坐在书桌前，托着腮帮子，眼睛盯着空白的作文本，心里直犯嘀咕：“哎呀，我的梦想是什么呢？”正当我愁眉苦脸的时候，妈妈走了过来，她轻轻地摸摸我的头说：“宝贝，梦想就是你最渴望去做的事情呀，比如你喜欢画画，那成为画家是不是你的梦想呢？”我一听，眼睛一下子亮了起来，对啊，我喜欢画画，我想成为一名画家，把世界上所有美好的东西都用画笔记录下来。

于是，我的文思开始飞扬起来，笔尖在纸上沙沙地响着：“我的梦想是成为一名画家，我要用我的画笔，画出春天里五颜六色的花朵，画出夏天里郁郁葱葱的大树，画出秋天里金黄的稻田，画出冬天里银装素裹的世界……”写着写着，我仿佛看到了自己站在大大的画布前，拿着调色盘，一笔一笔地勾勒着心中的美好。

还有一次，我们去公园游玩。

公园里的景色真美啊！湖水像一面镜子，倒映着岸边的垂柳；五颜六色的花朵争奇斗艳，散发出阵阵芳香；蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像在和花朵们比美。

老师说：“同学们，今天回去以《美丽的公园》为题写一篇作文。

”回到家，我回忆着公园里的点点滴滴，文思再次飞扬。

我写道：“公园是大自然的杰作，它就像一幅绚丽多彩的画卷，让人流连忘返。

走进公园，就像走进了一个童话世界，每一朵花、每一棵树、每一只蝴蝶，都是这个世界里的主角。

”我的好朋友小明也特别喜欢写作文。

有一次，我们一起参加作文比赛，题目是《我的好朋友》。

比赛开始了，我绞尽脑汁地想着该怎么写。

我看看小明，他正奋笔疾书，脸上洋溢着自信的笑容。

我想，小明是我的好朋友，我要把他的优点都写出来。

我写道：“小明是我的好朋友，他就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我的生活。

他聪明、善良、乐于助人，每当我遇到困难，他总是第一个伸出援手。

文思飞扬作文500字左右
晨光微亮，城市还在打盹，我就已经在跟文字较劲了。

笔尖在
纸上跳舞，跳得我心花怒放，那些想法啊，就像流水一样哗哗地冒
出来。

午后阳光，洒在窗台上，我窝在书桌前，思绪乱飞。

书页翻起来，感觉就像是在穿越历史长河，每一页都藏着个故事，看得我停
不下来。

夜幕降临，星星点点，我一个人走在街上，影子拉得老长，感
觉能碰到天上的星星。

心里琢磨着，我啥时候也能找到那颗属于我
的星星呢？
雨后空气，清新得让人忍不住想深呼吸。

我站在窗边，看着雨
水滴答滴答地打在树叶上，那声音，简直就像是大自然在弹吉他。

我闭上眼睛，听着听着，心情都变好了。

冬天来了，阳光斜斜地照进房间，暖洋洋的。

我围坐在火炉旁，手里捧着杯热茶，那茶香，让人心里都暖洋洋的。

我就这么坐着，
啥也不想，时间好像都停止了。

真的，生活中每个小瞬间、每个场景，都藏着好多故事。

我就像个捕手，用文字把这些故事都抓起来，写在纸上，让它们变成永远的故事。

文字对我来说，就像是一双翅膀，让我能在想象的世界里自由飞翔。

开学作文中的文思泉涌与表达技巧分享开学作文中的文思涌流与表达技巧分享开学季节，是每一个学生翘首以盼的时刻。

不仅意味着告别了漫长的暑假，迎来新学期的开始，更意味着又将面临无尽的作文写作任务。

作文写作，既是学生语文学习的重要环节，也是锻炼学生思维和表达能力的良好机会。

如何在开学作文中展现文思涌流和独特的表达技巧，让我们一起来分享一下心得。

第一，开头的妙笔生花。

开头是整篇作文的门户，是引导读者进入文章世界的一个重要部分。

可以用生动的描写、引人入胜的故事或者令人深思的问候来开启作文。

例如：“初秋的校园，一片寂静，孩子们欢迎新学期的到来，笔挺的新校服在阳光下闪闪发光。

”这样的开头往往能够吸引读者的注意力，让他们产生浓厚的阅读兴趣。

第二，巧妙运用比喻。

在作文中，巧妙地运用比喻可以增加作文的艺术性和表现力。

比喻是对事物进行隐喻性描述的修辞手法，是一种强调和夸张的表达方式。

例如：“小溪潺潺流淌，宛如一条银色的丝带。

”通过这样的比喻，可以使作文更加形象生动，增加读者的感受和想象力。

第三，细节描写的精彩呈现。

在作文中，恰到好处的细节描写可以使文章更富有感染力和艺术性。

细节是作文的灵魂，是对事物进行具体而细致的描绘和展示。

例如：“洁白的校服上，有着淡淡的肥皂香味，和刚洗完澡的时间一样清新。

”这样的细节描写让读者仿佛能够感受到校服上的香味，增加了作文的真实感。

第四，运用排比句增加语言的节奏感。

排比句是一种重复结构的修辞方法，通过将一系列相似的词语、短语或句子排列在一起，强调句子的韵律感和节奏感。

例如：“我们要努力学习，努力进步，努力成为更好的自己。

”这样的排比句使作文更加有力度，给人一种振奋人心的感觉。

第五，运用修辞方法增加表达的力度。

修辞方法是作文中常用的一种表达手段，通过对语言的加工和处理，使作文更加生动、形象、富有感染力。

例如，对比句是一种常用的修辞方法，通过对事物进行对比描述，展示事物的不同特征和形象。

例如：“阳光洒在树叶上，树叶犹如黄金般闪耀。

开学作文的文思泉涌与文采展示技巧开学，意味着新的开始和新的挑战。

正如每个人都希望在开学作文中展示自己的文思泉涌和文采，然而如何写好一篇开学作文呢？在本文中，将探讨一些写好开学作文的技巧和策略。

首先，一个好的开学作文需要有一个引人入胜的开头。

可以通过引用名人名言、提出一个引人注目的问题、或者描绘一个生动的场景来吸引读者的注意力。

一个有趣、富有想象力的开头能够立即吸引读者，并使他们对接下来的内容充满期待。

其次，在写作的过程中，要注意使用生动的描写和具体的细节。

通过描写场景、人物或事件的细节，可以使文章更加鲜活和具体。

例如，可以描述开学第一天校园的热闹景象、同学们的忙碌身影、老师们的激昂演讲等等，这些细节能够使读者身临其境，增加对作文的兴趣。

另外，一个好的开学作文应该有个性和独特性。

每个人都有自己独特的视角和思考方式，通过展示个人的见解和感受，可以使作文与众不同。

可以通过分享自己的开学期望、目标、或是对新学年的思考来展示个人独特性。

同时，可以结合个人经历或故事，以及自己的思考和感受，让作文更加真实和有触动力。

此外，一个好的开学作文还需要有一个明确的主题和中心思想。

无论是描述自己的成长经历、分享学习体会，还是讨论教育问题，都需要有一个明确的中心思想来贯穿全文。

这个中心思想可以通过一句话或一个简洁的描述来表达，然后通过相关的观点、论据和例子加以展开和阐述。

在写作过程中，注意控制文章的长度和段落结构也是重要的技巧之一。

过长的文章容易让读者失去耐心，而过短的文章又显得内容不充实。

合理划分段落，并且在每个段落内保持逻辑和结构的清晰，能够使文章更加易读和合理。

同时，还要掌握用词技巧，选择准确、丰富的词语，使作文更加充满文采和表达力。

此外，在撰写开学作文时，还可以参考一些优秀的范文或作品，学习他人成功的写作技巧和表达方式。

通过学习和模仿优秀的作品，自己的写作能力也会得到提高。

当然，要注意保持自己的独立性和个性，只是借鉴其中的技巧和方法。