国际主义设计运动_图文

版式设计复习资料20世纪艺术主要经历的四个时期：第一个时期,主要以立体主义、未来主义、达达主义、超现实主义、装饰主义为代表。

第二个时期，以“一战”以后星期的俄国构成主义、荷兰风格派、包豪斯三个重要设计运动为代表,第三个时期：“二战"以50年代至70年代的国际主义主导的设计风格第四个时期为60年带开始的后现代主义片面设计表现形式以电脑、网络多元化媒体传达。

立体主义是现代艺术中重要的运动，也是平面设计形式基础。

它主张不模仿对象,重视艺术的自我表现，对具体对象分析,重构和综合处理的特征。

表现为对版面构成的分析组合和理性的规律探索。

未来主义：是源于20世纪初意大利在绘画、雕刻和建筑上的一场设计运动。

在版面编排上提出反对严谨正规的编排方式，提倡自由组合。

即编排无重心无主次、杂乱无章、字体各异的散构甚至完全散乱的无政府主义形式。

达达主义：是有人们对战争的厌倦以及对战后社会前途的失望与迷惘，在欧洲与美国表现出来的高度无政府主义思想的艺术运动。

在艺术观念上，强调自我,反对理性，认为世界没有任何规律性，表现为虚无主义特点：随机性和偶然性、荒诞和杂乱。

在编排上是一种无规律化、自由化、相互矛盾化。

超现实主义；“一战”后由于人们普遍的悲观和茫然的情绪而出现的虚无主义思想，认为社会的表象是虚伪的,创作的目的是在于中心寻找和了解社会实质。

对平面设计的影响在于对人类意识形态和精神领域方面的探索。

现代主义的特点：是理性主义”功能决定形式”不是一种风格而是一种信仰。

现代主义主张"少则多".它反对装饰的繁琐,提倡简洁的几何形式。

现代主义的贡献：1.创造了无装饰线脚的国际字体为主体的新字体体系，并得以广泛的运用。

2.在平面设计上开始对简洁的集合抽象图形进行了探索设计,3。

将摄影作为平面设计插图的形式进行研究。

4.将数学与几何学应用于平面的设计分割,为骨骼法的创造奠定了基础.俄国构成主义为现代主义的设计奠定了基础。

高纲1029江苏省高等教育自学考试大纲07887平面设计江南大学编一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点《平面设计》课程是我省高等教育自学考试动画设计专业(独立本科段)的一门重要的专业课程，其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习世界平面设计基本概况和理论，以求有助于了解“平面设计”这个国际设计界通用的术语，阐析现代印刷的介入是现代平面设计的开始，从本质上说明古典平面设计与当代平面设计的区别；平面设计涉及的范围广泛、历史悠久，工业革命给平面设计带来巨大冲击，特别是印刷技术与制版技术的发展；与专论繁多的建筑设计不同，平面设计的理论著作，特别是涉及到发展历史的专著数量很少；平面设计与印刷有极其密切的关系，而凸版是最早出现的印刷方法；在现代平面设计的发展过程中，商业海报产生了重要的促进作用，随着印刷的发展，文化的普及，社会对于平面设计的总需求量在20世纪剧增，作为战后最强大的经济大国——美国，在平面设计上有很大的影响力，战后欧洲的平面设计也逐步摆脱美国的影响，形成自己的不同面貌，具有鲜明的民族特色；20世纪80年代以来，电脑日益成为平面设计的主要媒介，平面设计在中国大陆兴起，到90年代掀起高潮。

希望这些知识能帮助同学在将来的创作中更好地继承和发扬世界优秀设计师的有益经验，推动国内平面设计业的良性发展。

本课程在内容上分为十七章：第一章工业时代的版面设计；第二章摄影——新传达工具；第三章维多利亚时期的大众化平面设计；第四章“工艺美术”运动的平面设计；第五章“新艺术”运动；第六章二十世纪平面设计的源起；第七章现代艺术对平面设计发展的影响；第八章“图画现代主义”平面设计运动；第九章新的形式语汇；第十章包豪斯与新的国际片面设计风格；第十一章美国的现代主义设计运动；第十二章国际主义平面设计风格的形成；第十三章纽约平面设计派；第十四章企业形象设计与视觉系统；第十五章观念形象和非西方国家的平面设计发展；第十六章国际语言和国际对话；第十七章数码革命与平面设计。

海报版式设计由图形、色彩、文字三大编排元素组成，图文编排在海报设计中尤为重要，它是海报设计语言、设计风格的重要体现。

在平面海报设计的发展历史上，随着工业化的进步，特别是印刷产业的革新，出版业的繁荣，在工业发达的欧洲国家，特别是德国、和瑞士和法国出现了许多有代表性的平面设计大师，设计出了经典传世佳作，并呈现出不同的设计风格和特点。

我们运用感性的对称、均衡、方向、中心、空白、分割、韵律、点线面等编排设计原理或理性网格编排设计原理，对大师的作品进行系统分析研究，来感悟海报编排设计的规律。

【案例一】德国平面设计大师作品分析早在15世纪的德国，得力于古藤堡在金属活字印刷术上的发明与革新，人们已将文字与插图混合排版并运用于印刷媒体■ “青年风格”运动最重要的设计家彼得贝伦斯是德国现代设计的鼻祖，被誉为“德国现代设计之父”。

贝伦斯在字体设计上进行了大胆的改革和创新，将繁琐的装饰字体设计为“无饰线”字体，他为德国电气公司所设计的海报运用简洁无装饰字体和几何形体对称的组合，通过视觉中心点状渐变的光感,表现了德国工业化时代的企业特征（图1）。

主持人提示：现代设计经历半个多世纪的探索和实践后，1919年沃尔特格多佩斯在德国的魏玛建立“国立包豪斯学院”，强调技术与艺术的和谐统一，通过不断完善形成了自己的体系。

战后的国际主义平面设计风格在很大程度上是在包豪斯体系基础上发展起来的，后来影响了整个欧洲、美国、日本和二十世纪的中国。

德国在二战以后,涌现出了一大批对世界平面设计发展产生重大影响的设计师，贡特尔基泽，皮埃尔门德尔，格特冯德利希，冈特兰博都是大师级的代表人物。

■ 贡特尔基泽是“欧洲视觉诗人”派代表人物，作品具有丰富的想象力与激扬的创造力，讲究比例和尺寸、色彩和明暗的对比关系，具有超现实主义风格特征。

《和平运动》海报（图2）将文字嵌入图形之中，强调方向的版式编排，使版式中的文字与图形形成运动感。

■ 皮埃尔门德尔用理性的哲学思想处理图形、表现主题。

版式设计；是指书籍正文的全部格式设计。

一般而言。

除封面、环衬和扉页之外，前言也包括在其中。

立体主义具有主张模仿客观对象，重视艺术的自我表现，对具体对象分析、重构和综合处理的特征未来主义；即编排无重心无主次、杂乱无章、字体各异的散构，甚至完全散乱的达达主义；强调自我，反理性，认为世界没有任何规律可遵循，所以表现出强烈的虚无主义特点；随机性和偶然性，荒诞与杂乱。

超现实主义；认为社会的表象是虚伪的，创作的目的是重新寻找和了解社会的实质，认为无计划的，无设计的下意识或潜在思想机动更真实，如用写实的手法描绘、拼合荒诞或虚无的幻觉。

现代主义设计；现代主义的特点是理性主义，“功能决定形式”不是一种风格，而是一种信仰。

现代主义最鲜明的主张是：“少则多”。

它反对装饰的繁琐，提倡简洁的几何形式。

构成主义；构成主义设计将抽象的图形或文字作为视觉传达的元素和符号进行构成设计，版面编排常以几何的形式构成，同时也带有未来主义、达达主义自由拼合、无序的特点。

但在整体上构成主义更讲究理性的规律，强调编排的结构、简略的风格以及空间的对比关系。

风格派；荷兰风格派的思想和形式来源于蒙德里安的绘画探索。

他以高度理性、数字化的逻辑思维来创造和谐的新秩序，画面上简洁到只有纵横的几何形方块和鲜明的色块。

包豪斯；包豪斯的平面设计思想及风格具有强调科学化、理性化、功能化，减少主义和几何化的特点，注重启发学生的潜在能力和想象力，注重字体设计，采用无线装饰字体和简略的编排风格。

国际主义平面设计风格；国际主义风格在平面上的贡献是研究出了骨骼排版法，即将版面进行标准化的分割，将字体、插图、照片等按照划分的骨骼编排在其中，取消编排的装饰，采用朴素的无线装饰字体，采用非对称的版面编排。

特点是高度的功能化、标准化、系统化。

其反装饰的排版风格，简明扼要的视觉形式，有利于国际化的视觉传达功能，后现代主义的设计风格；后现代主义的整体思想体系是全面的否定与反讽传统的一切文明，主张强调自我感受。

部编版九年级上册历史第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》说课稿尊敬的各位教师、领导、同学们，大家好！今天我将为大家讲解部编版九年级上册历史第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》。

一、教学内容：本课主要内容如下：1、马克思主义的诞生：导致马克思主义产生的背景、马克思主义的基本原理和不同于其它社会主义思想的特点。

2、国际共产主义运动的兴起：指共产主义意识形态传入外国，并将其传播与实践的进程和国际共产主义运动的开始，具体包括国际工人运动的发展、第二国际的形成和在第一次世界大战前的活动、十月革命及其影响以及共产国际的成立。

二、教学目标：1、知识与技能：掌握马克思主义的基本思想、国际共产主义运动的兴起经过和其历史意义，并学会运用相关的历史知识。

2、过程与方法：通过课堂讲授、课外阅读、小组探究、讨论、辨析、总结等方式，培养学生的自我学习和探究能力，提高学生对历史的探究和思考的能力。

3、情感态度和价值观：激发学生的历史兴趣，提高学生的历史学问素养，让学生树立正确的国际主义认识和爱国主义情怀。

三、教学重点：1、马克思主义的基本原理和特点。

2、国际共产主义运动的兴起历程及其意义。

四、教学难点：1、学习马克思主义思想，理解其基本原理和不同于其它社会主义思想的特点。

2、理解国际共产主义运动的兴起经过及其历史意义。

五、教学过程：本课采用“启发式”教学方法结合“非遗”、“多元文化”等教学形式。

1、导入（5min）通过展示年轻时的卡尔·马克思及其家庭、背景，让学生了解卡尔·马克思的经历和影响。

2、知识讲解（30min）（1）马克思主义的诞生1）背景：解释马克思主义产生的原因及其时代背景。

2）基本原理和特点：如生产关系和生产力的矛盾、剩余价值论、阶级斗争学说、历史唯物论等。

3）不同于其他思想的特点：如强调革命、坚持世界性、追求无产阶级的彻底胜利等。

（2）国际共产主义运动的兴起1）国际工人运动：指共产主义思想在国际范围内传播及其与工人运动结合的情况。

第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起课标要求马克思和恩格斯；《共产党宣言》；第一国际。

教学目标1.通过阅读图文材料，了解马克思和恩格斯的主要革命活动以及国际共产主义运动的兴起。

2.通过研读《共产党宣言》的节选以及相关材料，初步理解《共产党宣言》的核心思想。

3.通过学习马克思、恩格斯的生平事迹，了解马克思、恩格斯为人类幸福而奋斗的伟大理想，感悟其勇于为人类进步事业献身的高尚情操。

教学重、难点1.教学重点了解马克思和恩格斯的主要革命活动以及国际共产主义运动的兴起。

2.教学难点初步理解《共产党宣言》的核心思想。

随堂练习1. 按时间先后顺序排列下列事件,正确的是（ D ）①巴黎公社成立②第一国际成立③马克思主义诞生A. ①②③B. ②①③C. ③①②D. ③②①2. 在《共产党宣言》的影响下,1864年,欧洲各国工人建立国际工人协会(史称第一国际),1871年巴黎公社成立,随后的俄国十月革命、中国的新民主主义革命等相继展开。

这表明马克思主义诞生（ A ）A. 极大地推动了世界无产阶级革命运动B. 是中西方无产阶级革命经验的总结C. 只适合中俄两国的暴力革命D. 只适合欧洲的无产阶级革命3.某学校九年级八班准备进行一次专题探究,他们搜集到如下资料:《共产党宣言》、马克思和恩格斯的画像、“第一国际”、《国际歌》歌词。

由此可看出,他们探究的主题是（ C ）A. 思想解放运动B. 资产阶级革命C. 国际共产主义运动D. 近代文学艺术4.文艺复兴和马克思主义诞生作为近代欧洲思想界有重大影响的事件,其共同点有（ B ）A. 都推动了资产阶级革命运动B. 都适应了历史发展的要求C. 都是工人运动发展的产物D. 都把斗争矛头对准了教会课堂小结布置作业距离马克思诞生已经两百多年了，时代环境发生了巨大变化，马克思主义在今天还能应对时代的巨大变化吗？在中国，传统文化正焕发出新的生机力量，今天为什么还要信仰马克思主义？查阅资料，认真思考，说一说你的看法。