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部编⼈教版六年级语⽂下册：第7课汤姆·索亚历险记（教案）部编⼈教版六年级语⽂下册：第7课汤姆·索亚历险记（教案）《汤姆·索亚历险记》教案⼀、教学⽬标1、知识与技能:阅读作品梗概，浏览作品精彩⽚段，了解⼤意。
2．过程与⽅法：激发学⽣阅读原著的愿望。
3.情感态度与价值观：关注⼈物命运，体会汤姆敢于探险、追求⾃由的性格特点。
⼆、教材分析本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩⽚段组成。
梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：⼀是和哈克半夜到墓地检验胆量；⼆是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到⿁屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔⼭洞迷路──真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的⾦币。
轻松、幽默⽽略有讽刺夸张，是作者语⾔的特点。
浪漫有趣，有惊⽆险，是这部名著吸引孩⼦的地⽅。
三、教学重点激发学⽣读整本书的兴趣。
四、教学难点本⽂的教学重点是通过阅读梗概和精彩⽚段，把握名著的内容，激发学⽣读外国⽂学作品的兴趣。
五、教学准备收集马克·吐温的相关资料六、教学过程⼀、猜想书的内容，激发读课⽂的兴趣1、简介：《汤姆·索亚历险记》是美国⽂学⼤师马克·吐温的四⼤名著之⼀，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅⼒不减。
通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？PPT22、马克·吐温（1835—1910）美国著名的⼩说家。
马克·吐温是他的笔名，意思是“⽔深⼗⼆英尺”。
马克·吐温的第⼀篇引⼈注意的短篇⼩说《跳蛙》，使他成为颇有名⽓的幽默作家。
后来他相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王⼦》《密西西⽐河上的⽣涯》和《哈克贝⾥·费恩历险记》等不朽名著。
PPT3⼆、阅读梗概，了解⼩说内容1、词语理解PPT4萌⽣：萌发。
⽆赖：指撒泼放刁，不讲道理的⼈。
凶悍：凶暴强悍。
游⼿好闲：懒惰成性，不爱劳动。
人教版六年级下册《汤姆·索亚历险记》课文汤姆·索亚历险记梗概汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。
他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。
最近，他又萌生了当海盗的念头。
汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。
在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。
汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。
哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。
汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。
阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。
两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。
胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。
这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐;没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土!镇上的人们找了他们好几天，急坏了，怎么也不见孩子们的踪影，渐渐地绝望了。
星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。
当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。
镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。
汤姆和哈克成了小镇的英雄。
汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。
有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼——乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。
教案模板六年级下册语文汤姆·索亚历险记9篇六年级下册语文汤姆·索亚历险记 1教学目标：1、进一步提高学生读整本书的能力。
2、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片段。
3、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。
4、引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法。
5、在“推荐?阅读”“思考?交流”“写作?活动”等教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。
教材分析：1、学会略读和精读的方法。
2、由对人物的分析进而引申到对社会、人生作深刻地思索。
3、马克?吐温独特的艺术手法。
教学设想：教材将课外阅读纳入教材编排体系，以突出和强调课外阅读的重要性，课堂教学与课外阅读融会贯通、相辅相成。
在学生习惯读一篇一篇的文章的基础上，学习读整部书。
授课中尝试着将课内与课外相结合，略读与精读相结合，由整体到部分，由表及里，由浅入深，引导学生复述故事情节，理清文章线索，分析人物形象，感悟主人公的心理，欣赏作品中优美的文字，体味马克?吐温独特的艺术魅力。
教学课时：五课时教学流程：一、通读全文了解大意提前一至两个月布置学生阅读《汤姆?索亚历险记》全书，引导学生采用略读方法，了解全书内容，复述故事情节，理清线索等。
检查方式：学生以读书报告形式呈现作业。
要求：读书报告为整体感悟读后感一篇摘抄若干二、任选一章试作点评学生从全书中任选一片断进行点评，并阐述选之理由。
教学生学会精读。
三、四边互动走近人物在前面略读和精读的基础上，能启发学生扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。
采用自由发言的方式，让学生上讲台交流各自的感悟，师作适当点评。
明确：汤姆是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。
汤姆层出不穷的恶作剧常给姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒;以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命;以他的聪明，找到了价值连城的宝藏。
小说阅读四法——画理析品教学目标：1．理清《汤姆•索亚历险记》中的人物关系，梳理故事情节，分析人物形象，品味语言特点。
2．借《汤姆·索亚历险记》让学生懂得如何阅读小说，掌握小说阅读四法。
3．激发阅读兴趣，学习阅读方法，培养阅读能力。
教学准备：1．教师准备课前预学单、课堂学习单，梳理、分析学生的预学情况，及时调整教学设计。
2．学生阅读《汤姆·索亚历险记》，完成预学单。
教学重点：指导学生懂得阅读小说类名著，激发阅读的兴趣，培养阅读能力。
教学过程：一、唤醒童真，激趣导入。
师：孩子们，书是我们的精神食粮。
读书很重要，读书的方法更重要。
今天，我们就借《汤姆·索亚历险记》来学习如何阅读小说。
二、回顾全文，整体感知。
1、了解作者：师：这段时间，我们读了这本书，它的作者是？关于马克·吐温，你都有哪些了解？师：是的，读一本书之前，我们不妨先关注作者简介，这样有助于我们更好地阅读。
2、读了这本书，你觉得它好看吗？说说你的理由。
3、小结：下面就让我们再次走进汤姆斑斓多彩的生活，体会这本书带给我们的幽默和感动。
三、了解人物，理清关系。
1、探讨外国小说中的人名，反馈预学问题一。
师：看了同学们的预学单，我发现咱们班有不少同学都觉得这本书中的人名特别难读。
我们不妨先从汤姆的自我介绍中去找找外国人名字的特点，谁来读一读？汤姆愣了片刻才慌忙地答道：“汤姆。
”“不。
我希望你告诉我你的大名。
”法官微笑着鼓励汤姆。
“先生，我叫汤玛斯·索亚。
”汤姆终于记起了在这庄严的场合应报上自己的全称。
师：这是萨契尔大法官在给汤姆颁发《圣经》时的一段对话。
从中，你了解到外国人的名字有哪些特点？生回答，师小结：对，这就是外国人名字的特点，姓在后，名在前，中间用一个小点隔开。
通常在比较严肃、正规的场合要叫全名，我们一起叫叫他，而在比较轻松、熟悉的场合只叫名就行了2、做游戏，猜猜他是谁？师：在这本书中，还有很多人物，你能根据我的提示猜猜他是谁吗？（逐一出示，生抢答）第一题：他．难得有件值得炫耀的事，连忙表示愿意把吸烟的本领教给两个同伙。
人教版六年级下《汤姆·索亚历险记》练习题《汤姆·索亚历险记》练习题
1、《汤姆·索亚历险记》是国著名家的代表作，发表于1876年。
小说主人公天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
2、在《》这个片段中描写了和在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。
3、在《》这个片段中，写了、、三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的酣畅心境。
4、镇上的人以为汤姆他们死在洞中了，和一家都悲痛极了。
直到一天半夜——镇上突然喧闹起来——和被找到了!原来，汤姆牵着绑在石头上的探路，最后找到了一个出口。
最后被几个好心人送了回来。
5、汤姆刷墙时,第一个接替他工作的孩子是( ) A.贝琪B.本C.比利D.米勒
6.去教堂做礼拜，汤姆心里有点遗憾,是因为( )A.没遇见贝姬B.同学没来C.狗带着甲虫溜走了D.他受到牧师批评
7、对汤姆，你最欣赏什么?联系自己的实际讲讲理由。
(50字左右。
)(10分)
参考答案：
1、美小说马克·吐温汤姆·索亚
2、洞中历险汤姆蓓姬
3、“海盗”生活汤姆乔哈克自由自在、无拘无束
4、波莉姨妈撒切尔汤姆蓓姬风筝线
5、B
6、C
7、例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。
当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。
3、汤姆索亚住在谁的家里?_______________;家里还有谁
___________________________________。
4、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。
我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。
这段话描写的人是
谁?___________________________
5、汤姆喜欢的第一个女孩是：________________;第二个女孩是：
___________________。
参考答案
3、xx姨妈希德
4、xx·xx
5、艾美·劳伦斯贝基·撒切尔
7、汤姆是如何完成刷墙的工作的?他从中得到了哪些好处?
8、当希德打破糖罐后，汤姆是怎么想的?但是结果又是怎样的?
9、生性好动的汤姆不喜欢背诵枯燥的经文，但是他却得到了学校的奖励，这是为什么呢?
10、波莉姨妈用什么办法帮汤姆拔掉了一颗牙?汤姆和哈克做了一笔交易却耽误了上课，受到了处罚，而老师的处罚却让汤姆兴奋不已，为什么呢?
参考答案：
7、汤姆用计谋故意说刷墙是一项很有讲究的事，一般人做不好，激起伙伴们想试一试的愿望，而且一定要有礼物才能购买到刷墙的特权。
刷墙结束时汤姆已经成了腰包鼓鼓的阔佬了。
8、汤姆非常高兴，他急切的想看到希德吃苦头。
结果是汤姆被打翻在地，波莉姨妈以为糖罐是汤姆打碎的。
9找别人换票(十张黄票可以换得校长的一本圣经)10、波莉姨妈用一根线一头拴在汤姆摇动的牙上，一头拴在床柱上，然后用烧红的火炭伸向汤姆的脸，牙就被拔下来了。
因为老师让他和新来的姑娘贝基坐在一起。
11、小教堂里全镇的善男信女正在进行着虔诚的祷告和庄严的布道，忽然有一只狗发疯似的跑了起来，这件事和汤姆有什么关系吗?
12、多情的汤姆向贝基展开了爱情攻势，希望赢得她的芳心，不过因为一个小小的误会，贝基不再理他了，为什么?13、夜深人静，汤姆和哈克贝利却要到坟地去，他们想干什么?他们又发现了什么?
14、汤姆和哈克贝利从坟场返回后，他们惊恐万分，一起举手发誓，他们发了一个什么誓?更让汤姆雪上加霜的是来到学校汤姆又看到了什么?
参考答案
11、汤姆带来的一个宝贝一只大钳甲虫夹住了狗的屁股，狗痛得到处疯跑。
12、汤姆说漏了嘴，贝基知道了汤姆和劳伦斯也定过婚了。
13、半夜把死猫扔到坟地，可以治好任何疣子。
他们看到在偷尸过程中印地安乔杀死了医生鲁宾逊。
14、他们发誓无论如何也不说出坟地看到的杀人案。
贝基把汤姆送给她的礼物有放到了汤姆的桌上。
