文明礼仪主题班会主持词甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。
甲：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。
乙：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。
甲：敬爱的老师们，乙：亲爱的同学们，大家下午好！齐：六年级4班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!甲：我们是祖国的小雏鹰。
乙：文明之花在心中开放。
甲：我们是21世纪的文明人。
乙：我们要做21世纪文明人。
学会换位，学会为他人着想。
甲：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
乙：下面请欣赏三句半《文明伴我行》。
甲：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。
乙：事情虽小，但总能透露出深远意义，下面这位的借书方式就十分特别。
甲：请欣赏小品《借书》。
甲：古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！乙：“礼仪助你成功”，已成为世人的共识。
甲：大家的行为如何呢？乙：带着这个问题，让我们一起欣赏小品《神经病》。
甲：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
乙：礼仪，往往是一种习惯。
没有礼貌的人，就像是没有窗户的房屋，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
甲：简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
那么，礼仪具体来说又是什么呢？下面就请欣赏相声《锵锵四人》。
甲：说到文明，我们再熟悉不过了。
乙：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。
甲：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？乙：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
甲：让我们一起来看看吧。
请欣赏小品《课堂中的不文明现象》。
甲：说到“礼”就不能不不提孔子。
孔子是春秋时期的鲁国人，他一生坚持提倡回复周礼，并提出克己复礼的高尚理念，直到今天我们仍然以拥有“礼仪之邦”的称号而自豪不已。
乙：但是，在这人人相赞和谐社会之中，不乏会有少量陋习。
前两天在学校的楼道中就发生了这样的事，下面请欣赏相声：《你会说话吗》。
齐：六年级4班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束!篇二：文明礼仪伴我行主题班会主持词文明礼仪伴我行主题班会主持词一、主持人出场甲：尊敬的各位领导乙：各位老师丙：亲爱的同学们合：大家上午好！首先让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的莅临指导。
09贵州班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、视频《程门立雪》甲：我国是四大文明古国之一乙：我国素有“礼仪之邦”的美誉。
丙：文明礼仪是中华民族的优良传统。
甲：我国流传着许多文明礼仪的经典故事乙：那大家知道哪些文明礼仪的经典故事呢？知道的同学请举手（学生列举：孔融让梨、黄香温席、张良拜师、叶天士谦学、程门立雪）合：好，现在请大家观看短片《程门立雪》三、小品（没上完的课）丙：好，现在短片看完了，请问大家，为何《程门立雪》被称为我国古代文明礼仪的典范，片中人物究竟有哪些值得我们学习的地方呢，请大家谈谈？甲：是呀，杨时、游酢不仅用行动诠释了“天地君亲师”的观念，图解了“一日为师，终身为父”的古话，更向社会昭示了教育的神圣，师道如山的道理。
丙：我们是跨世纪的新苗，我们接受着新思想的洗礼，我们成长在强调自由的时代。
甲：我们不必再守“天地君亲师”的陈规，但是否意味着我们可以为了自己的自由，连最起码文明、礼仪都不要呢？请看由余江数、王兴祝等为我们带来的小品（没上完的课）四、讨论小品中的不文明之处乙：尊师重教乃国之根本，但小品中几位同学的表现??，大家说这些行为好不好？既然不好，请大家用一两分钟的时间，讨论一下，小品中的有哪些行为不好，为什么不好？请大家举手回答。
（乙、甲分别请两组中的同学回答）五、相声（言谈举止见文明）乙：请大家别忘了，课堂是我们习礼求知的地方，学校是我们学些生活的场所，无论我们身处何方，地位如何，老师始终是我们的老师，我想小品中的几位同学不是不知道，只是没做到，下面我们请上个月我们评选的班级文明礼仪标兵——文志敏同学谈谈她对做一个文明的中学生的个人看法，掌声有请!甲：文志敏同学谈得很好，只要我们提高自身素质，注意我们的言谈举止就一定会成为新时代的文明人，下面请看由韦代坤、王兴祝为我们带来的相声《言谈举止见文明》六、文明礼仪操甲：感谢两位为我们带来的精彩表演。
的确，一个人的言行就像一面透视镜，透视出他内心的真、善、美，丑与恶，好的言行需要我们平时认真去学，用心去做。
现在请大家谈谈你看到、听到或做到文明礼貌用语和行为。
??甲：看来大家知道的还真不少，那么下面请看白绍娟、文志敏等为我们带来的《文明礼仪操》，看看他们又教给了我们哪些礼仪呢？七、文明礼仪知识竞答乙：感谢几位为我们带来的精彩表演。
一段简短文明礼仪操却包含了许多的文明礼仪知识，现在请大家谈谈她们教给了我们哪些文明行为和礼貌用语？丙：其实，文明礼仪知识很多，它不仅具有时代特性，民族差异，还具有地方特色。
我这儿有一些文明礼仪方面的知识竞答题，现在我就来考考大家。
乙：我这一共有17道题，在我们的黑板上对应的有17个题号，每个题号下面都有一个字，题目答完，我们的谜底就会揭晓。
现在请大家注意倾听我们的答题规则：我们把整个过程分为两轮，第一轮，为抽答题环节，即每组可以从17道题中任意抽取7道题作答，两组轮换抽题作答（也就是说第一组抽答完毕后第二组抽题作答，接着再到第一组，以此类推），答对1题加1分，第二轮，为抢答题环节，抽答题结束后还剩的3道题作为抢答题，两组分别派代表抢答，谁先抢到谁先答。
答对一题加2分，答错一题倒扣2两分。
好，现在进入第一环节，第一组开始抽题??请看大屏幕??请答题??回答正确加1分??第二组开始抽题??，好，现在只剩最后三道题，进入我们的第二环节，请两组做好抢答准备，抢答开始??乙：好，我们的题目答完了，请大家转过头去看看我们的谜底。
（大家一起朗读）这就是我们的心声，希望大家共同努力。
丙：现在我这成绩也统计出来了，__________组胜出，现在罚分数少的××组为我们表演一个节目。
八、小品《知错就改》甲：感谢_________同学的表演。
通过这一环节相信大家对文明礼仪的知识有了更深的理解丙：现在请大家反思一下我们身边还有那些不文明行为呢？既然大家知道这些行为不文明，那我们应怎么做呢?（学生一起回答：“改” ）好，“改”，知错就改也是一种美德，请看由龙成英、文慕华等为我们带来的小品《知错就改》九、现代诗朗诵《为文明礼仪歌唱》乙：知错就改精神可嘉。
正如两位同学所说，美丽和谐的校园需要我们携手共建。
请欣赏由王兴华、王云春等同学为我们带来的现代诗朗诵《为文明礼仪歌唱》。
十、文明礼仪歌《八荣八耻》丙：感谢大家的精彩朗诵。
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，也是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
乙：因此，胡锦涛总书记提出了导向鲜明的“八荣八耻”社会主义荣辱观。
春风化雨，润物无声。
合：同学们，我们不仅要将“八荣八耻”装进内心，还要将它融化在自己的实际行动中。
请听本班全体同学为我们带来的文明礼仪歌《八荣八耻》十一：结束语合：同学们，让我们大家携起手来，讲文明，树新风，让人见人爱的时代文明礼仪之花，开在每个人的心中，开满校园的每个角落，开遍神州大地。
09贵州班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束。
十二、班主任小结，领导点评甲：请班主任为本次班会作小结乙：请__________领导点评，篇三：203班文明礼仪伴我行主题班会(最新主持稿)文明礼仪伴我行金沙中学 203班主题班会（主持稿）一、活动目的：二、活动内容和形式：三、活动准备：四、活动过程：主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加203班《文明礼仪伴我行》主题班会。
华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
今天让我们全班同学共同参与—文明礼仪从点滴做起。
主持人a、b：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
主持人b：现在我们进行第一个环节：（一）寻找文明：主持人a：校园是我们每一名学生生活时间最久的地方，请先看以下图片。
（课件显示校园里乱扔垃圾、乱涂乱画、破坏公物和吸烟喝酒的图片）?（放3张图片过程中）主持人a：请同学们留意图片中出现的不文明现象。
主持人b：（看完图片后）好，请同学们回答以下问题：⑴图片中出现了哪些不文明行为和现象？⑵我们该做到什么？（不制造垃圾、不乱扔垃圾、不遗留垃圾。
在教室里扔垃圾，不仅应杜绝，且看到地面的纸屑，还应主动捡起。
不随意吐痰。
不破坏公物，要爱护公物、公共设施、设备、不做损人不利己的事。
不在桌椅、书和教室、宿舍、校服上乱涂乱画；不抽烟、不喝酒。
）（让学生举手回答，主持人a边点评。
（很好。
）然后可再叫人回答，直到答案（补充）完整。
主持人b叫雅思给积极回答的人记录加分。
）主持人a：同学们回答得很踊跃。
同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒特别有害于我们的身体发育和健康，阻碍我们以后的人生发展，还会让深爱我们的父母和老师痛心。
同学们，引以为戒啊！主持人b：好，下面是我们的小品表演环节：《校园现象之一》。
有请（1小组）同学表演。
学生表演：为了抢篮球场而讲粗口、推撞、打架。
（有人说老师来啦、讲粗口离开，完毕）表演完后。
主持人a要说谢谢（1小组）同学精彩的表演（鼓掌）主持人b：现在有请（2小组）同学表演。
学生表演：饭堂排队插队、讲粗口、推撞、不戴校卡。
（老师过来处理，完毕）表演完后。
主持人a要说谢谢（2小组）同学精彩的表演（鼓掌）主持人b：以上是发生在校园里的不良行为。
现在，让我们把镜头转进到教室里，看看我们教室里有哪些现象，这些同学都在干些什么??请看小品表演：《校园现象之二》。
有请（3小组）同学表演。
（抄作业、追逐打闹、碰撞落书本后讲绰号，讲粗口、推撞、发生冲突。
学生起哄。
老师出现，叫伟俊拾起书本，警告后。
结束）表演完后。
主持人a要说谢谢（3小组）同学精彩的表演（鼓掌）主持人b：哗，很精彩。
很过瘾，同学们还想看吗？（想。
）好，有请（4小组）同学。
主持人b：好啦，观看完了四个小品，大饱眼福之后请同学们思考后回答：⑴这些小品中出现了哪些不文明行为和现象？⑵知道这些现象分别有什么害处和后果吗？⑶我们该怎么做？（让学生举手回答，主持人a边点评。
（很好。
之类）然后可再叫人回答（补充），直到答案（补充）完整。
主持人b叫雅思做好记录。
）主持人b：哦，原来我们的校园里存在那么多的不文明行为，我们一定要自律、要时刻提醒检查自己，同时也希望我们的老师教官管理更加到位，让我们有更好的校园环境来学习。
现在进入第二个环节（二）对比自己：主持人a：现在请同学们先听两个故事：有请陈卉怡同学。
