五年级综合实践活动课件-合理安排课余生活 全国通用(共10张PPT)

知识应用能力增强
实践活动为学生提供了将理论知识应 用于实际情境的机会，加深了对课堂 知识的理解和掌握。
创新能力得到培养
在解决实际问题的过程中，学生们学 会了从不同角度思考，培养了创新思 维和解决问题的能力。
社会责任感增强
通过参与实践活动，学生们更加关注 社会问题，培养了社会责任感和公民 意识。
活动经验教训
案例二：社区服务活动
总结词
增强学生社会责任感，培养团队协作精神
详细描述
组织学生参与社区服务活动，如探访孤寡老人、义务劳动等，让学生了解社会 、服务社会，增强社会责任感，培养团队协作精神。
案例三：科技创新活动
总结词
激发学生创新思维，培养动手能 力
详细描述
组织学生参与科技创新活动，如 机器人制作、科学实验等，让学 生通过实践操作，激发创新思维 ，培养动手能力。
场地安全
检查活动场地，确保没有安全 隐患，如破损的设备、不稳定
的结构等。
危险物品管理
严格管理危险物品和工具，避 免未经授权的接触和使用。
应急预案
制定详细的活动应急预案，包 括紧急疏散、急救措施等。
紧急情况处理方法
急救措施
提供急救培训和必要的急救设 备，以便在发生意外伤害时能
够及时处理。
紧急疏散
定期进行紧急疏散演练，确保 所有参与者熟悉疏散路线和程 序。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
五年级综合实践ppt 课件
目录
CONTENTS
• 综合实践课程介绍 • 实践活动案例分析 • 学生作品展示与交流 • 实践活动安全须知 • 实践活动总结与展望
REPORT

3.不要把时间安排得太满。（留一点弹性的时间，保证可以灵活调整活 动。）
姓名
张明
时间安排 活动内容
周六 周日
上午： 7：30 —8:00 起床、吃早饭 8:00—10:00 写作业 10:00—11:00运动、网上冲浪 11:00—11:30 陪妹妹玩 11:30—14:00 午饭、休息
上午： 7：30 —8:00 起床、吃早饭 8:00—10:00 看课外书、写读书笔记 10:00—11:00运动、网上冲浪 11:00—11:30 练字 11:30—14:00 午饭、休息
注意事项 1、控制上网时间，防止用眼过度。 2、外出活动注意0 帮妈妈做家务 15:00—17:00 钢琴兴趣班 19:00—20:00 看新闻联播、看课外书 20:40 上床睡觉
14:00—15:00 帮妈妈做家务 15:00—17:00 逛公园 19:00—20:00 写周记、检查书包 20:10 上床睡觉
讨论：是否合理？
同学们，课余生活中的双休马上到了，我建议同学们从以下几个 方面安排我们的双休生活：
1.时间安排要科学合理。（上午可以用来写作业，下午可以根据兴趣读
书、游戏、看电影等活动，注意时间不可以太长，要注意保护视力。）
2.内容安排要丰富多彩。（比如：看看新闻，关心国家大事；帮助家长
做一些力所能及的家务，提高自己的动手能力；关心身边的人和事，做一些社 会调查；留心生活中的问题，试着自己动手解决；还可以将家里的礼品包装盒 进行旧物改造，做个环保小达人。）
心里话大胆说
• 关于课余生活，我想对爸爸妈妈说：（ • 关于课余生活，我想对老师说：（
）； ）；
今天我做主
• 平时都是父母安排咱们的课余活动，如果现在 让你自己决定课余生活中的双休日活动的话，你准 备怎么安排？

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教师的观察与评价
学生们在活动中表现出了积极的 态度和较高的兴趣，参与度很高。
通过活动，学生们不仅学习了新 知识，还锻炼了动手能力和团队
合作精神。
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在活动过程中，学生们能够积极 思考、主动发言，展现出了良好 的思维能力和表达能力。
需要注意的是，在活动过程中部 分学生存在注意力不集中、纪律 性不强等问题，需要在今后的活 动中加以改进。
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情感态度与价值观目标
学生应培养对实践活动的兴趣和热情， 养成积极探索、勇于创新的精神，树 立正确的价值观和世界观。
期望成果
学生能够独立完成一项综合实践活动， 提交一份完整的活动报告，并在课堂 上进行展示和交流。
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活动主题与内容
02
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探究自然：观察、实验与记录
01
五年级综合实践活动课 件
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1
目 录
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• 课程介绍与目标 • 活动主题与内容 • 活动实施与步骤 • 学生作品展示 • 活动反思与总结
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课程介绍与目标
01
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综合实践活动课程的目的
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培养学生的实践能力和创新精神
01
通过实践活动，让学生亲身参与、动手实践，培养其实践能力
和创新精神。
促进学生全面发展
02
通过多样化的实践活动，让学生在知识、技能、情感、态度和
价值观等方面得到全面发展。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感和公民意识。
4
五年级学生的特点与需求
认知特点

新知讲解 4.说说积极健康的课余生活对我们的成长有什么好处？
兴趣是最好 的老师。
知识伴我成长。
身体棒， 学习有精力。
新知讲解
二、如何安排课余生活？
乐乐的烦恼 暑假来了，可乐乐却一点也“乐”不起来。本来他设想假期学游 泳，和小伙伴们一起踢球，可暑假还没开始，妈妈就已经给他报了好 几个文化课培训班，还布置了很多作业。妈妈认为，乐乐应 该充分利用假期时间，打好文化课基础。看来，乐乐的这个假期要 “泡”在培训和作业里了。
新知讲解
唱歌也是非常健康积极 的课余活动。可以培养我们 高雅的情趣，还可以提高肺 活量。
新知讲解
踢足球是有益身心的 课外活动。既锻炼身体， 又可以提高我们的合作能 力。
新知讲解
如果课余时间都在看电视 不但对眼睛不好，还会影响 我们的身体健康。
新知讲解
跳绳是很好，既可以锻 炼身体，也可以提高自己的 平衡能力。
五年级道德与法治上课件PPT自主选择 课余生 活 人教新版 五年级道德与法治上课件PPT自主选择 课余生 活 人教新版
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讨论：你们的课余活 动哪些是健康的，哪 些是不健康的呢？为 什么？
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拓展提高
请每位同学依据自己的兴趣、爱好，按照合理的要求， 自己设计星期日一天的安排。
早晨：————————————————— ———————————————————— 中午：————————————————— ———————————————————— 下午：————————————————— ————————————————————
课堂总结
今天我们学习了《健康快乐的业余生活》 第一课时，通过本课的学习，引导学生理解 课余生活的价值与意义,点出课余生活与课堂 学习有着密切的联系。提示学生理解课余生 活的科学、健康与否,不仅会影响一个人在校 表现，更会影响其学习与生活的品质。

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• 美国伯力恒钢铁公司经理西韦伯深感自己工 作效率不高，难以应付同行业的激烈竞争， 便求教于效率专家戴维。戴维建议他每天上 班时用卡片写下自己要做的六件事，并按照 轻重缓急排个顺序，然后逐一去做好。两个 月后，戴维收到了伯力恒公司寄来的一笔酬 金和一封短信，信上说：“你的建议是我得 到的最有价值的建议，谢谢！”
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他的计划的优点: 目标明确，措施具体可行……
他的计划的缺点:
目标不现实；没有科学地安排时间，没有进度……
真正有价值的学习计划应包括：
学习计划可分为学期计划、考前复习计划、一日计 划，而一个完整的计划至少要包括以下三个部分内 容，即目标、时间和标准，三个方面缺一不可。
制定计划要注意：
目标要明确、合理、可行；要科学安排时间；要有明 确的标准；制订计划须按自己的特点自己制订，不能 仿制别人的计划，否则就没有意义了，还会适得其反。
• 值得注意的是要根据自己目前实际的学习情况制 定学习计划。目标不要定得太高，也不要定得太 低。定得太高，无法完成，流于形式，定得太低 ，轻而易举，计划就失去了意义。最好能做到“
站起来摸不到，跳一跳能摘到”。”
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• 根据自己的学习特点和学习现状来定学习计划 。
• 每个人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识 不易忘记；有的理解能力好，老师说一遍就能听懂； 有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。
缺乏学习的计划性
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从容学习——安排好学习计划
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制定学习计划的原则：
1.明确可行 2.突出个性 3.留有充分余地 4.及时地控制和调节
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凡 事 预 则 立 ， 不 预 则 废

问题。
实践性
评价学生在实践活动中是否能 够动手实践，是否能够将理论 知识应用到实践中。
团队合作
评价学生在实践活动中是否能 够与同学们合作，是否能够有 效地参与到团队中。
成果质量
评价学生的实践成果是否符合 要求，是否达到预期的目标， 以及成果的创新性、实用性等
。
THANKS
感谢观看
低碳生活体验
通过实践活动，学生们将在生活中实 践低碳生活方式，如关灯节能、节约 用水等，树立环保意识。
内容三：生态环保考察
生态环保意义
学生们将了解生态环保的概念和重要性，以及保护生态环境 的方法和措施。
实地考察探究
通过实践活动，学生们将进行生态环保考察，观察自然生态 环境，了解生态保护的现状和问题，并提出自己的建议和意 见。
学生自评
学生根据自己的参与情况和成果，进行评价。学生自评可 以帮助学生更好地反思自己的实践活动，发现自己的优点 和不足，从而进一步提高自己的实践能力。
同学互评
同学们之间相互评价，可以促进彼此之间的交流和合作， 同时也可以让学生更好地了解到自己在团队中的表现和贡 献。
评价内容
创新性
评价学生在实践活动中是否能 够提出新的想法和解决方案， 是否能够在实践中发现并解决
内容一：垃圾分类与回收
垃圾分类的重要性
学生们将了解到垃圾分类对于环 境保护的意义，以及不同垃圾的 分类方法和处理流程。
回收再利用
通过实践活动，学生们将学习如 何将可回收垃圾进行回收再利用 ，制作手工艺品等，培养创新意 识。内容Βιβλιοθήκη ：节能减排实践节能减排意义
学生们将了解到节能减排对于环境保 护和可持续发展的重要性，以及节能 减排的具体措施。
意义

忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
课余生活我选择
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
小结
丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能 力，培养创新意识；
让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲
社会小主人的责任与担当。
自主选择课余生活
第1课时
执
教
人
：
X
XX 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
我还没有自己决定过重要的 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。

图书馆看书时… …
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户外运动时… …
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时间安排进行。
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课余生活设计书
设计方案
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外出游玩时… …
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文明提示卡
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一、认识健康的课余活动。
观察下列图片，小组讨论，下面哪些活动是健康的？
上网要适量，浏览健康 的内容，如果沉迷于网络会 影响我们的身心健康。
读书是一个很好的课余 活动，可以增长见识，提高 理解和阅读能力。
课余时间跑步，可以 锻炼身体，非常的健康。
唱歌也是非常健康积极 的课余活动。可以培养我们 高雅的情趣，还可以提高肺 活量。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
(统编教材)人教部编版五年级上册道德与法治课件
过好我们的课余生活
学 习 目 标
1．知识目标 ①能够选择有兴趣、有意义的课余生活，并会 合理规划。 ②懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则， 让课余生活健康安全。
2.能力目标 培养学生合理规划的能力。
3．情感、态度与价值观目标 面对课余生活中的诱惑，能够合理的选择。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
_____________________________________________________________极健康的，为什么？
弹琴、唱歌、绘画、书法是积极的 兴趣爱好。培养这样的兴趣爱好能丰富 生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力 的发展。

五 年 级 上 道 德与法 治 课 余 生活我 选择p pt优秀 课件
2.学会作出合理选择
交流展示自己参加课外活动的图片或视频 资料。
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第一单元 第1课
第一课时 课余生活我选择
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一、教学导入
我们班有不少同学爱好书法和美术，我们一 起来看看,漫画中的这个小男孩喜欢美术吗？被 妈妈哄来学美术，他会有兴趣吗？课余生活应该 由谁来选择呢？
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（1）同学们有没有遇到过自己参加的校 外活动与学校安排的活动发生冲突的情况？ 当时你是怎么解决这种矛盾的？
3.漫画欣赏—《上哪个班呢？》
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面对众多的课外班，我们要 学会选择，既要考虑自己的兴趣 和爱好，也要认真听取父母的意 见，参加课外班不是越多越好。
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个人和团队的成长与收获
个人能力提升
通过实践活动，学生们在动手能力、思考能力、解决问题的能力等 方面都得到了锻炼和提升。
团队凝聚力增强
学生们在实践活动中相互帮助、共同进步，团队凝聚力得到了显著 提高。
收获友谊与成长
在实践活动中，学生们结识了新朋友，收获了珍贵的友谊；同时，他 们也在活动中不断成长，为未来的学习和生活打下了坚实基础。
活动流程和安排
2. 第二至第三周： • 实地考察： 学生根据主题，进行实地考察，收集数据。
• 中期汇报： 各小组提交中期报告，分享考察成果。
活动流程和安排
3. 第四至第五周： • 实践操作： 学生基于考察结果，进行实践操作，如实验、制作等。
• 问题解决： 学生在实践中遇到问题，通过小组讨论或请教老师解决。
活动中的不足与改进方向
时间管理Байду номын сангаас加强
在实践活动中，部分学生存在时间管理不当的问题，导致 任务进度滞后。今后需加强时间管理方面的指导与训练。
沟通技巧有待提高
在团队合作过程中，部分学生沟通技巧欠佳，影响了团队 协作效率。未来可开展沟通技巧培训，提升学生沟通能力 。
活动准备不充分
在活动开展前，部分学生对活动所需材料、知识等准备不 充分，影响了实践效果。今后应加强活动前的准备工作， 确保活动的顺利进行。
家校互动
加强与家长的沟通与合作，鼓 励家长参与学生的实践活动，
形成家校共育的良好氛围。
社区资源
充分利用社区资源，如邀请社 区专家、企业家等担任实践活 动的指导老师，为学生提供更 广阔的视野。
校企合作
与相关企业合作，为学生提供 实践机会和职业体验，帮助学 生了解职业规划和发展方向。

我已经是高年级的学生了，课余生 活应该自己来选择，这是我的权力。
我年龄还小，选择课余 生活还是由爸爸妈妈决 定吧。
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
课余生活我选择
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不间和课余时间
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？

帮助。
整合课程资源
教师积极整合课程资源，将课堂 学习与课外实践相结合，拓展了
学生的学习空间和时间。
对未来课程的展望与建议
加强课程内容的创新性
在未来的课程中，应更加注重内容的创新性，引入更多新 颖、有趣的主题和活动，以吸引学生的注意力和兴趣。
注重学生个性化发展
在课程设计和实施过程中，应更加关注学生的个性化发展 ，提供多样化的学习方式和选择，以满足不同学生的需求 。
调试与改进
学生需要对制作完成的小发明进行调 试和改进，确保其能够正常运行并达 到预期效果。
01
02
进行市场调研
学生需要了解市场上已有的相关产品 或技术，分析它们的优缺点，为自己 的发明提供参考和借鉴。
03
设计制作方案
学生需要制定详细的设计制作方案， 包括材料选择、制作工艺、成本预算 等。
05
04
动手制作
3. 孩子们的实践活动成果是否具有创意 和实用性。
2. 孩子们是否能够积极参与实践活动， 表现出良好的环保行为习惯。
评价标准
1. 孩子们是否能够正确理解环保知识和 实践活动的意义。
03
实践活动主题二：小小发明家
活动背景与意义
培养学生的创新精神和动手实践能力
通过小小发明家活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，动手制作小发明，从而培养学生的 创新精神和动手实践能力。
04
实践活动主题三：社区志愿者
活动背景与意义
1 2 3
培养学生社会责任感和奉献精神
通过参与社区志愿服务，让学生体验到帮助他人 的快乐，培养他们的社会责任感和奉献精神。
提高学生综合实践能力
社区志愿服务需要学生具备一定的组织、沟通和 协作能力，通过实践活动可以提高学生的综合实 践能力。

编程语言介绍
让学生了解常见的编程语言，如Scratch、Python等，并比较其 优缺点。
编程基础知识
学习编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等，为后续编程 实践打下基础。
编程实践
通过简单的编程实践项目，让学生掌握基本的编程技能。
创意手工制作
手工制作材料
介绍常见的手工制作材料，如纸张、布料、塑料等，让学生了解其 特性和用途。
掌握基本的研究方法，如观察、 调查、实验等
能够运用所学知识解决实际问题
培养学生的合作意识和团队精神
课程内容与安排
课程内容包括科学、技术、社会、艺 术等多个领域
安排实践活动，如实地考察、社会调 查、设计制作等
通过项目式学习，引导学生进行探究 式学习
02
社会实践活动
社区服务体验
活动目的
通过参与社区服务，培养学生的 社会责任感和奉献精神，同时提 高他们的组织能力和团队协作能
总结动物行为的特点和规律， 探讨动物行为与环境的关系。
简单物理化学实验
实验目的
了解基本的物理化学现象和原理。
实验材料
试管、烧杯、滴管、化学试剂等。
简单物理化学实验
实验步骤 按照实验指导手册准备实验器材和化学试剂。
进行实验操作，观察并记录实验现象。
简单物理化学实验
分析实验数据，得出结论。 实验结论：总结实验现象背后的物理化学原理，加深对相关知识的理解。
1 2 3
舞蹈基础知识
学习舞蹈的基本元素，如动作、节奏、表情等， 并了解不同舞蹈种类的特点和风格。
舞蹈表演
通过模仿和练习，让学生掌握一些基本的舞蹈动 作和表演技巧，培养学生的舞蹈表现力和自信心 。
舞蹈编排
引导学生根据音乐节奏和舞蹈动作，进行简单的 舞蹈编排和创作，培养学生的创造力和团队协作 精神。

或“共筑梦想”。
设计活动流程
包括开场白、节目表演、互动游 戏、感言分享等环节，确保活动
内容丰富、形式多样。
筹备活动物资
根据活动需求，提前准备好装饰 物、道具、音响设备等所需物资
，营造浓厚的节日氛围。
分工合作筹备班级活动
分组筹备
01
将班级同学分成若干小组，每组负责不同的任务，如节目表演
、场地布置、物资采购等，确保各项筹备工作有序进行。
进行光的反射实验，探究 光在平面镜上的反射规律 ，了解镜面反射和漫反射 的区别。
分析实验结果，理解光的 折射和反射原理，并应用 于日常生活和实际问题的 解决中。
03
设计与制作：创意手工制作
纸质手工艺品设计与制作
纸艺花卉
教授学生如何利用彩色纸张，通 过剪裁、折叠等技巧制作各种形
态的花朵。
立体贺卡
指导学生设计并制作具有3D效果 的贺卡，培养他们的空间想象力。
中的表现进行评价。
02
识别出团队中表现突出的个人
和值得学习的方面。
03
04
针对个人和团队在项目中遇到
的问题，提出改进建议。
05
分享在团队合作中如何更好地
发
06
教师总结点评及展望
教师总结点评
对学生在实践活动中的整体 表现进行综合评价。
指出学生在活动中展现出的 亮点和不足，给出改进意见 。
最新综合实践活动小 学五年级上课件
汇报人：XXX 2024-01-29
目录
• 课程介绍与目标 • 观察与实验：自然科学探究 • 设计与制作：创意手工制作 • 社会实践与调查：了解社区环境 • 团队合作与沟通：策划班级活动 • 成果展示与评价：分享学习收获
01