高三说明议论文我眼中的日本同龄人

中日交流小结--我和日本同学们高一2班郑文韬上周，学校进行了中日交流活动。

我与日本同学近距离接触，结下了深厚的友谊。

“万事开头难”。

与日本友人交谈的开始是困难的。

虽然事先我曾多次设想见面的场景，也准备了一些进行交流的办法，但是真正见面后，尴尬、紧张不可避免地出现了。

我如坐针毡、四处张望，偷偷地观察坐在我身旁的那位日本同学。

组员们的目光不时交汇，暗示对方开启交流的大门。

我战战兢兢地拍了一下那位日本同学的肩膀。

他自然、友好地说了一声“哈伊”（日语“是”）。

我如释重负，但话语还是结结巴巴、极不自然的。

我竭力寻找交流的话题，联想到日本足球在亚洲的霸主地位，我与他开始了这方面的交谈，殊不知这是打开双方心扉的一把钥匙。

在车上，我一直琢磨着他的名字——Sodatsu Izumiya(泉谷深逵)。

日本人的名字是复杂的，从另一个角度来看则是很有趣的。

它不像中国人的名字的这样富有深意，也不像欧美人的那样直接。

不过，泉谷这个姓氏倒是挺有意境美的。

来到了学校，我们在校门口列队欢迎他们。

我目不转睛地盯着人群，生怕与他擦肩而过。

我们俩几乎同时看到了对方，他冲着我挥手，微笑着向我走来。

由于有了刚才的铺垫，这次交流顺畅多了。

我们继续着中午未尽的话题。

从各自喜欢的球星谈到喜欢的球队，再展望未来世界足坛的走势，仿佛自己就是世界级名帅。

交谈中，我们不时大笑，也偶尔展开争论。

一旁的日本同学见我们交谈甚欢，也凑过来加入了交流的行列。

我在这时体会到了似水流年的滋味。

在一片不舍中，第一天的活动落下了帷幕。

当天夜里，我反复回味着这天与他在一起的场景，憧憬着明天的到来。

有了第一天的经验，对于第二天游览上海的活动我更为期待、更有自信。

我们早早地踏上旅途。

在公交车上，他一直欣赏着窗外的景色，我也一路给他介绍。

或许是他沉浸在上海这座城市中，又或是他对我这个导游感到满意。

他的脸上一直挂着笑容。

在人民广场，在南京路，在豫园，他深入了解了上海的传统文化，并购买了不少传统美食。

如何看待日本作文提到日本，这可真是一个复杂又有趣的话题。

对于日本，我有过一次特别的经历，让我对这个国家有了一些自己的看法。

那是几年前的一个假期，我有机会踏上了日本的土地，进行了一场难忘的旅行。

刚到日本，第一感觉就是干净，真的，那种干净程度让人惊讶。

大街小巷几乎一尘不染，垃圾桶虽然不多，但人们都很自觉地把垃圾带回家或者分类处理好。

我记得有一天，我在一个小公园里休息，吃了一包薯片。

吃完后，我拿着空袋子找垃圾桶，找了好久都没找到。

正着急的时候，我看到旁边一个日本小朋友，大概也就七八岁的样子，他手里拿着一个喝完的饮料瓶，一直攥在手里，没有乱扔。

我当时就有点不好意思了，也学着他把垃圾先放在自己的包里。

还有交通，那叫一个有序。

车辆和行人都严格遵守交通规则，几乎看不到闯红灯的现象。

有一次我在一个路口过马路，当时绿灯已经在闪烁，我想赶紧跑过去，结果被同行的朋友拉住了。

他说在日本，哪怕绿灯快结束了，只要还没变成红灯，车辆也会耐心等待行人通过，但行人也不会去抢那几秒钟。

果然，车辆就静静地等着我们慢慢走过路口。

说到吃，日本的美食可真是让人印象深刻。

寿司、拉面、天妇罗……每一样都有它的独特之处。

我去了一家小小的拉面店，店面不大，但生意特别好。

老板在开放式的厨房里忙碌着，那熟练的动作就像在表演一场精彩的节目。

我点了一份豚骨拉面，端上来的时候，那浓郁的汤头，白白的，散发着诱人的香气。

面条劲道有嚼劲，配菜新鲜又丰富，一口面一口汤，吃得我那叫一个满足。

而且店里的氛围特别温馨，人们低声交谈着，享受着美食带来的快乐。

日本的服务行业更是没得说。

走进一家商店，店员总是带着热情的微笑迎接你，无论你买不买东西，都能感受到他们的真诚和耐心。

我在一家商场里买鞋子，试了好几双，店员一直蹲着帮我拿鞋，给我建议，没有一点不耐烦。

在日本的那段时间，我还参观了一些古老的建筑和寺庙。

那些建筑保存得非常完好，精美的木雕、古老的壁画，都让人仿佛穿越回了过去。

我眼中的日本日本与中国隔海相望，是中国的邻国。

他与中国自古以来就有着密切的关系，无论从文化、政治、经济，都是相互关联的。

我了解日本主要由三个方面，他的动漫产业、语言文学和日本人的特性。

下面，我从这三方面介绍我眼中的日本。

最开始接触日本，是从日本的动漫产业。

儿时在电视台播放的宠物小精灵（ポケモン）、中华小当家（中华一番！）、魔卡少女樱（カードキャプターさくら）等动画都是90后茶余饭后聊天的话题，是结束一天忙碌地学习之后，舒放身心的一剂良药。

童年的美好回忆是不可磨灭的，至今木之本さくら那句”闇の力を秘めし鍵よ。

真の姿を我の前に示せ。

契约のもと,さくらが命じる。

レリーズ!”使我记忆犹新。

到了21世纪前十年的后期，日本动画逐渐淡出了中国的电视节目。

但是动漫爱好者依旧延续着儿时的梦，感受着日本动漫里热血的燃烧、青春的涌动、真情的流露。

2011年春番魔法少女小圆（魔法少女まどか☆マギカ）当时红极一时，被大家称为可与EVA并驾齐驱的神作，“爱的战士“虚渊玄用悲剧阐释了别样的人生观，生存还是毁灭、正义不是绝对的正义、救赎是有代价的……这样一部动画并不适合给少儿观看，它适合我们青年——必须思考人生意义的人。

日本的动漫是全年龄的，并不像中国所谓的：“动画是给小孩子看的。

”日本人热爱动漫，一家老少都会观看动漫。

正因为这种对于动漫特殊的感情，日本以动漫产业作为支柱产业之一，开辟了一条独特的发展路线。

从动漫认识了日本，开始了解日本是从学习日本的语言文学开始的。

日本的文字由漢字（かんじ）、平仮名（ひらがな）、片仮名（かたかな）三种文字组合而成。

这在世界上也是很稀少的。

有人认为“因此日语学习比较困难。

”也有人认为“因为这种特性使得日语表达更为丰富。

”古代日本的日语只有口语并没有文字表达法。

3、4世纪的时候，从中国和朝鲜半岛传来了名为汉字的文字。

从此，日本人引入汉字来书写表达日语。

汉字虽然源于中国的汉语，但是汉语传入日本却经历了很长的时间，并发生了许多变化。

我的日本朋友我有一个从来没有见过面的朋友，她就是爸爸给我介绍的日本小朋友—一福井京子。

一天，我收到爸爸从日本寄来的信，信中夹着京子的照片和京子的信。

瞧，在樱花盛开的树下，一个梳着娃娃头，穿着红*运动衫的小姑娘亭亭玉立。

她在信中说: ...虽然我们的国籍不同，虽然我们不曾相见过，但我们那颗纯真的童心是一样的。

我坚信我们会象马克思和恩格斯那样成为知己，建立起深厚的友谊..…”我读了京子那热情、诚挚的信，看了京子的照片，心里比喝了蜜还要甜一百倍，从此，我们开始了通信联系。

记得四年级第一学期初评“三好”学生时，我没有被评上，心里难过极了。

我把这件事写信告诉了京子。

京子马上回了信，还寄来了一枝梅花，鼓励我不要气馁，继续努力，她相信我在下学期一定会有进步，一定会被评为“三好”学生。

她在信中说:“我们日本人也喜欢梅花，梅花生长在寒冷的冬天，它不畏严寒，不怕困难和挫折。

我希望你也要象梅花那样，不畏艰苦，勇往直前。

”她那发自肺腑的语一言，给了我多少力量我眼前仿佛浮现出京子那期待的目光。

谢谢你京子，谢谢你给了我克服困难的勇气和力量。

这件事将永远印在我的脑海里。

从那以后，我的学习劲头可足了。

每当我在前进中遇到一个个“拦路虎”，每当我在学习上碰到一个个不解的难题，每当我对着面前一次次不好的成绩时，京子的话就在我耳边响起:不能退缩，决不能呀!五年级的时候，京子好长时间没给我写信。

听饭爸说，由于那里气候忽冷忽热，京子得了大叶肺炎，病情严重，住院了。

我真着急，马上给京子写了信。

信中说:“京子，你病了，我很难过。

我多想化做一粒*丸为你解除病痛;我多想变成一只白鸽，为你消除烦恼。

京子，你知道保尔吗?他在身体瘫痪，双目失明的情况下，以惊人的毅力完成了伟大的著作—《钢铁是怎样炼成的》，我国的张海迪身残志不残，顽强地与病魔展开了斗争。

你要向他们学习，成为生活中的强者。

”后来从京子的来信中得知，她受到我的鼓舞，在病痛折磨中，在漫长的治疗过程中，接受了严峻的考验，在医生的精心护理下，战胜了疾病，终于恢复了健康。

我印象中的日本说起日本，首先在脑海里浮现的是曾经风靡全中国的两部电视剧--《排球女将》和《血疑》。

还在我很小的时候，还在不清楚鬼子和侵华战争是何概念的年岁里，我就迷上了小鹿纯子和“晴空霹雳”、“流星转月”这些日本人所幻想的排球术语，它们在我脑中根深蒂固已经20多年了。

也许是从小就接触了一些关于日本的故事，所以直到现在，依然对日本这个岛国充满着好奇和向往，总想象着能够去日本旅游，去游览富士山，去看看樱花。

在大多数中国人的惯常思维里，日本人和鬼子是一个概念。

也是因为当年侵华日军在中国犯下的滔天罪行，使每一个中国人，在心中都充满着愤懑。

看着电视里报道日本首相小泉又一次参拜靖国神社的新闻，还有网络上一些日本极端分子肆意挑衅的言论，使我们十分愤怒。

有时候恨不能把这些日本人一口口地咬死。

但平静下来，仔细想想，也觉得我们这种不分清红皂白地一棒子打死一片人的思想也过于极端。

首先，日本人并非都是鬼子。

日本人在我印象中属于比较有礼貌的。

“初次见面，请多关照。

”的开场白，然后加上90度的鞠躬，体现出日本人的朴实、真诚。

曾经有这样一个镜头让我记忆深刻。

一对日本夫妇在法国坐地铁，由于拥挤而被别人踩了一脚，但道歉的却是日本人。

“对不起，影响到您的脚放正了。

”换作其他国家的人，早就已经火冒三丈，最少也是等着别人来赔礼。

多么有涵养的日本人，和鬼子联系得上吗？说起日本男人的大男子主义。

实话实说，这是他们的性格。

哪个男人，不论什么国家的，又何尝不是总想着在女人面前保留绝对权力？从侧面也体现出日本女性特有的温柔。

有本杂志曾这么写着：完美家庭=日本老婆+法国时装+中国菜+美元（要存瑞士银行）……日本女性，是世界公认最温柔贤惠的。

都说日本男人好色，因为日本的风月场所是最多的。

其实哪个国家又没有红灯区？在西方的性开放世界，这类事情并不稀奇。

难道因为日本和中国都同属亚裔人种，就不许人家崇洋了？中国的好色之徒还少吗？话说回来，《血疑》里的光夫、《东京爱情故事》里的永尾完治，不也是女性心目中的理想丈夫？没有真情实感，日本男人也演不出这等角色。

我的同桌是“抗日族”时间：2018-05-25 20:52:57 | 作者：李方欣也许是上次看了电影《南京大屠杀》受了刺激，同桌阳阳最近对“日本”俩字极为敏感，说起“日本”，他总是显得心潮澎湃，莫名地涌起一股激动。

他对日本处处充满敌意，于是班上便刮起了“中日对战”的风暴……“日本天皇万岁！”“减一亿岁！”这两句高呼声时常响起，大伙儿都不足为奇。

不用问，这两句对峙的话，后一句肯定是我的同桌阳阳说的。

当班上大伙儿都嫌太平淡时，那就会有人挑起事端，故意与阳阳争执，可阳阳总是那样认真，对称赞日本的话嫉恶如仇。

有一次，我们班上的“老祝”又闲着没事，就拿阳阳开涮，只见“老祝”咧着嘴一副笑嘻嘻的模样，振臂高呼“日本天皇万岁！”瞧他那兴奋的样子，好像中了奖，欲要一蹦三尺高似的，仿佛日本天皇就站在一边，“老祝”为他卖命效力似的。

阳阳正好上了他的圈套，一听这句话，就像不小心吞了只辣椒，眉头骤然皱起，眼里仿佛要射出怒火，瞧那样子，肯定满腔热血涌上心头，他“腾地站起来，连椅子也被他的架势震得来回摇晃，活像不倒翁。

阳阳握紧拳头，像要打架似的，窗外的阳光，折射到他眼里，好像他的眼中真的有一把火。

有人说眼睛是心灵的窗户，那他心中的火焰岂不燃到极点？阳阳瞪着眼，再看看“老祝”阳阳越这样，“老祝”就越来劲儿，就像西班牙的斗牛士一样。

正是下课时间，同学们的目光都集中在了他俩身上，阳阳恶狠狠地说：“你再说一遍！”“老祝”已笑得嘴都有咧到耳根了，他再大声喊道：“日本天皇万岁！”随即而来的是“减一亿岁！”阳阳生气时脑袋向前倾，而亮出牙齿，仿佛在说：“我要一口咬你个稀巴烂！”手往后拳头并末举起而抬在腰边，他的头一个劲向前倾，大概是在向别人显示自己的一脸凶相。

而“老祝”称赞日本的话不绝于耳，也许想钓鱼似的，引阳阳来追自己，阳阳真恼了，只见他太阳穴那儿的青筋鼓起，挥舞拳头迈着跨步，大步流星地向“老祝”追去，那速度，要是参加校运会，肯定拿第一。

我眼中的日本日本地震了，日本发生海啸了，日本还核爆了，好多国人在欢呼，我却欢呼不起来。

回想起汶川地震时的场面，真是不寒而栗，这次盈江也地震了，几次雷同的画面闪现在眼前时我怎么都无法对日本地震报以幸灾乐祸的态度了。

我不知道那些幸灾乐祸的人是以怎样的眼光看待那些在日本地震中遇难的人的，我认为，同样是人，同样是鲜活的生命，当遇到自然的挑战时，应该是抱着同情和怜悯的心态去面对的。

那么，有人说，当年日本侵略中国时，杀戮中国民众时怎么没抱着同情和怜悯。

战争是残酷的，战争是政治的，但我们人不是政治的，更不会像战争那样野蛮、血腥。

面对过去的历史，我们应该抱着客观的心态和宽广的胸怀，去面对日本曾经犯下的罪行，用更客观的眼光去认识日本。

在我的眼中：日本是一个具有集体本位主义（即明显的自己人与外来人的划分）的积极向上的民族，在思维方式上重感觉、轻抽象；重经验、轻思辩。

日本文化具有重学习、模仿和综合再创造的倾向。

说到底是它文化的现实主义和理性主义，进而形成实用主义。

虽然历史上中国在甲午战争和抗日战争中多次受到日本的侵略，但认识一个国家和一个民族不应该片面地从其某段时间去看，更何况战争本事就是残酷的。

日本，又名日出之国、樱花之国。

传说日本是太阳神所创造，天皇是太阳神的儿子，因此就有了太阳旗。

日本人喜欢樱花，向往太阳，表现出他们民族正直和纯洁、真诚和热忱的本性。

日本是一个37万平方公里左右的岛国，狭小的国土面积上养育了1.2亿的人口。

日本领土由四部分组成：北海道、本州、四国、九州四个大岛和其他一些岛屿组成，因为岛屿多也被称为千岛国，其地处温带，气候温和。

日本人主要是大和民族，他们信仰神道教和佛教，是一个有强烈宗教信仰的民族。

公元４世纪中叶，日本开始成为统一的国家，称为大和国。

公元645年“大化革新”后，日本建立了以天皇为绝对君主的中央集权制国家。

12世纪末，日本进入由武士阶层掌管实权的“幕府时代”。

19世纪中叶，英、美、俄等国家迫使日本签订许多不平等条约，民族矛盾和社会矛盾激化，实行封建锁国政策的德川幕府统治动摇，具有资本主义改革思想的地方实力派萨摩和长州两藩，在“尊王攘夷”、“富国强兵”的口号下倒幕。

论日本文化本学期有幸选到了老师的“日本历史”公选课。

就我所知，这门课有很多同学都想选。

为什么这么多同学想选呢？我认为首先是日本这个民族和我们中国有着很复杂的关系，不论是古代的日本向中国学习，派出遣隋使，遣唐使等，还是近代日本发动了令中国人民蒙受了巨大苦难的侵华战争。

都是国与国之间的交集的一部分。

就我个人而言，是怀着对日本的极大的兴趣来选这门课的。

诚然大部分时间，说对日本感兴趣会让人觉得是亲日，是卖国倾向。

但是最近越来越发现，作为中国，想在与日本的交流，合作和竞争中处于一个上风的位置或者有利可图；作为一个中国人，想正确全面地认识日本。

觉必须抛弃心中的偏见和痛恨，以一个客观的心态来面对，来学习日本和日本的文化。

我个人对日本谈不上喜欢或是讨厌，小时候总是听老人们说日本鬼子在侵略中国时怎么样怎么样，就十分的反感日本或者说是畏惧日本也不为过。

后来上学了，通过书本或是电视上放的抗日电影，了解了中国人民的努力战胜了小日本。

便又变得十分自豪，但是对日本的讨厌却是未曾改变。

知道后来看了一些关于日本的书籍、电影和动漫之后才对日本的看法有所改观。

以下是我的一己之见，谨供参考，不对之处，还望指正。

一.日本战国此词汇出自甲斐国（今山梨县）大名武田信玄所制定的分国法《甲州法度次第》第二十条中出现的“天下战国之上（天下戦国の上は）”一句。

换言之，生处在被后人称为“战国时代”的人们，当时已有“如今是战国之世”的认知了。

严格说来，日本战国并非正式的历史名词，一般用来称呼从室町幕府时代爆发了应仁之乱后到安土桃山时代之间（也有把江户时代初期列入的说法）百多年间政局纷乱、群雄割据的日本历史。

因此有的人说日本没有战国，但就我而言，不论战国与否，那些名留青史的英雄，那些荡气回肠的传奇故事是不会改变的。

今川义元、北条早云、北条氏康、武田信玄、织田信长、丰臣秀吉、德川家康、斋藤道三、松永久秀，毛利元就、伊达政宗、上杉谦信等名字只要是玩日本战国系列游戏的人都耳熟能详。

高三说明议论文：我眼中的日本同龄人3高三作文：我眼中的日本同龄人3而我们呢,就拿我所在的北京地区许多中学来说,一周只有两节体育课,而且体育课上真正在运动的时间很少,大部分时间在闲聊,打闹,或是干脆回班学习.课外的运动时间几乎接近零.这就造成了中国孩子的体质不断落后于日本孩子.爬黑姬山时,起初是日本孩子在队首.尽管人家大都比我们小好几岁,却把我们远远甩在后边.为了防止中国队员掉队,日方领队刻意把中国学生全都调到了队首.这样一来,由于我们爬山的速度较慢(不排除当天下雨和中国队员装备不精良的因素),致使整个登山队伍晚了两个多小时才返回营地.我的好多同学在学校里都和日本的学生打过球赛,据他们说:我们的体力根本无法和日本学生比,冲撞起来也不是他们的对手.我还有一位在日本上过4年学的同学说:日本学校里的体育训练似铁人集训,但真的练就了一副好体格.我的研究报告也说明了这一点:运动时间两小时以上对比:日本为%,中国仅为%;3小时以上对比:日本为%,中国仅为%.体育锻炼时间少,学习负担过重是一个主要原因,更重要的原因是教育观念和教育目标有问题,似乎是学习好了胜过一切,体育成绩无所谓.这样下去,民族的未来堪忧啊!民宿在日本人家,中国学生总开空调,日本人总关空调,宁可用扇子也不开空调,这是两国人在环保意识方面的差别.近些年来,中国人尤其青少年的环保意识大为增强,如节水,节电,垃圾分类,过绿色生活等等.可是,到了日本一看,还是小巫见大巫的感觉.日本孩子具有良好的环保意识.记得这样一件事:我和扶美子从夏令营乘新干线回东京,在车上吃完盒饭后,我和扶美子把废物放到垃圾袋子里.本来,我准备将垃圾袋丢进垃圾桶,可谁知,扶美子竟把垃圾袋装进自己的提兜里.我吃惊地问她干什么,她解释说:如果大家都把垃圾扔到车站,那车站岂不是变成垃圾站了吗她真的原封不动地把它带回了家!虽然我还是不理解把垃圾扔在家里和扔在车站有什么区别,但她这种爱护环境的意识很让我佩服.当我们爬黑姬山到山顶时,日方领队下令解散吃午饭,在大家体力已快到极限的时候,这位名叫森洋人的大学二年级男生仍不忘提醒大家不要乱扔垃圾.甚至,在极为艰险的下山路上,我还看到他不时地捡起路人留下的垃圾.在日本人家民宿过的中国学生好多人都有这样的体验:在酷热难耐的时候,家中虽有好几部空调,却很少开,宁愿用扇子也不愿使用现代驱暑电器.中国学生原以为是日本人吝啬,后来才知道是因为如果家家户户都开空调就会造成热岛现象,到时候整个日本都会发生致命的危机.如此普及而强烈的环保意识与环保行动已经构成了中日两国文明的差异.因此,我们没有理由不向日本人学习.我曾以为自己很懂礼貌,可与日本学生在一起,我时常感到自己是个没有章法的人.与日本孩子在一起,最深的印象之一,恐怕就是文明礼貌了.中国自古以来就是一个礼仪之邦.可是,目前的情形好似日本才是礼仪之邦,因为日本学生自小就接受良好的礼仪教育,所以,如今的日本年轻人在礼仪方面相当规范.在中日青少年交往中,我们就有些相形见绌了.我本以为自己已经是一个很懂礼貌的人了,没想到在日本,我竟成了一个举止粗鲁,没有章法的人.一次我向扶美子借了东西,因为我和她已经很熟了,没打招呼就把东西还给了她.没想到,几天后,她不仅责怪我不讲礼貌,还讲得挺激动,而我却有些莫名其妙.不过细想一下觉得她也是对的,中国留下的古训相敬如宾讲的正是这个道理.又一次在博物馆里看展览,我想更清楚地看展品,不自觉地趴在了玻璃上.这时,扶美子马上提醒我不要违反博物馆的规定.我一脸茫然,问怎么了啦她有些不能容忍地说:这是常识,你难道不知道吗一句话让我站在那里尴尬万分.说真的,我在国内还真的没留意这样的规定.日本人的礼貌还表现在很多小的事情上.比方说,你请他吃饭,第二次见面时他一定会再次感谢你.再比方说,日本人见面时一般都互赠礼品,就算他事先没准备,日后也一定会补上,真正做到礼尚往来.一天,我和扶美子外出很晚才回家,在公共汽车上我看到眼前一排很矮的座位上空着,就想也没想地坐了上去.扶美子吓了一跳,赶忙叫我起来,几乎是用责怪的语气说:这是老弱病残专座,你怎么坐了啊可是现在没人啊.我不解地问.那也不能坐啊.扶美子倔强地说.真没想到,日本公共汽车上的秩序会这么好,要是在中国,别说这种情况,我看就是有老人也不一定会有人让座呢.日本的高楼大厦比中国还多,所以,人们常常要乘坐各式各样的电梯.我对日本人乘滚梯的方式也感慨颇多.在中国乘滚梯,同一方向常常两人并排,甚至挤得满满的.如果被夹在人群中的人有急事也出不来.可是,日本人乘滚梯全部偏左站,把右边让给急着赶路的人.像这样处处替别人着想,处处不给别人添麻烦的做法,差不多已成了许多日本人的习惯,青少年还能例外吗中日青少年素质状况自然不止这些,但是,这10个方面的对比已经基本说明了问题,即中日两国青少年素质各有优劣长短.中国青少年在努力学习,团结互助,活泼开朗,做家务劳动等方面较强,日本青少年则在独立性,责任心,节俭,环保,体育锻炼,文明礼貌等方面较强.显而易见,两国青少年应当相互学习,取长补短,而两国的教育更应当如此.两国青少年素质的差异,实质上正是教育的差异.中日两国都深藏着许多教育问题,而中国尤甚.我最想说的是:中国的教育应当尽快改变!中国的青少年一定要争气!。

我眼中的日本日本,一个小岛国,曾效仿我国的文字,礼仪,曾是我们看不起的只会模仿他国的岛国,却在二战前开始改革,在二战中,侵略我中华大国,犯下了我们不可能忘记的罪行,直到现在,老一辈的提到日本,还是咬牙切齿，愤恨不已.自从中日关系开始建交以来,中日之间的经济,文化上的交流不断加深,甚至国家主席胡锦涛也访问了日本,但近来由于钓鱼岛,中日关系进入一个低谷,钓鱼岛事件让我想起了小学初中爱国教育中常提到的勿忘国耻,振兴中华.日本甲午中日战争,丧权辱国的马关条约9.18事件,南京大屠杀,细菌战等等,这些罪过犯下的太深,日本曾多残忍的杀害了我们多少中国人,直到现在,这些痛仍是我们无法忘怀的.但对于日本这个历史上的敌国,我却不太了解,通过看<岩松看日本>有了进一步的了解,尤其是我最我感兴趣的动漫.20世纪黑川庆二郎与日本著名漫画大师手冢治虫一起导演的动画片《阿童木>在日本动漫发展史上则具有开创新史的意义，使得日本漫画开始向动画转变，让动漫开始真正融为一体。

历经半个世纪，日本动漫产业的发展已步入平稳高速的发展时期。

作为制片人的黑川老师在《阿童木》系列动画片之后又担任过诸多知名动画的制片人，比如《丝带骑士》、《吸血鬼》、《鲁邦三世》等，并且制作过大量的电视纪录片，在日本电影电视制片领域有举足轻重的地位。

作为世界级的动漫制作大师，黑川老师给人的感觉却如温暖的阳光，有些含蓄而又真诚的笑容，谈起漫画时的满足与幸福，洋溢着作为动漫制作人的骄傲与荣光，足见这位漫画制作大师对动漫产业发展的投入与关心。

对于中国动漫产业的发展，黑川老师表示出无比的关心和热情，积极致力于中日动漫界的文化交流工作，并热心辅助中国年轻漫画家的成长创作，他曾经多次来到中国，参加中国各地的动漫展以及相关活动，不仅与思源整合传播机构联合创立了中日动漫战略咨询联盟，还到过济南、杭州等，对中国动漫产业的进步发展提出很多建设性的意见。

在谈到中国目前动漫产业的发展以及瞻望未来之时，黑川老师表示，中国现在的动漫发展正处于重要的转型时期，漫画家人才的蜂起，政府对漫画产业的大力支持与投入，使得动漫产业的发展正如百花齐放，百家争鸣，尽管在这片繁花与和鸣中仍有喧嚣与躁动。

东北之窗W IN D O W O F T N O RT S T 5社会‖视点一则不知出自何处而在世界各地流传的笑话说:泰坦尼克号船就要沉了,老幼和妇女都上救生船走了,剩下的男人们要想不被沉船引起的旋涡卷入海底,必须趁船沉之前赶紧往海里跳。

船长对英国人说:要保持你的绅士风度吗?跳!英国人跳下去了。

再对美国人说:你要当英雄吗?跳!美国人跳下去了。

又对德国人说:你要是守规矩的话,跳!德国人也跳下去了。

最后就剩日本人了,于是他对着日本人的耳朵小声说:大家都跳下去了,你还不跳?日本人这才毫不犹豫地跳了下去……从这个笑话中可以看出,日本人非常惧怕与众不同。

没有内耗地运转日本人的“个人不安”表现在许多方面。

一种是没有伙伴时孤独寂寞带来的不安,还有在陌生人面前的“对人不安”。

学习日语时,多数日语教科书的第一课就教人如何寒暄:“初次见面,请多多关照。

”这个在中文、英文等多数语言中所没有的客套话,日本人广泛而频繁地使用着。

寻求某种心理上的安全和安定,依靠他人似乎就是最好的避风港。

日本人最为恐怖和羞耻的事情是“与众不同”。

他们深知做事不得自作主张、标新立异,更不能轻举妄动,否则可能要遭受到集体的蔑视和攻击,要忍受孤独、寂寞甚至屈辱。

他们普遍愿意被包裹在日本式的小集团中安稳度日,那里并不需要特别能干的人,如果谁特别有主意,有新想法,或者标新立异显得突出能干的话,倒容易引起周围人的反感,随之而来的是各种各样的麻烦。

人们寻求安全感因而具有归属感,进而发展成对集团的忠诚心和责任感。

在日本有不少激励集团精神的方法,比如众人高唱社歌,以凝聚公司员工的集团心态。

每当集团聚会结束时,大家共同击掌,“啪啪啪,啪啪啪,啪啪啪———啪”,连续循环三次,节奏整齐,声响震天,以寻找共通的感觉及意识,高扬集团精神。

不仅在习惯上,从制度上日本也采用了对集团活动十分有利的措施。

日本企业广泛实行“终身雇佣制度”和“年功序列制度”。

一个人从成为这个企业的正式职员开始,只要没有大的问题,只要熬到一定年头,就会有相应的提升。

我眼中的同龄人同龄人，指的是和我们年龄相近的人，对于每个人的生命旅程来说，同龄人是不能被忽视的一部分。

岁月路长，同龄人经历着无数的轮替和变化，从无知无觉到懵懂少年，从锐利磨砺到成人成长，他们与我们一起步入大学校园，一起踏上职场之路，在不同的阶段留下各自的思考和经验。

那么，我眼中的同龄人，究竟是什么样的呢？首先，同龄人是追求梦想的勇者。

在人生中的任何时候，梦想都是人们前行的动力。

同龄人也不例外，他们或许像我一样，怀揣着自己的梦想，用自己的力量去追求未知的未来。

在探求过程中，他们充满着勇气和挑战的不屈精神。

他们以自己的勇气和信念，为自己的未来不断地前行，无论经历多少艰难险阻，他们从来不曾放弃。

他们始终相信，只要自己用心去努力，就一定会有所收获。

其次，同龄人是独立自主的人才。

自主意味着不受他人的支配，有自己的见解和决策能力。

同龄人们在面对决策问题时，可能会面临很多选择，但他们凭着自己的才智，从自己的角度出发去做决策。

就像我有位同龄朋友，他对于未来职业的选择十分明确，有一颗追求医学事业的热诚之心。

当其他人眼中的“好工作”“高薪酬”等吸引着他的时候，他始终坚持自己的理想和信念，因为他相信只有脚踏实地的追求，才会是最后的胜利者。

最后，同龄人是互帮互助的伙伴。

在学习生活和社交中，同龄人是我们获得支持和互助的好伙伴。

同龄人之间有着相似的话题和生活方式，我们既能在学习上一起探讨，也能在生活上互相照顾和帮助。

在大学校园里，我们一起玩耍，一起锻炼身体，一起讨论学术问题和人生观念，共同成长和发展。

我们共同塑造了一个平等、开放、和谐的学习和生活环境。

所以，我眼中的同龄人是追求梦想的勇士、独立自主的人才和互帮互助的伙伴。

正是有了同龄人的陪伴，在彼此的身上不断汲取经验、陶冶情感，我们才能更好地改善自身，增加实际经验，不断探索未知的领域。

同龄人的存在，一方面鼓舞了我们的斗志，激励我们持之以恒地追寻自己的目标，另一方面也让我们体验到了更多的友谊和真诚，为人生旅途增添了优美的色彩。

试论青年学生眼中的日本——中日跨文化交际中的误读情况调查概要：正确认识日本文化对于促进中日的跨文化交际、避免文化误读都有较为积极的作用。

要实现这一目的，有两个途径可供选择。

首先，应当发挥学校优势，注意在教学的过程中增加文化知识、文化意识的讲解，培养文化差异意识，不仅讲解表现在文学、历史、地理上的具体文化，更应该加强关于价值观、思维方式和行为方式等内在文化形式的导入，从而达到培养学生跨文化交际能力的目的。

其次，通过进行文化对比，发现差异。

我们认识到，中日之间相互认识到错位现象的客观存在存在，就能够为中日两国国民将对方的文化视为“异文化”，进而进行文化的对比创造了条件。

同时也能够使两国文化在相互比较中互相学习、互相借鉴，从而得到共同发展。

一.调查背景中国与日本，一衣带水，两国交往的历史非常悠久。

大多数的中国人都认为中国文化与日本文化关系密切，更容易看到彼此之间“同文同种”的共通性，而忽视差异性。

在看待日本文化时或者由于了解不深入，或者并不把它当作“异文化”，而是带入自己文化的主观思维去审视日本文化，因而经常会造成文化的误读，在跨文化交际中造成失误。

笔者认为，通过对作为国民重要主体的青年学生进行调查，可以从一定程度上观察文化误读存在的具体表现，分析、归纳其存在的原因，从而为跨文化交际中注意避免文化误读现象提供依据，减少跨文化交际失误的发生，便于中日跨文化交际的顺利进行。

二.调查对象及方式本次调查以19～26岁的本科生、硕士生为调查对象，采取随机问卷采访的调查方式。

共发放调查问卷60份，实际回收60份，其中有效问卷60份。

三.调查结果及分析3.1 在关于“你对日本了解吗？是否希望进一步了解？”一题中，30.1%的学生选择“有一定了解，希望能了解更多”，38.1%的学生选择“不太了解，但有进一步了解的意愿”，选择“不太了解，不希望了解更多”的学生占28.6%，另有2.3%的学生选择“完全不了解，认为不用进一步了解”。

高二叙事作文日本印象1000字我的名字叫张晔，而把我的名拆开就是“日”和“华”，这不就意味着日本与中华吗？所以也许是天生就和日本有缘吧，我在10岁时就去过日本。

而在这个美丽的夏天，我又有幸成为中日友好访问团的一员，时隔6年，再次来到日本进行友好交流。

小时候去日本的记忆已渐渐模糊，此次访日，依旧带着好奇，怀着欣喜，期待着别样的旅程。

在电视里见惯了日本大都市的繁华和高楼林立的景象，所以当我从小松机场下来时，有点不敢相信，这个只有一栋两层楼的地方，竟会是日本的机场？但随即看到的一切让我释然，路边大片的绿油油的稻田，远处茂密的森林和绵延不断的群山，还有错落有致的精巧的日式房屋。

于是，我知道，我们这次体验到的将会是不同于国人印象的日本，是一个古老的，朴素的，真实的日本。

而那尊高高耸立的观音菩萨，会和远处的白山一道，注视并守护着古老而友好的民族。

日本的景色令人陶醉，无论是日本三大名园之一的兼六园，雄伟的木制结构城堡―金泽城，还是清水寺，金阁寺，都给我留下了极为深刻的印象。

尽管没有去富士山，没有看到樱花，但也没有遗憾，我已看到了日本最美的一面。

日本是个古老与现代很好结合的国家，这点在石川县尤为突出，我们在看到日本在很好的保留古代遗志，继承古代文化的同时，也在飞速地发展，积极吸收外来文化。

我们也看到了这个与我们中国一衣带水的国土上，还是有许多和我们祖国相似的文化和建筑，由此可见，日本和中国的友好是历史悠久的，并一定会继续下去，直到永远。

从刚下飞机开始，就被日本人的友好感动着，无微不至的服务，脸上洋溢的笑容，亲切甜美的声音都在打动着我的心。

中国人提起日本总有微妙的感觉，而我已经被彻底地感动了，在homestay的过程中，这种感动由为强烈，主人热情的招待，还带我们去历史博物馆，送给我们精美的礼物，并和我们虽然有点吃力但十分快乐地互相交流。

日本的6天很快就过去了，犹如一场华丽而短暂的梦，但已深深印入我的脑海之中，虽然是日本印象，但已够甜蜜，够美好，记忆会永存，友谊会常在。

高散议论作文：我眼中的日本同龄人精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】高散议论作文：我眼中的日本同龄人1高三作文：我眼中的日本同龄人我眼中的日本同龄人:从素质差异看教育差异来源:中国青年报北京月坛中学高三学生孙冉8年前,一篇《夏令营中的较量》引发了一场罕见的教育大讨论,似乎形成了中国孩子不如日本孩子的共识.如今,《较量》作者的女儿,两次赴日民宿并做了对比调查,得出了与众不同的结论.1993年开始的那场关于《夏令营中的较量》的大讨论,似乎给人们留下这样一个印象:中国孩子在许多方面都不如日本孩子.真的是这样的吗当时还是小学生的我并不真正懂得这场争论,后来我进入了一所日语特色学校.5年间,我在学习日语的同时,也接触了许多日本的青少年,并于1999年和2000年两次赴日本民宿.我一直思考着这个问题,它像一个谜团一样刺激着我去破解.我决定用我的亲身经历和对比调查来证实.终于,我得出了以下10点比较结果.当崎岖泥泞的山路令人举步维艰时,中国学生团结互助向前走,日本学生却各顾各,摔倒了也无人扶.中国孩子比日本孩子团结且互相帮助,这是我在日本长野县爬黑姬山时的体会.我从来不喜欢爬山,用14个小时去爬日本的山,纯粹为了与日本学生较量.说实话,我差点挺不住.如果我在日本学生各顾各的队伍中,我早完了.可是,与中国队员在一起就不同了,是8个中国同伴你拉着我,我拽着你坚持走了下来.途中,哪个中国队员水壶空了,中国队友们就把自己的水贡献出来,给最需要的人.可以说,是中国8勇士的团队精神,才使我们集体征服了这座原始野山.而日本孩子呢,则大都是各人顾各人,摔倒了也没有人扶,他们带的水更是很少给别人喝.我开始不能理解,觉得日本人很冷漠,后来我才知道这与他们自小接受不给别人添麻烦的教育是分不开的.日本人觉得自己管好自己,就是对集体对别人的贡献了.所以,日本人做事时大都是以不给别人添麻烦为前提的,有时甚至到了不近人情的地步.记得有一次我在日本骑自行车摔倒了,和我同行的几位日本朋友,非但没有过来扶我,反而叫我快些起来不要挡住后面的人.当时的我有些委屈,觉得他们很绝情.不过,日本人的举动有时也很让人感动.记得我2000年暑假去日本时,在一个大会的会场上,突然见到了日本女大学生扶美子一家.我掩饰不住喜悦拉着爸爸向他们奔去,坐在他们让出的位子上和扶美子激动地说着话.扶美子来中国民宿时,就住在我家里.1999年暑假,我首次来日本民宿时就住在扶美子家里一个月,与她的父母和两个弟弟像亲人一般.所以,久别重逢欣喜若狂.不巧这时候大会开始了.我突然发现,扶美子的妈妈为了不妨碍别人,早就带着小儿子健志坐到了地上.在中国,这样的情况很少发生.我和爸爸见状,谁也坐不住了,赶忙悄悄返回自己的座位.虽说,日本孩子不如中国孩子那么团结,但他们不给他人添麻烦的品格确实值得称颂.18岁以后日本学生大多很独立,学费和零花钱全靠打工挣;18岁以后中国学生大多难以独立,学费靠父母,甚至零花钱也靠父母.日本孩子最突出的优点之一是独立性远远胜过中国孩子.我认识很多日本的大学生,他们18岁以后自己的学费,零用钱全部自理.扶美子18岁来中国民宿时,20万日元(约合万元人民币)的经费全靠自己打工挣来.这在我看来简直无法想象,但也就是在这样的磨炼中使他们越来越独立,早早就适应了社会.我在扶美子家民宿时,有一次大弟弟雄一生病了,他妈妈竟让他自己去看病.我觉得这样不太安全,他妈妈却说他自己的事当然要自己去解决.我很惊讶,但也明白这看似不近人情的决定对孩子有更深一层的关爱.在日本参加夏令营时,我经常能看到许多七八岁甚至更小的孩子背着比自己还高的背包,跟着队伍时跑时走,没有人帮他们背包,全靠自己在一个陌生的环境里生活三四天.我深知多数中国的父母不能这么对自己的孩子.看看我们,就连来日本前从北京到天津这么短的距离,送行的父母的车就已经能排成一条老长的车队了.到了东京的饭店,甚至有一位女同学的父母,一晚上打了3次国际长途,早上还打来电话叫早!但是,我们这些独生子女初次在异国生活了一个月,大家都感觉很好,挺烦父母唠唠叨叨一万个不放心,尽让我们丢人现眼.或许,是我们的父母太担心了他们从前吃过太多的苦,又只有一个孩子,恐怕很难狠下心让我们受磨炼.日本的孩子大多不是独生子女,且日本固有的危机意识使他们早早就开始培养起孩子的独立性,比中国的父母有远见.中国学生到日本人家民宿,大都热情开朗,与人相处愉快;日本学生到中国人家民宿,很多人拘谨内向,不苟言笑.中国孩子很乐观,且比日本孩子放得开,这是参加过民宿活动的许多中日家庭的共识.同样是在爬黑姬山的途中,我们一路放歌,将所有的疲倦一扫而空,精神抖擞得连日本领队都赞叹不已.中国学生虽然比日本学生摔跤多,爬起来照样乐个不停,从流行歌曲唱到革命歌曲,从小品讲到笑话.一个男生脚陷进泥水,却做出一副受难的鬼脸,苦笑着说:我心疼我这一千多块的耐克鞋啊!中国学生的风趣幽默让日本学生甚感惊奇,常常投来羡慕的目光.可是,在大多数时候,日本孩子全都一声不发,低着头默默地爬山,他们确实比我们懂得保存体力.《千年警世钟》的作者批评我们说,连续爬14个小时的山,还不停地唱歌,是一件非常不明智的举动.我不同意这个看法.正因为有了这种看似危险的行为,我们才士气大振.日本学生有的坚持不了中途退回,而我们8个中国队员全坚持了下来.在与同学聊天时我发现,到过日本人家里民宿的中国同学,几乎都与日本人家相处得比较好;而接待过日本学生民宿的好多中国同学,却觉得有许多日本孩子放不开,不苟言笑,相处起来挺困难.我家里接待过3个日本女中学生,除扶美子比较开朗以外,另两个很少讲话.可以看出在陌生的环境里,有些日本孩子并不能很好地适应,而许多中国孩子适应良好.日本学生来中国,购物精打细算,一省再省;中国学生到日本,疯狂购物,大手大脚让日本人咋舌.日本孩子比中国孩子懂得节俭,这是不容争辩的事实.节俭这个中华民族优良的传统要在我们年轻一代手里丧失!住在扶美子家时,他们每次带我出去玩,肯定自带水;出去吃饭时吃多少盛多少从不剩下.这对我一个天天在学校午餐倒饭的人来说,可真是感到无地自容.不过时间长了,我也渐渐适应了这种习惯,很少再剩饭了.扶美子家本来有一辆房车(即挺大的一辆家庭用车),非常适合五口之家,第二年我再去的时候,发现她家却把车给卖了.原来,爸爸上下班全坐电车,从家到车站的路途就以自行车代劳了,(穿着西服却骑着自行车多么滑稽),为的是省下一大笔养车费.2000年夏天,我父亲来日本时,为感谢扶美子全家对我的关照,要请他们到中国餐馆吃饭,他们竟全家骑自行车去了,并人人眉开眼笑,一点没觉得有何不妥,真是令人感动.。

中国人的日本观(共10篇)中国人的日本观（一）: 求一篇作文!我眼中的日本人!我眼中的日本人!500字啊亲~要中文的,现在就要啊!第一次如此近距离地接近了一位日本人.是我家的客人,来中国观光的.他叫田中利则,四十岁左右,长得人高马大的.这和我想象中的日本人大相径庭.我以前总认为日本人个子很矮.这大概是受历史教科书的影响.明朝就有戚继光抗击倭寇的史实,这“倭寇”就是说明日本人个子不高的.大热的天.田中剃着个大光头.这倒在电影中见过.着宽松的白汗衫.他买汗衫一定要挑百分之百的纯棉的.我想,这大概是全球社会发展的潮流.如今,世界上许多发达国家越来越注重保护自然,亲近自然.日本人也如此.这一点还表现在他的餐饮习惯上.他喜欢口味清淡的食品,不吃油腻的东西.这与我们中国人的传统习惯不一样.我们准备的鸡、鸭、鱼、肉等所谓的“盛宴”他不以为然,爱吃“嫩南瓜丝”、“冬瓜海带汤”等.记得那天中餐,我们见他爱吃“辣椒素炒藕`心菜”,大家都没动筷子,一盘菜他一个人全包了,说以前从没吃过这么好吃的菜.看来,日本人的长寿与他们的饮食习惯是有关联的.与他共餐,你可以随心所欲.你无需敬酒,也无需站起来,你站了,他没反应.你吃你的,他喝他的,没有虚伪,没有做作,没有尊卑,一切该怎样就怎样,顺其自然.但有一点是和我们的习惯是一致的.那就是尊重别人的劳动成果.他会一点简单的汉语,有时也用英语.用餐时,他会不断地称赞“好吃”!“好喝”!“好抽（烟）”!“辛苦了”!他特喜欢喝啤酒.他毫不掩饰地说每餐能喝十瓶,但出门在外是不会喝那么多的.在我们家,每餐最多两瓶而已,绝不开第三瓶.这很值得许多中国男人学习的.他非常喜欢中国烟.我先生送他两条“红皖”,他爱不释手,双手抱拳连连道谢,喜悦之情溢于言表.也许是历史的原因,以前国人对日本人的印象是极差的.你想,提起日本人,我们就会本能地想起“鬼子”、“侵略”、“野心”这些词.总以为日本人对我们心存敌意,充满轻蔑.现在看来,田中先生改变了我们的看法.他十分诚恳地说他非常热爱中国,不断地称赞中国“stronger and stronger”.游览天柱山归来,他兴奋得直叫“beautiful!beautiful!”.他说我们安庆的商品价廉物美,称赞我们家人热情友好!【中国人的日本观】中国人的日本观（二）: 《每一个中国人都应该看的关于日本的文章》《丑陋的日本人》是一本书中国人的日本观（三）: 我是中国人阅读题我是中国人①不管是中国人，还是朝鲜人、日本人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。

我眼中的日本
日本侵略中国，无恶不做。

在南京大屠杀中，杀死了30多万中国人呢！他们（日本人）的罪行数不胜数，罄竹难书！这些罪行在我心上留下了深深的烙印，这段历史令所有中国人记忆犹新，刻骨铭心！
随着年龄由小变大，我慢慢从书本里、电视中、电脑中知道了日本现在科技的发达、人民的友好、经济的进步。

全面地了解了日本。

它们汽车工业享誉全球，有本田、丰田、马自达、铃木等品牌；照相机有索尼、松下等品牌；动漫、动画多如牛毛，都深受各国小朋友们的喜爱。

星期二那天，孙海老师的报告又令我深受震撼。

我被日本优秀的教育而折服了！
日本，曾给我们国家带来灾难，我相信，每一个中国人都不会忘记这段历史的；而它的优越又让我清醒地认识到：不忘记历史。

更要激励自己努力学习，报效国家，使自己无愧于做一名中国的炎黄子孙。

下面是我的心声：
牢记历史！
不忘国耻！
努力学习！
振兴中华！。