校园十星推荐表

南宁市友衡学校年月“认星争优”评星推荐表
附：推荐评星类型有：
1、孝敬父母星：感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，在力所能及的前提下主动做家务。

2、尊敬师长星：尊敬老师，见面主动向老师问好，虚心接受老师的教导，上课时遵守纪律、认真听课，积极完成老师布置的任务。

3、团结友爱星：讲文明，有礼貌，真诚待人，诚实守信，善于与同学沟通交流，互帮互助，做到共同进步，富有爱心，积极参与送温暖等关爱活动。

4、热爱劳动星：积极参加洒扫应对活动，自觉做力所能及的家务活动，热心参与社区公益活动，参加环境保护、植树护绿、公益宣传等小小志愿者活动。

5、勤俭节约星：珍惜劳动成果，不挑吃穿，不乱花钱，不攀比，培养艰苦奋斗，勤俭节约的好品格。

十星标兵评选[5篇范例]第一篇：十星标兵评选十星标兵评比细则一、评选内容与条件读书标兵（2名）1.模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2.各科成绩均在优秀以上。

3.阅读兴趣广泛，每年的借阅次数位于全校前10名，积极参加校读书室的各类阅读活动，并能主动做好读书笔记。

4.坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。

5.思维敏捷，对事物有独到的见解。

撰写的读后感等至少已取得校级一等奖。

科技标兵(2名)1.模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2.各科成绩均在合格以上，科学类学业成绩为优秀且明显对科技知识有浓厚的兴趣。

科学社团活动成员优先考虑。

3.一年内有阅读5本以上的科普知识书籍，并能对身边的自然科学现象进行观察、思考，能对科学现象作出简要的解释。

4.熟悉常用的制作工具，具备一定的基础制作技能，并能正确运用这些工具进行简单的生活物品修理和改造。

5.积极参加校级以上科技活动，有较好的小发明或小论文或电脑手抄报作品，或具有较高的科学实验能力。

才艺标兵(2名)1.模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2.各科成绩均在合格以上，艺术类学业成绩为优秀，且明显对音乐或美术有浓厚的兴趣，在歌舞或器乐或摄影或美术或演讲等方面有一技之长，坚持训练且基本功扎实，有1件代表作品。

舞蹈、美术社团活动成员优先考虑。

3.积极参加学校文艺活动，并在艺术领域取得优良成绩，至少已取得校级一等奖荣誉或通过认证的艺术类八级以上。

文明标兵(2名)1.模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

在校期间言行得体，仪表干净整洁、大方端庄。

尊敬老师，团结同学，有典型实例的。

2.在校内外都能知书达理，路队、乘坐公交车表现出三小学生文明礼仪风范的。

3.积极参加校内外志愿者活动，在创建文明校园活动中表现突出。

xxxxx“十星级学校”创建标准（规范办学星）
xxxxx“十星级学校”创建标准（体育艺术星）
xxxxx“十星级学校”创建标准（体育艺术星）
xxxxx“十星级学校”创建标准（文化特色星）
xxxxx“十星级学校”创建标准（小学教学管理星）
xxxxx“十星级学校”创建标准（小学教学管理星）
xxxxx“十星级学校”创建标准（小学教学管理星）
备注：以上相关要求中《常规》指《迁安市小学教学常规（试行）》，《意见》指《迁安市小学数学课堂教学指导意见（试行）》
xxxxx“十星级学校”创建标准（小学教研教改星）
xxxxx“十星级学校”创建标准（小学教研教改星）
备注：认真执行《迁安市小学教学常规（试行）》，《迁安市小学数学课堂教学指导意见（试行）》
xxxxx“十星级学校”创建标准（初中教学管理星）
xxxxx“十星级学校”创建标准（初中教研教改星）
xxxxx“十星级学校”创建标准（图书阅览星）
xxxxx“十星级学校”创建标准（教育技术星）
xxxxx“十星级学校”创建标准（教育技术星）
xxxxx“十星级学校”创建标准（队伍建设星）
xxxxx“十星级学校”创建标准（安全稳定星）。

年级十星评价表（月份）
姓名学习
星
守纪
星
礼仪
星
正义
星
文体
星
劳动
星
卫生
星
管理
星
诚信
星
合作创
新星
桂晓雷柴文波柴明新柴雅娟柴烽云柴安娜柴小燕柴健健柴汉太柴玢瑶柴毅柴芝菲柴莹莹柴笑云柴佳琪程梦瑶杨俊昌柴枝枝吕成柴国尊朱银宁吴扬柴丽吕丹宁吕冬林柴晓燕柴煜杰柴鲸涛柴雪琴程炜鑫程梦妹吕金燕柴华松柴鑫扬
姓名学习
星
守纪
星
礼仪
星
正义
星
文体
星
劳动
星
卫生
星
管理
星
诚信
星
合作创
新星
炒静静姚柳扬琴柴巧玲柴建波柴梦琪柴玲琴柴志伟柴美林柴舒曼柴育彪柴铎峪柴婉君柴雨涛柴佳怡柴玫林柴雅君刘泽周小小刘旺成。

班级十星一、“班级十星”的内容1、文明礼貌之星；2、纪律之星；3、环保之星；4、教室之星；5、感恩之星；6、助人之星；7、学习之星；8、管理之星；9、拼搏之星；10、勤俭之星。

二、评选标准（一）总标准1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；3、自觉遵守《学生须知》的各项规章制度；4、学习态度端正，有明确的学习目标；5、积极参加学校、班级组织的活动和志愿者工作，有较强的服务同学的意识；6、拥有健康的学生形象，思想健康，时刻经受得起考验。

（二）具体标准1、文明礼貌之星：在文明用语、礼貌待人方面表现突出，不说粗言秽语，正确使用规范语言，见到师长主动弯腰问好。

2、纪律之星：在课堂纪律、自修纪律、风纪方面表现突出，在班上能起示范带头作用并勇于管理班上违反纪律的现象。

3、环保之星：值日工作认真负责、个人卫生习惯好，环保意识强，是学校“环保小卫士”的一分子。

4、教室之星：本月宿舍个人扣分为零并积极争取加分，教室值日出色，大胆对教室的不良现象进行管理。

5、感恩之星：对社会、学校、父母长辈、老师常怀感恩之心，体谅父母和老师的苦心，并经常力所能及地为父母和老师分忧，积极参加学校的志愿者工作，如红十字会、图书管理员、礼仪队等等。

6、助人之星：日常生活中，乐于助人、拾金不昧方面表现出色，在参加学校献爱心活动方面有突出表现。

7、学习之星：热爱学习，学习态度端正，勤思好问，有较强的自主学习的能力，有较高的学习目标，学习成绩优良；爱读有益的课外书籍，知识面广。

积极参加各类竞赛或知识竞赛等。

8、管理之星：有班级的主人翁意识，是老师的得力助手，具有较强的管理能力和组织能力，敢于管理班上不正之风。

（必须是现任班干部、小组长、科代表或少先队干部）。

9、拼搏之星：学习刻苦认真，善于钻研，善于安排时间，能发扬雷锋“钻”和“挤”的钉子精神；或者体现在体育方面刻苦训练，跑步、早操态度认真、积极带头参加。

为了进一步落实“养正”的办学理念，激励全体学生不断超越自我，努力做最好的自己。

培养既全面发展，又学有所长的新时代好少年；营造积极向上、充满活力的班级校园文化，依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合学校实际，决定开展“班级十星”评选活动，每月评选一次。

具体要求及安排如下：一、“班级十星”的内容1．文明星；2．友爱星；3．守纪星；4．学习星；5．文娱星；6．卫生星；7．体育星；8．护物星；9．勤俭星；10．安全星。

二、评选标准（一）总标准1．爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；2．孝敬父母、尊敬师长、团结同学；3．自觉遵守各项规章制度；4．学习态度端正，有明确的学习目标；5．积极参加学校、班级组织的活动和志愿者工作，有较强的服务同学的意识；6．拥有健康的学生形象，思想健康，时刻经受得起考验。

（二）具体标准1．文明星：（1）上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。

（2）能给长辈让座、让餐、让路。

（3）学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。

（4）能做到与长辈谈话时不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。

2．友爱星：（1）和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。

（2）不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。

（3）能为灾区或贫困地区少年儿童献一份爱心。

3．守纪星：（1）上课铃声响，迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。

（2）课间活动做到“三轻轻”，即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。

（3）集体活动遵守活动纪律,听从指挥。

4．学习星：（1）认真做好课前准备工作。

（2）上课时精神饱满，坐姿端正。

（3）按时完成课内外作业，书写工整，书写姿势端正。

（4）每天坚持阅读30分钟。

（5）上课积极思维，大胆发言。

（6）自觉预、复习。

5．文娱星：（1）积极参加班级学校的文娱活动。

（2）音乐课堂表现突出。

2024年“校园十星”评比方案校园十星评比方案一、评选背景和目的“校园十星”评比活动旨在发现和表彰在校园内具有突出贡献的学生和教师，鼓励他们在学术、文化、体育、社会公益等方面的积极表现，激励更多的学生和教师以他们为榜样，积极参与校园活动，全面发展自己。

评选“校园十星”，既是对优秀学生和教师的肯定和表彰，也是对他们的一种激励和鼓励。

通过展示他们的先进事迹和积极向上的品质，希望能够激发全体学生和教师的积极性和创造性，进一步提高全校师生的整体素质。

二、评选对象学生：全校中学生均可参加评选。

教师：全体教师均可参加评选。

三、评选标准1.学术成就：学生在各类学科竞赛、科研项目中获奖情况。

2.文化艺术成就：学生在音乐、舞蹈、戏剧、美术、书法等方面的表现和获奖情况。

3.体育成就：学生在体育比赛中的表现和获奖情况。

4.社会公益：学生参与社会公益活动的情况和表现。

5.教学成果：教师在教学方面的创新和成果。

6.学科研究：教师在学科研究方面的成果和影响力。

7.身心健康：对学生身心健康有突出贡献的个人。

8.优秀班级：在班级管理、团队合作等方面表现出色的班级。

9.创新创业：对学生创新创业的支持和鼓励。

10.其他：其他对校园做出突出贡献和有特殊影响力的个人和班级。

四、评选流程1.报名阶段：学生和教师积极报名参加评选。

2.初评阶段：评选委员会根据报名材料初评，确定候选名单。

3.公示阶段：将初评名单公示，接受社会公众监督。

4.复评阶段：评选委员会组织专家对候选名单进行复评，确定最终获奖名单。

5.颁奖仪式：校园十星评选结果进行公示并在颁奖仪式上进行表彰。

五、评选程序1.报名：学生和教师在指定时间内填写报名表，附上相关证明材料，如成绩单、获奖证书等。

2.初评：评选委员会根据报名材料初步筛选候选名单，注重学术、文化、体育、社会公益等综合素质。

3.公示：将初评名单公示，接受社会公众监督。

4.复评：评选委员会组织专家对候选名单进行复评，根据综合素质和突出贡献，确定最终获奖名单。

2023年“校园十星”评比方案校园十星评比方案一、背景介绍随着时代的发展和教育的进步，学生除了在学业上取得优秀的成绩外，对于各类综合素质的培养也越来越重视。

为了激励和表彰校园中那些在学业成绩、文化素养、体育技能、社会实践等方面具有出色表现的学生，我们特设立“校园十星”评比，以激励更多的学生积极参与到各项活动中，全面提升自身素质，展示青春风采。

二、评比目的1.鼓励学生全面发展：通过评比，激励学生在学业、体育、文化等各个方向上全面发展。

2.激发校园积极向上的精神风貌：借助评比的形式，培养学生的自律精神和上进心，以树立积极向上的校园风尚。

3.树立学习榜样：评选出具有优秀学业成绩和综合能力的学生代表，以树立学习榜样，影响全校学生。

4.促进活动丰富多样：评比活动将引导学生参与更多的校内、校外活动，丰富学生的校园生活，培养其综合素质。

三、评选条件1.学生品行表现良好，无违纪行为；2.学业成绩突出，成绩优异；3.热爱体育运动，参加学校体育比赛并取得优异成绩；4.注重个人修养，勤奋学习，积极参加社会实践和志愿者活动；5.具有良好的人际交往能力，能积极参与集体活动；6.有一定的文艺特长或其他特长。

四、评选项目1.学业成绩类：评选参与学科竞赛的获奖者，优秀学生干部，年级第一名等；2.体育类：评选各项体育运动比赛的优胜者，或达到体育课程标准的学生；3.文化艺术类：评选在文学、音乐、舞蹈、美术等方面有特长并参加校内外比赛的学生；4.社会实践类：评选参与志愿者活动、社会实践活动并取得良好成绩的学生；5.团队合作类：评选在合作活动中表现出色的学生；6.综合素质类：综合考虑以上各方面表现，选择出具有全面发展、综合素质较高的同学。

五、评选程序1.选拔-初选：由班级推荐学生，每班推荐2名优秀学生作为候选人，共选拔出30名学生作为初选名单。

2.选拔-复选：由学校专门组成评选组，对初选名单的学生进行面试、考察，挑选出20名学生作为复选名单。

2014.12 惠民致远实验学校“校园文明之星”推荐表
姓名高鑫性别女
一寸照片班级二3 职务班长
主要事迹（300
字以内）
该生是个品学兼优的孩子。

在校期间，从不无故旷课、迟到，认真听讲，取得了比较优异的成绩。

尊敬老师，团结同学，爱护集体，遵守纪律，热心帮助有困难的同学，是全班同学学习和尊敬的楷模。

自担任本班班长以来，她时刻关注班级的动向，及时纠正不正确的行为并及时告知老师，督促班级同学认真学习，为班级保持良好的班风起到了重要的作用。

除此之外，她见到老师主动问好，帮助老师拿课本、搬作业，提醒老师上课，是老师和同学们喜欢的好学生。

班
主
任
意
见
同意
2015年3月24日
学
校
意
见
年月日。

新化十五中“校园之星”推荐表Ue第一编奴隶社会夏、商、西周时期的法律思想第一章夏、商、西周的神权法思想（单选）夏、商、西周的神权法思想有一个发展变化的过程，大体可以概括为：形成于夏代，极盛于殷商，动摇于西周。

第一节夏、商奴隶主的“天命”、“天罚”思想（单选）（06—4）“天命”、“天罚”的神权法思想最早出现于夏朝二、神权法思想在商代的发展（单选）殷商奴隶主以迷信鬼神著称，“股人尊神，率民事神：（《礼记。

表计》）第二节西周“以德配天“的军权神授说一、神权法思想在西周的变化（简答）简述神权法思想在西周的变化及其意义（1）变化：神权法思想在西周发生了一次重大变化。

周公认为天命是有的，但不是固定不变的，只有有德者才可承受天命、为此提出了“以德配天“说。

（2）意义：一方面是为了求得上头的保佑，使周王朝的统治永久延续下去，另一方面也意味着神权的某种动摇，统治者在一定程度上认识到劳动人民反抗力量的强大，开始重视民心向背。

（单选）（07—4）“皇天无亲，惟德是辅“所反映的法律思想“以德配天”二、“以德配天”说的意义（单选）西周“以德配天”的君权神授说的提出，意味着神权的某种动摇。

第二章维护宗法等级制的礼治宇“明德慎罚”思想（单选）嫡长继承制是西周宗法登记制完备的核心。

第一节以“亲亲”、“尊尊”为原则的礼治（单选）夏、商、西周时期主要的法律思想是神权法思想和礼治思想（名词解释）“周公制礼”，即在周公主持下，对以往的宗法传统习惯进行了补充、整理，制定出一整套以维护宗法等级制为中心的行为规范以及相应的典章制度、礼节仪式。

（多选）在先秦思想家中，极力主张以礼治国的有周公、孔子、孟子和荀子。

一、礼治的基本原理（多选）（07—4）（单选）（09—4）周公所制的礼，是维护宗法等级制的工具。

他始终贯穿着这样几个原则，即：“亲亲也，尊尊也，长长也，男女有别，此其不可得与民变革者也。

”其中“亲亲”和“尊尊”是它的基本原则。

二、礼治的基本特征（单选）宗法礼制的基本特征是“礼不下庶人，刑不上大夫”（名词解释）“礼不下庶人，刑不上大夫”“所谓“礼不下庶人”，就是说，礼主要是用来调整奴隶主阶级内部关系的，各级贵族按礼规定所享有的各种特权，奴隶和平民一律不得享受。

金城镇中心小学“校园之星”推荐表1.水孕育和维持着地球上的生命,谁来关爱水的生命！2.保障饮水安全，维护生命健康3.坚持团结治水，构建和谐流域4.坚持人水和谐，建设生态文明5.改善民生，共享水利发展成果6.珍惜水资源，保护水环境，防治水污染7.全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展8.节约为本，治污优先9.珍惜水，保护水，让水造福人类。

社会类1、创建环保模范城市建设环保绿色家园2、建环保模范城市创美好幸福生活3、创建环保模范城市促进社会可持续发展4、创模你我他实惠在大家5、树立科学持续发展观全民共创环保模范城6、保护一片绿地撑起一片蓝天7、让天空永远湛蓝让绿荫拥护家园8、保护环境功盖千秋破坏环境祸及千古9、草木无情皆愿翠行人有情多爱惜10、提高环保意识建设美好家园11、污染环境千夫指保护环境万人颂12、蓝天之下你我他优美环境靠大家学校类1、大手小手齐动手共创环保模范城2、争做环保小卫士共建环保模范城3、用我们的小手放飞绿色的希望4、青草绿树你我他咱们同住一家5、创建绿色学校美化学习环境1、垃圾----你对我的遗弃,等于将你的道德也给丢弃了。

2、不图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便。

3、小草——清不要把您高贵的脚压在我的身上,因为我也会哭泣的。

4、草木——如果我香消玉陨,就无法装扮校园的美丽校园.如果你怜香惜玉,请您给我们一些关爱吧!5、谁说草木我无情,校园增添光彩我亦行。

6、保护环境就是选择了宁静。

7、小草—--少了我，花儿就变得黯然。

8、校园是我家，卫生靠大家！9.保护环境就是保护生产力10.水-----20亿人生命之所系11.既要金山银山更要青山绿水12.提倡绿色生活实施清洁生产13.树立节水意识反对浪费水源14.保护环境抗击非典15.提高环境道德水平建设文明小康城区16.保护环境造福后代17.全面建设小康社会同心共创美好家园18.当环保卫士做时代公民19.让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿20.企业求发展环保须先行21.别让眼泪成为地球上的最后一滴水22.提高环境保护意识爱护我们共有家园23.天蓝水清地绿居佳24.合理利用资源保护生态平衡25.环境保护是我国一项基本国策26.全面建设小康社会切实走可持续发展之路27.保护校园卫生——学生人人有责28.爱护花草——人人有责29.保护环境=生命长寿30.保护环境=造福子孙环保宣传语今天节约一滴水，留给后人一滴血没有地球的健康就没有人类的健康善待地球就是善待自己拯救地球，一起动手保护环境，从我做起促绿色消费，做绿色选民追求绿色时尚，拥抱绿色生活把消费限制在生态圈可以承受的范围内让经济发展的浪潮进入绿色的河道把绿色带进21世纪心动不如行动，去怨不如去干我是环保一员地球是我们从后代手中借来的破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋与自然重建和谐，与地球重修旧好有限的资源，无限的循环垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚不要旁观，请加入行动者的行列人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存保护环境，保存希望用行动护卫家园，用热血浇灌地球环保不分民族，生态没有国界人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民珍爱自然遗产，永续山水胜景（四川省建设厅张明）地球是我家，人人爱护它；每人做一点，造福千万家。

校园十星评选细则一、公益之星：（1）有较强的奉献意识和助人精神，积极参与各种志愿服务活动。

（2)关心学校建设与发展,积极参与学校或班级管理工作,主动帮助学习、生活上有困难的同学.(3）积极带动周围同学参与公益行动，以自己的努力推动校园公益活动的开展。

二、诚信之星：（1)遵守社会公德,具有强烈的诚信意识，坚持实事求是，做老实人、说老实话、办老实事，在师生中享有高度信誉。

（2)以身作则，积极宣传诚信的内涵、价值及道德规范，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素质，有诚实守信的典型事迹，事迹突出、感人.(3）团结同学，热爱集体，自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系。

三、孝敬之星:（1）模范践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，理解、尊重父母的意愿，体贴父母,能听取父母的合理意见，接受父母的教育。

（2）懂得父母辛劳，不乱花钱，不向父母提不合理的要求；能自己管理好生活和学习，让父母省心。

（3）能通过自己的努力，尽力为家庭分忧解难，事迹典型、感人，影响大。

四、礼仪之星:（1)自觉遵守社会公德和校纪校规，用文明礼仪规范自己的行为。

（2）诚实守信,团结友爱，乐于助人，礼貌待人，积极参加各项文体活动及社会公益活动,有较强的集体荣誉感和社会责任感。

(3）品行端正，作风正派，尊敬师长，举止文明；勤奋学习,刻苦钻研,生活俭朴,穿着得体。

(4）有主人翁精神，能自觉维护校园环境的整洁,带头践行校训精神，自觉维护学校、年级和班级荣誉.五、环保之星:(1）环保意识强，能自觉遵守社会公德。

（2）爱护教室及校园环境,有良好的卫生习惯。

(3）热爱劳动,积极参加校内外劳动，自己事情自己做，并主动为家庭做一些力所能及的事。

(4）有良好的劳动卫生习惯,认真仔细完成值日任务。

(5）节约水电，发现杂物能主动捡起，扔进垃圾箱。

六、勤俭之星：(1）节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电。

（2）做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴,不讲排。

有关校园十星的主题一、活动主题和宗旨通过开展评选活动，在学生中树立积极、健康、向上的学习榜样，引领校园精神潮流，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，在促进学生综合素质的全面提高的同时，发展个性特长，培养优良校风，完善校园文化建设，营造和谐积极的校园文化氛围，提升校园品位，从而为我校教育教学工作进入新常态创造均衡、和谐、健康的教育环境。

二、评选对象：在校全体学生三、评选类别“校园十星”评选类别包括“勤奋好学之星”、“遵纪守法之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺特长之星”、“健康活力之星”、“勤劳卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚实守信之星”、“ 环保节俭之星”等十项。

四、评选条件（一）勤奋好学之星：1明确学习目的，端正学习态度；2.学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；三。

正确的学习方法和克服学习困难的勇气；4.学习成绩优异。

（二）遵纪守法之星：1.模范遵守社会公德，自觉遵守《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；2无违章行为，在学生中起到示范作用；三。

有正义感，能够劝阻违反公德的行为。

（三）文明礼仪之星：1.仪表整洁端庄；2.言谈举止文明礼貌；3.待人接物真诚友善；4有文明健康的生活习惯和爱好。

（四）互爱乐助之星：1热爱集体，愿意为集体服务；2.热爱同学，团结友爱；三。

乐于助人，主动关心他人，热心帮助困难群众，具有雷锋精神。

（五）才艺特长之星：1能够积极参加第二课堂活动和学生社团活动；2在文学、艺术、书法、舞蹈等艺项或多项艺术活动中有特殊爱好和突出表现；三。

积极参加各类竞赛活动，在活动中充分发挥个人优势，为班级或学校争光。

（六）健康活力之星：1.热爱体育运动，积极参加“两操”；2.主动参加体育锻炼，身体表现良好，身体健康；三。

积极参加各种体育比赛，为班级或学校争光。