闽南师范大学研究生科研成果指导教师业绩奖励申请简表【模板】

闽南师范大学关于印发《闽南师范大学研究生国家奖学金评选实施办法（修订）》的通知校内各单位：《闽南师范大学研究生国家奖学金评选实施办法（修订）》已经校长办公会审定通过，现印发给你们，请遵照执行。

闽南师范大学2014年9月23日闽南师范大学研究生国家奖学金评选实施办法（修订）研究生国家奖学金，是由中央财政出资，面向优秀研究生设立的最高荣誉奖项。

根据财政部、教育部《关于印发<研究生国家奖学金管理暂行办法>的通知》（财教〔2012〕342号）和福建省财政厅、教育厅《关于印发《福建省研究生国家奖学金管理暂行办法》的通知》（闽财教〔2012〕138号）文件精神，结合我校实际，特制定本实施办法。

一、评选对象学校规定的学制年限内取得正式学籍的全日制二年级和三年级研究生。

同时在评选周期内有以下情况之一者不能参加当年国家奖学金的评选：计划内定向、单位委托培养的研究生；休学期间的研究生；人事档案未转至我校的研究生；受学校通报批评或纪律处分的研究生；违反校纪校规受到处分者；未按学校规定正常履行报到注册手续者；经抽查，3次（含）以上未履行正常请假手续离校者；未能完成培养计划所规定的内容或未通过考核者；无故未缴清学费和住宿费者。

国家奖学金每年评审1次，超出学制期限基本修业年限研究生，不再具备研究生国家奖学金参评资格。

原则上每位研究生在校期间只能获评1次（特别优秀学生，如评选周期内在国家A类期刊或JCR1区期刊上以第一作者公开发表文章者，或在国家级比赛中获一等奖以上者除外）。

二、奖励标准硕士研究生国家奖学金奖励标准为每人每年20000元。

三、组织领导1．成立学校研究生国家奖学金评审工作领导小组，由分管研究生工作的校领导任组长，纪委、监察处、研究生工作部（处）、学生工作部（处）、科技处、社科处、财务处负责人和３至５位研究生导师代表（从当年无研究生参评国家奖学金的导师中推选）任成员。

领导小组下设办公室，挂靠研究生工作部（处），负责日常管理和工作协调。

尊敬的校领导：您好！我是XX学校的一名教师，时光荏苒，转眼间又到了收获的季节。

在过去的教学工作中，我始终秉持着对教育事业的热爱，全身心地投入到教学工作中，不断探索、创新，致力于提高教育教学质量，为学校和学生的发展贡献了自己的力量。

在此，我怀着激动的心情，向您提交我的教学业绩奖励申请书。

一、严谨治学，不断提高专业素养作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，因此一直以严谨的态度对待教学工作。

在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的个体差异，因材施教。

为了提高自己的专业素养，我积极参加各类教育培训，不断充实自己的教育教学理念，努力跟上时代的发展。

在过去的教学工作中，我取得了以下成绩：1. 教育教学成果显著。

我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，学生满意度高，为学校赢得了良好的口碑。

2. 积极参与教育教学研究。

我曾参与多个省级、市级课题研究，并担任核心成员，积累了丰富的教育教学经验。

3. 论文发表和获奖。

我在省级以上刊物发表教育教学论文10余篇，多次荣获市级、校级优秀论文奖。

二、关爱学生，全面关注学生发展作为一名教师，我深知关爱学生是教育教学工作的基石。

在教学过程中，我始终关注学生的身心健康，尊重学生的人格，关心学生的成长。

为了帮助学生解决学习和生活中的困难，我经常利用业余时间与学生交流，了解他们的需求，给予关爱和支持。

在学生的成长道路上，我努力成为他们的良师益友。

以下是我关爱学生的一些具体举措：1. 定期与学生家长沟通，共同关注学生的成长。

2. 针对学生的个性化需求，制定辅导计划，提高学生的学习成绩。

3. 组织丰富多样的班级活动，培养学生的团队精神和综合素质。

三、无私奉献，为学校发展贡献力量在过去的教学工作中，我始终坚守岗位，无私奉献，为学校的发展贡献了自己的力量。

在学校组织的各类活动中，我积极参与，主动承担责任，为学校的繁荣昌盛尽一份绵薄之力。

以下是我为学校发展做出的一些贡献：1. 担任学校教研组长，组织教师开展教育教学研究，提高教学质量。

尊敬的领导：您好！我是一名工作在教育一线的教师，多年来始终坚守教育教学岗位，兢兢业业，认真负责，为了学生的成长和发展付出了自己的努力。

在此，我诚挚地向您提交我的教师工作业绩奖励申请书，希望能够得到学校的认可和鼓励。

首先，在教育教学方面，我始终坚持“以人为本，关注学生发展”的教育理念，积极探索教育教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在课堂教学中，我力求创设生动活泼的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。

我所任教的学科成绩在同类班级中一直名列前茅，学生的综合素质也得到了很大的提高。

其次，在教育教学研究方面，我始终保持敏锐的教育洞察力和研究意识，积极参与教育教学改革和科学研究。

我曾主持或参与了多项省市级课题研究，并在各级各类学术期刊上发表论文数篇。

我的研究成果在实际教学中得到了应用，取得了良好的效果，也得到了同行和领导的高度评价。

再次，在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理和自我教育能力，积极营造良好的班级氛围，为学生提供良好的学习和生活环境。

我关注每一个学生的成长和发展，尊重他们的个性，引导他们树立正确的人生观和价值观。

我所带的班级班风正、学风浓，学生的综合素质得到了全面的提高。

此外，我还积极参与学校组织的各类教育教学活动，为学校的教育教学工作做出了积极的贡献。

我曾获得过校级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，也曾在教育教学竞赛中获得过优异成绩。

成绩属于过去，未来仍需努力。

在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平和能力，为学校和学生的发展做出更大的贡献。

最后，恳请领导对我的工作给予充分的肯定和鼓励，为我颁发教师工作业绩奖励，以激励我继续努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。

此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。

尊敬的校领导：您好！我是一名普通的人民教师，站在教育的岗位上，我始终怀着一颗热爱教育、热爱学生的心。

在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，努力提高教育教学质量，为学校的发展贡献自己的一份力量。

在此，我怀着激动的心情，向学校申请教师工作业绩奖励。

一、教育教学成果显著自从担任教师以来，我始终注重提高自己的教育教学水平。

在教学过程中，我认真研究教材，深入分析学情，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

在课堂上，我关注每一个学生，充分调动他们的学习主动性，让他们在愉快的氛围中掌握知识。

同时，我还注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在教育教学实践中不断成长。

在我的努力下，所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，学生的综合素质也得到了显著提高。

我所辅导的学生在各级各类竞赛中取得了优异成绩，赢得了家长和同事的认可。

二、教育教学研究成绩突出我深知教育教学研究是提高教育教学质量的重要途径。

因此，我一直积极参加各种教育教学培训和研究活动，不断学习新的教育教学理念和方法。

在教育教学实践中，我善于总结经验，发现问题，不断改进教育教学方法，提高教育教学效果。

近年来，我主持或参与了多项教育教学研究课题，发表教育教学论文多篇，为学校的教育教学改革提供了有益的借鉴和启示。

三、教育教学管理能力强作为一名教师，我不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的思想教育和管理。

在班级管理中，我严格执行学校的各项规章制度，营造良好的班风学风。

同时，我还注重培养学生的自主管理能力，让他们在自我教育、自我管理中不断成长。

我所任教的班级，班风正、学风浓，学生综合素质高，得到了学校和家长的好评。

四、积极参加公益活动，为社会作出贡献作为一名教师，我深知自己肩负的社会责任。

因此，我积极参加各类公益活动，为社区的教育事业贡献自己的一份力量。

在支教、扶贫等活动中，我用自己的知识和智慧为需要帮助的人们提供支持，展现了教师的良好形象。

综上所述，我认为自己符合教师工作业绩奖励的条件。

科研业绩奖励津贴申报表
1、本表中各项奖励依据《西安外国语大学业绩奖励津贴实施暂行办法》（西外大党发[2011]40号）文件奖励标准执行。

2、申报奖励的项目、获奖承担单位须为“西安外国语大学”，成果作者署名须为“西安外国语大学”，专著、译著及辞书须未接受学校出版基金资助。

3、2014年教师节已奖励成果不再申报；著作须提交成果原件和电子稿，论文须提交成果复印件；同一奖项多次获奖仅按级别最高的一个进行配套奖励。

4、本表可加行，但请勿更改本表格式。

5、申报人须同时将此表纸质和电子版提交所在单位，由各单位统一上报。

科研业绩奖励津贴申报表
1、本表中各项奖励依据《西安外国语大学业绩奖励津贴实施暂行办法》（西外大党发[2011]40号）文件奖励标准执行。

2、申报奖励的项目、获奖承担单位须为“西安外国语大学”，成果作者署名须为“西安外国语大学”，专著、译著及辞书须未接受学校出版基金资助。

3、2014年教师节已奖励成果不再申报；著作须提交成果原件和电子稿，论文须提交成果复印件；同一奖项多次获奖仅按级别最高的一个进行配套奖励。

4、本表可加行，但请勿更改本表格式。

5、申报人须同时将此表纸质和电子版提交所在单位，由各单位统一上报。

XX师范大学教学科研业绩奖励津贴实施办法根据《XX师范大学校内津贴分配方案》第九条规定，对取得突出业绩或做出突出贡献的教学科研人员进行奖励，通过加大奖励力度，鼓励创新，鼓励广大教职工多出高水平成果.业绩奖励津贴分为科研业绩、本科教学业绩和研究生教学业绩三部分。

本次修订的实施办法，经学校教代会第八届第三次全体会议（2021年６月2０日)审议通过,从2021年１月1日起执行，实施三年。

一、科研业绩奖励部分主持项目,此外列名第二单位按奖励标准５0％计,第三单位计3０％，其他名次计1０%；列为子项目的按规定标准奖励。

与外单位合作的科研和教学成果及其奖项，除了按专项注明认定外，均按本条款执行.２．所有纵向项目(含协作项目）到位经费文科不少于1万园（除XX社科基金成果文库项目外），理工科不少于３万园,否则不予配套奖励。

到位经费少于套奖额度的,按套奖额度的50％予以奖励。

3．横向项目经费提取部分可用于公务活动与劳务开支等.注：1.同一成果先后获XX级奖励，按奖励标准就高享受.未设等级获奖成果均按二等奖计．2。

全国性行业协会、一级学会评选的单科奖，由科技处、社科处会商认定。

注:1．被XX收录系统收录的学术XX(含教学XX)，均以XX部门提供的证明为准，核心版以中国科学技术信息研究所检索为准；同项成果发表、不同系统收录的以最高等级奖励.２。

2021年1月1日以来发表的XX和著作，被或、、源XX引用（他引）达到50次以上，追加奖励1万园。

3．A、B类权威刊物（包括教学研究刊物并有所倾斜）、分区收录、XX 级XXXX另文下发。

4．艺术类作品折算细则另文下发.5。

学术XX必须以XX师范大学为第一署名单位。

通讯作者或指导学生并署名发表XX的责任者享有该成果的业绩奖励，由第一作者或导师自行分配。

６。

与外单位合作的著作,由我校专家为第一XX的，按全书字数给予相应奖励，并由XX分配;其他参与编写的我校作者均按执笔字数计奖励金额。

您好！我是贵校的一名普通教师，自任教以来，我始终秉持着“传道、授业、解惑”的初心，兢兢业业，努力为我国的教育事业贡献自己的力量。

在此，我怀着激动的心情，向校领导提交我的教学业绩奖励申请书，希望能够得到贵校的认可与鼓励。

一、教学工作成果1. 教学成绩优异。

自任教以来，我所教授的学科成绩一直名列前茅，学生在各级各类考试中屡创佳绩。

在最近一次的市级统考中，我所教授的班级平均分高出同类班级10个百分点，优秀率提高5个百分点。

2. 教学方法创新。

我注重培养学生的自主学习能力，采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

我所教授的班级，学生在课堂上的参与度明显提高，课堂气氛活跃。

3. 教育教学研究。

我积极参与教育教学研究，撰写多篇论文，其中一篇论文在省级学术会议上获奖。

此外，我还参与编写了校内教学辅导资料，为提高教学质量提供了有力支持。

二、德育工作成果1. 关注学生全面发展。

我关注学生的德育、智育、体育、美育等方面的发展，注重培养学生的良好品德和行为习惯。

我所带的班级，学生在校内外表现优秀，多次被评为“文明班级”。

2. 营造良好班级氛围。

我注重班级文化建设，组织开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。

我所带的班级，班风正、学风浓，得到了家长和学校的一致好评。

3. 关爱学生成长。

我关心学生的成长，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。

我所带的班级，学生在我的关爱下健康成长，形成了良好的师生关系。

三、个人荣誉1. 获得校级“优秀教师”称号。

2. 获得市级“优秀班主任”称号。

3. 获得省级“教学能手”称号。

综上所述，我深知自己的教学业绩与贵校的期望还有一定差距，但我将一如既往地努力，为我国的教育事业贡献自己的力量。

在此，我恳请校领导对我的教学业绩给予肯定，并给予我相应的奖励。

我相信，在贵校的关怀与支持下，我一定能够取得更大的进步。

谨此申请！敬祝校领导工作顺利！申请人：[您的姓名]申请日期：[填写日期]。

附件4福建省教学成果奖申请书成果名称成果完成人成果完成单位申请等级申请学校名称及盖章推荐时间年月日成果科类代码□□□□□□编号福建省教育厅制一、成果简介二、主要完成人情况主要完成人情况三、主要完成单位情况主要完成单位情况四、推荐意见五、教学成果附件目录1、反映成果的总结（不超过5000字）2、省级教学成果奖鉴定书（或验收证明）3、反映成果的视频光盘（推荐省级特等奖和一等奖的成果提供，但成果为纸介质教材的除外）省级教学成果奖推荐书附件：省级教学成果奖鉴定书附件5《福建省教学成果奖申请书》等填报说明《福建省教学成果奖申请书》（以下简称《推荐书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

封面1、成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。

教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。

2、成果完成人、成果完成单位:按《2005年福建省高等教育教学成果奖励实施办法》（以下简称《奖励办法》）的有关规定填写。

集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列。

3、推荐等级建议：指成果推荐单位按《奖励办法》的有关规定给推荐成果所定的特等奖、一等奖、二等奖建议。

4、推荐单位：只各高等学校、有关高等教育机构、学术团体等。

5、推荐时间：应为推荐单位决定推荐省级奖的时间。

6、成果所属科类：按下条《成果所属科类代码》中的规范要求填写。

7、代码：组成形式为：abcdef，其中：ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—11，军事学－12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—13。

*科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高…1998‟8号）的学科代码（规范）一致。