《相框》教学设计

幼儿园大班美术教案《相框》
教学目标
•了解相框的基本形状和功能
•培养幼儿的绘画能力和想象力
•培养幼儿的手眼协调能力和创造力
教学材料
•纸张
•颜料
•刷子
•剪刀
教学步骤
1.介绍相框的基本形状和功能，让幼儿了解相框是用来装画的。

2.引导幼儿观察不同形状的相框，让他们注意到相框上的线条、图案和颜色，培养他们的视觉感受能力。

3.让幼儿自由发挥，使用颜料和刷子创作出自己喜欢的画作。

4.让幼儿使用剪刀剪出自己想象中的相框形状。

5.让幼儿将自己的画作放到自己剪出的相框中，感受画作和相框的搭配，培养他们的审美能力。

6.鼓励幼儿分享自己的成果，让他们表达自己的创意和感受。

教学重点
•引导幼儿观察不同形状的相框，培养他们的视觉感受能力。

•让幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的画作，培养他们的创造力和绘画能力。

教学难点
•让幼儿剪出自己想象中的相框形状，需要培养他们的剪刀技能和想象力。

教学延伸
可以让幼儿做出一系列的相框，比如：圆形相框、方形相框、心形相框等，让他们感受不同形状相框的特点。

同时，可以通过自由涂画的方式，让幼儿创作自己的画作并放到相框中，培养他们的绘画能力和审美能力。

总结
通过本次教学，幼儿们了解了相框的基本形状和功能，同时培养了他们的绘画能力、想象力、手眼协调能力和创造力。

同时，通过和其他幼儿分享自己的成果，还培养了他们的表达和沟通能力。

大班美术《相框》幼儿园教案精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，以《相框》为主题。

教材章节为“创意美术：制作独特的相框”，详细内容包括相框的定义、种类、制作材料和制作方法。

二、教学目标1. 让学生了解相框的基本概念和种类，提高他们的审美能力。

2. 培养学生动手操作能力和创新精神，激发他们对美术的热爱。

3. 通过制作相框，培养学生之间的合作意识，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握相框的制作方法，培养他们的动手能力。

难点：如何引导学生发挥创意，制作出独特的相框。

四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个学生准备一套相框制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种精美的相框，引导学生观察并说出相框的特点。

2. 讲解教材内容：介绍相框的定义、种类和制作材料。

3. 示范制作方法：教师演示如何制作一个简单的相框。

4. 学生动手操作：学生按照示范的方法，制作属于自己的相框。

5. 创意发挥：鼓励学生发挥想象力，在相框上进行绘画或装饰。

六、板书设计相框定义种类制作材料制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的相框，并装饰上自己喜欢的图案。

2. 作业答案：学生完成的相框作品，具有创意和个性化。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，掌握了相框的制作方法，并在作品中展现了创意。

但在教学过程中，发现部分学生对相框的种类和特点理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以组织学生进行相框作品比赛，鼓励他们发挥创意，提高审美能力。

同时，可以引导学生将相框作品用于装饰家居，提高他们的生活品质。

重点和难点解析一、教学内容的章节和详细内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，以《相框》为主题。

教材章节为“创意美术：制作独特的相框”，详细内容包括相框的定义、种类、制作材料和制作方法。

相框的定义是指用来装裱照片或画作的框架，它可以保护作品并增强作品的观赏性。

幼儿园大班美术优质教案《相框》及教学反思通用《相框》教学方案及课后反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意装饰》，详细内容围绕相框设计展开。

通过本节课学习，让孩子们解相框基本结构，学会利用不同材料、色彩和图案设计独特相框。

二、教学目标1. 让孩子们掌握相框基本结构，提高他们观察能力。

2. 培养孩子们创新意识和审美观念，提高他们动手操作能力。

3. 增强孩子们团队协作意识，培养他们分享成果喜悦。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用不同材料、色彩和图案设计出富有创意相框。

2. 教学重点：让孩子们掌握相框基本结构，培养他们创新意识和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用相框、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每人一份相框模板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示一个漂亮相框，引导孩子们观察相框结构和特点，激发他们兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）介绍相框基本结构，演示如何利用不同材料、色彩和图案设计相框。

3. 创作实践（10分钟）孩子们根据所学知识，自己动手设计相框。

在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们问题。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们相互展示自己作品，分享创作心得，互相学习，共同进步。

教师对孩子们作品进行点评，肯定他们优点，指出需要改进地方，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 相框基本结构2. 设计相框步骤和方法3. 创新意识和审美观念培养七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意相框。

2. 作业要求：完成作业后，请家长帮忙拍照至班级群，与其他小朋友分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度很高，创新意识和动手操作能力得到锻炼。

在今后教学中，应继续关注每个孩子个体差异，给予他们更多指导和鼓励。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭中尝试利用废旧物品设计相框，将所学知识运用到实际生活中，提高他们环保意识。

幼儿园大班美术教案《相框》教学目标•培养幼儿的审美能力和想象力。

•能够掌握主题构思、线条勾勒等基本美术技能。

•了解相框的特点及使用方法，明白相框的价值。

教学准备•黑板、彩色粉笔、橡皮擦。

•相框、油画颜料、画笔、纸张等画画材料。

教学过程1. 热身活动让幼儿随意涂鸦，表达自己的感性画面，培养他们的兴趣，消除潜在的紧张和不安感。

2. 主题讲解向幼儿介绍相框，并让他们理解相框的用途和价值。

通过教育幼儿了解相框，能够为幼儿日后在写作、美术以及人生观等方面打下坚实的基础。

3. 创意构思让幼儿根据自己对相框的理解、想法及感性认知来创造自己的艺术作品。

老师与幼儿们进行交流，了解幼儿的创意思路，启发幼儿构思更富创意的作品。

4. 画画制作按照幼儿的个体构思，让幼儿创造自己的艺术作品。

老师可以给予一定的指导，教授绘制线条、填色技巧，但是应该鼓励幼儿们切实做到主动创造。

5. 作品展示让幼儿轮流展示自己的作品，引导幼儿们发梢与其他同学的作品。

通过这样的方式，让幼儿们学会尊重他人、欣赏美好作品的能力，从而提高自己的审美能力。

6. 综合评价老师应该评估幼儿的创意、技巧、表现力及艺术价值，同时将这些作品进行收藏并展示出来。

反思•教学中需要尊重幼儿个体差异，因材施教。

针对幼儿的个体意愿和能力，给予不同的指导和帮助，让每个幼儿都有创造力和未来的成长空间。

•教学时需要注重幼儿的感性认知，培养幼儿的观察能力。

通过让幼儿在活动中感受相框的特点及用途，让幼儿在原有眼界上打开新的视角，增强幼儿的想象能力和创造力。

•评价幼儿作品时不能仅仅以技艺和美观程度为标准。

要着重评价作品的精神内涵、思想性和价值体现，鼓励幼儿勇于发挥自己的想象力和创造力，追求别样的作品，体现自己的理念和个性。

2024年大班美术《相框》幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《创意无限》，主题为“相框”。

教学内容包括：了解相框的基本结构，学习运用不同的材料制作相框，掌握相框设计的创意方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，能描述相框的特点。

2. 培养幼儿的动手操作能力，使其能够运用不同的材料制作相框。

3. 激发幼儿的创意思维，提高其美术创新能力。

三、教学难点与重点难点：相框设计的创意方法。

重点：相框的基本结构及制作方法。

四、教具与学具准备教具：相框样品、画纸、彩笔、剪刀、胶棒、贴纸、羽毛、亮片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、贴纸、羽毛、亮片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示相框样品，引导幼儿观察并说出相框的特点。

（2）讨论相框的用途，激发幼儿的制作兴趣。

2. 讲解相框的基本结构及制作方法（1）介绍相框的基本结构：框边、框面、挂钩。

（2）示范制作相框的步骤，讲解注意事项。

3. 创意相框设计（1）引导幼儿运用不同的材料，发挥创意，设计属于自己的相框。

（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（1）展示一个创意相框作品，分析其设计思路和制作方法。

（2）引导幼儿学会借鉴优秀作品，提高自己的创作水平。

5. 随堂练习（1）让幼儿根据所学知识，动手制作一个相框。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在制作过程中出现的问题。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 相框的基本结构：框边、框面、挂钩。

2. 相框制作步骤：（1）画框边（2）装饰框面（3）添加挂钩3. 创意相框设计要点：发挥想象，运用不同材料。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意相框。

2. 答案：（1）相框结构完整，包括框边、框面、挂钩。

（2）创意独特，运用不同的材料进行装饰。

（3）作品美观，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对相框的制作兴趣浓厚，但在创意设计方面还需加强引导。

幼儿园《相框》教案一、教学目标1.了解相框的基本功能与制作方法；2.学习如何使用相框，可以编辑并调整照片；3.提高幼儿的动手能力，增强幼儿的观察力、想象力和创造力；4.激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿的自制力和协作意识。

二、教学内容1.相框的基本知识；2.相框的手动制作方法；3.相框软件的使用方法；4.调整照片的基本知识。

三、教学过程1. 导入阶段1.导入课程内容，简要介绍相框的基本知识；2.引导幼儿观察周围环境中常见的照片及相框；3.通过观察让幼儿了解相框的功能和从相框中获取信息的方法；4.引导幼儿思考与相框有关的问题，激发幼儿的探究欲望。

2. 实验阶段1.以实物展示的方式向幼儿介绍相框的手动制作方法；2.教授幼儿使用相框的电子软件，并演示基本操作方法；3.让幼儿亲手尝试使用相框软件制作和调整照片；4.引导幼儿自由表达创意，自主制作照片框。

3. 教学总结1.引导幼儿分享自己创作的照片与相框，展示成果；2.总结本节课所学知识，回答幼儿的疑问；3.鼓励幼儿多尝试使用相框软件，提高幼儿动手能力和想象力。

四、教学方法1.以锻炼操作技能与观察能力为主要手段；2.鼓励幼儿自由表达，注重个性化，发掘每个幼儿的创造潜能；3.采用情境教学的方式，营造生动活泼、愉悦的氛围；4.演示相框软件的基本操作方法，让幼儿在实践中掌握。

五、教学评估1.观察幼儿使用相框软件的情况；2.了解幼儿对相框的理解情况，判断掌握情况；3.监视教学过程中幼儿的态度和行为，检查教学效果；4.采用问答、绘画、表演等方式对幼儿进行测评。

六、教学反思1.通过实践，幼儿掌握了相框软件的基本操作方法；2.在实际操作中，一些幼儿使用起来较慢，需要教师耐心帮助；3.教学过程中，幼儿表现出高度的兴趣和积极性；4.下一次教学时，可以增加更多的实践环节，鼓励幼儿更多的自主操作和创作。

相框：幼儿园教案教学目标•让幼儿学会将自己的照片插入相框中。

•培养幼儿的动手能力和创意思维。

•培养幼儿的团队合作意识。

教学过程第一步：观察相框教师向学生展示不同样式和形状的相框，并鼓励幼儿讲述它们的外观特征。

教师可以问以下问题：•这个相框的形状是什么？•它有多少个边框？•边框的颜色是什么？•我们通常用相框来做什么？这样做可以让幼儿对相框有一个基本的认识，为下一步的活动作准备。

第二步：讲授制作方法教师在黑板上演示如何将照片插入相框中。

教师可以向幼儿展示一些简单的相框制作方法，例如：1.直接将照片贴在相框的背面；2.将照片放在相框中；3.在照片的四周贴上彩色纸条，扮演相框的作用。

教师可根据幼儿的实际情况，适当调整制作方法，让幼儿能够更好地理解和掌握。

第三步：讲解规则教师向学生宣布这节课的活动规则：•分组合作；•挑选一个相框样式；•每个组员都要照一张自己的照片；•将照片放到相框里并制作完成。

第四步：分组活动根据班级人数，教师可以小组活动或大班活动，让孩子们自由分组，每组选一个不同的相框。

第五步：开始制作一旦幼儿分组完毕，他们可以开始制作了。

让幼儿尽情发挥想象力和创意，将自己的有趣和创意呈现在相框中。

第六步：评估和反馈当所有组完成制作时，教师可以组织孩子们展示各自的相框，让同学们互相欣赏并给予反馈和评估。

教师也可以鼓励孩子们发挥主动性，拿出自己的作品来介绍。

教学效果通过这次活动，孩子们不仅学会了插入照片和制作相框，还学会了团组合作和创造力。

孩子们在活动中可以尽情发挥，同时学会了彼此合作和共同创造的精神。

这种教育方式可以大大提高幼儿的兴趣和积极性，培养他们的创造力和想象力，让孩子们更好地掌握知识并享受学习的乐趣。

幼儿园小班《相框》教案（精选13篇）幼儿园小班《相框》教案（精选13篇）幼儿园小班《相框》教案篇1教学目标：1、知识与技能:了解相框的结构及设计制作相框的相关知识，利用身边的材料设计制作一个美观实用的小相框装点生活。

2、过程与方法：引导学生探究设计制作方法。

在艺术实践中用容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。

3、通过对校相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析以及精细制作的态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。

教学重难点教学重点：学习相框的设计方法。

教学难点：相框的选材和支撑。

教学过程：一、导入（谈话导入）师：老师给大家介绍一位小朋友认识，(老师拿出照片)这位小朋友是老师的小外甥，老师非常喜欢她，想把她的照片摆在案头，但是只有一张照片好像不能做到，我要怎么做才能让这张照片立在我的桌子上呢？生：可以将照片装在相框里。

师：老师看到好多同学帮老师带来了相框，可是没有老师特别心仪的相框，怎么办呢？为了有一个完全符合心意的相框老师决定自己动手制作一个，今天我们就一起来“自制小相框“板书课题：自制小相框二、新授1.分析小相框特点师：请同学们观察这两个相框，说一说那个比较吸引你，为什么？生：第一个，漂亮、外形好看。

师总结，外形美观，造型新颖，功能实用大家都认为第一个好看，老师也比较喜欢第一个，因为它有漂亮新颖的造型，还有可爱的小熊装饰，请同学们结合自己手中的小相框说一说你还见过哪些形状的装饰。

生回答。

2.组成部分讲解师：这么多漂亮的小相框我们要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由哪几部分组成，下面就请同学们结合自己手中的小相框看一看相框有那几个部分组成的。

师总结：外框、背板、支撑3.制作材料师：我们知道了相框的组成还要知道它是由什么材料制作的。

图片展示：木头、玻璃、铁、树脂、塑料……师：大家觉得大自然中有没有可以用来制作相框的材料呢？树枝、树叶……其实我们身边也有很多材料可以用来制作小相框.柠檬片、瓜子、等4.色彩搭配接下来看一看我们的小相框能用那些色彩来装点呢？观察两幅图片，红色和绿色给你什么感觉师总结，色彩可以根据造型设计来进行上色，也可以根据房间的色彩来搭配颜色，色彩的搭配也体现了主任的爱好和品位。

《相框》教案《相框》教案15篇《相框》教案1教学目标：1.情感态度与价值观：尝试用艺术手法美化生活，体验艺术创作活动带来的愉悦感受。

2.过程与方法：体验参与学习、主动学习的快乐，学习像框的设计和制作。

3.知识与技能：利用各种材料的特点制作像框。

教学重点、难点：1.像框的设计和制作。

2.结合材料特点制作一个美观、独特的像框。

教学方法与手段：赏析法、比较法、直观演示法。

教学过程：一、分享幸福1、演唱歌曲教师活动：今天老师给大家带来一首欢快、活泼的歌曲，你们听！学生活动：齐唱歌曲《金色的童年是一首歌》。

设计意图：感受乐曲欢快、活泼的情绪，回顾童年的幸福时光。

2、记录幸福教师活动：提问：我们在日常生活中可以用哪些方式留住这幸福的瞬间呢？这些方法中照相是我们最常用的一种方式，照片中记录了许多我们难忘的时刻！学生活动：学生运用已有的知识经验回答问题：如摄像、日记、照相……设计意图：引发学生的思维活动。

3、难忘时刻教师活动：（展示一组照片）这是记录着老师最幸福的时刻的相册……请学生也来分享他们的幸福时刻。

学生活动：学生回忆并说说自己觉得最幸福的时刻。

设计意图：通过回顾幸福时刻，欣赏记录这一时刻的照片，提高学生的情感体验。

二、装饰相片1、比较效果教师活动：我们给照片加上了漂亮的相框后，给你带来怎样不同的感觉？出示像框实物和照片，比较照片加像框前后不同的视觉效果。

学生活动：学生通过比较、感受一个美丽的相框会让摄影作品增色不少。

设计意图：直观感受生活中的美。

2、欣赏相框教师活动：媒体展示几种相框，引导学生讨论分析不同的像框所带给人的不同感觉。

学生活动：学生说说喜欢这些相框吗？为什么喜欢它？（从色彩、造型等方面加以分析）设计意图：培养学生欣赏美、感受美、表达美的能力。

三、设计像框1、内框设计教师活动：要制作相框，首先我们要根据照片来设计相框的外形。

实物展示一个漂亮的相框，并将照片放入相框内，观察效果并引导学生讨论交流像框设计的注意点。

大班美术《相框》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第七章《有趣的线条和形状》。

具体内容为带领幼儿探索相框的外形和设计，通过观察、思考和动手操作，培养幼儿对美术造型和创意设计的兴趣。

二、教学目标1. 了解相框的外形特征，认识不同形状和线条的组合。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察相框的形状和线条，运用到自己的作品中。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：相框实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示相框实物，引导幼儿观察相框的形状、线条和颜色。

通过提问方式，让幼儿分享观察到的相框特征。

2. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的相框为例，讲解如何用线条和形状创作出有趣的相框。

同时，引导幼儿思考如何运用不同的线条和形状进行创意设计。

3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，使用画纸、彩笔、剪刀和胶水等材料，分组进行相框设计。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师提供多个相框模板，让幼儿选择一个进行模仿创作。

鼓励幼儿发挥想象，运用不同的线条和形状进行设计。

5. 成果展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，教师和同学共同评价。

重点评价作品的创意、颜色搭配和线条运用。

六、板书设计1. 相框的形状和线条2. 创意相框设计步骤3. 相框作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的相框。

答案要求：运用不同的线条和形状，创作出富有创意的相框。

2. 作业题目：与家人合作，用废旧材料制作一个相框。

答案要求：充分发挥想象力，利用废旧材料，制作具有特色的相框。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿在创作过程中是否存在困难，如何改进教学方法等。

大班美术《相框》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意装饰》，详细内容为“相框”一节。

通过本节课的学习，幼儿将了解相框的基本构成和设计原理，学习利用各种材料创作出独特的相框。

二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，掌握创意相框的制作方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质。

三、教学难点与重点难点：创意相框的设计与制作。

重点：相框的基本结构及制作方法。

四、教具与学具准备教具：范画、画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸、绳子等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸、绳子等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种有趣的相框，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察相框的构成和特点。

2. 讲解（5分钟）（1）介绍相框的基本结构，如上框、下框、左框、右框等。

（2）讲解创意相框的制作方法，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

3. 实践（10分钟）（1）教师示范制作一个简单的相框，边示范边讲解制作步骤。

（2）幼儿按照示范步骤，自主选择材料，开始制作自己的相框。

4. 互动（5分钟）幼儿之间相互欣赏、交流作品，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 相框的基本结构：上框、下框、左框、右框。

2. 创意相框制作步骤：构思、绘图、剪贴、装饰。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，为家人制作一个创意相框。

答案：根据个人喜好，为家人设计一个独特的相框，可以采用绘画、剪贴、装饰等多种形式。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对相框制作方法的掌握程度，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试使用其他材料，如废旧物品、树叶等，创作出更具创意的相框。

（2）组织幼儿开展“最美相框”评选活动，提高幼儿的审美能力。

（3）将幼儿的作品进行展示，增强幼儿的自信心和成就感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

相框（教学设计）一、教学目标知识目标•学习相框的制作方法。

•掌握剪、折、弯、缝的基本技能。

•了解相框的用途和意义。

能力目标•能够制作一个漂亮的相框。

•培养学生的动手能力和创造力。

情感目标•培养学生的美感，让他们认识到美的重要性。

二、教学重点和难点教学重点•相框的制作方法。

•建立学生的美感。

教学难点•制作相框时遇到的一些技术难点。

三、教学准备•教师准备：相框制作材料，制作步骤的图文资料。

•学生准备：剪刀、尺子、笔、铅笔、颜料、颜料盒、刷子等制作工具。

四、教学步骤第一步：导入1.教师通过展示一些美丽的相框图片，让学生对相框有更深刻的了解。

2.教师引导学生思考：相框有什么用？为什么要制作相框？第二步：讲解制作步骤1.教师展示相框制作图文资料，并依次讲解制作步骤。

2.教师用实物示范，让学生更好的理解制作流程。

第三步：制作相框1.学生准备相框制作材料并按照制作步骤进行制作。

2.学生在完成相框制作的过程中，可以自由发挥，添加自己的创意和想法。

第四步：展示成果1.学生展示自己的相框作品，并向全班同学介绍自己的设计思路和制作过程。

2.教师对学生的作品进行评价和鼓励，让学生感受到自己的成就和进步。

第五步：总结1.教师对本节课的教学进行总结，并强调相框制作的重点和难点。

2.学生对本节课的内容进行总结和回顾，加深对相框制作的理解和记忆。

五、教学评价本节课的教学评价可以从以下两个方面进行：学生自我评价学生可以对自己的相框制作进行自我评价，包括：•是否按照制作步骤进行制作？•是否采用了自己的创意？创意是否独特？•相框的外观、颜色、工艺是否满足要求？教师评价教师可以从以下方面对学生的相框制作进行评价：•制作步骤是否完整、正确？•是否出现剪错、弯断等技术错误？•相框的外观、颜色、工艺是否达到一定的要求？六、教学拓展•学生可以尝试用不同的材料制作相框，如纸板、布料等。

•学生可以尝试制作不同主题的相框，如圣诞主题、动物主题等。

•学生可以尝试制作不同形状和尺寸的相框，如心形、小号相框等。

大班美术《相框》幼儿园教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，教材为《相框》。

本节课将教授孩子们如何用简单的线条和颜色画出一个漂亮的相框，并鼓励他们发挥创意，在相框中添加自己喜欢的图案和色彩。

二、教学目标1. 培养孩子们的观察能力和创造力，让他们能够通过观察，用简单的线条和颜色画出自己喜欢的相框。

2. 培养孩子们的合作精神，让他们在绘画过程中相互帮助，共同完成作品。

3. 培养孩子们的审美能力，让他们能够欣赏自己和同伴的作品，学会表达自己的感受。

三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和颜色画出相框。

难点：在相框中添加自己喜欢的图案和颜色，学会相互合作，完成作品。

四、教具与学具准备教具：白板、彩笔、剪刀、胶水、画纸、范例图片。

学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 引入：教师出示白板，画出一个简单的相框，引发孩子们的兴趣，引导他们观察相框的形状和颜色。

2. 讲解：教师向孩子们讲解如何画出一个相框，先画出相框的轮廓，再填充颜色。

3. 示范：教师在画纸上示范画出一个相框，并邀请孩子们一起完成。

4. 练习：孩子们在画纸上尝试画出相框，教师巡回指导，帮助孩子们解决问题。

5. 创作：教师邀请孩子们合作完成一个大的相框，鼓励他们用不同的颜色和图案装饰相框。

6. 展示：孩子们将自己的作品展示给大家，互相欣赏，互相评价。

六、板书设计板书设计如下：相框轮廓颜色图案七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，用彩笔和剪刀，画出一个自己喜欢的相框，并剪下来，粘贴在自己的画作上。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们的表现都非常好，他们积极参与，互相帮助，创作出了很多漂亮的作品。

但在教学过程中，我也发现有些孩子对于颜色的搭配和图案的构思还有一定的困难，需要在今后的教学中，给予更多的指导和鼓励。

拓展延伸：我们可以邀请孩子们将自己的作品拿回家，让家长欣赏，也可以组织一个作品展览，让更多的孩子和家长参与到我们的美术活动中来。

《相框》教案【6篇】《相框》教案篇一活动目标：1.尝试将照片黏贴在相框里，并进行简单的添画。

2.激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的温暖。

3.感受相框的美感。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动过程：一、谈话导入1.提问：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，谁来介绍一下你自己的照片？2.幼儿介绍照片，教师适时引导。

二、制作相框1.出示范例师：老师也带来了一张漂亮的照片，不过老师给照片做了一个漂亮的相框，他是什么样子的啊？想不想也做一个啊？2.教师示范制作。

3.幼儿操作练习。

三、讲评作品1.教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。

2.幼儿互相欣赏作品，可以向小朋友介绍自己的作品。

活动反思：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比较浓厚，所以此活动很吸引幼儿。

幼儿在第一环节的说一说中就很感兴趣，一个个抢着介绍自己的全家福照片，这为后面的动手操作奠定了基础。

又因为相框是幼儿生活的、熟悉的东西，适合幼儿的实际经验，有了这样的准备，这个活动开展的尽然有序，幼儿参与度很高，效果良好。

小百科：相框类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。

《相框》教案篇二活动目标：1、乐意选择不同形状的图片，并尝试为其建构大小、形状相合适的相框。

2、体验探索与尝试的乐趣。

活动准备：1、经验准备：已认识这些图片的不同形状。

2、物质准备：各种形状的图片、各色雪花片、统计表。

活动过程：1、出示相框，引起幼儿兴趣。

（1）小朋友，这是什么？它是什么形状的？（2）你们认为雪花片能不能用来做相框呢？2、出示不同形状图片，巩固形的认识，并进一步激发幼儿建构欲望。

你们认为这些形状的图片，能用雪花片插出和它一样形状、大小合适的相框吗？鼓励幼儿大胆地讨论、讲述。

3、幼儿尝试建构，教师参与。

（1）鼓励幼儿选择不同图片，并按其形状、大小建构。

（2）鼓励尝试失败的幼儿不怕困难，坚持建构。

《相框》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解相框的种类和用途；（2）掌握制作相框的基本方法和技巧；（3）培养学生动手能力和创造力。

2.过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式引导学生主动学习；（2）采用小组合作、自主学习等方式，培养学生合作意识和自主学习能力；（3）通过制作相框的过程，培养学生的动手能力和创造力。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生的实践能力和创新意识；（2）鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创造美好的作品；（3）培养学生的珍惜和爱护自己的作品的意识。

二、教学重难点1.教学重点（1）了解相框的种类和用途；（2）掌握制作相框的基本方法和技巧。

2.教学难点（1）培养学生动手能力和创造力；（2）通过制作相框的过程，培养学生的动手能力和创造力。

三、学情分析本节课的学生为小学四年级下册学生，他们已经具备了一定的动手能力和创造力，但是对于相框的种类和用途以及制作方法还不是很熟悉。

因此，本节课的教学要求教师通过生动的教学方式，引导学生主动学习，通过小组合作、自主学习等方式，培养学生合作意识和自主学习能力，通过制作相框的过程，培养学生的动手能力和创造力。

四、教学过程1. 导入教师在课堂开始时出示几个不同种类的相框，如木质相框、金属相框、塑料相框等，并让学生观察并猜测相框的用途。

教师可以提问如下问题：- 你们平时在家里使用过相框吗？它们有什么作用？- 你们见过哪些种类的相框？- 你们认为不同的相框适合用来装什么样的照片或画？教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察和猜测，并展示他们对相框种类和用途的理解。

2. 讲授教师通过PPT或者板书的形式，向学生介绍相框的种类和用途。

教师可以使用图片或者实物示例来说明不同种类的相框，并解释它们的特点和适用范围。

教师可以提供以下信息：- 相框的种类：木质相框、金属相框、塑料相框等。

- 相框的用途：装饰照片、保护画作、展示艺术品等。

- 相框的特点：不同材质的相框有不同的质感和风格，适合展示不同风格和主题的照片或画作。

大班美术教案及教学反思《相框》一、教学目标：1. 了解相框的制作过程和使用的材料。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美的感知和表达能力。

二、教学内容：1. 相框的制作：让幼儿学习如何制作一个相框，包括选择材料、剪裁、拼接等步骤。

2. 绘画：让幼儿在相框上进行绘画创作，表达自己的情感和想象。

三、教学准备：1. 材料：相框模板、剪刀、胶水、画纸、颜料、画笔等。

2. 环境：宽敞的美术活动室，充足的光线，舒适的桌椅。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示各种美丽的相框图片，引发他们对相框的兴趣和好奇心。

2. 讲解：向幼儿讲解相框的制作过程，注意事项以及使用的材料。

3. 示范：老师或演示如何制作一个相框，包括选择材料、剪裁、拼接等步骤。

4. 操作：让幼儿自己动手制作相框，老师巡回指导，解答他们的疑问。

5. 绘画：让幼儿在完成的相框上进行绘画创作，鼓励他们发挥想象，表达自己。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在制作相框的过程中，他们的动手能力和创造力是否得到提升？3. 幼儿在绘画过程中，他们的审美观念和表达能力是否得到培养？5. 针对不同幼儿的特点和需求，如何进行个性化教学？六、教学评价：1. 观察幼儿在制作相框过程中的动手能力和创造力表现，记录他们的进步和成长。

2. 评价幼儿在绘画过程中的审美观念和表达能力，关注他们的想象力和创意。

3. 收集幼儿制作的相框作品，进行展示和评价，鼓励幼儿分享自己的创作心得。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保幼儿在老师的指导下进行，避免剪刀伤人。

2. 颜料和画笔要放在安全的地方，避免幼儿误食或弄脏衣物。

3. 制作相框时，注意使用胶水等化工产品，避免幼儿接触皮肤。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作相框，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观美术展览，激发他们对艺术的热爱和追求。

3. 开展美术作品比赛，鼓励幼儿展示自己的才华，提高他们的自信心。

一、教案主题：《相框》二、教学目标：1. 让幼儿了解相框的基本概念和作用，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握相框的制作方法和步骤。

2. 难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。

四、教学准备：1. 准备各种材质的相框样品，供幼儿观察和参考。

2. 准备制作相框的材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。

3. 准备展示用的画作和相册。

五、教学过程：1. 导入：展示各种材质的相框样品，引导幼儿观察和讨论相框的特点和作用。

2. 讲解：向幼儿讲解相框的制作方法和步骤，强调注意事项。

3. 示范：教师示范制作相框的过程，让幼儿跟随操作。

4. 制作：幼儿根据自己的想法和喜好，制作属于自己的相框。

6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，强调幼儿在制作过程中的创新和合作精神。

教学反思：在本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出较高的动手能力和想象力。

他们能够在制作过程中根据自己的喜好选择材质和设计样式，展现出个性化的特点。

幼儿在合作过程中学会了沟通和分享，体现了团队精神。

在教学过程中，我发现部分幼儿对相框的制作步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

在展示环节，部分幼儿表现出胆怯和紧张，下次教学活动可以考虑增加互动环节，让幼儿更加自信地表达自己。

六、教学内容：七、教学步骤：1. 展示各种材质的相框样品，引导幼儿观察和讨论相框的特点和作用。

2. 讲解相框的制作方法和步骤，强调注意事项。

3. 示范制作相框的过程，让幼儿跟随操作。

4. 幼儿根据自己的想法和喜好，制作属于自己的相框。

八、教学方法：1. 观察法：通过展示各种材质的相框样品，引导幼儿观察和讨论相框的特点和作用。

2. 示范法：教师示范制作相框的过程，让幼儿跟随操作。

3. 创作法：幼儿根据自己的想法和喜好，制作属于自己的相框。

九、教学评价：1. 幼儿的制作过程：观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

幼儿园大班美术教案《相框》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《美化生活》，详细内容为第三节《相框》。

通过本节课的学习，让幼儿了解相框的基本结构，掌握制作相框的方法，培养幼儿的动手操作能力和审美意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，知道相框可以美化我们的生活。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的审美意识，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：相框的制作方法，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。

教学重点：相框的基本结构，以及如何运用各种材料进行制作。

四、教具与学具准备教师准备：相框模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学生准备：剪刀、胶水、彩色纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种精美的相框，引导幼儿观察相框的形状、颜色和图案，让幼儿认识到相框可以美化我们的生活。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解相框的基本结构，如边框、内框等，示范制作相框的方法，引导幼儿注意制作过程中的安全事项。

3. 创作环节（15分钟）幼儿根据自己喜欢的颜色和图案，选用彩色纸、画笔、颜料等材料，动手制作相框。

4. 例题讲解（5分钟）指导员挑选一名幼儿的作品进行点评，讲解制作过程中的优点和需要改进的地方。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题讲解的内容，对自己的作品进行调整和完善。

6. 展示与评价（10分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 相框的基本结构：边框、内框2. 制作相框的材料：彩色纸、画笔、颜料等3. 制作相框的步骤：选材、剪裁、粘贴、绘画七、作业设计1. 作业题目：请每位幼儿回家后，为自己喜欢的一张照片制作一个相框。

答案：根据个人喜好，选用不同颜色和图案的彩色纸、画笔、颜料等材料，按照课堂所学步骤进行制作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解与示范、创作环节、例题讲解、随堂练习、展示与评价等环节，使幼儿掌握了相框的制作方法，培养了他们的动手操作能力和审美意识。

大班美术教案及教学反思《相框》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解相框的制作过程和用途，知道相框可以装饰和保护照片。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用彩纸、剪刀、胶水等工具制作相框。

3. 情感目标：培养幼儿的审美意识，激发幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握相框的制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：引导幼儿发挥创意，设计出独特的相框作品。

三、教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画纸、铅笔、水彩笔等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师出示各种风格的相框，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对相框的兴趣。

2. 讲解：教师讲解相框的制作过程，包括剪、贴、折等步骤。

3. 示范：教师演示制作相框的整个过程，让幼儿观看并理解制作方法。

4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范的方法，自行制作相框。

五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否清晰地讲解了相框的制作方法？2. 幼儿在制作过程中是否掌握了相框的制作技巧？3. 教师是否关注到每个幼儿的制作进度，并及时给予指导和帮助？4. 幼儿在展示作品时，是否表现出自豪感和成就感？5. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？6. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？六、教学评价：1. 评价幼儿掌握相框制作方法的的程度，观察他们在制作过程中是否能够独立完成各个步骤。

2. 评价幼儿的创意表现，观察他们在设计相框时是否有独特的想法和创新的元素。

3. 评价幼儿的合作与交流能力，观察他们在活动中是否愿意与他人分享自己的想法，以及在小组活动中是否能够相互帮助。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，让家长与幼儿一起制作相框，增进亲子关系。

2. 组织一次美术作品展览，让幼儿将自己的相框作品展示出来，培养幼儿的展览意识和自信心。

3. 鼓励幼儿将自己的相框作品用于装饰房间或送给亲朋好友，提高幼儿的审美观念和社交能力。