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六年级作文：《成长的烦恼》思维导图

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11《成长的烦恼》.PPT课件

11《成长的烦恼》.PPT课件
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
听歌曲《小小少年》
物是人非事事休， 欲语泪先流。
抽刀断水水更流， 举杯浇愁愁更愁 .
我们的烦恼统计公布
一、学习的烦恼 二、个人的容貌、身高、体重的烦恼 三、交友的烦恼 四、生活上的烦恼 五、家庭、性格的烦恼
»烦恼是无法避免的， 当遇到烦恼时如何去 解决呢？
我的爸爸妈妈老是吵架,一点儿小事就 “唇枪舌战”,争吵不休,我每天生活在这 样的家庭里,感受不到一点儿乐趣和温暖。 我真不想回家了!家对我还有什么意思呢? 只会增添我的烦恼!
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
烦恼就像天空上的一片乌 云,如果你的心中是一片晴 空,那么烦恼不会对你有丝 毫一影响。
人生是串小烦恼组成的念珠, 懂得人生价值的人会笑着数 完这串念珠的。
你改变不了环境,但你可以改变自己; 你改变不了事实,但你可以改变态度; 你改变不了过去,但你可以改变现在; 你不能控制他人,但你可以掌握自己; 你不能预知明天,但你可以把握今天; 你不能左右天气,但你可以改变心情; 你不能选择容貌,但你可以展现笑容; 你不可能样样顺利,但你可以事事尽心; 你不能延伸生命的长度,但你可以决定 生命的宽度。
阳光总在风雨后
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受我一直会在你的左右对

六年级作文：《成长的烦恼》思维导图

六年级作文：《成长的烦恼》思维导图
用名人名言强 调主题
随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大 多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且 我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！ 然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让 自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长 们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。
与成长有关的好句
表示烦恼： 有人说，成长是一串快乐的音符，可是我为什么
找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也 没有幸福呢？我真的好烦恼……
——以铺排手法来写自己没有快乐、没有自由、 没有幸福的感受。
与成长有关的好句
表示压力： 我不是机器人，我也想玩，也想睡个懒觉。我也
知道要上进，我也知道要优秀，但我更需要一点能够 由自己支配的时间和空间。
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候， 也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的 烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但 是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我 们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
诉说内心期许及引 导正确面对烦恼
这几个要点互相之间其实是密不可分的。只有写 真实的事情，才能写出真实的感受，表达真实的 想法。反之，要想表达真情实感，就得写真事， 胡编乱造的事情，是无法传达真情实感的。
确立主题
作品赏析
同学们，快快拿起你手中的魔法棒，来为深陷烦恼的小朋友指 点迷津吧。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈 妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了， 骨子里已经萌发出一种叫作活力的东西，本应有的活力 却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困 惑，也让我感受到一种难以言语的悲哀……

初中语文《成长的烦恼》单元主题设计以及思维导图

初中语文《成长的烦恼》单元主题设计以及思维导图

成长的烦恼
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）
知识与技能：
1、积累好词美句，扩充自己的知识库；
2、简洁概括，了解课文内容，锻炼表达；
3、展示朗读，投入情感，切实提高朗读的水平；
4、改编训练，深入挖掘课文精髓；
5、寻找与思考专题，初步树立探究意识；
过程与方法：
1．通过一句话的概括训练，教给学生概括内容的方法；
2．通过自创式的朗读训练，学会活用课文内容表达内心感受。

3．通过小专题的写作训练，提升自己提炼话题的能力，从中获得对人生的有益启示；
情感态度与价值观：
引导学生正确对待成长过程中遇到的问题，培养学生自立自强的精神，让学生真正意识到自我调节是走出低谷的必经之路，勇于担当。

成长的烦恼.ppt

成长的烦恼.ppt

初中时： 初中时：让我再看那灯光 隔开我和父母房间的是一扇门。每晚，如果门开着， 隔开我和父母房间的是一扇门。每晚，如果门开着， 我就可以看到父母屋中柔和的灯光 小时候，每晚那门是开着的，只要看到那灯光， 小时候，每晚那门是开着的，只要看到那灯光，心 里就不会因独自一人而感到害怕。 里就不会因独自一人而感到害怕。
成长的烦恼 小小少年，很少烦恼，无忧无虑阳光照 小小少年，很少烦恼，无忧无虑阳光照……”每次听正在读小 每次听正在读小 学的妹妹唱起这首歌时，我的心里总会涌起一股莫明的失落与怅然。 学的妹妹唱起这首歌时，我的心里总会涌起一股莫明的失落与怅然。 屈指一数，四千四百多日子已在我弹指一挥间悄然流走。 屈指一数，四千四百多日子已在我弹指一挥间悄然流走。我早已告 别了幼稚，告别了纯真，迈进了初中的大门。我们早已失去了游戏、 别了幼稚，告别了纯真，迈进了初中的大门。我们早已失去了游戏、 玩耍的权利，失去了红颜色的快乐与笑声， 玩耍的权利，失去了红颜色的快乐与笑声，只留下一片蓝色的忧郁 在身边。 在身边。 “童年”这个词语离我们已经很远很远，那金色的时光早就如 童年”这个词语离我们已经很远很远， 同滔滔东去的长河，不再也不能复反了。 同滔滔东去的长河，不再也不能复反了。玩耍时欢悦只能成为我心 中美其名曰好的回忆，取而代之的是那依然在艰难消化难点、 中美其名曰好的回忆，取而代之的是那依然在艰难消化难点、重点 的我们。 的我们。 早早地起床，早早地上学，早早地记忆；匆匆地走来， 早早地起床，早早地上学，早早地记忆；匆匆地走来，匆匆地 听讲，匆匆地走去……早早 早早——匆匆，匆匆 匆匆， 早早， 听讲，匆匆地走去 早早 匆匆 匆匆——早早，它们交替着， 早早 它们交替着， 一天的时光便在这交替中流失着，消逝着。回到了家中， 一天的时光便在这交替中流失着，消逝着。回到了家中，回到了这 个温馨的家里，却依然如此——早早地进门，匆匆地扒几口饭 早早地进门， 个温馨的家里，却依然如此 早早地进门 匆匆地扒几口饭…… 紧接着，就是从背上取下份量满满的书包，又开始奋战， 紧接着，就是从背上取下份量满满的书包，又开始奋战，在那茫茫 题海中奋战，在那所谓的定义中奋战， 题海中奋战，在那所谓的定义中奋战，在广大无边的夜幕里奋 我们脆弱的心灵早已不堪这学习压力的沉重负担而支离破碎！ 战……我们脆弱的心灵早已不堪这学习压力的沉重负担而支离破碎！ 我们脆弱的心灵早已不堪这学习压力的沉重负担而支离破碎

《成长的烦恼》课件

《成长的烦恼》课件

时间管理
青少年需要合理安排时间 ，平衡学业、兴趣爱好和 休息，避免过度疲劳和压 力。
兴趣与特长
发掘和培养个人兴趣和特 长，有助于缓解学业压力 ，增加生活乐趣。
人际关系问题
家庭关系
与父母、兄弟姐妹之间的 沟通障碍和矛盾，可能导 致青少年产生焦虑和压力 。
同学关系
在校园中与同学相处时的 冲突和竞争，可能影响青 少年的心理健康。
社会因素
社会竞争压力、人际关系复杂、社会价值观多元化等也可 能对个人的成长产生负面影响，导致各种烦恼的出现。
成长的烦恼的影响
心理健康
学业发展
成长中的烦恼如果不及时解决，可能对个 体的心理健康产生负面影响，如引发焦虑 症、抑郁症等心理问题。
学习压力、学习困难等烦恼可能影响学生 的学习积极性和学习效果，对学生的学业 发展产生不良影响。
人际关系
自我认同
社交障碍、人际关系紧张等烦恼可能阻碍 个体的社交发展和人际关系建立，影响个 人的人际交往能力。
成长中的烦恼也可能影响个体的自我认同 和自我价值感，使个体在成长过程中产生 迷茫和困惑，影响个人的成长和发展。
02
成长的烦恼的表现形式
学业压力
01
02
03
学业压力
随着年级的升高，课业负 担逐渐加重，考试和升学 压力成为青少年面临的主 要挑战。
关注心理健康
保持心理健康，学会调节情绪，避免因压力 而产生心理问题。
培养创新思维
勇于尝试新事物，培养创新思维，以适应不 断变化的世界。
鼓励积极面对成长中的挑战与困难
认识到成长的过程是充满挑战的
成长过程中会遇到各种困难和挑战，这是每个人 都要经历的，要勇敢面对。
保持积极心态

《成长的烦恼》作文指导PPT 课件

《成长的烦恼》作文指导PPT 课件

三、选材：（感触最大，亲身经历，最有东西可写）
我们学生又会有哪些“烦恼”呢？
▪ 学习方面的烦恼（如课程难度、作业量、竟争压力、基础差，老师、家长 要求高等方面）。
▪ 来自家庭方面的烦恼。 ▪ 与同学交往上的烦恼。 ▪ 有关自身形象、生理等方面的烦恼。 具体表现: ▪ 遇见不讲理的人而受委屈。 ▪ 与弟弟妹妹发生冲突时，感觉父母处理欠公平，或者感觉自己受到冷落 ▪ 与伙伴发生矛盾 ▪ 父母不民主，不能理解孩子,致使合理要求被拒绝，自己的愿望达不到 ▪ 学习成绩不好或者做错了事情而被父母或老师责骂。 ▪ 被别人冤枉 ▪ 失去自己喜欢的人或者物 ▪ 因失败而懊恼。 ▪ 做错事说错话而后悔不已。 ▪ 因自身的缺陷而烦恼。
《成长的烦恼》
作文话题：成长的烦恼
▪ 一、审题：话题解读： 《成长的烦恼》这个题目写作的对象是什么？修饰成
分又告诉我们什么？写作目的是什么？ ▪ 所谓“烦恼”，是指烦闷苦恼的意思。而“成长”
则是指生物体长到成熟阶段或向成熟阶段发展。在 成长过程中，我们每个人都会遇到大大小小的烦恼， 面对烦恼，我们该怎样做呢？ ▪ 本次是话题作文，“烦恼”是题眼，应该围绕题眼 拟题，可以以“最近有点烦”，“我被烦恼撞了一 下腰”，“ ，我想对你说”，“烦恼发布会”， “烦恼的自述”等为题。
“少年（不识）尝尽愁滋 味，哪是为赋新词强说 愁!”
——调查问卷、说说自己的 烦恼。
“成长的烦恼”学生问卷
1、 15岁了，走过十五个春夏秋冬，此时问问自己有烦恼吗？ A、没有 B、不多 C、比较多 D、很多 2、针对自己的烦恼，找找根源，你认为烦恼来自： A、家庭 B、学校 C、社会 D、朋友 3、生活中各种各样的烦恼必将和成长中的少年不期而遇,你的烦恼是： A、学习成绩 B、人际交往 C、家庭压力 D、自身形象 4、有了烦恼，往往需要找人倾诉，你最想跟谁说自己的烦恼？ A、 好朋友 B、家人 C、老师 D、没有 5、作为一名中学生，面对好朋友的“烦恼”，你有信心帮助他吗？ A、没有 B、试试看 C、一般吧 D、绝对可以 6、当别人向你倾诉“烦恼”，你会怎么做？ A、乐观对待 B、劝导 C、请家长或老师帮忙 D、其他

成长的烦恼

成长的烦恼
成长的图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
居里夫人
女生
世人
名人
层楼
内容摘要
淡淡的情思，淡淡的哀伤，少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，花季在细雨中，在淡淡的惆怅 里……“我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生……”每当听到这首“女生专唱曲”时，我总是浮想联 翩——人们总是重男轻女，总是认为男生要比女生有出息。但是居里夫人，海伦，冰心……这些女名人不都令世 人所敬佩吗？女生，同样有能力，有智慧去干出一番大事业，成为一名女强人！
目录分析
第1章 第2章
第3章 第4章
第5章
第6章
第7章
读书笔记
这是《成长的烦恼》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。
精彩摘录
这是《成长的烦恼》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
作者介绍
这是《成长的烦恼》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看

成长的烦恼1693664.ppt

成长的烦恼1693664.ppt

三、自我调节
自我放松法、自我暗示法、倾 诉法、音乐疗法、体育调整法、阅 读法……
2020/10/29
四、交流沟通
可以多与父母老师同学沟通 、 向老师朋友等寻求帮助，通过沟通 交流，从而驱逐烦恼等。
2020/10/29
消除烦恼几细节：
1.有正确的人生目的； 2.学会换位思考； 3.不自私，向别人学习是快乐的； 4.利用运动或娱乐释放压力。
①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而 且头骨呈棱角形。
②说话迟：三岁才“咿呀”学语，语言表达 甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾， 前言不搭后语。 ③行动笨：10岁，父母才把他送去上学，大 家都称他为“笨家伙”。
④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的 他开始在书籍中寻找寄托，爱因斯坦在书中 结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开 拓了一个更广阔的空间。
2020/10/29
你也来试一试？
2020/10/29
一、转移注意
当你心情糟糕的时候，不妨找 一件其他的事情来转移自己的注 意力从来减轻痛苦的心情。
比如：如听音乐、看电视、 读笑话、出去散步……
2020/10/29
二、合理宣泄
可以通过宣泄情感法解除 烦恼，如大哭、跑步、爬山、 大声叫喊……
2020/10/29
2020/10/29
你改变不了环境，但你可以改变自己； 你改变不了事实，但你可以改变态度； 你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容； 你不能样样顺利，但你可以事事尽心； 你不能延长生命的长度，但你可以决定 生命的宽度。
2020/10/29
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那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记 本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他 们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。
详细写明了自己 的烦恼
我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这 样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自 己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解 我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！
思维导图快速作文 成长的烦恼
目录
01 02 03 04
玩一玩
说一说
思维激发
思维收敛
目录
05
确立主题
06
作品赏析
07
优化细节
08
大练兵
玩一玩
游戏要求
我来说说话
用四个词来写一段话。 第一个人给出四个词，第二个人用上面的四个词语 造句或说一段话，越怪越好（当然也要合理），然 后再出四个词给下面的人答…… 例如：蚂蚁 电脑 毯子 烧烤 蚂蚁坐在毯子上，一边玩着电脑，一边吃着烧烤。
我们一起看看修改后的片段：
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈 妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了， 骨子里已经萌发出一种叫作活力的东西，但本应有的活 力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我 困惑，我无时无刻不想重新审视自己，做回自己；而妈 妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在 我心中却有难以言语的悲哀……
——针对烦恼，提出自己的愿望和期待，照应前文。
唉，要是有变矮的药就好了。（《高个子的烦恼》） ——作者在篇末真切地抒发自己的感受，情感真挚自然。
表与达成心长情有的关好的词好词
表示烦恼：闷闷不乐 愁眉不展 怅然若失 描写压力：喘不过气 心事重重 力不能胜 形容关系恶劣：互相猜忌 针锋相对 斤斤计较
优化细节
妙开头
01
01
好不觉中，我长大了。我的童年是五彩缤纷的，充 满着喜、怒、哀、乐。二年级的时候发生的一件事至今 我还记忆犹新。（《小小烦恼》）
——倒叙的方式开头，回忆的氛围很浓，能够很好 地吸引读者。
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下。蓦然回首， 成长的路上，记载着欢乐，记载着忧伤，它们伴随着我一路 走来。（《成长心曲》）
——诗意的开头奠定了文章的感情基调，充满浓郁的抒情 气息。
成长便是这样，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝 的岁月里，我们得到和失去的都太多了。（《成长的烦恼》）
——总结式结尾使文章主题突出，结构完整，更加具有表现力。
这是我成长路上一段欢乐的小插曲。以后，我会更加勤奋地学习， 争取这个学期也能光荣地站在领奖台上。（《一件让我烦恼的事》）
——表达自己真实的想法和渴求，反证自己的 “烦恼”有多么大。
与成长有关的好句
表示关系恶劣： 从那以后，她再也没有提出来我家一起写作业，
从前形影不离的我们也都开始各忙各的事情。 ——现在是“再也没有”在一起，以前是“形影
不离”，前后对比，突出怅然和遗憾之情。
大练兵
成长的烦恼： 字数500以上 思路清晰，构思完整 有头有尾，布局均匀 巧妙衔接，自然过渡
1. 记叙真实的事情。写作时，应该将事情的经过写清楚， 特别是要将最能反映你烦恼的部分写具体。
2. 写出真实的感受。为了让大家能够更清楚地了解我们心 中的烦恼，写作时，我们可以将事情发生过程中自己的内心 感受写出来。
3. 表达真实的想法。为了达到相互间的理解，我们还应该 在习作中将自己的真实想法或内心的期盼写出来。
你是怎样应对生活中的烦恼的呢？简单地说一说吧。
思维激发
思维收敛
怎样写“成长的烦恼”
“成长的烦恼”这个文题与同学们的联系十分密切，理解起来 并不困难，只要认真思考，审慎落笔，基本上也不会出现偏题的 情况。在文体的选择上灵活度也很大，既可以写一件或几件具体 的事，也可以抒发成长过程中的一种感悟。正因为与我们的生活 密切相关，所以写作时要严扣“真实”二字。
这几个要点互相之间其实是密不可分的。只有写 真实的事情，才能写出真实的感受，表达真实的 想法。反之，要想表达真情实感，就得写真事， 胡编乱造的事情，是无法传达真情实感的。
确立主题
作品赏析
同学们，快快拿起你手中的魔法棒，来为深陷烦恼的小朋友指 点迷津吧。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈 妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了， 骨子里已经萌发出一种叫作活力的东西，本应有的活力 却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困 惑，也让我感受到一种难以言语的悲哀……
与成长有关的好句
表示烦恼： 有人说，成长是一串快乐的音符，可是我为什么
找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也 没有幸福呢？我真的好烦恼……
——以铺排手法来写自己没有快乐、没有自由、 没有幸福的感受。
与成长有关的好句
表示压力： 我不是机器人，我也想玩，也想睡个懒觉。我也
知道要上进，我也知道要优秀，但我更需要一点能够 由自己支配的时间和空间。
小结
修改后的文段既描写了小作者想要展现自我的叛逆心 理，又强调了妈妈对自己的骄傲，两相对比，将小作者内 心的压抑和矛盾表现得更加淋漓尽致。
不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢 骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少 年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随 着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
说一说
我的烦恼：
1. 考试时向旁边同学借钢笔，被监考老师误会作弊。 2. 与父母沟通不畅，产生隔阂。 3. 过分沉迷于电脑，同学情谊日益淡薄。
还有哪些困扰你的事？一起来说说看吧！
我的解决办法：
1. 遇到事情首先要沉着冷静，不要走极端，要用恰当的方式 去解决。 2. 多参加集体活动，减少某些好奇心理，转移注意力。 3. 找人倾诉，可以是熟悉的朋友，也可以是陌生人。
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候， 也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的 烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但 是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我 们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
诉说内心期许及引 导正确面对烦恼
用名人名言强 调主题
随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大 多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且 我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！ 然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让 自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长 们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。