人教版小学六年级科学下册教学计划(表格版)

2023新人教版六年级科学下册表格式教案一、教学目标1. 知识目标：掌握科学下册相关知识点，如植物的结构与功能、物质的变化等。

2. 能力目标：培养学生科学观察、实验、探究的能力，提高他们解决问题的能力。

3. 情感目标：培养学生的科学兴趣，培养其对环境保护和生命尊重的意识。

二、教学内容本教案包括以下内容：1. 植物的结构与功能2. 物质的变化三、教学重点1. 掌握植物的结构与功能的基本知识。

2. 理解物质的变化过程。

四、教学方法本教学采用以下方法：1. 讲解法：通过讲解植物的结构、物质的变化原理等，让学生掌握相关知识。

2. 实验法：设计一些简单的实验，帮助学生理解植物的结构与功能以及物质的变化过程。

3. 观察法：通过观察植物的形态和变化，培养学生的科学观察能力。

五、教学过程第一课时：植物的结构与功能1. 导入：通过展示植物的图片引入课题，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解植物的根、茎、叶等结构及其功能。

3. 实验：设计一个观察植物根系的实验，让学生动手操作并记录观察结果。

4. 总结：小结植物结构与功能的知识点。

第二课时：物质的变化1. 导入：通过引入燃烧现象的讨论，激发学生对物质变化的思考。

2. 讲解：讲解物质的变化过程，如燃烧、溶解等。

3. 实验：设计一个简单的燃烧实验，让学生观察并记录实验现象。

4. 总结：小结物质的变化原理。

六、教学评价本教案的教学评价方式包括以下方面：1. 实验报告：学生根据实验内容撰写实验报告，评价其观察、记录和分析能力。

2. 小组讨论：分组讨论植物的结构与功能以及物质的变化，评价学生的合作和表达能力。

3. 作业评价：布置相关作业，评价学生对知识的掌握情况。

七、教学资源本教案所需的教学资源包括以下内容：1. 教材：2023新人教版六年级科学下册。

2. 图片：展示植物的图片。

3. 实验器材：根系观察实验所需的、水等。

八、教学反思为了更好地完成教学目标，我会在教学过程中注重激发学生的兴趣和培养他们的实践能力。

人教版小学科学六年级下册教学计划目标本教学计划旨在帮助小学六年级学生全面理解和掌握人教版小学科学六年级下册的内容。

通过系统化的研究安排和丰富多样的教学活动，培养学生对科学的兴趣，提高他们的科学素养和问题解决能力。

教学内容第一单元：生物的基本特征- 生物的基本特征和分类- 动物和植物的特征和分类- 生物的结构和功能第二单元：人体健康- 身体的构造和功能- 饮食与健康- 健康与疾病的关系第三单元：物质和能源的利用- 物质的三态及其特点- 物质的变化与能量转化- 能源的分类和利用第四单元：物种的变化- 物种和进化的概念- 物种的遗传与变异- 物种的进化和繁殖第五单元：星空与地球- 天体的基本特征- 地球的运动与四季变化- 天象的观测和利用教学活动为了帮助学生更好地掌握科学知识，我们将结合丰富多样的教学活动，包括但不限于以下内容：- 实验观察：通过实际操作和观察，让学生亲自体验科学现象，提高他们的实践能力和观察力。

- 小组合作：鼓励学生在小组中进行讨论和合作，共同解决问题，培养他们的合作能力和团队意识。

- 案例分析：通过分析实际案例，让学生运用科学知识解决实际问题，培养他们的问题解决能力和创新思维。

教学评价为了及时了解学生的研究情况并对其进行评价，我们将采取以下评估方法：- 平时表现：通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和参与度来评价他们的研究态度和研究能力。

- 实验报告：学生将根据实验结果撰写实验报告，评估他们对实验原理和科学方法的理解和运用能力。

- 综合评价：结合单元测试和期末考试，对学生的科学知识掌握情况进行综合评估。

实施安排根据教材的内容和教学活动的设置，我们将按照以下安排进行教学：以上为初步教学计划，具体的教学进度和安排将根据实际情况和学生的研究进度进行调整。

参考资料- 人教版小学科学六年级下册教材- 相关实验手册和教学资源。

人教版小学六年级科学下册教学计划1. 教学目标- 培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养科学思维和观察能力。

- 掌握一定的科学知识，了解自然界的规律和科学的应用。

- 培养学生的科学实验技能和科学探究能力。

2. 教学内容本学期的科学教学内容包括以下几个方面：- 第一单元：春夏秋冬的变化- 第二单元：物体的运动- 第三单元：浮力与重力- 第四单元：电路与导电- 第五单元：光的传播3. 教学活动安排本学期教学活动主要采用以下方式进行：- 课堂讲述：通过教师的讲解，向学生介绍科学知识和概念。

- 实验探究：组织学生进行科学实验，培养他们的动手能力和科学探究能力。

- 观察记录：引导学生观察自然现象，记录观察结果，并进行分析和思考。

- 小组合作：组织学生进行小组活动，促进他们之间的合作和交流。

- 课外拓展：鼓励学生参与科学知识竞赛、科学实践活动等，提高他们的科学素养。

4. 教学评价方式为了全面评价学生的研究情况和掌握程度，采用以下评价方式：- 课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与程度和回答问题的准确性。

- 实验报告：评价学生进行科学实验的方法、过程和结论的正确性。

- 作业完成情况：评价学生完成课后作业的质量和准确性。

- 考试成绩：通过期中考试和期末考试，评价学生对知识的掌握情况。

5. 教学资源准备为了顺利开展教学活动，需要准备以下教学资源：- 教科书和教辅材料：根据教学大纲，准备相关的教材和教辅材料。

- 实验器材和药品：根据实验内容，准备相应的实验器材和药品。

- 多媒体设备：为了丰富教学内容，准备多媒体设备，如投影仪、电脑等。

以上是本学期人教版小学六年级科学下册的教学计划，希望能够有效提高学生的科学素养和实践能力。

六年级科学下册教学计划与进度表
本学期的教学目标是通过科学课程的教学，全面培养学生的科学素养、动手能力、动脑能力以及实践操作能力。

同时，注重思想教育，培养学生的探究精神和解决实际问题的能力，成为新时期现代化建设的接班人和建设者。

针对本班学生的情况分析，教师需要注意引导学生积极参与课堂活动，提高课堂效率。

同时，注重发扬学生的探究精神，拓宽知识面，促进科学素养的形成。

教材分析方面，本册教材由“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

教师需要根据单元特点，引导学生进行不同层次的探究和思考，从而形成初步的对自然界的认识。

具体来说，第一单元微小世界要让学生通过观察昆虫、晶体、细胞和微生物，激发探索自然奥秘的兴趣。

第二单元物质的变化则要让学生区分物理变化和化学变化，并学会寻找足够多的证据，作为判断产生了新物质的依据。

第三单元宇宙要让
学生在星空下感知宇宙，形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识。

第四单元环境和我们则要让学生了解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识。

总之，本学期的教学目标是全面培养学生的科学素养和实践操作能力，同时注重思想教育，培养学生的探究精神和解决实际问题的能力，成为新时期现代化建设的接班人和建设者。

教师需要根据不同单元的特点，引导学生进行不同层次的探究和思考，从而形成初步的对自然界的认识。

六年级科学下册教学计划及进度表教学计划单元一：天体运动与地球研究目标：- 了解天体运动的基本概念和规律- 理解地球自转和公转对季节和白昼黑夜的影响教学内容：1. 什么是天体运动2. 地球的自转和公转3. 天体运动对季节的影响4. 天体运动对白昼黑夜的影响教学活动：1. 观察太阳的运动并记录观察结果2. 制作一个模型来演示地球自转和公转3. 讨论不同季节的特点及其原因4. 观察夜晚星星的变化并绘制观察图单元二：植物的生长与繁殖研究目标：- 了解植物的生长和繁殖过程- 掌握植物的关键生长要素和生殖器官教学内容：1. 植物的生长过程2. 植物的繁殖方式3. 植物的关键生长要素：阳光、水分和土壤4. 植物的生殖器官：花、果实和种子教学活动：1. 观察不同植物的生长过程并记录观察结果2. 实验观察不同植物的繁殖方式3. 进行阳光、水分和土壤的实验，验证它们对植物生长的重要性4. 观察不同植物的花、果实和种子，描述它们的特点和功能单元三：动物的结构和功能研究目标：- 了解动物的各种结构和器官- 掌握动物的一些基本功能和适应性特征教学内容：1. 动物的身体结构：骨骼、肌肉、皮肤等2. 动物的器官系统：消化系统、呼吸系统、循环系统等3. 动物的基本功能：取食、运动、呼吸、繁殖等4. 动物的适应性特征：捕食与被捕食、生活环境等教学活动：1. 观察不同动物的身体结构并描述其功能2. 探究动物的器官系统，模拟消化、呼吸和循环过程3. 进行动物的取食、运动、呼吸和繁殖实验4. 研究不同动物的适应性特征，讨论它们的生活环境和生存策略教学进度表以上为《六年级科学下册教学计划及进度表》的内容。

在教学过程中，请根据学生的实际情况和进度进行调整，确保每个单元的教学目标能够顺利达成。

祝您教学顺利！。

(完整版)人教版六年级下学期科学教学工
作计划
人教版六年级下学期科学教学工作计划（完整版）
目标
本学期的科学教学工作计划旨在帮助学生全面了解和掌握科学知识，培养科学思维和实践能力。

教学内容及安排
单元一：物质与能量
- 第一课：物质的三态及其转变
- 第二课：燃烧与能量
- 第三课：声音的传播及其利用
单元二：光的传播
- 第一课：光的直线传播
- 第二课：反射光的特点
- 第三课：光的折射和色散
单元三：机械运动
- 第一课：平抛运动
- 第二课：简谐运动
- 第三课：力和运动
单元四：植物的馈养和运输
- 第一课：植物的光合作用
- 第二课：植物的输水输糖
- 第三课：种子的散布和发芽
单元五：人体的卫生与健康
- 第一课：环境对人体的影响
- 第二课：传染病的预防
- 第三课：人体的呼吸和消化
教学方法
在课堂上，我们将采用多种教学方法，如讲授、实验、讨论和观察等，以激发学生的兴趣并提高他们的参与度。

作业安排
每个单元结束后，学生将被布置相应的作业，以巩固所学的知
识和提升技能。

考核评价
本学期末，将进行阶段性和期末考核，以评价学生对科学知识
的理解和能力的掌握情况。

其他注意事项
- 积极营造良好的研究氛围，培养学生的探索精神和实践能力。

- 关注学生的研究状况，及时进行个别辅导和反馈。

以上为人教版六年级下学期科学教学工作计划（完整版），请
全体教师按照计划进行教学，共同努力提升学生的科学素养。

人教版六年级下册科学教案表格式
一、课程信息
- 学科：科学
- 年级：六年级
- 学期：下学期
- 出版社：人教版
二、教案表格式示例
三、教案编写要点
1. 日期：在表格中按顺序填写每一节课的日期或序号；
2. 教学内容：简要概括每一课的教学主题；
3. 教学目标：列出每一课的具体教学目标，包括理解知识、掌
握能力和培养态度等；
4. 教学重点：强调每一课的重点内容，便于教师的教学安排和
学生的研究重点；
5. 教学难点：指出可能存在的教学难点，以便教师有针对性地
进行教学解释和引导；
6. 教学活动：详细描述每一课的教学活动，包括实验、观察、
讨论等形式；
7. 教学资源：说明每一课所需的教学资源和实验器材。

四、注意事项
1. 教案表格式可根据具体需求进行修改和扩展；
2. 确保教案的逻辑性和连贯性，使教师和学生能够清晰地理解
教学过程；
3. 所使用的教学资源和实验器材应符合安全和实际可行性要求；
4. 教案编写时应注重简洁明了，避免重复和冗长的描述；
5. 教案的编写要符合人教版教材的教学要求和教学大纲。

(完整版)六年级科学下册教学计划及进度
表
教学计划
第一单元：动物和植物的共同点和不同点
- 探究动物和植物的基本特征和结构；
- 分辨动物和植物的相似点和差异；
- 观察、描述和记录不同动物和植物的特征。

第二单元：生物的繁殖和发展
- 认识生物的生殖方式和过程；
- 探究生物的生长和发育规律；
- 了解植物和动物的繁殖策略。

第三单元：地球的运动和变化
- 观察太阳、地球和月球的运动；
- 理解昼夜、四季和潮汐的形成原理；- 探索地震、火山和地壳变动。

第四单元：物质的性质和变化
- 了解常见物质的性质和分类；
- 探究物质的变化和反应；
- 实践基本的物质分离和混合方法。

第五单元：能源和能量转化
- 认识能源的来源和分类；
- 探究能量的转化和传递；
- 理解能源的利用和保护。

教学进度表
以上为六年级科学下册教学计划及进度表的完整版内容。

根据计划，全年共包含五个单元的教学内容，每个单元分别占据了相应的教学时间段。

教师可以按照进度表，合理安排教学活动，确保教学进度和质量的有效控制。

(完整版)人教版六年级下册科学教学计划目标本教学计划的目标是帮助学生六年级下学期科学课程的研究。

通过系统的教学安排和有趣的教学活动，让学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的科学素养和问题解决能力。

教学内容第一单元：太阳、地球与月亮（2周）- 了解太阳、地球和月亮的基本特征- 掌握日月地的运动规律和变化过程- 探索日食和月食的形成原理和观察方法第二单元：空气与水（2周）- 了解空气和水在我们日常生活中的重要性- 探索空气的压力和水的浮力的基本原理- 研究保护环境，节约水资源和推动环保科技的意义第三单元：动物世界（3周）- 探索不同的动物种类和它们的特征- 了解动物的生长发育和繁殖方式- 研究动物的分类方法和食物链的概念第四单元：植物世界（3周）- 了解不同类型的植物和它们的特征- 掌握植物的生长和繁殖方式- 研究绿色植物对环境的重要性和保护植物资源的意义教学活动为了让学生更好地参与和理解科学知识，本学期的教学将采用多种多样的教学活动，包括：- 实验观察：通过实际操作和观察，让学生亲身体验科学现象，并培养他们的实验能力和观察力。

- 小组探究：组织学生进行小组活动，让他们合作探索科学问题，培养团队合作能力和解决问题的能力。

- 外出考察：组织学生到自然环境中进行考察，了解动植物的生态环境和相互关系。

- 图片解析：通过展示图片和解析，让学生理解抽象的科学概念，提高他们的思维能力和科学素养。

教学评价为了检验学生对科学知识的掌握和理解程度，将采用以下几种形式进行教学评价：- 平时表现：评价学生的课堂参与度、作业完成情况和积极性。

- 小组项目：评价学生在小组合作活动中的表现和解决问题的能力。

- 实验报告：评价学生在实验中的操作能力、观察记录和结论归纳能力。

- 期末考试：对学生的综合知识掌握情况进行考核。

总结通过本教学计划，学生将能够全面了解太阳、地球、月亮、空气、水、动物和植物等科学知识，培养他们对科学的浓厚兴趣和独立思考的能力。

六年级下册科学教学计划及进度表
目标
本科学教学计划旨在帮助六年级学生掌握科学的基本知识和科学探究的方法，培养他们对科学的兴趣和好奇心。

教学内容
单元一：动物的生存环境和特征
- 了解不同动物的生存环境和适应特征
- 探究动物之间的食物链和生态关系
- 研究如何保护动物及其生存环境
单元二：植物的生殖和传播
- 探究植物的繁殖方式和传播途径
- 研究不同植物的生殖器官和结构
- 了解植物的生长过程和环境需求
单元三：物体的浮沉
- 研究物体在液体中的浮沉原理
- 掌握物体密度的概念和计算方法
- 进行实验观察和记录物体的浮沉现象
单元四：电的产生与应用
- 了解电的产生和电路的基本组成
- 掌握简单电路的搭建和电流的流动规律- 探索电的应用在日常生活中的作用
单元五：天体运动和天气变化
- 理解地球的自转和公转运动
- 研究地球、月球和太阳的相对位置和影响- 探究天气变化的原因和季节的变化规律
教学进度表
注意：以上计划仅作参考，具体进度和课时安排可根据实际情况做出适当调整。

六年级科学下册教学计划人教版(完整版)第一单元：生物圈的奥秘（共计3周）课时1-2：生物圈的组成与特点- 目标：了解生物圈的概念，认识生物圈的组成要素和特点。

- 内容：- 什么是生物圈- 生物圈的组成：生物、非生物成分- 生物圈的特点：相互依赖、循环利用等- 教学方法：课堂讲解、小组讨论、实地考察等- 教学资源：教科书、图片、PPT等课时3-4：地球上的生物多样性- 目标：了解地球上的生物多样性，认识生物多样性的重要性。

- 内容：- 地球上的生物多样性- 生物多样性的重要性- 生物的分类方法- 教学方法：课堂讲解、实验观察、小组合作等- 教学资源：教科书、实验器材、图片等课时5-6：生物圈的能量流- 目标：理解生物圈的能量流动原理，认识生物圈中的能量转化过程。

- 内容：- 生物圈中能量的来源- 能量在生物圈中的传递和转化- 能量流动的途径和规律- 教学方法：课堂讲解、实验演示、小组讨论等- 教学资源：教科书、实验器材、PPT等课时7-8：生物圈中的物质循环- 目标：了解生物圈中的物质循环过程，认识物质循环对生物圈的重要性。

- 内容：- 生物圈中的物质循环- 水循环、碳循环、氮循环等- 物质循环的意义和影响- 教学方法：课堂讲解、实验观察、小组合作等- 教学资源：教科书、实验器材、图片等第二单元：天体与地球（共计4周）课时9-10：地球与周围的天体- 目标：了解地球与周围天体之间的关系，认识宇宙的基本组成。

- 内容：- 地球与太阳的关系- 地球与月亮的关系- 宇宙的基本组成：星系、行星等- 教学方法：课堂讲解、实验观察、小组合作等- 教学资源：教科书、实验器材、图片等课时11-12：地球的运动与变化- 目标：理解地球的自转和公转运动，认识地球的变化和季节的变化。

- 内容：- 地球的自转和公转运动- 地球的倾斜和季节的变化- 教学方法：课堂讲解、实验观察、小组讨论等- 教学资源：教科书、实验器材、PPT等课时13-14：太阳能与地球的能量平衡- 目标：了解太阳能对地球的影响，认识能量平衡的重要性。

2022-2023学年人教版小学科学六年级下册教学计划目标本教学计划旨在帮助学生在小学科学六年级下学期中达到以下目标：1. 掌握更深入的科学知识和概念；2. 提高科学实验和观察的能力；3. 培养科学思维和解决问题的能力。

教学内容和安排下学期将涵盖以下科学主题和相关的教学内容：单元一：物质的组成1. 知识点：物质的组成和性质。

2. 教学活动：观察、实验和小组讨论。

3. 教学重点：了解常见物质的结构和性质，如固体、液体和气体。

单元二：生活中的能量1. 知识点：能量与能量转化。

2. 教学活动：实践运用和实验探究。

3. 教学重点：了解不同形式的能量，如机械能、电能和声能，并能进行能量转化的实验。

单元三：生命的起源和进化1. 知识点：生命起源和生物进化。

2. 教学活动：研究案例和小组讨论。

3. 教学重点：了解生命起源的理论和生物进化的基本原理。

单元四：水资源和环境保护1. 知识点：水资源的利用和环境保护。

2. 教学活动：调研、实践和讨论。

3. 教学重点：了解水资源的重要性，研究水的循环和环境保护的方法。

单元五：太阳系和地球1. 知识点：太阳系和地球的结构。

2. 教学活动：观察、模拟和讨论。

3. 教学重点：了解太阳系的组成及地球的结构、运动以及自然现象的解释。

教学评估为了确保学生的研究效果，将进行以下教学评估方式：1. 课堂表现：观察学生参与度、回答问题的准确性和合作能力。

2. 知识测试：定期进行知识测试以检查学生对教学内容的掌握程度。

3. 实验报告：要求学生进行实验探究的实践，并提交实验报告以评估他们的实验技能和科学思维能力。

教学资源为了支持教学活动，准备以下教学资源：1. 教材：使用人教版小学科学六年级下册教材作为教学主要参考资料。

2. 实验器材：提供相应的实验器材以便学生进行实验探究。

3. 多媒体资料：准备相关的多媒体资料来辅助教学。

以上为2022-2023学年人教版小学科学六年级下册的教学计划，希望能够帮助学生在科学领域取得进步。

(超实用)2023年人教版小学六年级下册科学教学计划目标本教学计划的目标是帮助小学六年级学生全面掌握下册科学知识，培养科学思维和实践能力，以提高学生的科学素养和自主研究能力。

教学内容1. 第一单元：生物的种类和特征- 了解不同生物的种类和基本特征- 探索生物之间的相互关系和依存关系2. 第二单元：物质的性质和变化- 研究物质的性质和分类方法- 实验观察不同物质的变化规律3. 第三单元：天文地理知识- 了解地球的结构和运动规律- 探索天体的特点和宇宙的奥秘4. 第四单元：力的作用和传播- 研究力的概念和分类- 实践力的运用和传播的现象5. 第五单元：磁、电和声的效应- 探究磁、电和声的产生和传播规律- 进行简单的磁、电和声的实验观察教学活动1. 实验观察：通过进行简单的实验观察，激发学生的研究兴趣，提高他们的实践能力。

2. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养他们的合作与沟通能力。

3. 课堂讨论：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。

4. 外出实践：组织学生进行科学实践活动，通过亲身体验，加深对科学知识的理解。

教学评估1. 阶段性测验：每个单元结束后进行阶段性测验，评估学生对知识的掌握程度。

2. 实验报告：学生进行实验后，撰写实验报告，评估他们的实践能力和科学素养。

3. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与程度、思维能力和表达能力。

备注根据学生的实际情况和学校的资源，可以适当调整教学计划和教学活动。

以上是2023年人教版小学六年级下册科学教学计划的大致内容。

希望通过本计划的实施，能够提高学生的学科能力和科学素养，培养他们的科学兴趣和探索精神。

六年级下册科学进度计划表亲爱的同学们，欢迎来到六年级下册的科学学习之旅！在这个学期里，我们将探索更多的科学奥秘，深入了解各种科学现象。

为了帮助大家更好地学习，老师为大家制定了一份详细的科学进度计划表。

让我们一起来看看吧！一、学习目标1.加强学生对科学知识的理解和运用能力。

2.培养学生的科学探究精神和团队协作能力。

3.提高学生的实验操作技能和观察能力。

4.增强学生对科学的热爱和兴趣。

二、进度安排1.第一周：回顾上册知识，对新学期的科学学习进行展望。

2.第二周：学习第一单元《空气与水》，了解空气的成分、性质和水的循环。

3.第三周：学习第二单元《植物的生长与变化》，探究植物的生长过程和变化。

4.第四周：学习第三单元《地球与宇宙》，认识地球的结构、宇宙的奥秘。

5.第五周：学习第四单元《声音与光》，了解声音的产生、传播和光的特性。

6.第六周：学习第五单元《简单机械》，认识各种简单机械的原理和应用。

7.第七周：学习第六单元《磁铁与电》，探索磁铁的性质和电的奥秘。

8.第八周：学习第七单元《生物与非生物》，分析生物和非生物的特征。

9.第九周：学习第八单元《科学与生活》，了解科学在生活中的应用。

10.第十周：综合复习，进行期中考。

11.第十一周：学习第九单元《环境保护》，提高学生的环保意识。

12.第十二周：学习第十单元《探索与创新》，培养学生的探索精神和创新能力。

13.第十三周：期末复习，准备期末考试。

14.第十四周：期末考试。

三、学习建议1.认真听讲，积极参与课堂讨论。

2.做好预习和复习，巩固所学知识。

3.认真完成实验操作，观察实验现象，及时记录。

4.善于思考，遇到问题主动请教老师和同学。

四、期待与要求1.期待大家在新学期的科学学习中，能够充分发挥自己的潜能，取得优异的成绩。

3.鼓励同学们之间互相学习、互相帮助，共同进步。

祝愿大家在六年级下册的科学学习中，取得丰硕的成果，为未来的科学道路打下坚实的基础！加油！一、补充点1.在学习过程中，同学们需要关注实验操作的安全性，遵守实验室规定，做到安全第一。

课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案5、过渡：那么月食又是怎么发生的呢？（我国有天狗吃月亮的传说。

在印度，某些部落认为月食是一条龙吞食了月球，幸运的是有一个英雄砍掉了龙的头，所以月亮很快就重现了。

）四、月食的成因。

1、谈话：请同学们推测一下月食发生的原因。

月食发生时，三个天体的位置又是如何的呢？2、学生思考推测。

（预设：在月球运动过程中，如果太阳、月球、地球三者正好处在一条直线上时，地球就会挡住太阳射向月球的光，这时地球上的人们就会观察到月食现象。

）3、用模拟实验加以证实。

4、你能将月食发生的示意图画出来吗？（学生尝试画出月食成因示意图。

）5、根据示意图说说月食的成因。

6、讨论：月食发生在农历的什么时候？（月食总是发生在农历十五（望））六、总结拓展1、通过这节课的学习，你们有什么收获？比如对模拟实验有何认识？2、思考：为什么有日环食现象而没有月环食现象？（月食发生时，月球运行进地球的阴影中。

由于地球在月球轨道处的投影总比月球大，所以月环食的情况是不会发生的。

）板书设计：4、日食和月食日食（农历的初一前后）——月球居于地球和太阳之间，三者在一条直线上月食（农历的十五前后）——地球居于月球和太阳之间，三者在一条直线上教学（后记）反思：课时教案课时教案课时教案。