地理优质课学习心得

地理优质课听课心得体会（通用5篇）地理优质课听课篇120xx年13日—14日，我有幸聆听了省级优质课。

选手们经过了精心的准备和多人次的指导，水平的确很高，为新课改下的地理教学提供了很好的范例和导向。

从各位教师的实际课堂教学以及他们所带来的新颖的教学方法和教学理念，我体会到了新课程教学的意义所在，同时深感自己在地理教学中存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，现将听课活动及心得体会汇报如下：一、导入的多样化，激趣化。

在导入的上，老师可谓是别出心裁，都有独特之处。

采用和本课内容相关的视频内容，如科教视频、著名电影的相关环节、趣味动画等等，点出本课主题的同时，提高学生学习的兴趣。

二、创造性的使用教材，有效的整合教学内容大多老师能够根据课程标准的要求，灵活组织教学内容，不局限于教材，非常注重结合生活实际。

注意挖掘乡土地理素材，如有的老师就将当地蓬勃发展的旅游业，有选手们设计的案例和例子很多涉及到身边的生活，更贴近学生的生活与现实。

比如，有位老师讲土地盐碱化，自己亲自在试验田上种植庄稼，拍成视频，不仅能够吸引学生注意力，更是拉近了地理与生活的距离，使学生学到知识的同时，也能够体会到地里的实用性。

我认为这一点在今后的讲课活动中至关重要，照本宣科的课越来越得不到认可。

新的教学观念带来了教材使用的新理念，在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。

教师必须摈弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地、创造性地使用教材。

三、教学活动设计合理、丰富多彩，引人入胜。

灵活多样的课堂环节设计不仅有助于培养学生自主学习、探究学习、合作学习的方法和能力，也尽情展示了教师驾驭课堂的能力。

很多老师采用小实验、小制作的方法，让学生自己动手更直观的感受相关现象的原因。

一些选手设计的环节名称更能时尚、醒目，比如郑州的一位老师在讲气候的时候，采用了游园寻宝游戏，让学生轻松闯关，也加深了对各地区气候特点的记忆。

2024年初中地理优质课听课心得体会作为一名初中地理教师，我有幸参加了2024年初中地理优质课听课活动，并受益匪浅。

在这次听课中，我深切感受到了教师的教学能力和教学方法对学生学习的影响。

以下是我对这次听课的心得体会。

这次听课的主题是有关地球的气候与气候变化。

我一直以来对这个题目有一定的了解，但是通过这次听课，我发现自己还有很多需要提高和学习的地方。

首先，我对教师听课中运用到的多媒体教学方法印象深刻。

教师使用了多媒体材料，包括图片、视频等等，让学生在视觉上得到了很好的感受。

例如，在讲解气候变化时，教师通过播放一段时间的视频，让学生亲眼见到了更直观的气候变化的影响，这对于学生的学习起到了很大的促进作用。

其次，我觉得教师讲解的方式非常生动活泼。

她用通俗易懂的语言解释复杂的地理概念，让学生能够更容易理解和记忆。

当教师讲述有关气候带和气候要素时，她通过举例子、提问等方式激发学生的思考，让学生们积极参与到课堂中来。

再次，我觉得教师在引导学生思考时非常有耐心。

她在课堂上会提出一些问题，然后给学生充足的时间思考，并鼓励学生积极发表自己的观点。

这种互动的方式让学生觉得自己在学习中是被尊重和重视的，同时也激发了学生的学习兴趣和积极性。

最后，我觉得教师在课堂管理方面也做得很好。

她注重班级的纪律管理，课堂秩序井然，学生都能够安静专注地听课。

另外，教师在组织活动时也很有条理，让学生能够很好地参与到课堂中。

通过这次听课，我深刻认识到教师的教学能力和教学方法对于学生学习的重要性。

同时，我也意识到自己在教学中还有很多不足之处，需要不断努力提高。

首先，我需要更加注重多媒体教学方法的运用，让学生在课堂中通过视觉感受到更多的信息。

其次，我需要提高自己的语言表达能力，用通俗易懂的语言讲解地理知识，让学生更容易理解和记忆。

再次，我要更加注重与学生的互动，引导学生积极思考和参与进来。

最后，我要加强班级管理，提高课堂秩序。

总之，这次听课让我受益匪浅，对于自己的教学方法和教学能力有了更清晰的认识。

参加全县地理优质课有感（共五则）第一篇：参加全县地理优质课有感参加全县初中地理优质课竞赛暨观摩活动有感渭源县峡城中学张平和2007年9月26日至29日，我有幸代表学校参加了全县初中地理优质课竞赛及观摩活动，通过这次活动，使我对初中地理教学有了新层次的认识。

一、教师队伍年轻化，是学科教学最具优势的人力资源。

在参加竞赛的21名教师中，除三四位年龄在30周岁以上的教师外，绝大部分教师年龄在30周岁以下。

由于年轻，教师备课扎实，课件制作异常新颖，从图片的剪辑、动画的设计、要点的呈现、习题的选择均能体现出这一特色。

如有教师在讲到世界的气温和降水时，将气温随海拔升高而降低的过程形象地用温度计沿着海拔升高中温度降低过程清晰的用动画过程加以演示，在讲到降水受地形因素的影响中，将地形雨形成过程中云层沿着迎风坡上升和背风坡下降过程中水蒸气的变化以动态形式呈现，在讲到世界的人种内容时，将黄、白、黑三大人种中的典型代表搬上大屏幕进行对话，不仅使学生能对三大人种在体质特征方面的差别进行了细致的对比，而且也为世界的语言的学习奠定了基础。

正因为年轻，参赛教师显得富有朝气，掌握着最先进的教学辅助手段----多媒体教学技术，因此，综观竞赛课堂，呈现出丰富多彩的视觉效应，也给中老年教师上了一堂生动的现代教育技术课，激励着中老年教师积极投身于学习和掌握先进教育教学技术手段、向年轻教师学习的热潮，为驾御最先进的教育教学技术而不懈努力。

二、不同层次的教师，体现出独特的个性化教学。

虽然说教师队伍年轻化是此次竞赛活动中的一大亮点，但不同年龄阶段的教师在教学中各自淋漓尽滞的体现着各自的教学特色。

如果对此次活动中的教师划分为以下几类层次，则各自具有的如下特色：1、从参赛教师年龄阶段划分，初涉教坛的年轻教师虽然有其思想敏锐、富有朝气的一面，但却缺乏沉稳和经验，在处理课堂偶发事件中显得手忙脚乱和呆板机械。

如有的年轻教师在遇到学生对有些知识的理解处在慢板节奏时，往往显得过于急噪，采用鼓点式的快节奏忙于将个人的观点强加于学生的思维中，逼迫学生就范。

地理教学心得体会总结(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作范文、党团范文、演讲范文、心得体会、合同范本、条据书信、礼仪范文、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work sample essays, party and youth group sample essays, speech sample essays, personal experiences, contract sample essays, normative letters, etiquette sample essays, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!地理教学心得体会总结(优秀8篇)在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。

最新地理的心得体会(优秀13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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地理学习的心得体会（优秀4篇）地理，作为一门实用性很强的学科，有很大的记忆型和应用型。

所以，掌握适合的、高效的是很重要的。

这一学期的重点莫过于地图，首先要看懂地图，记下地图关键的地方，在心里形成脑图。

只要遇到书上有的地图，或书上的文字可以去寻找和文字相符合的地图去查看，千万别怕麻烦。

很多同学分不清经线纬线，纬线中的“玮”字横笔多，所以联想到指示东西，剩下的经线则是指示南北。

学习地理，基础很重要，各种日常写作指导，对书上每一个知识点都不能放过，可以看参考书文老师。

要有45分钟上课的效率，只有上课时学懂学明白才不会遗漏问题，才可以扩展相应的地理基础知识。

因此，上课积极举手发言是很重要的。

我认为如果对地理有浓厚的兴趣和求知欲，学习起来会很轻松，不会觉得很难。

因此，不仅学习地理，其他科目也是一样，培养兴趣是很关键重要的。

这就是我的地理学习心得。

经过一个学期对物流地理的学习之后，了解了许多关于交通运输方面的知识。

之前还没有接触这门课程的时候，还以为物流地理知识单纯的讲地理知识，因为自己以前地理方面比较薄弱，所以会觉得这会是门枯燥的课程。

其实不以为然，在老师的讲课过程中通常会穿插许多的相关知识，也正因为这样我们学到的东西也就更多了，并不是局限于“物流地理”。

特别是做了物流地理这个网络小组的组员之后，因为平时偶尔整理下交流论坛，逛多了这个网站的论坛之后，对这门课的有了明显的知识拓展。

大家有心搜集回来的资料，可是十分珍贵的，能被自己吸收可以说是件好事。

学期快结束了，回想起来，我这个学期到底学了什么？我了解到了我国的运输发展状况，了解了运输布局和一些基础设施。

这门课程还很好的与实操结合在一起，每当讲到重点的时候，老师都会布置下去在相关的地图上标明重要的港口、航线等等。

课上老师的讲解加上课下的地图实践操作，真的是学会了不少。

以前不会看世界地图的，现在也知道了四大洲五大洋的位置了。

在不久之前我们在老师的带领下去参观盐田国际。

地理学习⼼得体会（通⽤6篇）地理学习⼼得体会（通⽤6篇） 我们从⼀些事情上得到感悟后，就很有必要写⼀篇⼼得体会，这么做能够提升我们的书⾯表达能⼒。

是不是⽆从下笔、没有头绪？以下是⼩编收集整理的地理学习⼼得体会（通⽤6篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

地理学习⼼得体会篇1 ⼀、学好地理，⾸先要摆好⼼态，保持对地理的兴趣，有了兴趣，才能激发⾃⼰最⼤的潜能。

学习多问为什么：例如在学习洋流时，就要问：洋流是怎么形成的，受什么因素影响，如果洋流改变了⽅向，将会是什么样的？这样⼀步步追问，知识就联系起来，即复习了旧知识，也学习了新知识，还使知识联系了起来。

做到了举⼀反三。

⼆、学好地理，要做好预习⼯作，预习时不能只图快，要建⽴知识框架，明确⽬标，发现问题不逃避，遇到难题不泄⽓，⽽是把他们分门别类的列出来，在⽼师讲课时，有⽬的有重点的去学习。

要有质疑精神，尽信书不如⽆书。

有独特的观点就要及时提出，及时探讨。

要把地理知识与⽣活实际联系起来学习。

使地理知识鲜活起来，利于记忆。

三、复习是前进的第⼆动⼒，⾸先要图⽂结合通读教材，系统复习，通过做题把的重点、易忘的知识进⾏巩固。

与同学交流复习情况，从对⽅那⾥发现⾃⼰复习的漏洞，使⾃⼰的复习更加全⾯。

同时要有意识的利⽤所学地理知识分析⽇常发⽣的事情或现象。

例如：11⽉初降得⼀场⼤雪，就要与冷锋知识联系起来，想到是寒潮来袭，再想到寒潮的危害，这样多想多做多联系。

就会使学得的知识牢牢记在⼼中，当然这需要发挥主动求知精神。

四、学好地理，要会⽤地图，地理好多知识都是⽤图的形式展现，要是能学会利⽤地图进⾏记忆，则会事半功倍。

另外学习地理还要要灵活运⽤知识，多动⼿、动脑，要有错题本，在以后的学习中要不断总结，不断进步。

最终取得优异成绩。

地理学习⼼得体会篇2 在⽂科综合的科⽬中，地理是另⼤多数同学头疼的科⽬，地理成绩不理想往往成为⽂科综合成绩不理想的“罪魁祸⾸”。

地理学习心得体会（通用20篇）地理学习心得体会篇11、关于《前言》中课程目标进行修改和调整的认识《课标》(实验稿)实施已经十年了，时代在发展，这个时代的学生的心理和十年前学生心理的特点大不相同，所以改动主要是使前言更有时代感贴近现实学生实际生活，所以《前言》部分文字改动还是很必要的。

从这一点我们做教师的也得必须实时结合时代的发展，不断的调整自己的教学方法和特点，使自己的教学时时都有魅力，时时都有创新，是自己的教学方法有永久的生命力。

2、关于地理科学是自然和人文跨两个科学的再认识地理课程是兼跨文理的，这就决定了地理教师在教学中应该采取的方法策略的独特性，文科的方法要用，理科的方法也要用。

作为一名地理教师针对不同的地理知识，去选择合适的教学方法是很必要的，一个好的方法能使学生很轻松的对地理知识掌握和理解，达到事半功倍的效果，例如：理解记忆的应用，就我们扬州的气候特点为例，学生在小学的思路就是死记硬背，但我会引导他们一步一步的来，首先问学生扬州夏天气温高还是低，学生很容易就答出“气温高”，下雨多还是少(相对于冬天)，学生很容易就答出“下雨多”，同样的方法提问冬天，很容易得到扬州“夏季高温多雨，冬季寒冷干燥”，这样利用学生已有的知识储备，轻松理解记住了，效果很好。

3、对地理课程内容的开放性的认识教科书是最基本的内容，课程内容融入开放式的问题，不一定有明确的结论，可以鼓励学生，提出各种不同的结论看法，这也是体现开放性的。

从新课标这一要求，我们作为地理教师，自己首先应有这种开放的意识，才能在课堂上培养学生这种开放的能力，培养这种能力还得结合合适的方法，使学生在学习过程中潜移默化的得到培养，而不是生搬硬套去教。

通过看视频讲座的学习，我记得一句名言“方向比努力更重要”，也就是我们地理教师，必须潜心的把新课标研究透，根据新课标这个指挥棒，结合教材文理科的双重特点及学生身心的发展特点制定切实有效可行的教学方法，才能做到把握重点，不走弯路，达到最佳的教学效果。

听初中地理优质课汇报课体会 (2)听初中地理优质课汇报课体会 (2)精选2篇（一）初中地理优质课的汇报课给我留下了深刻的印象。

在课堂上，老师通过多种教学方法和手段，使我对地理知识有了更加深入的理解和认识。

首先，老师采用了多媒体教学技术，通过播放地理相关的视频和图片，帮助我们直观地了解地理现象和地理特征。

这样的教学方式激发了我们的学习兴趣，使我们更加主动参与到课堂中。

其次，老师还采用了案例分析的方式进行教学。

通过实际案例的分析，我们能够更好地理解地理理论知识的应用，从而将知识联系起来。

例如，老师通过分析不同地区的气候变化对农业产量的影响，使我们明白了地理与生活的紧密联系。

此外，老师还注重培养我们的动手能力和实践能力。

在课堂上，老师组织我们进行地图绘制、实地考察等活动，让我们亲自动手，实际操作，从而进一步加深了对地理知识的理解和掌握。

最后，老师让我们参加一些地理竞赛和调研活动。

通过参与这些活动，我们能够更好地巩固课堂所学的知识，并且了解到地理知识的丰富性和广泛性。

通过这个优质课，我深刻认识到地理学科的重要性和实用性。

地理不仅仅是一门学科，更是与我们生活紧密相关的知识体系，能够帮助我们更好地理解和适应我们所生活的自然环境。

我相信，只有通过优质的教学，我们才能真正理解和掌握地理知识，从而为将来的发展打下坚实的基础。

听初中地理优质课汇报课体会 (2)精选2篇（二）初中地理优质课是一堂非常有趣和富有启发性的课程。

通过这堂课，我对地理知识有了更深入的理解，并且增加了对世界各地的认知。

首先，这堂课采用了多种教学方法和资源，使得课堂变得生动活泼。

老师使用了图片、视频和实地考察等多种教学资源，让我们通过视觉和实践真正感受到了地理知识的魅力。

我记得老师用一张世界地图给我们展示了各大洲的分布和主要国家，然后通过讲解和大家的互动，使得我们能够更好地理解地理知识。

其次，这堂课注重培养我们的地理思维和解决问题的能力。

老师通过提问和小组讨论的形式激发了我们的思考和探索欲望。

精品范文-地理优质课听课心得体会_心得体会地理优质课听课心得体会地理优质课听课心得体会14月10日—13日我有幸去淄博桓台参加了省初中地理优质课听课活动，在这次活动主要是选取了新课标变动较大的部分进行展示，各市地理教师的优质课23节各有千秋。

他们都带来了新颖的教学理念和教学课件，从各个教师的实际课堂教学中我体会到了新课程教学的意义所在。

现将听课活动及心得体会，汇报如下：（1）、创设情境，导入形式多样，学生兴趣高涨。

这次优质课中许多有经验的教师对课堂导入语都十分讲究，比如菏泽的比瑞华老师用菏泽日出日落优美风光导入地球的自转；滨州的刘明辉老师用介绍新朋友的方式导入世界的气候等等，由此可见，虽然教学导入只是整堂课一个微小的组成部分，但我们不能忽视，要谨慎待之，它不仅仅是一门技术，更是一门艺术。

好的导入语犹如乐曲的前奏、戏剧的序幕，导语异彩纷呈，强烈地吸引学生的注意力，学生在学习新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态，为新课教学创造了良好的开端，教师的讲课像磁石一样牢牢地吸引学生的注意力，提高课堂效率。

好的导入语就是一堂课良好的开端，可以为一节课顺利进行打下良好的基础。

（2）、创造性的使用教具，TOP100范文排行使抽象的知识点直观化、形象化。

这次优质课中，不少教师能运用好教具这种工具，他可以是抽象的知识点更形象更直观，比如讲地球自转的老师都采用了地球仪、手电筒等教具演示，尤其是济南的张秀娟老师更是创造性的自制教具，用肥皂盒一根铁丝就做成了太阳阳光，然后分组用地球仪完成地球自转的探究，使学生更容易的掌握和理解此个难点。

（3）、以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣。

以问题为起点学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。

（4）、创造性的使用教材，转变了传统的教材观。

大多数老师能够根据课程标准的要求，灵活组织教学内容，不局限于教材，尤其是不局限于一个版本的教材。

地理听课感悟心得体会（通用6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，就十分有必须要写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理的地理听课感悟心得体会（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

地理听课感悟心得体会120xx年9月27日我参加了泸县初中地理优质课竞赛的教研活动，有幸听了各位优秀老师的讲课，让我近距离地领略到课改课堂结构和教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。

给我留下了深刻的印象，虽然这些课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以生为本，以导促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次优质课以课堂教学改革为主题。

以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。

1．情景教学：老师们采用多种形式创设情景进行教学。

利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。

在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。

2．情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。

课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。

3．知识理解：教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。

采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过地理板书板画对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的。

4、以问题为起点的探究式小组合作学习方式，激发了学生的学习兴趣。

本次听课活动，各位老师在设计问题方面做得非常好。

注重问题设计地启发性。

例如李灿老师提出这样问题：为什么一元钱可以浏览成都、武汉、上海呢为引导。

学生自主思考参与到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步展开探究学习。

地理优质课听课心得（精选13篇）地理优质课听课心得篇1近期，我参与了湖北省青年教师优质课观摩活动，感受颇深：这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。

下面就谈谈我的一些体会。

1、语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。

当我听到老师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，准确。

她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中漫游，带领学生感受课文。

2、自读感悟，开放引导新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。

感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。

“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。

着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。

我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充沛体现吧。

这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟；深入课文自读感悟。

例如，在学生自读感悟时，老师向学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来；第二个阶段的自读感悟，让学生想；老师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教学智慧。

3、处置掌握教材老师对教材的处置和掌握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。

4、评价语言老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪明“来鼓励学生；”你会更加努力的“、”我的小朋友，你真是个宝”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等。

这些朴实，自然的语言，对我感触很深。

在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。

在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不时学习，博采众长，充沛利用学习机会积淀教学素养，亮丽自身的教学生涯。

地理优质课听课心得篇210月14日，阳光明媚的一天，汉昌学区组织的“送教下乡”活动来到了我们金塘学校，给我们带来了一场精彩绝伦的课堂享受。

地理优质课听课心得1通过这次活动，让我受益非浅，来自各市不同学校的地理教师。

他们带来了新颖的教学课件和教学理念，通过几天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。

虽然各老师水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习和借鉴的东西。

参赛老师的课非常具有展示性与导向性，真实、扎实、高效。

对我们的地理教学有很大的指导意义。

下面谈一谈我的以下几点收获。

一、教师扎实的教学基本功和自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现参赛的教师都有几个共同特点：1、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

教师的亲和力来自教师的个性特点、对学生发自内心的挚爱以及适宜的表达方法;亲和力在一定程度上也是教师智慧的一种综合体现。

在借班上课的课中，亲和力能有效地促进了师生的互动，从而顺利地营造轻松、愉快的课堂氛围。

参赛教师运用多种手段与学生在短时间内拉近距离。

比如有的老师课前准备了简单、易操作且学生较为喜欢的小游戏;还有的老师在课前和学生自由交流，谈论一些学生感兴趣的话题，并鼓励学生大胆发言等等。

有效的拉近了师生之间的距离，为正式上课时师生之间的有效配合打下了良好的基础。

2、善于利用多媒体、歌曲、多种手段辅助教学，有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。

二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

但是在平时上课过程中我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动孩子的方式。

老师们是这样做的：只要学生积极回答了问题，就根据学生回答问题的内容给出相应的评价和鼓励。

三、教学内容的设计扎实有效，紧扣大纲要求。

课堂内容与形式统一起来，本次评选所讲课题都是难度比较大的，教师们对难度的处理百花齐放，每个环节都着力于学生更扎实的掌握当堂课的内容，关注师生互动，生生互动，注重学生的学习过程和思维过程，注重基础知识，课堂充实。

初中地理优质课听课心得体会范文600字老师们热情、细致、耐心的教学态度，各具特色的教学风格，给我留下了深刻的印象，同时也给了我很多的启迪。

这里给大家分享一些关于地理优质课听课心得，供大家参考。

地理优质课听课心得1通过这次活动，让我受益非浅，来自各市不同学校的地理老师。

他们带来了新颖的教学课件和教学理念，通过几天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。

虽然各老师水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习和借鉴的东西。

参赛老师的课非常具有展示性与导向性，真实、扎实、高效。

对我们的地理教学有很大的指导意义。

下面谈一谈我的以下几点收获。

一、老师扎实的教学基本功和自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现参赛的老师都有几个共同特点：1、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

老师的亲和力来自老师的个性特点、对学生发自内心的挚爱以及适宜的表达方法;亲和力在一定程度上也是老师智慧的一种综合体现。

在借班上课的课中，亲和力能有效地促进了师生的互动，从而顺利地营造轻松、愉快的课堂氛围。

参赛老师运用多种手段与学生在短时间内拉近距离。

比如有的老师课前准备了简单、易操作且学生较为喜欢的小游戏;还有的老师在课前和学生自由沟通，谈论一些学生感爱好的话题，并鼓舞学生大胆发言等等。

有效的拉近了师生之间的距离，为正式上课时师生之间的有效配合打下了良好的基础。

2、善于利用多媒体、歌曲、多种手段辅助教学，有助于老师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的沟通容量，丰富和完善教学内容，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。

二、调动学生乐观性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

但是在平时上课过程中我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动孩子的方式。

老师们是这样做的：只要学生乐观回答了问题，就根据学生回答问题的内容给出相应的评价和鼓舞。

地理优质课听课心得地理优质课听课心得地理优质课听课心得1我校组织全体教师的同课异构活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自我独特的见解。

所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

透过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学明确为教学服务。

两位老师在课件里呈现游戏，其情境的资料和形式的选取都贴合一年级学生的年龄特点。

对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动搞笑的情境。

两位老师联系游戏----激发兴趣----探索新知——运用新知----解决问题，新意和启发性。

这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。

这样学生们会十分乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。

这种情境的创设十分适合低年级的学生。

创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学言十分值得我学习。

这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展，体现了新课程的教学体会。

地理优质课听课心得2精彩极了和糟糕透了在十月十四日，我听了试验二小王娜老师讲“精彩极了”和“糟糕透了”，我感到这堂课上的不错，很扎实。

王娜老师的教学思路十分清晰。

首先，王老师导入课题的方式新鲜。

抓住症结词“精彩”、“糟糕”，透过有情绪地读引导学生从词的情绪颜色上去理解课题，并让学生接洽生活实际，来理解这两个词的含义。

第二，出示预习提醒，让学生根据预习提醒自学课文中的生字词语，熟读课文，理清课文层次。

地理优质课听课心得地理优质课听课心得当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是店铺精心整理的地理优质课听课心得，欢迎阅读与收藏。

地理优质课听课心得1一、前一阶段听课的回顾在开学一个多月的听课实践中，我们大体总结出了以下三种课堂教学模式：①讲述—领悟型。

这种课型主要针对那些基本地理规律和原理的内容，这些内容往往难度较大，逻辑性较强。

我们在课堂上首先采取以教师讲述为主，让学生理解这些基本原理和规律，然后再让学生结合教材和练习进行自我领悟，最后再由学生提出问题，师生共同围绕问题进行讨论和探索，从而使学生达到体验学习过程，掌握基本知识的目的。

②自主学习，探究型。

这种课型主要围绕那些教学内容难度不大，学生易于理解的章节而进行。

其基本组织形式是首先让学生在课堂上通过阅读、讨论等形式自我学习(有时也在课前先布置学生提前预习或搜集相关资料)，然后由学生根据自学或课前预习提出相关的一些问题(这些问题有些是教材上的，也有可能是教材外但与本节内容相关的)，通过师生互动、生生互动(学生回答学生提出的问题)等对问题进行探究，最后教师进行简单的归纳与小结。

这种课型强调充分发挥学生的主体作用。

③实践活动型。

这种课型主要是针对新教材上的一些探索、案例研究等内容而进行。

新教材与以往教材最大的一个不同点就是增加了大量学生活动的内容，这些内容有的是很难在短时间内或在教室内完成的，那么有意识地组织一些活动课就可以解决这类问题。

这种课型主要就是让学生动手、动眼、动耳等，此外，结合其它课型的学习内容，有时也可以适当地组织一些活动课。

二、今后教学的几点想法经过一个多月的摸索，我们对新课程改革已由陌生逐渐适应，后一阶段的教学主要是在心得前一学段教学工作的基础上不断改进，为此地理备课组经过认真研讨，对后一阶段的教学达成以下共识1、作为教师，继续加大对新课程改革理论学习的力度，同时加强备课组内、备课组之间的相互听课活动，充分调动备课组全体教师的'积极性。

地理优质课心得地理优质课心得三篇地理优质课篇一：地理优质课听课心得本次有幸参加了吉安市在吉安三中举办的中学地理优质课的听课活动，我的感触颇深。

听了来自我市不同学校的优秀地理教师的16节不同内容的优质课之后，我的心就久久不能平静。

我从16名教师的实际课堂教学中深深体会到了教学的意义所在，下面是我在本次活动后的教学收获和自我反思。

（一）教学收获本次观摩的16节课各有千秋。

可以说每个参赛的选手是八仙过海、各显神通。

他们都带来了新颖的教学理念和教学课件，主要表现在以下几个方面：1.先进的教学设计理念，彰显教育魅力。

大多数教师的教学设计理念先进，关注了新课标的要求，关注了学生的发展，符合素质教育的具备要求，体现了“教学方式带动学习方式转变”的时代要求。

如井冈山中学的康昭红老师课前做足了准备，在讲“主要山脉走向”时，首先是让学生拿着发放的“山脉卡”来到讲台前粘贴“自己的答案”，随着教师讲解深度的增加，同学们的记忆更加深刻，学生掌握的情况通过黑板上“山脉卡”的一移一动一目了然；又如老师在提出“我国山区面积广大对我国发展的利弊”的问题后，让学生独立进行思考分析，但“你需要什么资料”教师轻轻点击鼠标即展示出了学生之所需，如我国的农业、林业以及畜牧业的发展等方方面面，教师的专业魅力尽情释放了出来，不得不令人佩服。

2.教学环节设计合理、丰富多彩，引人入胜。

灵活多样的课堂环节设计不仅有助于培养学生自主学习、探究学习、合作学习的方法和能力，也尽情展示了教师驾驭课堂的能力。

除了常规的教学环节，不少选手设计了“学生反思反馈”、“关注身边问题探究”等课堂活动。

除了传统环节名称外，一些选手设计的环节名称更时尚、醒目，比如我行我秀、我的地盘我做主、角色扮演、小小播报员（播报天气预报）等等。

如“你问我答”等环节设计，不仅检测出学生对课堂学习的重视程度，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力，更奠定了课堂良好学习氛围的基础——学生主动参与是保证学习效果的前提。