该不该实行班干部轮流制_三年级作文

班干部轮流制的作文300字8篇班干部轮流制的作文300字（一）：该不该实行班干部轮流制？我的观点是应当实行班干部轮流制。

我总结了以下两条。

首先，轮流当班干部能够让每个小朋友能够认识到班干部的职责。

在这过程中，也会自我约束，自我提升，同时也是一个很好的锻炼机会。

其次，班干部的主角能够让同学们更有职责心和上进心，自觉主动地处理好分内的事和班团体的事务。

我是一个不太自信的学生，平时也不敢去争取当班干部的机会。

但其实心里还是十分期待能体会一次。

轮流制班干部刚好就给了我这样的机会，假如有一天能轮到我当班干部，我相信自我必须能够做的很好。

班干部轮流制的作文300字（二）：我觉得班干部应当实行轮流制，让每个人发挥自我的特点，为班团体做出贡献。

首先，当班干部能够促使自我有职责和担当，让自我改掉各种缺点，使自我更加优秀。

其次，当班干部以后会严于律己，更加严格要求自我。

例如：一位同学每次轮到他打扫包干区都会迟到，自从他当上了卫生委员后，他就每一天早早的来到了包干区督促学生扫地，没有迟到过一次。

最终，进行轮流制能够使每个人都有一次展现自我的机会，都能认识到自身的优缺点，从而这个班级也会变的越来越团结，每个人都会有班团体荣誉感。

班干部轮流制的作文300字（三）：该不该实行班干部轮换制度？对于这个问题，想必每个人都有自我的见解，而我，认为应当实行班干部轮换制。

首先，实行这个制度对每位同学而言都很公平，人人都能够体验管理班级的感受，而如果只是固定几人担当班干部，对其他学生而言不那么公平。

其次，对于那些平时比较调皮的同学，很有可能会由于班干部需要以身作则的原因而规范自我的言行举止，长久下来，他们会改掉自我的缺点，实行轮流制也给了差生改掉坏毛病的机会。

最终，我认为，班团体并不是少数人表演的舞台，俗话说：三人行，必有我师。

即使是成绩最差的`同学身上也必须会有值得我们学习的闪光点，班干部的轮换制利于我们向每一位同学学习，去发现他们的优点，弥补自我的不足，大家共同提高班干部轮流制的作文300字（四）：班干部轮换制岗位多，不利于更好地调动学生的进取性班干部轮换制在实施的过程中，职务过多反而会让学生觉得每个人都是班干，导致有些学生认为反正随便是谁，都能当班队干部，从而导致对班队干部的定位思想上不够重视，使学生没有构成那种优越感，降低学生对当班干的热情。

该轮流当班干部轮流制的作文你有没有想过，要是班干部不再是那几个固定的同学，而是大家轮流来当，那会是怎样一种有趣又奇妙的体验呢？今天呀，咱就来好好唠唠这个班干部轮流制。

在传统的班干部模式里，总是那几个学霸或者特别活跃的同学“霸占”着班干部的位置。

时间一长，这就像一场总是那几个主角的戏，有点单调啦。

可要是实行轮流制呢，就好比把舞台上的聚光灯依次打在每个同学的身上，让大家都有机会成为主角。

首先啊，这对每个同学来说那可都是超级难得的成长机会。

你想啊，平常那些有点胆小害羞的同学，一提到在大家面前说话就紧张得不行。

可一旦轮到他们当班干部，那就是逼着自己走出舒适区了。

比如说当班长吧，得每天在讲台上总结班级情况，一开始可能结结巴巴，但慢慢地，就像小树苗经过风吹雨打，越来越挺拔，说话也变得有条有理了。

这不仅仅是让他们学会了管理班级事务，更重要的是，自信心就像气球一样被一点点吹起来了，在生活中的其他方面也会变得更加勇敢。

再说说那些调皮捣蛋的同学吧。

他们平时总是被班干部管着，可能心里还不服气呢。

要是轮到他们当班干部，这角色一转换，就像魔法一样。

他们得开始考虑班级纪律，不能再随心所欲了。

这时候他们才真正体会到当班干部的不容易，说不定就会从“调皮大王”变成遵守纪律的小标兵呢。

而且啊，班干部轮流制还特别公平。

就像分蛋糕一样，每个同学都能分到一块属于自己的管理班级的“蛋糕”。

大家来自不同的家庭，有着不同的性格和特长，每个人都像一颗独特的星星。

有的同学画画特别好，在负责班级文化建设的时候就能大展身手；有的同学点子多，组织活动的时候就能让班级充满活力。

如果只有固定的几个人当班干部，这些独特的闪光点可能就被埋没了。

不过呢，班干部轮流制也可能会有一些小问题。

比如说，有的同学可能一开始对自己的职责摸不着头脑，毕竟没有经验嘛。

这就像新手司机刚上路，有点手忙脚乱。

但这也是个学习的过程呀，其他同学可以帮忙指导一下，老师也可以多给点耐心和引导。

三年级班干部轮流制的作文篇1班干部是班主任的得力助手，选好班干部，不仅能培养所选出的班干部的责任心，而且也能为班主任减轻一些负担。

培养学生的责任心非常重要，学校当然有这个义务。

责任心怎么培养？不能仅仅靠空洞地说教。

当他们担任了班干部后，他们会对责任心认识得更加深刻。

比如，生活委员收钱买水，若他不认真，收钱弄错，同学会责怪他，老师会批评他，他必须对这份工作负好责任。

在每次班干部总结时，都会听到他们总结责任心很重要。

这种工作的体验是否比空洞地说教更有说服力呢？总之，关注每一位学生的价值，培养全面、主动、健康发展的时代新人是我们教师的职责。

若班主任精心组织施行班干部轮换制，并给予全面指导、充分信任和极力支持，班干部轮换制就会起到很好的作用，它不仅有利于班风学风建设，更重要是对每个学生的健康成长有着深远意义。

三年级班干部轮流制的作文篇2我认同班干部轮流制这个观点，因为轮流制可以给每位同学一个机会，发现他们身上的闪光点，让顽皮自控能力差的同学，有一个进步的空间，试着去提高同学们的自尊和自信能力。

人人平等，只要努力就会有进步。

三年级的新学期，我也迎来了一个新的使命--班级小组长，兴奋又紧张，兴奋的是我当“官“了，紧张的是第一次担任，怕做不好……不过我心里暗下决心，一定要珍惜这次锻炼的机会，做好这个小组长。

自那天开始，从来没有时间观念的我，回家第一件事就是上闹钟，我要每天比别人早到班级10分钟，负责把小组作业收齐，交给老师；每天晚上的英语打卡，我也是第一个在群里完成，一心想着要给我们小组做个好榜样，我心里明白不这校做同学们就不会信服我。

慢慢地，我发现自己有了很大的改变，现在的我上课不做小动作了，课下准能认真完成老师布置的作业，回到家还会帮妈妈做家务……是小组长这个“官”改变了我，我觉得只要给同学们机会，大家都会慢慢进步，我们的班级也会越来越好。

我希望新学期我们班能实行班干部轮流制。

三年级班干部轮流制的作文篇3我觉得在提倡素质教育的今天，仅仅重视学生的学习是远远不够的。

口语交际《该不该实行班干部轮流制》范文示例文章篇一：《该不该实行班干部轮流制》嘿，同学们！咱们今天来好好聊聊班干部轮流制这个事儿，你们觉得该不该实行呢？先来说说实行班干部轮流制的好处吧！这就好比一场接力赛，每个人都有机会接过那代表责任的“接力棒”。

想象一下，平时那些不太起眼的同学，一旦当上了班干部，说不定就像被施了魔法一样，变得超级有责任感！比如说，小李同学平时在班里总是默默无闻的，要是让他当一当班干部，那他不得打起十二分的精神来？就像一只小懒猫突然变成了勇猛的小老虎！他得操心班里的各种事儿，组织活动啦，帮助同学啦，这对他自己来说，那可是个大大的锻炼机会。

他会发现自己原来也有这么大的潜力，能做这么多了不起的事儿！再比如小王同学，数学成绩特别好，可就是不太爱说话。

要是让他当班干部，那不得逼着他多和大家交流？这交流多了，他的性格也会变得开朗起来，就像一朵原本害羞的小花，在阳光的照耀下大胆地绽放！而且呀，如果实行班干部轮流制，那每个同学都能体验到管理班级的不容易。

这就好比我们轮流当一天的小老师，才知道老师每天有多辛苦，以后能更加自觉遵守纪律，不捣乱。

这难道不好吗？不过呢，有人可能会说，哎呀，轮流当班干部，万一有的人根本不会管理，把班级弄得一团糟怎么办？这就像是学骑自行车，一开始谁都会摇摇晃晃的，难道就因为怕摔倒就不学了？不会可以学嘛！再说了，就算真出了点小差错，那也是成长的机会呀！还有人说，要是经常换班干部，班级的工作会不会衔接不好？这就好比接力赛中交接棒的时候，可能会有点小失误，但只要大家多练习，多配合，不就能顺顺利利地完成比赛了吗？我觉得吧，班干部轮流制应该实行！这就像给每个人都打开了一扇通往成长和进步的大门。

让我们都有机会去尝试，去挑战，去发现一个不一样的自己！这多棒呀！大家说是不是？示例文章篇二：嘿，同学们！今天咱们来聊聊一个超级有趣的话题——该不该实行班干部轮流制？先来说说班干部轮流制的好处吧！就像我们玩轮流坐庄的游戏一样，每个人都有机会当班干部，这多公平呀！要是一直是那几个同学当班干部，其他人不就没机会展现自己的本事啦？比如说，平时很内向的小明，要是轮到他当班干部，说不定能让大家看到他细心又负责的一面呢！这难道不好吗？再想想，轮流当班干部能让我们每个人都学会承担责任呀！平时我们可能只想着自己，可一旦当上了班干部，就得为整个班级着想啦！这就像我们参加接力比赛，每个人都要尽全力跑好自己的那一棒，才能让整个队伍获胜。

口语交际《该不该实行班干部轮流制》范文**一、正方观点**我觉得应该实行班干部轮流制呢。

你想啊，就像在一场接力赛里，每个同学都是一棒选手。

如果总是那几个人跑，其他同学连上场的机会都没有，多不公平呀。

我班的小明，学习成绩好，一直当班长。

可他就像一个总是站在舞台中央的演员，其他同学只能当观众。

要是实行轮流制，每个同学都能有机会站到舞台上，去管理班级，去组织活动，这就好比给每个同学一把打开自信之门的钥匙。

而且呀，这样做能让大家都体会到班干部的不容易。

就拿收发作业来说吧，班干部得早早到教室，一份一份整理好。

平常有些同学觉得这是个轻松活，可真轮到自己的时候，才发现各种麻烦事儿。

比如小红，平时总觉得课代表收作业简单，轮到她当课代表那周，她才知道，有人忘带作业，有人交错本子，可把她忙得晕头转向。

这时候她才理解原来班干部不是那么好当的，以后就会更加配合别人的工作啦。

再说说，这样能让班级更团结呢。

大家轮流当班干部，就像是一个大家庭里，每个人都要轮流当家长一样。

每个同学都要为这个家庭的和谐和发展出份力。

比如组织大扫除，每个当过班干部的同学都会积极参与，因为他们知道这是自己的责任。

这样一来，大家的心就更往一处使了，就像一群大雁，不管谁领头，都朝着同一个方向飞。

**二、反方观点**我又觉得不该实行班干部轮流制呢。

这就好比一个球队，总不能每场比赛都换个队长吧。

你看咱班的小刚，他特别有领导能力，从一年级开始就当班长，把班级管理得井井有条。

要是实行轮流制，就像把一个熟练的舵手换下来，换上一个新手，这船还能开得稳吗？还有啊，班干部要做很多重要的事情，像和老师沟通同学们的情况。

这就需要经验的积累。

像小美的班长，她知道每个同学的优缺点，知道什么时候该鼓励谁，什么时候该提醒谁。

要是换成轮流的，今天来个对大家都不太了解的同学当班干部，这工作还能做好吗？就像一个医生，刚入行就去做高难度的手术，能行吗？肯定不行呀。

而且呀，有些同学本身就对当班干部不感兴趣。

班干部轮流制的作文300字（8篇）班干部轮流制的作文300字第1篇班干部轮流当，人人都是管理者，大家都得到一种全新的心理体验，明白仅有自我先做个好榜样才有资格管好别人，就给班级注入了活力和动力。

学生一般都能珍惜当干部的机会，他们既能品尝展示才能的乐趣，也能体会到维护团体荣誉的不易。

不少学生在作文和日记中写下了当班干部的感受。

一位学生写道“我当了一名科代表，每一天要收发作业，我深感项工作的琐碎和辛苦，以后我必须要按时交作业，尽量减少科代表同学的麻烦。

”实践证明，班干部轮换制确实提高了学生自我教育和自我管理的本事，使更多的同学得到了自尊、自信、自爱和自强。

班干部轮流制的作文300字第2篇该不该实行班干部轮换制度？对于个问题，想必每个人都有自我的见解，而我，认为应当实行班干部轮换制。

首先，实行个制度对每位同学而言都很公平，人人都能够体验管理班级的感受，而如果只是固定几人担当班干部，对其他学生而言不那么公平。

其次，对于那些平时比较调皮的同学，很有可能会由于班干部需要以身作则的原因而规范自我的言行举止，长久下来，他们会改掉自我的缺点，实行轮流制也给了差生改掉坏毛病的机会。

最终，我认为，班团体并不是少数人“表演的舞台”，俗话说“三人行，必有我师。

”即使是成绩最差的`同学身上也必须会有值得我们学习的闪光点，班干部的轮换制利于我们向每一位同学学习，去发现他们的优点，弥补自我的不足，大家共同提高！班干部轮流制的作文300字第3篇班干部本事不到位所引发的管理混乱并不是每一位学生都是天生的管理者，有一些学生本来就是本事就差，在同学中没有威信，并且天生的爱捣蛋。

可是按照班干部轮换制的原则，些学生也是要当班干部的，事实上，当些同学当上班干部的时候，往往会使其他同学怨声载道，在处理事情方面些同学也显得无所谓，随自我的意，不理会教师和同学的意见，大有“土皇帝”之势，样的班干部势必会妨碍班级的日常工作，影响班风。

班干部轮流制的作文300字第4篇我觉得班干部应当实行轮流制，让每个人发挥自我的特点，为班团体做出贡献。

三年级该不该实行班干部轮流轮流计划作文你们说，三年级是不是应该实行班干部轮流制呢？这个问题吧，说大不大，说小不小。

毕竟班干部可不是个儿戏，是个锻炼自己、展示能力的机会。

但是，轮流制到底能不能行得通呢？我们就一起看看。

轮流担任班干部是个挺有意思的想法。

你看，如果大家都能轮流当班干部，每个人都可以有机会站在台前，学着负责，锻炼领导能力。

就像咱们小时候玩过的“扮家家酒”，每个人都能扮演一次“妈妈”或者“爸爸”，不管最后做得好不好，至少大家都体验过一回“当家作主”的滋味，不是吗？如果只有一部分人长期担任班干部，那其他同学就可能一直都没机会展示自己，这样一来，大家不就少了很多锻炼的机会？轮流一下，大家都有机会，公平嘛！就像“瓜分蛋糕”一样，大家分一分，不仅公平，还能让每个人都有自己的成长空间。

不过，说到这里，我又得提醒一下，轮流制并不意味着“大家随便当”。

每个人还是得有责任心，得认真对待。

当班干部不是玩儿游戏，虽然每个人都能轮到，但谁也不能把责任丢一边。

你看，班级就像一个小小的团队，每个人都有自己分内的工作。

假如一个同学轮到当班长，却懒洋洋地把所有事都推给别人，那不就成了“甩锅高手”了吗？这种人当班干部，也太不合适了。

班干部不只是代表自己，还得代表全班同学，得听得进意见，能管理得了大家。

你要知道，轮流做班干部，可不能只是“站在讲台上装个样子”，还得在背后默默干活呢。

轮流当班干部，还能让班级里形成一种团结的氛围。

想想看，如果班干部总是由少数几个人来担任，可能会让一些同学觉得，“哎，这个班干部离我好远啊，我是不是不配？”但如果每个人都有机会轮流当班干部，就能让大家觉得，“哇，原来我也可以！下次轮到我，肯定能做得更好！”这种心态，一方面能激发同学们的积极性，另一方面也让大家知道，班级的管理不仅仅靠一个人，而是大家齐心协力的结果。

就像咱们常说的“人心齐，泰山移”，大家一起努力，班级的气氛就会变得更融洽。

也不能忽视其中的困难。

三年级语文该不该班干部轮流的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,今天我要写一篇作文,题目是"三年级语文是不是该班干部轮流"。

这个话题听起来好像有点难度,但是放心,我会尽力用简单的语言来表达自己的想法。

大家都知道,在我们班里有一些同学是班干部,比如班长、纪律委员、卫生委员等等。

他们每个人都有自己的工作职责,要负责维护班级秩序、监督班级卫生、协助老师工作等。

这些工作看似简单,但其实挺不容易的,需要耐心和责任心。

有的同学可能会问:"为什么每学期都是同一些人当班干部呢?不是应该大家轮流当吗?"的确,当班干部是一件很有意义的事情,每个同学都应该有机会去体验一下。

可是,如果大家都轮流当的话,会不会影响工作的连续性和效率呢?我个人觉得,在一定时间内,班干部的工作最好还是由同一些同学来负责。

这样,他们可以熟悉工作内容,了解工作细节,履行职责会更加得心应手。

不过,等到一个阶段结束后,我们再选举新的班干部,让其他同学也有机会锻炼自己的能力。

比如说,现在的班干部可以一直做到期末,然后放暑假的时候,我们就重新选举新的班干部。

新选出来的同学在新学期开始时就能上手,熟悉新的工作了。

这样一来,大家都有机会去体验当班干部是什么感觉,班级事务也不会因为人员的改变而受到太大影响。

当然啦,即使不当正式的班干部,我们每个人也都有维护班级环境、互相帮助的责任。

无论是不是班干部,我们都应该文明有礼、热爱集体、勤奋学习。

只有全班同学都很团结,我们的班级才会越来越出色!最后,我想说的是,无论班干部是不是轮流,最重要的是要尽自己最大的努力去完成分内的工作。

如果大家都能以诚实守信、井井有条的态度对待自己的职责,那么我们的班级一定会越来越好!这就是我对这个问题的一些想法,希望大家能喜欢并有所收获。

如果有不足之处,还请同学们多多指正啊!篇2标题:语文课该不该轮流当班干部呢大家好,我是三(6)班的小明。

该不该轮流值班干部三年级竞选式作文全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家上午好!我叫小明,是三(3)年级2班的学生。

今天我要和大家说说关于"该不该轮流值班干部"的话题。

首先我要讲一讲现在我们班的情况。

我们班现在是由老师直接指定几个同学当值班长、卫生股长等,然后他们一直保持这些职务很长时间。

我觉得这种做法是不太好的,因为有些同学就永远没有机会体验当值日班干部的乐趣和挑战。

你们想过当值班长是什么感觉吗?我问过几个当过的同学,他们说当值班长可是件很有意思的事情哦!每天上学前要把教室打扫干净,午休醒来要把后小憩打扫卫生,放学后再把教室锁好。

还要协助老师维持课堂纪律,点名啊发小抄啊,权力可大了!可是现在只有极少数同学能体验这种快乐与成就感。

我觉得这样不太公平,每个人都应该有机会尝试一下。

我们应该采取竞选制,由全班同学投票选出值班干部。

这样,大家都有平等的机会。

竞选制也会让竞选者们更加珍惜这个机会,尽心尽力地履行职责。

而且在竞选过程中,他们还可以锻炼很多方面的能力,比如演讲、设计竞选海报等等,对成长很有帮助。

当然,竞选也可能会引起一些不愉快。

比如有人会为了赢得选票而贿赂同学,或者得票少而灰心丧气。

不过,这也是锻炼我们独立生存能力的机会。

生活中会遇到各种挫折和不公,我们要学会正确面对,而不是逃避。

竞选就是个很好的练习场所。

老师们当然也要把关,维护竞选秩序。

确保一切都是公平公正的,防止出现舞弊等情况。

如果在选举投票过程中,发生了任何违规行为,那相关人员就要受到惩罚。

我相信,通过竞选制每个同学都能体验当值班干部的乐趣,大家也能学到很多东西。

虽然过程中可能会有一些小问题和不完美,但只要大家共同努力,定能渡过难关,收获宝贵的经历。

总之,我是赞成采取竞选制的。

这不仅是一个锻炼自理能力的机会,也能让大家在快乐中学习,培养正直品质。

让我们一起为实现公平正义的事务而努力奋斗吧!以上就是我的一些想法,希望老师和同学们都能支持我的提议。

该不该实行班干部轮流制三年级作文一百字我觉得班干部应该实行轮流制，让每个人发挥自己的特点，为班集体做出贡献。

当班干部可以促使自己有责任和担当，让自己改掉各种缺点，使自己更加优秀。

当班干部以后会严于律己，更加严格要求自己。

例如：一位同学每次轮到他打扫包干区都会迟到，自从他当上了卫生委员后，他就每天早早的来到了包干区督促学生扫地，没有迟到过一次。

进行轮流制可以使每个人都有一次展现自我的机会，都能认识到自身的优缺点，从而这个班级也会变的越来越团结，每个人都会有班集体荣誉感。

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写该不该实行干半不轮流至的小作文
《该不该实行干部不轮流制》
小朋友们，今天咱们来聊聊学校里干部应不应该不轮流的事儿。

有些同学觉得应该实行干部不轮流制。

就像我们班的班长小明，他特别负责，每天都早早来到学校，组织大家读书。

他还很会帮助同学，谁有不会的题，他都耐心讲解。

因为他一直当班长，所以积累了很多经验，把班级管理得井井有条。

要是经常换班长，新班长可能还得花时间学习怎么做，班级秩序也许就没这么好了。

可也有同学觉得不应该。

就说小红吧，她学习也不错，也很想当班长为大家服务，可一直没机会。

要是一直不轮流，那像小红这样的同学就没办法展现自己的能力啦。

小朋友们，你们觉得该不该实行干部不轮流制呢？
《该不该实行干部不轮流制》
同学们，咱们来谈谈学校里干部的事儿。

有同学说干部不轮流好。

比如我们的体育委员小刚，他跑步可快了，每次上体育课，他都能带着大家做好各种运动。

因为他一直是体育委员，所以知道怎么让大家都积极参与。

要是总换人，新的体育委员可能就没他这么厉害了。

但是也有人不同意。

比如小花，她画画特别好，也很想当宣传委员展示自己的才能。

如果一直不轮流，小花就没机会发挥啦。

所以呀，到底该不该实行干部不轮流制，还真是个让人头疼的问题呢！你们是怎么想的呢？。

三年级该轮流班的作文
该不该实行班干部轮换制度？对于这个问题，想必每个人都有自己的见解，而我，认为应该实行班干部轮换制。

首先，实行这个制度对每位同学而言都很公平，人人都可以体验管理班级的感受，而如果只是固定几人担当班干部，对其他学生而言不那么公平。

其次，对于那些平时比较调皮的同学，很有可能会由于班干部需要以身作则的原因而规范自己的言行举止，长久下来，他们会改掉自己的缺点，实行轮流制也给了差生改掉坏毛病的机会。

最后，我认为，班集体并不是少数人“表演的舞台”，俗话说：“三人行，必有我师。

”即使是成绩最差的同学身上也一定会有值得我们学习的闪光点，班干部的轮换制利于我们向每一位同学学习，去发现他们的优点，弥补自己的不足，大家共同进步！。

三年级该不该轮流班的作文50字
该不该实行班干部轮流制？我的观点是应该实行班干部轮流制。

我总结了以下两条。

首先，轮流当班干部可以让每个小朋友可以认识到班干部的职责。

在这过程中，也会自我约束，自我提升，同时也是一个很好的锻炼机会。

其次，班干部的角色可以让同学们更有责任心和上进心，自觉主动地处理好分内的事和班集体的事务。

我是一个不太自信的学生，平时也不敢去争取当班干部的机会。

但其实心里还是十分期待能体会一次。

轮流制班干部刚好就给了我这样的机会，假如有一天能轮到我当班干部，我相信自己一定可以做的很好。

三年级上册作文是否同意班干部轮流当《是否同意班干部轮流当》作文一小朋友们，你们觉得班干部应该轮流当吗？我觉得应该！就像我们班的小红，她平时很害羞，不敢大声说话。

可轮到她当班干部的时候，她努力地改变自己，变得勇敢又自信。

她学会了组织活动，还能主动帮助同学。

还有小刚，他以前不太会整理东西，自己的书包总是乱糟糟的。

但当了班干部后，他知道要以身作则，把自己的物品收拾得整整齐齐，还提醒其他同学要保持教室整洁。

所以呀，班干部轮流当能让每个同学都有机会进步，都能变得更棒！作文二我同意班干部轮流当。

我们班的小李，学习成绩不是特别好，但是轮到他当班干部后，为了给大家做榜样，他上课认真听讲，作业也写得越来越好了。

还有小周，平时不太爱和同学们一起玩。

可当了班干部，他为了组织大家做游戏，变得开朗活泼，和同学们的关系也越来越好啦。

轮流当班干部，能让大家都有锻炼的机会，能发现自己的优点和不足，让我们一起变得更优秀！《是否同意班干部轮流当》作文一小朋友们，我不太同意班干部轮流当。

比如说我们班的班长小王，他特别负责，每天都早早到学校组织大家读书。

要是经常换人当班长，可能就做不到像他这么好了。

再比如学习委员小张，她的学习方法可多啦，总是能帮助同学们提高成绩。

要是轮流当，新的学习委员可能还不知道怎么做呢。

所以我觉得还是固定的同学当班干部比较好。

作文二我觉得班干部不应该轮流当。

我们班的劳动委员小赵，总是把教室打扫得干干净净。

他知道怎么安排同学们做值日，大家都很听他的。

要是换个人，可能就不知道该怎么做，教室也不会这么整洁了。

还有宣传委员小刘，她画画特别好，每次出的黑板报都特别漂亮。

要是轮流当，可能就没有这么好看的黑板报啦。

所以呀，还是让有能力的同学一直当班干部比较好。

实行轮流班干部的坏处三年级作文作文一
《实行轮流班干部的坏处》
我们班实行了轮流当班干部的制度，我觉得有一些坏处呢。

比如说，有的同学根本不知道自己该做什么，就像我的同桌小明。

轮到他当班干部那天，老师让他维持纪律，他却自己玩得很开心，根本不管同学们在下面吵吵闹闹。

结果我们班被扣分啦，大家都很不开心。

我觉得还是应该让那些有能力、认真负责的同学一直当班干部，这样我们班才能越来越好。

作文二
《实行轮流班干部的坏处》
我们班实行轮流班干部，我觉得不太好。

有一次，轮到小刚当班长，他平时就很调皮，自己都管不好自己。

那天，他应该带着我们做课间操，结果他自己都做错了好多动作，大家都笑他，整个队伍也乱哄哄的。

还有呢，轮流当班干部，时间太短啦，有的同学还没熟悉工作就结束了。

比如小花，她刚知道怎么收发作业，就不当班干部了，后来换的同学又得重新学，多麻烦呀。

我希望老师能重新考虑一下这个制度，找更合适的办法来管理班级。

口语交际《该不该实行班干部轮流制》范文篇一：《该不该实行班干部轮流制》我觉得班干部轮流制是个挺有趣的事儿，就像大家轮流坐庄玩游戏一样。

在我们班呢，一直都是那几个同学当班干部。

班长是小明，学习委员是小红，纪律委员是小刚。

他们当班干部当得也挺好的，就像固定的小管家一样。

小明很有领导力，每次老师不在的时候，他就像个小大人似的，让大家乖乖听话。

小红学习特别好，她能给我们分享好多学习的小窍门。

小刚呢，特别严肃，只要他一瞪眼，那些调皮捣蛋的同学就不敢乱来了。

可是我有时候就想啊，为啥总是他们几个当班干部呢？这就好比在一个小城堡里，老是那几个人在城堡的高塔上看守，其他小伙伴只能在下面玩。

我们班里还有好多同学也很想当班干部呢。

比如说小强，他虽然成绩不是最好的，但是他特别热心肠。

每次同学们有困难，他总是第一个冲上去帮忙。

要是他能当一次班干部，说不定能给我们班带来不一样的活力呢。

有一次课间休息的时候，我就和同桌讨论起这个班干部轮流制的事儿。

我对同桌说：“你看啊，要是实行班干部轮流制，就像大家轮流做小厨师一样，每人都能做出不一样的菜，那我们班这个大餐桌不就有各种各样的美味啦？”同桌听了，眼睛一亮，说：“对呀，而且每个人都能知道当班干部的辛苦和乐趣了。

”这时候，前面的小花也转过头来加入我们的讨论，她说：“可是我也有点担心呢，如果轮流当班干部，有些同学可能管不住大家呀。

”我就想啊，这确实是个问题。

就好像把城堡的钥匙交给一个还不太会用钥匙的小朋友，他可能会有点手忙脚乱。

我又想到了我们上手工课的时候。

老师让我们分组做手工，每个组都有一个组长。

有一组本来是成绩很好的小辉当组长，可是那次他生病没来上学。

老师就临时让比较调皮的小宇当组长。

刚开始大家都有点担心，觉得小宇肯定不行。

可是小宇呢，他特别努力，他把每个组员的任务都安排得明明白白的，而且还想出了好多特别有创意的点子。

最后他们组做出来的手工作品是最棒的。

这就说明啊，有时候那些看起来不太可能当班干部的同学，说不定也能做得很好呢。

该不该班干部轮流制150字这是该不该班干部轮流制150字，是优秀的三年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

该不该班干部轮流制150字第1篇我觉得不应该实行“班干部轮流制”。

首先，我认为长期担任班干部对班上管理工作比较熟悉，有一定的管理经验和协助老师工作的经验，有益于班级的日常秩序稳定。

否则，管好班级还是会有一定的困难的。

再则，有些同学本身自律性较弱，在轮流管理工作中肯定会丢三落四，不但会影响班干部在班上的威信，势必还会影响班级的正常秩序。

再说有的同学性格内向，并不想当班干部，如果轮流到，那不就是"赶鸭子上架"了吗？搞不好还可能会起了反作用。

俗话说，人有所长，各尽所能，班干部担负着同学的期待和老师的信任，能者居之，可以竞争担任，但个人觉得不应该实行“班干部轮流制”！该不该班干部轮流制150字第2篇我觉得不应该实行班干部轮流制。

首先，班干部应该由以身作则的同学来担任。

如果班干部自身都不能遵守纪律，同学们怎么会服从班干部的安排？其次，当班干部需要奉献精神，班干部的工作很繁杂，并不是所有人都愿意当班干部。

如果实行班干部轮流制，有些愿意为集体做贡献的同学可能会没有机会实现理想，而不愿意当班干部的同学又不得不勉强为之，这会降低班干部的工作积极性。

最后，班干部的工作也需要一个适应的过程，如果经常更换同学担任，很可能会造成班级秩序混乱。

综上所述，我不支持班干部轮流制。

因为只有有了班干部这个稳定的核心，才能有一个进步的集体。

该不该班干部轮流制150字第3篇新学期开始了，我们要重新选举班干部，老师提出“班干部轮流制”，这个办法可行吗？江苏海门市东洲小学三年级的同学们就这个问题举行了一场辩论赛，赛场上小选手们针锋相对，你来我往，好不热闹。

还等什么，我们一起来看看吧！辩论现场一：双方陈述各自观点正方樊昱辰：我方认为应该实行班干部轮流制，这样同学们都有了当班干部的机会，显得比较公平。

当班干部能够学到许多为人处世的方法：怎么说服别人，怎么把大家的力量拧成一股绳。

该不该实行班干部轮流制作文（精选22篇）该不该实行班干部轮流制作文篇1我认为班干部应该实行轮流制，首先，无论学生学习成绩优劣，都可以有机会参与班级的管理，体验作为班干部的感受，还能加强同学们之间的交流，增强集体荣誉感和凝聚力。

其次，还能让每位学生有展现自我和发展才能的机会，老师也能更全面的了解学生。

最后，我觉得实行轮流制可以增强同学们的自信心，每个人都有自己的长处和特点，学习不优秀可能管理能力好，劳动积极，有了自信对学习也会有很大的帮助。

因此，我建议班干部实行轮流制。

该不该实行班干部轮流制作文篇2我认为应该实行班干部轮流制。

首先，实行班干部轮流制可以调动每个同学的积极性。

能增加同学们彼此间的交流，互相学习，取长补短。

其次，实行班干部轮流制还可以让每个同学都得到锻炼的机会。

很多同学都有当班干部的愿望。

这样就可以给大家提供展示自我的舞台。

第三，实行班干部轮流制更能增强同学们的主人翁意识。

我们都是班集体的一份子，这样可以让我们意识到自己的荣誉与班级的荣誉是紧密相连的，让我们的班级更团结，更有力量。

该不该实行班干部轮流制作文篇3新学期来了，也有几个问题飞到同学们的小脑瓜里，哈哈，你怎么就猜出来了！没错，那这个问题就是谁当班干部，该不该轮流。

我认为，该轮流！拿我自己来说吧，原来，我是一个爱迟到的小女孩，自从老师让我开始管早读午读纪律的班干部以后，我就再也没有迟到过了！我认为这样首先可以让其他班干部轻松一点，其次还能让一些同学有动力改掉自己身上的一些小毛病，是不是很好呀！该不该实行班干部轮流制作文篇4我一直觉得，当班干部并不是最终的结果，管理好班级才是我们最初的目标。

不可否认的是，有些班干部长期任职，久而久之产生了一些懈怠、懒散、不负责任的情况，甚至偶尔会刁难其他同学。

正所谓，不想当将军的士兵不是好士兵，每个人都渴望成功，都想为班集体贡献出自己的一份绵薄之力。

因此我觉得，班干部轮流制是非常具有可行性的，这样我们可以共同进步，更加有利于班集体的成长。