第4章调查方法(1)
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第4章抽样调查作业答案一.单项选择题1.抽样调奁的主要目的在于( 3 )。
①计算和控制误差:②了解总体单位情况③用样本来推断总体:④对调查单位作深入的研究2.抽样调查所必须遵循的基本原则是( 4 )。
①随意原则:②可比性原则:③准确性原则:④随机原则。
3.极限误差与抽样平均误差数值之间的关系为( 4 )①前者一定小于后者②前者一定大于后者③前者一定等于后者④前者既可以大于后者,也可以小于后者4.无偏性是指( 1 )。
①抽样指标等于总体指标:②样本平均数的平均数等于总体平均数:③样本平均数等于总体平均数;④样本成数等于总体成数。
5.一致性是指当样本的单位数充分大时,抽样指标( 4 )。
①小于总体指标;②等于总体指标:③大予总体指标:④充分靠近总体指标6.有效性是指作为优良估计量的方差与其他估计量的方差相比有( 1 )。
①前者小于后者;②前者大于后者:③两者相等;④两者不等。
7.能够事先加以计算和控制的误差是( 1 )。
①抽样误差:②登记误差:③代表性误差;④系统性误差。
8.从总体N个不同单位每次抽取n个单位作为样本。
如果采用考虑顺序的重复抽样方法,则样本的可能数目为( 3 )。
③N n9.从总体N个不同单位每次抽取n个单位作为样本,如果采用不考虑顺序的不重复抽样方法,则样本的可能数目为( 4 )。
④()(N+n-1)!/(N-1)!n!1O.对两个工厂工人平均工资进行不重复的随机抽样调查,抽查的工人人数一样,两工厂工人工资方差相同,但第二个厂工人数比第一个厂工人数整整多一倍。
抽样平均误差( 2 )。
①第一个工厂大;②第二个工厂大:③两工厂一样大;④无法做出结论。
(不重复抽样的:抽样平均平均误差=方差*(1-n/N)1/2/n1/2)11.?抽样平均误差是指抽样平均数(或抽样成数)的()。
①平均数:②平均差③标准差④标准差系数12.在同样情况F,不重复抽样的抽样平均误差与重复抽样的抽样平均误差相比,是( 3 )。
第四章调查研究主要内容第一节调查法概述第二节问卷法第三节访谈法第一节调查法的概述一、调查法的含义及特点1含义:以提问的方式搜集资料以确定各种事物间的联系或关系的方法2、特点:(1)以提问的方式,间接获得材料(2)在自然的状态下,主动收集资料(3)以现状为研究对象,与被试直接接触二、调查研究的基本原则(一)客观性原则1含义:调查所得到的结论独立于研究者的主观因素、个人愿望。
包括:(1)从客观实际出发(2)在调查研究中保持中立态度2 坚持客观性原则(1)不唯书、不唯上、要为实。
(2)把握事物的差别和变化,不脱离事物所处的具体时间、空间和其他条件的分析。
(3)从具体情况出发,具体情况具体分析。
(二)实证性原则1含义:调查研究的结论及于此相联系的所有观点,都必须为真实、可靠的资料所充分支持。
2体现在:(1)调查研究报告以资料、数据为依据。
(2)调查结论要来自于调查材料,真实可靠,避免以偏概全的情况。
(3)可以用定量资料说明的观点,尽量采用定量资料。
(三)系统性原则1含义:所调查的教育现象要从系统整体性出发。
2体现在:(1)调查研究应从系统的整体性出发。
(2)系统的边界要确定清晰。
(3)把系统内部分解成若干个要素,对每个要素进行调查。
(4)要充分注意到系统内部诸要素之间及系统与环境之间相互作用的有机联系;认识系统与系统之间、子系统与大系统之间的关系。
三、调查类型与过程(一)调查类型1、按调查涉及对象的多少来划分,可分为:(1)全面调查(总体)(2)抽样调查(样本)(3)个案调查2、按调查研究的目的来划分,可分为:(1)现状调查:对教育现象或心理活动的目前状况和基本特征的调查研究。
《男、女中学生心理素质的差异性调查》(2)发展调查:考察某一教育现象或心理的某一特征随时间的延续而发展变化的调查研究。
分为纵向研究(同一个人不同时间段)和横向研究(同一时间段不同人)。
(3)预测性调查:是试图对教育或心理的发展趋势作出推断和估计的调查研究。
种群密度及调查种群密度的方法学习目标一、举例说明种群密度的两种调查方法。
二、描述种群和种群密度的概念。
学习重点种群密度的两种调查方法学习难点种群密度的两种调查方法课前预习使用说明与学法指导使用说明:依据学习目标,认真预习课本至少15分钟,用红笔标重点疑难点。
学法指导:从探究方法着手,理解种群的概念和特征,发展探究能力。
知识准备第一册《生命系统的结构层次》中种群的概念理解是学习本节的基础,了解种群的特征和数量变化是学习群落的结构和演替的基础。
教材助读一、种群概念在一定时间和空间内的生物个体的总和,叫种群。
二、调查种群密度的方法1、种群密度(最基本的数量特征)种群密度是指。
2、样方法:在被调查种群的分布范围内,选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的,以所有样方种群密度的作为该种群的种群密度估计值。
一般使用范围:。
(1)、适用范围:植物或活动能力弱的动物(2)、步骤:①、确定调查对象②、选取样方注意:取样的关键是要做到取样,不能掺入主观因素,常见的取样方法有:取样法取样法(3)、计数:计数每个样方内所调查植物的数量,做好记录计数原则:方框内+相邻两边上(计上不计下,计左不计右)(4)、计算种群密度:取各样方的值。
种群密度=(N1+N2+N3+N4+…+N n)/n3、标志重捕法:被调查种群的活动范围内,捕获一部份个体,后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据的比例,来估计种群密度。
1)、适用范围:调查许多活动能力强、活动范围广的动物标志重捕法的注意问题:①、标志物和标志方法对动物的寿命和行为不会产生伤害②、标志物不能醒目,不能影响被标志动物正常的生活③、标志符号必须能够维持一定的时间,在调查期内不能脱落④、在调查期内应该没有太多个体出生与死亡,同时也没有太多个体的迁入与迁出(2)、计算方法:设某种群的总数为N,第一次捕获标记的个体为M,第二次重捕的个体数为n,其中已标记的为m,则N:M=n:m,可得:三、调查双子叶草本植物种群密度的基本操作步骤:①确定调查对象②选取样方③计数④计算种群密度2、样方的大小一般以的正方形为宜。
综合练习题一、名词解释1、调查对象2 、调查期限3 、描述性调查4 、探索性调查5、观察调研6 、询问调研7 、实验调查8 、因果性调查二、简答题1、什么是市场调查?有哪些类型?2、一手资料和二手资料有何不同?3、探索性调查、描述性调查和因果性调查各在市场调查中扮演什么角色?分别应用于何种情况?4、何时适宜开展市场调查?何时不宜开展市场调查?5、选择市场调查方法应该遵循什么原则?6、确定调查对象和调查单位时应该注意什么问题?7、简述市场调查方案的内容。
三、以下各种情况,应该执行那种调查?1、确定消费者对一种新的碳酸饮料的反应;探索性调查2、确定广告对销售的作用;因果性调查3、确定购物中心的目标市场区域。
描述性调查第四章调查方法、名词解释1、回归效应2、失员效应3、面访调查4、自填式问卷5、外来变量6、深层访谈法7、德尔裴法8、投影技法9、自由联想法10、引导联想法11、漫画测试法12、完成技法13、照片归类法14、控制联想法15、观察法16、焦点小组访谈二、简答题1、如何对已有资料进行评估?2、焦点小组访谈对主持人的要求有哪些?3、评价焦点小组访谈法的优缺点。
4、深层访谈法与焦点小组访谈法的区别是什么?5、简述德尔裴法的实施步骤。
6、什么是德尔裴法?简述其优缺点?7、简述投影技法的基本原理及有缺点?8、头脑风暴法与焦点小组访谈法的区别是什么?9、入户面访调查的误差包括哪几个方面?如何对这些误差进行控制?10、从时间、费用、回答率三个方面对电话调查、面访调查和自填式问卷调查进行评价。
从时间上来看,电话调查的时效最高,其次是面访调查,最后是自填式问卷调查;从费用上看,面访调查的成本最高,其次是电话调查,最后是自填式问卷调查;从回答率上看,面访调查的回答率最高,其次是电话调查,自填式问卷调查的回答率最低。
11、网络调查的优点是什么?12、为什么网络调查的结果经常不被人们认可?这是由网络的局限性造成的:(1)网络调查存在样本的代表性问题;(2)存在无限制样本问题;(3)网络的安全性也阻碍了网络调查的发展;(4)问卷长度受到限制。