《读书与做人》阅读答案

《读书与做人》读后感读万卷书，行万里路。

读书以修德、读书以养气、读书以正言行、读书以明得失。

北宋著名词人苏东坡曾说过：腹有诗书气自华。

读书满足人的精神欲望，让人变得不再空洞，或以一身浩然之气贯身，或以一身柔美之气萦绕指尖。

古语亦云，修身，齐家，治国，平天下。

修身，修的是德，修的是为人处事，修的是言行。

读好书，读有灵魂的书，学做人，学做有思想的人。

读书治学，没有空洞的“毕业”这个概念，活到老，学到老。

季先生以自己求学之路和读书经历告诉我们，该读什么书，怎么读书。

其实书并无好坏之分，也没有所谓的“闲书”，在于你如何去解读，就像对待传统文化一样，可取其精华，去其糟粕。

好的书，读好书，让我们学会尊重，懂得，为人谦卑，宽以待人，温文尔雅。

季老先生在求学之路上感触颇多，受益颇多，最大的感触应该是感动和感恩，有德国老师的学风的细致、认真、谨严，对他爱护备至，循循善诱；有国内大师对他的开导启蒙，谆谆教诲。

正是因为有这些老师的倾囊所授，才成就了季先生的国学大师，学界泰斗的称号。

季先生喜欢读序跋，喜欢写序跋，因为序跋这一种体裁没有什么严格的模子，可以直抒胸臆，如行云流水，欲行则行，欲止则止，不受遏制。

文如其人，如先生一样，活的坦然自如，无拘无束，率真性直。

做人要懂得知足，治学不求知足。

季先生所提及的二字箴言尤为重要，一曰“真”；二曰“忍”，真，对家人真，对朋友真；忍，遇事要忍，路途坎坷要忍。

在物欲横流的现代社会，读书治学与做人处事渐行渐远，诗词歌赋被贴上了财富的标签，读书治学鲜有净土，更有标榜着文学财富的排行榜，所著文字铜臭味十足，季老著作等身，亦以一学者自居，即使被尊为泰斗之尊，谈起老师和前辈，诸多仰慕，亦如谦谦君子。

读书是一种境界，而做人，是一辈子的学问。

阅读《读书与人生》（16分）- 现代文阅读及答案-读书与人生（16分）①书，读而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可导人生。

②谁能用读书来充实自己，谁就十分聪明；就会站得高，看得开，走得远，行得顺；就更能经历伤痛，承受苦难，获得成功，取得成就；就能更加幸福快乐并活出一种独特的绚丽和精彩。

③如果无聊，请读书。

历史会告诉你，人生应该怎样度过；先人会指导你，怎样做一个有用的人；大师们会给你讲他们成功的经验；伟人会教你如何创造奇迹；时间会告诉你，他公平地属于每一个人，当有人在悲叹人生苦短时，有的人却成就了永恒。

④如果空虚，请读书。

至少你可以得到一条人生的格言，懂得有的人之所以能登上人生的高峰，是因为他们从未停止过攀援，即使滑下去后也会得从头再来；而有的人一直在谷底徘徊，那是因为他们一跌倒就躺下不愿起来，苟且度日，得过且过，或者呻吟连连，怨天尤人。

⑤如果寂寞，请读书。

书会告诉你为什么会寂寞，并教你怎样就不再寂寞。

收藏家从不寂寞，艺术家从不寂寞，求职者从不寂寞。

寂寞的人大多是无所事事的人，是游手好闲的人，是虚度年华的人。

⑥如果有闲，请读书。

书会告诉你，有的人会用闲暇采集知识，有的人会用这空白来编织平庸。

为什么有的人感觉时间非常匮乏，而有的人却感觉时间多得无法消磨？书会让你明白，奇迹虽然来自瞬间，但瞬间却是持之以恒这条线上的一个端点。

⑦如果苦闷，请读书，书会告诉你：伟人也曾苦闷过，只是他很快就拨开了黑暗，奔向了光明；豪杰也曾迷茫过，只不过他能尽快递出迷茫；英雄也曾卑下过，只不过他没有被卑下拖进泥沼。

人世间往往有些事身不由己，但有些事却全在于己。

每次苦难都是一次淬火，假如你拒绝，一次成刚的机会你又将错过。

⑧总之，读书能医愚，能治穷，能励志，能致远；读书能让人聪慧，让人学会怎样交友，怎样为人，怎样谈吐，怎样巧干，怎样活着尤为，怎样才能彰显人生光辉的价值------（文章有删改）14.本文的中心论点是什么？（4分）15.作者从哪几个方面来论证中心论点的？（4分）16.划线句子用了什么论证方法？在第⑥段中抄写一个同类写法的句子。

这本书的序很独特，是由先生自己作序的。

我们常见的序言大多是请师长或是名家来写，为的是让读者对书产生好感。

季先生在自己写的序中，首先就亮出了观点：“天下第一好事，还是读书。

〞由此可见他对读书重要性的认识。

作为教书育人的我，更应该多读书，读好书，充实自己的头脑，满足社会对我们的要求。

季先生在书中写道：“如果读书也能算是一个嗜好的话，我的唯一嗜好就是读书。

人必须读书，才能继承和发扬先人的智慧。

人类之所以能进步，靠的就是能读书又写书的本领。

〞这句话朴实中透露着一位学术大家的睿智。

本书从“读书〞与“做人〞两个根本层面，向我们呈现了一种学术严谨、为人纯良的大家风范。

这里面有他的读书心得，有他对师友的缅怀追忆，有他对学术问题的深思，更有他对于后代的谆谆教诲。

季老谈读书，举重假设轻，深入浅出，以大学者而写作小文章，其中可见一代学问家对学术的诚挚与崇敬。

人类千百年以来保存智慧的手段不出两端，一是实物，如长城等;二是书籍，以后者为主。

在创造文字以前，保存智慧靠记忆;文字创造了以后，那么使用书籍。

把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍。

对于读书为什么是一件好事，季先生在书中有着这样的解答：“书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库，后一代的人必须读书才能继承和发扬前人的智慧，读书是事关人类智慧传承的大事。

〞季老论人生，信笔拈来，娓娓道出，以近于期颐之历练与心态，平和面对人世间的种种苦难，深于情而不矫揉造作，明于理而以平实朴素的笔调述之，给人以精神的启迪和心灵的慰藉。

如在论人生的意义与价值时，季老在书中写道：“根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。

他们也从来不考虑这样的哲学问题。

走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉OK，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，等钻进骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。

〞季老认为：我们每一代人都有自己的责任，人生的意义与价值就在于对人类开展的承上启下、承前启后的责任感。

季羡林读书与做人读后感一代学术宗师季羡林先生，道德高尚，学问渊深，文章亦足以动人。

本书精选季老对读书、治学生涯，对平生师友的回忆文字，以及探讨做人处世之道的散文、随笔共计六十余篇，希望能反映先生学术精神与人格魅力之一端。

下面由小编为大家收集的季羡林读书与做人，欢迎大家阅读与借鉴!【季羡林读书与做人读后感一】工作之余，我读了季羡林老先生写的一些文章，对他的一生有了一点了解。

季老的一生是不平凡的一生，他在将近一个世纪的人生里，给我们留下了诸多宝贵的精神财富，他高尚的品德令我敬仰，他渊博的学识令我敬佩，他完美的人生留给了我们太多的思考。

《季羡林读书与做人》很值得我们去认真拜读。

我读了一些，还没有读完。

“天下第一好事，还是读书。

”在“读书”这个部分，分27篇进行详细的介绍，单是“我的读书经历”就有7篇。

读后令我汗颜。

想想自己读过多少书，读过的书又能记住多少。

季老的一生都用在了读书，写作，研究学术上，而我们每天在做什么，难道不值得深思吗?我们也在每天教育孩子们养成读书的好习惯，而季老读书的这个好习惯是从小他自主自觉养成的，好像没有哪个人来告诉他。

他在小的时候除了他的先生教授的课程外，他自己找的书去读，因此也就为他后来的学术成就奠定了扎实的基础。

而现在我们的孩子条件好了，只要想读书，家长就可以满足孩子的一切要求。

可是，读书的积极性还是不高，有时催着还不读书，更不用说是自主自觉了。

这种现象很值得我们去思考：如何引导孩子自主自觉的读书?在“做人”这个部分，分12篇进行讲述。

在这个部分的第一篇就是《做人与处世》，在第一段他就做了最精辟的概括：“一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系;第二，人与人的关系，包括家庭关系在内;第三，个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。

这三个关系，如果能处理得好，生活就能愉快;否则，生活就有苦恼。

”看，概括的多好啊，值得对这几句话进行研究。

俗话说：做人难，人难做，难做人。

书与人的随想①人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是途中搭行一段的乘客。

每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也是交班的嘱托。

由于有了这根接力魔棒，所以人类几十万年的历史，某一学科积几千年而有的成果，我们便可以在短时间内将其掌握，从而腾出足够的时间去进行新的创造。

因此，历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。

②书籍是平行于物质世界的另一个精神世界，它不仅给我们带来无穷的乐趣，更使人们获得了极大的精神自由。

作为物质的人，正常人刚生下来是没有任何疾病的，一张白纸，生机盎然，傲对世界。

以后就灾病渐起，有一种病就减少一分活动的自由。

作为精神的人正好与此相反。

他刚一降生时，对这个世界一无所知。

迷蒙蒙，怯生生，茫然对世界。

于是就识字读书，读一本书就获得一分自由，读的书越多，获得的自由度就越大。

哥白尼一生研究日心说，备受教会迫害，到晚年生活困顿，双目失明，举步维艰，但他终于完成了划时代巨著《天体运行》。

到去世前一刻，他摸了摸这本刚出版的新书欣然离开了人世。

这时，他在天文世界里已获得了最大自由，而且还使后人也不断分享他的自由。

③读书之后还要实践。

这里又用到了高尔基的那句话：“书籍是人类进步的阶梯”，如果你脚下不踏一梯，你的实践又能走出多远呢?古话说：读书明理。

谁掌握了真理谁就掌握了世界。

读书给人最大的智慧。

爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发现相对论，物理世界一下进入一个新纪元。

马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子就开辟了社会主义革命的新纪元。

一个人只有当他借助书籍进入精神世界、洞察万物时，他才能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。

④我们作为一个历史长河中的旅人，上船时既得到过前人的赠礼，就该想到也要为下一班乘客留点东西。

一个人读懂了世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后，才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西。

阅读练习：读书与做人1 文中第一段，作者认为如何能让人生过得充实?参考答案：人生要过得充实、丰富、辉煌，就要靠读书。

2 文中第二段，为什么作者会认为读书是件既简单又复杂的事儿？参考答案：随便读一本书固然简单，但如何选择适合又对自己有益的好书，并获得有用的知识却不容易。

3 文中第三段，为什么作者要列举他所读过的书？参考答案：作者列举他读过的中国小说及外国作家来论证通过读书可以理解人生。

4 文中第四段的重点是什么？参考答案：说明要读好书学习如何做人。

5 文中第五段，为什么作者要提起叶教授？参考答案：以叶教授的例子来论证读书可以学到知识。

6参考答案：认同。

个人生活之外的知识大部分是通过读书得到的，但也有些是通过其他途径得到的。

7 文中第六段，作者说读书要读得广、读得博、读得深，怎样才算读得深？文中如何证明？参考答案：所谓“深”，是指从细读中悟出道理，找到动力，从而得到思想上的帮助。

文中引用古人的说法“读书破万卷”来证明。

8 根据文中第七段，人永远在追求什么？参考答案：人本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，永远在追求更高层次的心灵需求。

9 文中第七段，作者提及鲁迅先生的小说是为了什么？参考答案：为了论证读书读得精深，能给人动力、给人力量，鼓舞人向上，像阳光一样照亮世界。

10参考答案：认同。

要先确定“好书”的定义，然后要找到真正的好书，接受它，并用心阅读，从中受益，这就不是每个人都能做到的。

11 文中第八段，作者举巴金读书的事例是为了什么？参考答案：为了论证读书有用，可以影响一个人。

12 文中第九段，作者对中学生有什么期望？参考答案：作者希望中学生要读书，读好书，做一个对人类、对国家、对社会有益的人。

13 文中第九段，作者由“人”字的两笔画深入浅出地带出什么道理？参考答案：“写人”容易，但“做个有用的人”却很不容易的深刻道理。

14 文中第九段，作者认为“大写的人”应当是个怎样的人？参考答案：应当是思想不浅薄、不庸俗、不无聊，永远追求高尚品德，对人类、对国家、对社会有益的人。

读书与做人钱穆今天在这讲堂里有年青的同学，有中年人，更有老年人；真是一次很有价值、很有意义的盛会。

如按年岁来排，便可分三班；所以讲话就比较难。

因为所讲如是年青人比较喜欢的，可能年长的不大爱听；反之亦然。

现在我准备所讲将以年长人为主，因为年青人将来还得做大人；但年老了，却不能复为青年人。

并且年幼的都当敬重年老的，这将好让将来的青年人也敬重你们。

至于年老的人，都抱着羡慕你们年青人的心情，自然已值得年青人骄傲了。

我今天的讲题是“读书与做人”，实在对年青人也有关。

婴孩一出世，就是一个人，但还不是我们理想中要做的一个人。

我们也不能因为日渐长大成人了，就认为满足；人仍该要自己做。

所谓做人，是要做一个理想标准高的人。

这须自年幼时即学做；即使已届垂暮之年，仍当继续勉力学、努力做。

所谓“学到老，做到老”，做人工夫无止境。

学生在学校读书，有毕业时期；但做人却永不毕业——临终一息尚存，他仍是一人，即仍该做；所以做人须至死才已。

现在讲到读书。

因为只有在书上可以告诉我们如何去做一个有理想高标准的人；诸位在学校读书，主要就是要学做人；即如做教师的亦然。

固然做教师可当是一职业；但我们千万不要以为职业仅是为谋生，当知职业也在做人道理中。

做人理当有职业，以此贡献于社会。

人生不能无职业，这是从古到今皆然的。

但做一职业，并不即是做人之全体，而只是其一部分。

学生在校求学，为的是为他将来职业作准备。

然而除在课堂以外；如在宿舍中，或是在运动场上，也都是在做人，亦当学。

在课堂读书求学，那只是学做人的一部分；将来出了学校，有了职业，还得要做人。

做人圈子大，职业圈子小。

做人当有理想，有志愿。

这种理想与志愿，藏在各人内心，别人不能见，只有他自己才知道。

因此，读书先要有志；其次，当能养成习惯，离开了学校还能自己不断读书。

读书亦就是做人之一部分，因从读书可懂得做人的道理，可使自己人格上进。

惟在离开了学校以后的读书，实与在学校里读书有不同。

在学校里读书，由学校课程硬性规定，要笔记、要考试，战战兢兢，担心不及格，不能升级、不能毕业，好像在为老师而读书，没有自己的自由；至于离了学校，有了职业，此时再也没有讲堂，也没有老师了，此时再读书，全是自由的，各人尽可读各人自己喜欢的书。

读书与人生阅读练习及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《读书与人生阅读练习及答案》的内容，具体内容：读书能让人聪慧，读书能告诉我们人生应该怎样度过，怎样才能彰显人生光辉的价值。

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《读书与人生》阅读材料读书与人生①书，读而孜孜不倦...读书能让人聪慧，读书能告诉我们人生应该怎样度过，怎样才能彰显人生光辉的价值。

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《读书与人生》阅读材料读书与人生①书，读而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可导人生。

②谁能用读书来充实自己，谁就会十分聪明;就会站得高，看得开，走得远，行得顺;就更能经历伤痛，承受苦难，获得成功，取得成就;就能更加幸福快乐并活出一种独特的绚丽和精彩。

③如果无聊，请读书。

历史会告诉你，人生应该怎样度过;先人会指导你，怎样做一个有用的人;大师们会给你讲他们成功的经验;伟人会教你如何制造奇迹：时间会告诉你，它公平地属于每一个人，当有人在悲叹人生苦短时，有的人却成就了永恒。

④如果空虚，请读书。

至少你可以得到一条人生的格言，懂得有的人之所以能登上人生的最高峰，是因为他们从未停止过攀援，即使滑下去后也会从头再来;而有的人一直在谷底徘徊，那是因为他们—跌倒就躺下不愿意起来，苟且度日，得过且过，或者呻吟连连，怨天尤人。

⑤如果寂寞，请读书。

书会告诉你为什么会寂寞，并教你怎样就不再寂寞。

收藏家从不寂寞，艺术家从不寂寞，求知者从不寂寞。

寂寞的人大多是无所事事的人，是游手好闲的人，是虚度年华的人，是浪费生命的人。

⑥如果有闲，请读书。

书会告诉你，有的人会用闲暇采集知识，有的人会用这空白来编织平庸。

为什么有的人感觉时间非常匮乏，而有的人却感觉时间多得无法消磨。

穹书会让你明白，奇迹虽然来自瞬间，但瞬间却是持之以恒这条线上的一个端点。

⑦如果苦闷，请读书。

书会告诉你：伟人也曾苦闷过，只是他很快就拨开了黑暗，奔向了光明;豪杰也曾迷茫过，只不过他能尽快地冲出迷茫;英雄也曾卑下过.只不过他没有被卑下拖进泥淖。

《读书与人生阅读答案》1300字读书与人生阅读答案作文一：《读书与人生阅读答案》1300字阅读短文，回答问题读书与人生①书，读而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可导人生。

②谁能用读书来充实自己，谁就会十分聪明；就会站得高，看得开，走得远，行得顺；就更能经历伤痛，承受苦难，获得成功，取得成就；就能更加幸福快乐并活出一种独特的绚丽和精彩。

③如果无聊，请读书。

历史会告诉你，人生应该怎样度过；先人会指导你，怎样做一个有用的人；大师们会给你讲他们成功的经验；伟人会教你如何制造奇迹；时间会告诉你，它公平地属于每一个人，当有人在悲叹人生苦短时，有的人却成就了永恒。

④如果空虚，请读书。

至少你可以得到一条人生的格言，懂得有的人之所以能登上人生的最高峰，是因为他们从未停止过攀援，即使滑下去后也会从头再来；而有的人一直在谷底徘徊，那是因为他们一跌倒就躺下不愿起来，苟且度日，得过且过，或者呻吟连连，怨天尤人。

⑤如果寂寞，请读书。

书会告诉你为什么会寂寞，并教你怎样就不再寂寞。

收藏家从不寂寞，艺术家从不寂寞，求知者从不寂寞。

寂寞的人大多是无所事事的人，是游手好闲的人，是虚度年华的人，是浪费生命的人。

⑥如果有闲，请读书。

书会告诉你，有的人会用闲暇采集知识，有的人会用这空白来编织平庸。

为什么有的人感觉时间非常匮乏，而有的人却感觉时间多得无法消磨？书会让你明白，奇迹虽然来自瞬间，但瞬间却是持之以恒这条线上的一个端点。

⑦如果苦闷，请读书。

书会告诉你：伟人也曾苦闷过，只是他很快就拨开了黑暗，奔向了光明；豪杰也曾迷茫过，只不过他能尽快地冲出迷茫；英雄也曾卑下过，只不过他没有被卑下拖进泥淖。

人世间往往有些事身不由己，但有些事却全在乎自己。

每次苦难都是一次淬火，假如你拒绝，一次成钢的机会你又将错过。

⑧总之，读书能医愚，能治穷，能励志，能致远；读书能让人聪慧。

让人学会怎样交友，怎样为人，怎样谈吐，怎样巧干。

怎样活着才有味，怎样才能彰显人生光辉的价值……（文章有删改）１．这篇文章属于什么文体？２．下面链接的材料中，与上文的主要观点相似的一项是（）Ａ．他（孙中山）平生无论忙到什么地步，没有一天不偷闲读几页书。

为学与做人现代文阅读答案整理为学与做人现代文阅读答案在各个领域，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案有助于我们领悟解题思路，把握答题技巧。

大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是我收集整理的为学与做人现代文阅读答案，盼望对大家有所关心。

问诸君为什么进学校，众人会答为求学问。

再问为什么求学问，各人答案就会不同，或者竟自答不出了。

诸君啊！我请替你们答一句吧：“为学做人。

”人类心理有知、情、意三部分。

这三部分圆满发达的状态，我们先哲称之为三达德——智、仁、勇。

为什么叫“达德”？由于这三事是人类一般道德标准，总要三者具备，才能成一个人。

三件的完成状态如何？孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

”所以教育应分为知育、情育、意育三方面。

都应以这三件为毕竟。

怎么样才能不惑？最要紧是养成我们的推断力。

第一，须有相当常识，进一步，对于自己要做事须有特地智识，再进一步，还要有遇事能断的才智。

假如一个人连常识都没有。

听见打雷，说是雷公发威，观察月蚀，说是蛤蟆贪嘴，那么，肯定闹到什么事都没有办法，碰着一点疑难问题，就靠求神问卜看相去解决，真所谓“大惑不解”成了最可怜的人了。

学校里学校所教，就是要人有了很多基本的常识，免得凡事都暗中摸索。

但仅有点常识还不够，我们做人，总要各有一件特地职业。

这就是特地学识。

但专靠这常识和学识还不够，还须养成总体才智，才能得有根本推断力。

以上所说常识和总体才智，都是智育要件，目的是教人做到“知者不惑”。

怎么才能不忧？为什么仁者会不忧？想明白这个道理，先要知中国先哲人生观怎样。

“仁”之一字，儒家人生观的全体大都包含在里头。

大凡忧之所从来，不外两端，一曰忧成败，二曰忧得失。

我们得着“仁”的人生观，就不会忧成败。

为什么呢？由于我们知道宙和人生是永久不会圆满的，正为在这永久不圆满的宇宙中，才永久容得我们制造进化。

我们所做的事，不过在宇宙进化几万万里的长途中，往前挪一寸，两寸，那里配说胜利呢？然则不做怎么样呢？不做则一寸两寸都不挪，那可真真失败了。

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季羡林《读书与做人》之《论朋友》读后感篇1:嘿嘿，大家好！我是小明，今天我要和大家聊聊我读了季羡林爷爷的《读书与做人》里的《论朋友》这篇文章后的感受。

这篇文章就像是一颗甜甜的糖果，让我越嚼越有味。

“小明，你读了《论朋友》有什么感觉啊？”同桌小华好奇地问我。

“嗯，我觉得朋友就像是我们的超级英雄，你知道的，就像动画片里的那些！”我兴奋地回答。

“超级英雄？”小华一脸疑惑。

“对啊，就像超人一样，朋友会在我们遇到困难的时候伸出援手，就像超人拯救地球一样。

”我解释道。

“哈哈，那如果朋友是超级英雄，那我们是什么呢？”小华笑着问。

“我们啊，我们就是那些需要帮助的地球人，有时候也需要朋友来‘拯救’一下。

”我调皮地眨了眨眼。

“那你最喜欢文章里的哪一部分呢？”小华继续问。

“我最喜欢季羡林爷爷说的那种‘患难见真情’的朋友。

”我认真地说，“就像下雨天，你忘记带伞，你的朋友会和你一起撑一把伞，哪怕自己淋湿了一半。

”“对对对，我也有这种感觉。

”小华点头赞同。

“还有啊，季羡林爷爷说朋友之间要真诚，不能像那些会变脸的小丑一样。

”我模仿着小丑的样子，逗得小华哈哈大笑。

“是啊，如果朋友之间总是说谎，那就像玩捉迷藏时，你藏好了，却发现大家都回家了，那种感觉太糟糕了。

”小华也加入了比喻大赛。

“没错没错，朋友就是要像我们一起分享的糖果，甜甜蜜蜜的。

”我补充道。

“小明，你说得真好，我也要像你一样，做一个好朋友。

”小华握着拳头，一副决心满满的样子。

“好啊，那我们就是好朋友联盟啦！”我伸出手，和小华击掌。

读了《论朋友》这篇文章后，我明白了朋友的重要性，他们就像是我们生活中的彩虹，给我们带来色彩和快乐。

我们要珍惜每一个朋友，就像珍惜每一颗糖果一样。

好啦，我的读后感就分享到这里，希望大家都能拥有像超级英雄一样的朋友！嘿嘿，下次再聊啦！篇2:嘿，大家好！我是小明，今天我要和你们聊聊我读的一篇超级有趣的文章，它是季羡林爷爷写的《读书与做人》里的《论朋友》。

《读书以养心》阅读答案参考读书以养心①古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。

没有书的日子会使人心灵蒙尘，渐渐消蚀的读书热情会使心灵的肌肤起皱。

太忙碌于现实，太驰骛于外界，总有疲倦的时候，此时书便是心灵最好的栖息之所。

②如今媒体众多，比如电影、电视、广播、报刊、书籍、互联网等等。

相比之下，书籍的那一份独有的沉静、深远和幽雅，最让人难以割舍。

繁忙的工作之余，捧一本书，或坐于书房，或行于户外，无声的书籍均能给你一份闲情逸致，你可深入，也可浅出，在无声中聆听美好的旋律，在无画中观赏美妙的图景。

③苏轼曰：“书富如入海，百货皆有。

”书籍是人类漫长生活的积淀，它能给予我们的不仅仅是知识的增多，精神的享受，还在于感情的升华和情操的陶冶。

书籍又是一个磁场，从过去到现在，再到未来，心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。

我们从《论语》中学到智慧的思考，从《史记》中感受历史的严肃，从鲁迅那里学得醒世哲理，从毛泽东、邓小平等老一辈革命家那里学得观察问题、解决问题的方法。

④在阅读中，我们会发现，文字也是有个性的。

譬如周作人的清淡平和，许地山的睿智自然，丰子恺的细腻亲切，冰心的清雅飘逸，钟敬文的晴朗绝俗……读书不仅要择书而读，更要择人而读。

作品中的思想，映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图。

真正会读书的人，会着力挖掘作者深层次的创作意图，以求获得深层次的美感。

⑤一部好书就是尘世的一盏明灯，它照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径。

读书是高尚而神圣的，它可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋，可以让人活出人生的一大境界。

试想，在万籁俱静的夜晚，排除杂念，或半倚床侧，或微伏案边，捧书入静，不也是一种最美的享受吗?读书以养心阅读练习题：1. 作者为什么说读书能“养心”?(用文中句子回答)(2分)2. 第③段中举读《论语》《史记》等例子的作用是什么? (2分)3. 请仿照第④段画线句式，再举一个你所了解的作家的例子，并举出你知道的能代表这位作家风格的作品一篇。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==为学与做人阅读答案为学与做人（有删节）梁启超问诸君为什么进学校，众人会答为求学问。

再问为什么求学问，各人答案就会不同，或者竟自答不出了。

诸君啊！我请替你们答一句吧：为学做人。

人类心理有知、情、意三部分。

这三部分圆满发达的状态，我们先哲称之为三达德智、仁、勇。

为什么叫达德？因为这三事是人类普通道德标准，总要三者具备，才能成一个人。

三件的完成状态如何？孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

所以教育应分为知育、情育、意育三方面。

都应以这三件为究竟。

怎么样才能不惑？最要紧是养成我们的判断力。

第一，须有相当常识，进一步，对于自己要做事须有专门智识，再进一步，还要有遇事能断的智慧。

假如一个人连常识都没有。

听见打雷，说是雷公发威，看见月蚀，说是蛤蟆贪嘴，那么，一定闹到什么事都没有主意，碰着一点疑难问题，就靠求神问卜看相去解决，真所谓大惑不解成了最可怜的人了。

学校里小学所教，就是要人有了许多基本的常识，免得凡事都暗中摸索。

但仅有点常识还不够，我们做人，总要各有一件专门职业。

这就是专门学识。

但专靠这常识和学识还不够,还须养成总体智慧，才能得有根本判断力。

以上所说常识和总体智慧，都是智育要件，目的是教人做到知者不惑。

怎么才能不忧？为什么仁者会不忧？想明白这个道理，先要知中国先哲人生观怎样。

仁之一字，儒家人生观的全体大都包含在里头。

大凡忧之所从来，不外两端，一曰忧成败，二曰忧得失。

我们得着仁的人生观，就不会忧成败。

为什么呢？因为我们知道宇宙和人生是永远不会圆满的，正为在这永远不圆满的宇宙中，才永远容得我们创造进化。

我们所做的事，不过在宇宙进化几万万里的长途中，往前挪一寸，两寸，那里配说成功呢？然则不做怎么样呢？不做则一寸两寸都不挪，那可真真失败了。

仁者看透这一理，信得过只有不做事才算失败，肯做事便不会失败。

阅读下面的文字，完成1-3题。

书与人的随想梁衡人类社会是连续发展的，我们常将它比作历史长河，而每个人都是其中搭行一段的乘客。

我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也是交班的嘱托。

由于有了这根接力魔棒.所以人类几十万年的历史，某一学科积几千年而有的成果，我们可以在短时间内将其掌握，而腾出足够的时间去进行新的创造。

书籍是我们视接千载、心通四海的桥梁，是每个人来到这个世界上首先要拿到的通行证。

历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密。

书籍是平行于物质世界的另一个精神世界，它不仅给我们带来无穷的乐趣，更使人们获得了极大的精神自由。

作为物质的人，正常人刚生下来是没有任何疾病的，生机盎然，傲对世界。

以后就灾病渐起，有一种病就减少一分活动的自由。

作为精神的人正好与此相反。

他刚降生时，对这个世界一无所知。

于是就识字读书，读一本书就获得一分自由，读的书越多，获得的自由度就越大。

哥白尼一生研究印‘说，备受教会迫害，到晚年生活困顿，双目失明，举步维艰，但他终于完成了划时代巨著《天体运行》。

到去世前一刻，他摸了摸这本刚出版的新书欣然离开了人世。

这时，他在天文世界里已获得了最大自由，而且还使后人也不断分享他的自由。

所以一个学者到了晚年，哪怕他是疾病缠身，身体的自由度已极小，精神的自由度却可达到最大，甚至在去世之后他所创造的精神世界仍然存在。

人之初性本愚，只是后来靠读书才解疑释惑，慢慢开启智慧。

不读书的人无法理解读书人的幸福，就像足不出户者无法理解环球旅行者或登月人的心情。

就像一只不停刨洞的土拨鼠，终其一生也不过是吃穿二字。

你可以自得其乐，但实际上已比别人少享受了半个世界。

既然书总结了人类的一切财富，那么读书就决定了一个人的视野、知识、才能、气质。

古语言:读书知理。

谁掌握了真理谁就掌握了世界。

爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发现相对论，物理世界一下进入一个新纪元。

马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了利余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子就开辟了社会主义革命的新纪元。

《读书与做⼈》读后感（精选7篇）《读书与做⼈》读后感（精选7篇） 当品味完⼀本著作后，相信⼤家都增长了不少见闻，是时候写⼀篇读后感好好记录⼀下了。

那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是⼩编帮⼤家整理的《读书与做⼈》读后感（精选7篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《读书与做⼈》读后感1 季羡林的读书与做⼈这本书，让我体验了好⼏把不禁掩卷⽽思。

就冲着引导读者思考这⼀点，我觉得这本书很值得⼀读，⾸先其语⾔朴实⽆华，本⼈也看到过⼀些辞藻华丽，内容丰富的书，但更多的当代作品都是内容空洞的，翻过去了，看过去了，就算完了。

脑海⾥最多只留下了⼀点点故事情节，再⽆其他。

但季⽼这本书，看完，你会思考，你会不禁再翻到其中某⼀章节回味，会因为⼀些句⼦停顿，感动。

⽐如季⽼谈⼈⽣的意义与价值时，如是说道：“如果⼈⽣真的有意义和价值的话，其意义与价值就在于对⼈类发展的承上启下、承前启后的责任感”沉甸甸的语句，如⼀记棒喝。

很多⼈可能觉得太扯，这都是吹的，拿出来说的，能有⼏个⼈能做到如此，写到这⾥，我只能笑笑，感叹推动世界发展的也就为数不多的⼈⽽已。

志向还是要⾼点好，仰望星空同时脚踏实地，不断的⽤理论，⽤实践，⽤思考编织梦想。

这本书更多的是讲述季⽼求学⽣活。

看季⽼求学，反观⾃⼰，会发现我们都⼀样，⼀样的经历（可能只是时间地点不同罢了），那我们会不会随着时间的推移成为某个领域的专家，⽜⼈？这还真说不定，季⽼在书中所体现出来的：认定道路后⼀直坚定不偏移的前⾏，这⼀点是我个⼈觉得⾛向 ⼤师之路的关键。

不管说是从梵⽂，学到吐⽕罗⽂，他始终在研究语⾔，研究的同时思考更多由语⾔牵扯到的⽂明，再者，⼀⽣遇到了像朱光潜，陈寅格，Waldschmidt，Emli Sieg等好⽼师，相当于找见了⾃⼰想⾛的路⼦，还有引路⼈，最重要的是季⽼很勤奋爱学，那怎么能不成功呢？就像他⾃⼰在书中给出的成功公式⼀样：成功=天资+勤奋+机遇。

你的天资决定了你⾛哪条路⽐较适合，你有多勤奋决定了你的速度，你的机遇决定了你⾛所选的路是否顺利。

阅读下文，完成小题读人如读书①在《择书的标准》一文中，曾谈到读书实际上是读人，读写书人的才气天分、性情和智慧，而不是读他的身份和专业知识。

其实这话也可以倒过来说，读人也如读书，与人打变道，不必看重对方的身份，才学，性情，心智才是要紧的。

②虽说读人如读书，但在书房里读人与在生活中请人毕竟不是一回事，书房读人如单思睛恋，不管你如何心狼意马、情不自禁，人家都坐怀不乱、无动于表，生活中读人却是人约黄昏，当面锣对面鼓，当场就要过招。

生活中读人，有时候形势比较明朗，比在书店挑书省心。

譬如对方一见面便递上一张名片，上面写满了各种各样的理事、会长，制会长之类的头街，甚至还细心周到地在“制处长”后面注明“(没有正处长)”，这样的人，如同书店那些《如何获得芳心》一类书籍，一餐之下，水落石出，无需再翻，三言两语打发走人，肯定不会留下失之交臂的遗憾。

④有时候情况稍复杂点儿，双方得搭上几句腔，才好做判断。

那情形有点儿像杨子荣初上威虎山，一个说“天王盖地虎”，一个答“宝塔镇河妖”，一个问“脸红什么”，一个答“精神提发”，再紧逼一句“怎么又费了”，忙说是“防冷涂的蜡”外人听来是天上一句，地下一句，不知所云，但对话者几个回合下来，属哪-一个溜子的，各自心知肚明，譬之如读书，便是读序读跋虽然是一目十行，但值不值得读，还是不难判断。

⑤有时候局势却是扑朔速离了。

你刚要寒暄两句说今天的天气哈哈哈，他便马上说起防汛抗早不能掉以轻心。

你正庆幸遇上了一个心系天下，优国优民的志士，想跟他讨论媒体公布的SARS发病数的可信度，他却诚恳地告诉你不要传播小道消息。

不谈国是，那就说点柴来油盐的家常话吧，他又可以及时从“来”宇切入，说起不为五斗来折腰的陶潜老先生，进而说到自己并不想当官，很痛悵当官。

这种人大抵都是有点儿身份的人，智商应该不低，只是性情不明，读起来有些费力。

实际上，他们比那些谈“后现代”，“后后现代”的新潮读物还难读，那些书好歹把该说的都说了，这种人却是真真假假，虚虚实实、吞吞吐吐，让你一时云里雾里。

提优阅读专项训练1.现代文阅读读书奠忘做笔记(节选)做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分.读书时，左边是书，右边是笔记本.遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺手写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础.前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来.钱锺书读书也爱做笔记.从20世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就有200多本、3．5万多页.据杨绎所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进”.其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，古今中外，无所不容.蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”.“不能勤笔“即不能勤于做笔记.他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”.可见，对于治学之人．做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法.不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁.时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理.做笔记固然重要，但经常温习笔记更重要.虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题.读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持.无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富.(1)文中告诉我们做笔记主要记________.做笔记的好处是什么？请在文中找出来.(2)用简短的话概括短文的主要内容.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________(3)画““的句子在文中的作用是________.这段话告诉我们常温笔记可以________.(4)下列说法符合文章意思的一项是( ).A.学者、作家必须做笔记；对于普通人，笔记可做可不做B.时代在进步，做笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的C.现代生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此读书做笔记也要越来越快D.自己做的笔记自己是最清楚的，不用温习也可以前后贯通.发现新问题2.阅读理解童年读书(节选)莫言①我童年时的确迷恋读书.②那时候既没有电影，更没有电视，连收音机都没有.在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣.父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊.我就只能偷偷地看书.我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人.我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样.这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的中公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊！③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑头盐到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了.身上蚊虫咬出许多疙.从草垛后头涨脑地钴出来，已是红日画沉.我听到羊在圈里狂叫，饿的.我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打.但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊.我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福.④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要得多，常能借到我借不到的书.但这家伙不允许我看他借来的书.他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看看看着就不由自主地靠了前.他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟.他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然是不顾一切，恨不得把书一ロ吞到肚子里去.有一次他到一本(破晓记》藏到猪圈的棚子里.我去找书时，共了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨.但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了.头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝.⑤不久，我从一个很赏识我的老师里信到了一本(钢铁是怎样炼成的》.晚上，母亲在灶前做饭，一盏小油灯在门框上，被勝腾的烟雾缭绕看.我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书.我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道.⑥读完(钢铁是怎样成的》”文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就究结了.(1)选文是围绕________这句话来写的.(2)选文中，作者讲述了自己童年时因为迷恋读书而遭遇的一些事情请用简洁的语言依次概括.为读《封神演义》________；为读《青春之歌》________为读《破晓记》________；为读《钢铁是怎样炼成的》________ (3)读第②段，说说父亲为什么反对“我”看闲书.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________(4)选文第③段中说“那时我真感到了幸福”，结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________(5)第四段中画横线的句子运用了________的修辞手法和生动描写，形象地写出了作者童年时渴望看书、迷恋读书的情形.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________3.课外阅读读书再读书一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔.”商人捡了几块石头继续赶路.天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔.高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了.亲爱的小读者，读书也如此.我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少.很幸运的是，我从小就爱看书.记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大.随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作发愁，考大学语文得了高分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳.我常常在想，如果当初我不读书也就不会有今天，但在庆幸的同时我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我在工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”！为什么会有那么多人喜欢读书？因为：读书使我们视野开阔.我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境.读书使我们情趣高雅.初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息.读书使我们美丽.书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上.是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？读书使我们思想深邃.它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑.更为重要的是，读书能使我们多活几度生命.不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子.读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来.读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书.别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢.(1)“商人捡石头”的故事中作者形象地把读书类比作________，把读书获得的好处类比成________.(2)面对读书，作者是________.她高兴的是________；懊悔的是________.(3)读一读含有下划线词的句子，仿写一句.___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________(4)划线句子中“偷”加引号的作用是________，“别人的智慧”指的是________.(5)从文中摘录一句关于读书的格言.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________4.阅读理解.背书(节选)李晴我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方.那时，我就选中了校园墙角的一溜猪舍(shěshè).其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方.石子铺的小道，青石砌(qiē qì)的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板.坐在上面背书，真是清新爽快.除了背诵文史地英语外，还有一本我日日必背的书.那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印.【A】一首一首( )一页一页( )在晨风轻拂的油灯下( )我慢慢地都背过去了( )日子( )一个又一个的日子( )都从油灯下( )从我朗朗的背书声中翻过去了( )对于我的惊扰，猪们一开始很是慌乱.它们又哼又撞，甚至跳起来用嘴拱我放在圈(juàn quān)栏上的煤油灯.但日子久了，便习以为常.我背我的，它们睡它们的.望着它们相依相偎(wēi wèi)，呼呼噜噜，我的心里便踏实了许多.到了冬天，起早背书就不那么惬意了.猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的围墙呼呼而入.为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口.手麻了，脚麻了，耳朵也麻了.在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮.【B】有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子.放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪.现在，人们早已不用煤油灯了.但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下.我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子.(选自《广东第二课堂(小学)》2015年第5期)(1)画去括号里错误的读音.(2)给文中画横线句子【A】的空白处加上标点.(3)“习以为常”的意思是________.作者在猪舍旁边读书，猪们一开始很是慌乱，后来习以为常的原因是________.(4)文中划线的句子【B】运用了________的修辞手法，在文中属于________描写.这样写的好处是________.(5)为什么每当听到有人说“上了几年学，混了几年，啥也没学下”时，作者会“想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子"?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________5.课外阅读.读书使人优美(节选)毕淑敏“优美”在字典上的意思是：美好.做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿.谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，外表也需美好.有一个最简单的美容之法，那就是读书啊!读书的时候，人是专注的.因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神.即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态.而倾听，是让人神采倍添的绝好方式.所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视.你重视了他人，魅力就降临在你双眸.读书的时候，常常会会心一笑.那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜.微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖.有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然.不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入.书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐.也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄.告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多.(选自《阅读(书香天地版)》2016第9期)(1)根据意思从文中找出合适的词语.①拍着桌子叫好.形容非常赞赏.________②形容专心听别人讲话.________③形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意兴奋的样子.________(2)读了短文，我知道了，“做一个美好的人”，一是指________，二是指________.本文向我们介绍了最简单的一种美容之法，那就是________.(3)在选文中，作者是从哪些方面来说读书可以使人变得优美?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________(4)文中划线的句子应该怎么理解?最正确的说法是( )A.读书的过程，是不断体验快乐的过程.这种快乐非常容易得到，而且数量又多.退一步讲，就是把我大半生生活中得到的所有快乐加在一起，恐怕都抵不过读书所能得到的快乐.B.我爱读书，读书让我得到了许许多多的快乐.相比之下，生活中我得到的其他快乐并不多，是完全抵不过读书得到的快乐的.C.对我来说，生活中快不快乐并不重要，读书中得到的快乐才重要.因为我曾尝试把大半生所有的快乐都加在一起，结果都没有读书得到的快乐多.(5)这篇选文只选了作者原文的一部分.如果这篇文章是首尾呼应的，你决定结尾应该怎么写呢？试一试吧.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________6.课外阅读牙膏一天，我和几个好朋友在河边玩要，忽然发现小华那本来又黑又黄的牙齿变得雪白雪白的了.我奇怪的问她：“小华，你的牙齿怎么变白了？”小华神密地告诉我：“我看了电视里的‘小白兔’高级儿童牙膏的广告后，就去卖了一支，想不到效果这么好！”我听了，心里也痒痒的，_______我的牙齿也黄得十分难看，_______我多么希妄能得到一支‘小白兔’高级儿童牙膏呀！回家后，我拿了钱就向售货亭跑去.我从阿姨手中接过牙膏，左看右看，爱不释手.瞧！牙膏软管上的小白兔好像在蹦蹦跳跳呢！它雪白的茸毛，长长的耳朵向上竖着.一双又红又大的眼睛炯炯有神，就像两颗闪闪发光的红宝玉.一张鲜红的小嘴张得大大的.看着软管上的“小白兔”，我仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向我走来.晚上我轻轻拧开牙膏上的盖子，挤出了淡绿色的牙膏，一阵清香扑鼻而来，舒服极了！我把牙膏挤在牙刷上.当我在给牙膏管盖盖时，那小白兔正冲着我笑呢！我盛了一杯水，把牙刷沾湿，然后用力刷了起来.啊！一股水果般的香甜味滋润着我的口腔，我更加认真刷牙了.等我刷完牙，漱了口，那香甜味还久久地留在嘴里，回味无穷！两个星期以后，“小白兔”牙膏变得( )干( )瘪，那可爱的小白兔( )变瘦了，( )都褪了色，一双红眼睛失去了往日的光彩，呆呆地望着我，牙膏软管被折叠得一层又一层，上面全是一条条弯弯曲曲的皱纹，老态龙钟，和它原来那白白胖胖的样子简直是判若两“人”.牙膏，它把自己的一切都无私地献给了人们，它自己却什么也没留下.这样的精神难道不值得我们学习吗？晚上，我梦见牙膏变成了一个美丽的大姐姐，她对我说：“给别人幸福温暖，是最快乐的事情，没有自私之心的人，是最高尚的人……”(1)圈出第一节中4个错别字，把正确的字写在后面横线上.________、________、________、________(2)选择合适的关联词，填在短文第一段的横线上：不但……而且因为……所以既……又……(3)短文中第________节写“小白兔”高级儿童牙膏刚买来时的外形.写出这节中的一个比喻句：________.写出这节的最后一句中的联想部分：________.(4)填空①“小白兔”高级儿童牙膏刚买来时，小白兔的眼睛________，两个月后，小白兔的眼睛________.②《牙膏》这篇短文赞美了________的精神.7.课外阅读巨变几年没回老家了.去年暑假，妈妈提议：“咱们回趟老家吧！”我本想在暑假里和小伙伴们痛痛快快地玩几天，这下又完了.老家是山区，什么也没有，吃不上好东西不算，连《尼尔斯骑鹅旅行记》也看不上了，我很不高兴.可是不能违背妈妈的意愿，只好跟着爸爸、妈妈坐上了火车.快下车了，我心里不免嘀咕起来：唉，又该爬山了，老家离县城还有几十里路，走到老家也该累死了！可没想到，这次舅舅是开着汽车来接我们的.上车后，我问舅舅：“这汽车是大队的吧？”“不，是咱家的.”舅舅一边开车一边对我说.“真的？咱家能买得起吗？”“怎么买不起？有了党的好政策，你姥姥这几年光养猪的收入就有几千元，加上你舅妈养的那些鸡呀、兔呀，再加上农业收入，这几年每年的总收入上万元哩！”“啊！姥姥家是万元户啦！”我心里高兴极了，农村人家现在有这么多收入，比我们城市可强多啦！不知不觉，我们来到了村边.这时天已经黑了下来，站在村头一望，真是万家灯火.我不禁问舅舅：“现在咱们村家家都用上了电灯了吗？”“嗯，村里建了小水电站，不仅点上了电灯，连碾米磨面都电气化了.”这可真是没想到的事.上次来，家家点的煤油灯，屋里暗得什么也看不清，进门不小心，我还摔了一跤呢！进了村，舅舅领着我们朝姥姥家走去.走到门口，我借着灯光一看，记忆中的那两间小草屋不见了，代替它的是一排整齐的大瓦房.舅舅看我脸上惊讶的神色，就说：“去年咱家盖了这十间大瓦房.小辉，你看这房子好不好？”“好，好，太好了！我们再也不用挤着睡在一起了！”我拍着手高兴地说.走进屋子里，我一下子惊呆了.屋子里摆着崭新的家俱，正中央的桌子上放着一台十四英寸的彩色电视机，旁边还摆着一架双喇叭的收录机.我跑进左面的卧室一看，一台“航空牌”洗衣机正隆隆作响.“哎呀，真好！我家还没有洗衣机呢，这里却已经用上了！”我羡慕地赞叹着.过了一会儿，姥姥和舅妈摆上了丰盛的饭菜，“呀，真香啊！”我连忙拿起筷子夹了一块瘦肉.记得上次来的时候，我们只能吃稀饭窝窝头.那时，我还小，不懂事，顺手把窝窝头扔了，姥姥很伤心，当时就哭了.为这，妈妈还打了我一顿呢！想想过去，看看现在，我真不敢相信，可这一切又是的的确确的事实.开饭了全家围坐在一起爸爸端起酒杯说家乡有了这样大的变化可是件大喜事来为了全家的幸福日子一年比一年更好我们干了这杯酒吧我听了赶忙举起我面前那个盛满了桔子水的酒杯说我也干一杯晚上，睡在床上，我高兴地搂着妈妈说：“妈妈，明年我们还回老家，行吗？”“行啊！”妈妈瞧着我笑了，我也不好意思地笑了起来.(1)给本文第八自然段加上标点符号.(2)全文按照“路上——村边——大门口——进屋——吃饭——睡觉”这一思路，用“‖”把全文分成6段.(3)这篇文章是按________分段的.(4)本文通过作者一次回山区老家的经过，以无可辩驳的事实，说明________(5)本文在写作方法上，作者采用了________对比，________对比的手法，把________、________词语渗透在各段之中，使文章的条理________主题________.8.阅读理解读书与做人①人生是这样丰富，人生是这样辉煌.作为一个普通的人，仅有自己的一点经历是不够的，要想充实大脑，就要靠读书了.②读书，谁都知道是好事儿，但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿.③我喜欢小说.小时候常读中国的小说，《红楼梦》《水浒传》《三国演义》等等;也爱读外国小说，比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品，这些书对于我对人生的理解有很大的帮助.④读书最重要的是从中可以学到知识.现在的知识多极了，从计算机一直到航天科学，包括种地都属于知识的范围.记得30年代我在清华大学上学时，有一位教文学的叶教授他就是什么书都读，那个时候就开始研究宇宙.我很诧异.叶教授说，一个搞文学的人需要具备广博的知识，通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识.⑤读书一方面要读得广，读得博;另一方面要敢于探索，人家没有看过的书也要读，还要读得深.中国有种老的说法叫“读书破万卷”.这本书你不仅读过了，而且从中还悟出了许多道理.所以，有些书必须细读，并不是要读成什么专家，而是要从中悟出道理，找到动力，从而得到思想上的帮助，这可以说是读书的要义.⑥人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，它永远在追求最高尚的东西.读完鲁迅先生的小说，你懂得当时社会的残酷、黑暗、卑鄙，给你一种动力，鼓舞你向上，像阳光照进来一样，世界亮了起来，碰到了就会得到一种力量.然而，好书不是所有人都能遇到的，还需要用心去发现.⑦巴金说：“读书就得有用.”巴金是我的老朋友，也是我佩服的老师，我跟他交往了半个世纪以上.巴金从头到底一直都说真话，就是由卢梭的书引起的.《忏悔录》大家都读过，对有的人影响不大，巴金却得到了大益处，他一辈子都受影响，就好比达到了一种境界.⑧我已经83岁了，现在回想起来，最懊悔的是读书没有读专，读过之后真正用到的也不多.面对年轻的中学生朋友，我希望你们要从中学就开始想：我要做一个什么样的人，对人类、对国家、对社会有怎样的益处.要读书，读好书.要在好书的引导下，做一个大写的人.“人”这个字，就这么一撇一捺，但要真正做一个大写的人却不容易.(1)“读书破万卷”的意思是________.这是杜甫的一句诗，其原诗的下一句是“________”.(2)“但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿”，为什么说读书是一件既简单又复杂的事情呢？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________(3)文中谈到作者读过《红楼梦》《水浒传》《三国演义》，它们的作者分别是：________.(4)第⑥段举鲁迅小说的事例，说明读书的一个作用是：________. 第⑦段举巴金读书的事例，说明读书的另一个作用是：________.(5)联系短文说一说读书与做人之间有什么关系.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________。