红领巾督导队

实小红领巾监督岗制度范本[学校名称]实小红领巾监督岗制度范本（二）第一章总则第一条为加强对红领巾学生的管理和引导，建立学生自治的管理机制，规范红领巾学生监督工作，特制定本制度。

第二章目的第二条本制度的目的是培养红领巾学生的自我管理意识和责任感，为校园和谐、安全的发展提供良好的环境。

第三章职责和权利第三条红领巾监督岗的职责主要包括：1. 维护校园秩序和安全，协助教师管理班级；2. 监督红领巾学生的行为，及时发现并纠正不良行为；3. 组织开展红领巾活动，参与学校各项活动；4. 与家长进行有效沟通，及时了解红领巾学生的情况。

第四条红领巾监督岗的权利主要包括：1. 纠正红领巾学生违反学校纪律和规定的行为；2. 向教师反映学生问题，提出建议；3. 参与学校各项活动，提出意见和建议。

第四章规范红领巾学生行为第五条红领巾学生应当维护学校正常的教学秩序和纪律。

不得有以下行为：1. 迟到早退、旷课、逃学；2. 打架斗殴、欺凌同学；3. 粗口骂人、传播不良信息；4. 阻碍教师上课、影响他人学习；5. 损坏学校财物；6. 违反校园安全规定。

第六条红领巾监督岗应当及时发现并制止红领巾学生的不良行为，向教师报告情况，并按照学校规定处罚红领巾学生。

第五章红领巾学生管理第七条学校将按照特定的程序和标准选拔红领巾学生担任监督岗，并给予必要的培训和指导。

第八条红领巾学生必须遵守学校的纪律和规定，发扬红领巾的形象，树立良好的榜样。

第九条红领巾学生应经常参与学校组织的各项活动，积极表现，树立良好的品行。

第十条红领巾学生有权利向教师或红领巾领导反映红领巾学生的情况，提出建议和意见。

第六章红领巾活动第十一条红领巾监督岗应当组织开展各类红领巾活动，包括但不限于：1. 红领巾队伍展示；2. 志愿服务活动；3. 优秀红领巾学生评选。

第十二条学校将根据红领巾活动的需要提供必要的支持和指导。

第十三条红领巾监督岗应当参与学校组织的各项活动，展示红领巾学生的风采，发挥红领巾学生的作用。

小学红领巾监督岗职责1.监督学生纪律：红领巾监督岗要负责监督学生的纪律，确保学生在校内严格遵守学校规章制度和班级纪律。

他们需要观察学生在课堂、操场、食堂等场所的行为，及时制止和纠正不良行为，保证学生的学习和生活环境的安全和秩序。

2.管理班级秩序：红领巾监督岗要协助班主任维护和管理班级秩序。

他们需要帮助班主任进行日常的班级管理工作，如检查学生的作业完成情况、收集口袋巧囊等。

在上课期间，红领巾监督岗需要帮助老师维持课堂的安静和秩序，确保学生能够专心听讲。

3.引导正向行为：红领巾监督岗要充当学生行为的榜样，引导学生进行正向行为。

他们需要积极参与班级活动，并展示出积极向上的态度和乐观的心态。

在班级中，他们要鼓励学生积极参与集体活动，促进团结合作和互助友爱的氛围。

4.帮助弱势学生：红领巾监督岗要帮助那些在学业和生活中遇到困难的学生。

他们可以帮助这些学生解决问题，提供帮助和支持。

通过和他们交流和倾听，红领巾监督岗可以积极关心他们的成长，使他们感受到班集体的温暖和关爱。

5.协助教师工作：除了以上职责，红领巾监督岗还需要协助教师完成一些工作。

例如，帮助教师准备课堂教具、分发上课材料等。

此外，在特殊的活动和学生活动中，他们可能需要协助教师组织和管理。

小学红领巾监督岗职责的履行需要红领巾监督岗具有一定的责任心和组织能力。

他们需要具备良好的沟通技巧和团队合作能力，能够与他人有效地合作和协作。

通过履行这些职责，红领巾监督岗可以为学校和班级营造积极向上的氛围，促进学生全面发展和健康成长。

小学红领巾监督岗工作职责范本1. 履行红领巾的模范作用，树立良好榜样，遵守校纪校规，并且督促其他红领巾队员的遵守。

及时纠正他人不规范的行为，确保红领巾队伍的纪律和秩序。

2. 监督并协助老师和班级管理工作，保障红领巾队伍的安全和稳定。

对班级内的纪律违反行为进行及时发现、报告和处理，维护班级秩序和良好学习环境。

3. 协助老师做好学生的生活、学习情况的监督工作。

在日常学习和生活中，及时提醒学生注意纪律规范，尤其是对迟到早退、说话打闹等不良行为给予及时制止。

4. 帮助老师组织红领巾队伍的集体活动，协助安排队伍的队列、阅读和站姿等红领巾礼仪相关事宜，确保队伍行列整齐，仪表端庄。

5. 协助老师开展红领巾组织的宣传活动，通过宣传校风、校训等教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

6. 指导新入队的红领巾队员，帮助他们适应红领巾队伍的纪律和规范，培养其爱校、爱国、爱人民的品质和责任心。

7. 对于红领巾队伍中的纪律问题，及时进行劝导和整改，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

8. 参与学校和社区红领巾组织的相关活动，积极维护红领巾队伍的形象和声誉，展示红领巾队员的风采。

9. 在班级会议上向班级同学汇报红领巾队伍的工作情况，并听取班级同学的意见和建议，推动红领巾工作的开展和改进。

10. 撰写红领巾工作总结报告，及时反馈工作开展中的问题和建议，以促进红领巾队伍的发展和提高。

11. 参与红领巾队伍的考核和评选工作，按照红领巾组织的要求，在纪律、规范等方面进行评估，选出优秀红领巾队员。

12. 维护红领巾队伍的团结和协作，建立和谐的队伍关系，共同创建良好的学习和生活环境。

13. 完成上级红领巾组织交办的其他工作任务。

以上是小学红领巾监督岗的工作职责范本，旨在明确红领巾队员在学校教育管理中的重要职责，并引导他们树立良好的榜样，做到积极践行红领巾队员的使命和责任。

东伏小学红领巾监督岗检查要求及扣分细则一、目的为提高学生的集体意识、互助意识、团结精神；美化校园环境、丰富校园文化；增强班级的凝聚力、竞争意识；推进学校工作现代化建设。

二、值勤人员1．文明岗值勤队员由一到六年级各中队推荐学习优秀，工作认真负责的队员担任。

（一、二年级各推荐2人）2．值勤人员每周轮换一次。

3．值勤人员须着装得体，整洁大方，必须佩戴红领巾以及值勤标志。

如果是班中的小干部，还需佩戴小干部标志。

4．值勤队员必须在早晨7：30 整到达值勤岗位开始全面检查。

中午1：25分到位开始全面检查。

5．不得无故缺岗，如有特殊原因必须向班主任请假。

班主任安排其他同学代替。

6．值勤队员是对各中队实行量化管理的重要考核人员，值勤中必须要做到公正无私。

7．值勤队员必须勤检查，认真记录评比，字迹工整，不得随意马虎。

爱护值勤标志和值勤簿。

8．值勤队员每周五中午1：40在大队部队室召开值勤队员例会，总结本周值勤情况，结算本周本班的检查分数，研究存在问题，商讨解决的办法。

有事要直接向政教处或少先队辅导老师请假。

三、值勤方法1．执勤人员每人负责一个岗位，设一个队长负责汇总检查情况。

2．考核内容为学生行为规范（纪律、两操、卫生、文明礼仪常规）。

考核内容里由许多量化细则组成。

检查中根据细则去衡量每个班级。

3．检查中采取扣分制。

4．值勤队员应该告知违反条例的同学和扣分班级的班主任，班主任要督促其改正。

四、具体扣分要求五、检查时间：六、评比方法1．每一周的总结出来的分数公布在学校橱窗内。

2．每一月进行总评，平均成绩纳入班主任考核。

3．每周“四比”优胜班级，颁发流动红旗。

4．流动红旗保留一周，每周最后一天下午第二节课下课请各班班长将流动红旗送交大队部，用以下周的颁发。

5．流动红旗的获得次数直接与期末文明中队的评比相结合。

备注：1．一、二年级的值勤人员要在老师的指导、督促下按要求实施2．值日人员的检查每周由学校德育处检查，其结果纳入班主任考核。

红领巾监督岗实施方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的笔记本上，我拿起笔，开始构思这个特别的方案。

这个方案的诞生，源自于对孩子们责任感培养的深切期望，以及对校园管理创新的一次尝试。

一、方案背景想象一下，一群戴着红领巾的孩子们，他们不仅是学生，更是校园的小小监督员。

他们肩负着维护校园秩序、促进同学自律的使命。

这就是我们的“红领巾监督岗”，一个旨在培养孩子们责任感、自律精神和团队协作能力的小小岗位。

二、方案目标1.培养孩子们的责任感和自律精神。

2.加强校园文明建设，提升校园管理水平。

3.增强孩子们的团队协作能力，提高解决问题的能力。

三、实施方案1.筹备阶段a.宣传发动：利用校园广播、班会等形式，向全校师生宣传“红领巾监督岗”的意义和作用，激发孩子们的参与热情。

b.选拔培训：通过自愿报名、班级推荐等方式，选拔出责任心强、自律能力强的孩子们，进行专业的监督技能培训。

c.设立岗位：根据校园实际情况，设立多个监督岗位，如“文明监督岗”、“安全监督岗”等，明确各岗位的职责和要求。

2.实施阶段a.监督执行：红领巾监督员按照规定的职责，对校园内的不文明行为、安全隐患等进行监督和提醒。

b.记录反馈：监督员需要详细记录监督过程中发现的问题，及时向老师反馈，并提出改进建议。

c.考核评价：设立考核评价机制，对监督员的表现进行定期评估，对表现优秀的监督员进行表彰。

a.数据分析：对监督过程中发现的问题进行分类整理，分析问题产生的原因和解决办法。

b.经验交流：组织监督员进行经验交流，分享在监督过程中的心得体会，不断提升监督能力。

c.改进优化：根据分析结果，对方案进行改进优化，使之更加完善。

四、预期效果1.孩子们的自律意识和责任感得到显著提升。

2.校园文明程度明显提高，不文明行为得到有效遏制。

3.孩子们的团队协作能力得到锻炼，解决问题的能力得到增强。

五、后期保障1.建立长效机制：将“红领巾监督岗”纳入校园管理常规工作，形成长效机制。

涧池小学红领巾文明监督岗职责模版一、守门岗职责1. 维护学校门口秩序，帮助解决学生交通安全问题，确保学生进出校园的顺利和安全；2. 检查学生携带的物品，防止带入违禁物品，并做好登记记录；3. 协助班主任、学校领导在晨会、放学等时段对学生进行点名，并记录出勤情况；4. 引导学生穿戴整齐、注意个人卫生，对发现不文明行为进行劝导和纠正；5. 积极协助学校保卫处做好安全防范工作，对陌生人员进行盘问和登记。

二、校园巡逻岗职责1. 负责校园巡逻工作，保障校园的安全和秩序；2. 帮助解决学生在校内的纠纷和矛盾，维护同学之间的和谐关系；3. 检查校园各个角落，发现不文明行为及时劝导和制止，并上报学校相关部门；4. 协助老师维持课堂秩序，确保教学工作正常进行；5. 提供紧急情况下的救援和帮助，及时报告学校领导和保卫处。

三、操场监督岗职责1. 维持操场秩序，确保学生在操场运动时的安全和卫生；2. 检查学生装备是否齐全，督促学生穿戴运动服饰，防止学生因穿着不当而受伤；3. 监督学生按照规定进行体育锻炼，禁止学生进行危险行为和恶意伤害他人的行为；4. 教育学生遵守操场规则，维护良好的体育竞技风气；5. 协助老师组织体育活动，确保活动的顺利进行。

四、食堂值班岗职责1. 监督学生在食堂用餐时的秩序，维持食堂环境的整洁和安全；2. 检查学生的餐具卫生情况，发现问题及时劝导和纠正；3. 帮助老师管理餐桌，引导学生文明用餐，不浪费食物；4. 协助食堂管理人员做好食物采购、保管和加工，确保食物质量安全；5. 协助老师进行餐后卫生清洁工作，保持食堂的干净卫生。

五、图书馆门口岗职责1. 维护图书馆门口秩序，及时劝导和制止学生的不当行为，保持安静的学习环境；2. 检查学生携带的书籍，防止带入不合适和违禁的书籍；3. 协助图书馆管理人员对学生的借书、还书进行登记和管理；4. 引导学生按照图书馆规定使用图书馆资源，保护图书馆的藏书和设施；5. 协助图书馆工作人员做好图书馆巡查和借阅服务等工作。

小学红领巾监督岗工作职责分为以下几个方面：1. 红领巾仪容仪表监督：作为小学红领巾监督岗的一员，首先要监督同学们的仪容仪表，保证每个同学都穿戴整齐，着装得体。

不允许出现着装不整、发型不整齐、鞋袜不整洁的现象，并及时指出问题并予以纠正。

2. 红领巾升旗仪式监督：负责监督红领巾升旗仪式的进行。

在升旗仪式开始前，要检查升旗台的摆放是否合理，升旗仪式所需的红领巾、国旗、礼盒是否齐备，并确保仪式进行时学生站立整齐、肃立肃穆，保持庄重的态度。

同时，还需监督升旗手所执红旗是否规范挂起，并注意观察旗杆是否有倾斜等异常情况，确保升旗仪式的庄重性。

3. 红领巾队列训练监督：负责监督红领巾队列训练的进行。

在队列训练中要求学生站姿端正、目视前方、双臂自然下垂，身体保持直立且挺胸，行进时步伐整齐，队伍之间保持一定的间隔距离。

要密切观察学生的队列动作是否规范、整齐，对于有不规范动作的同学及时予以纠正，以确保队列训练的效果。

4. 学生道德行为监督：作为红领巾监督岗，还要负责监督学生的道德行为。

要关注学生之间的相互尊重、友善交往的情况，着重观察学生是否存在欺凌、打架等不良行为，并及时制止和严肃处理。

同时，还要关注学生的课堂纪律和礼仪习惯的养成，对于作业不认真、上课走神的学生应及时提醒他们调整状态。

5. 红领巾学习活动监督：负责监督红领巾学习活动的进行。

要关注学生参与学习活动的积极性和主动性，以及学生对学习活动的态度和投入程度。

在学习活动过程中，要密切观察学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成学习任务。

总结：作为小学红领巾监督岗的一员，工作职责主要包括红领巾仪容仪表监督、红领巾升旗仪式监督、红领巾队列训练监督、学生道德行为监督以及红领巾学习活动监督等。

通过对以上方面的监督，可以促使学生养成良好的仪容仪表、纪律习惯以及积极参与学习的态度，从而为他们的成长和发展提供良好的环境和引导。

小学红领巾监督岗工作职责小学红领巾监督岗是一项重要的工作，其职责是确保红领巾活动的顺利进行，维护纪律秩序、组织学生活动、践行党的教育方针等。

以下是小学红领巾监督岗的具体工作职责：1. 组织红领巾仪式：负责组织学校红领巾仪式，包括升旗仪式、宣誓仪式、红领巾授予仪式等，确保仪式庄重隆重、规范完整。

2. 监督学生佩戴红领巾：督促学生佩戴红领巾，保证红领巾整齐干净，符合规定的佩戴位置和方式，树立良好的形象。

3. 维护纪律秩序：监督红领巾活动过程中学生的纪律和秩序，教育学生遵守纪律规定，维护学校的正常秩序。

如发现学生有违纪行为，及时加以批评教育并报告相关负责人。

4. 宣传党的教育方针：向学生宣传和普及党的教育方针，教育学生如何树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生树立正确的为人处世、学习和行为方式。

5. 协助老师组织各类红领巾活动：积极配合老师组织开展各类红领巾活动，包括红领巾小组活动、主题演讲、班级纪律考核等，确保活动的顺利进行。

6. 倡导爱心公益活动：组织学生参与爱心公益活动，如社区义务劳动、支教助学、环境保护等，培养学生的公益意识，促进学生全面发展。

7. 督促学生学习：监督学生的学习情况，确保学生按时、认真完成作业和学习任务。

在学习方式和方法上给予学生科学的指导和建议，帮助学生提高学习效果。

8. 组织学生活动：组织学生参与各类集体活动，如文艺演出、运动会、校庆活动等，增强学生的集体荣誉感和归属感。

9. 做好红领巾工作记录和统计：及时记录和统计学生的红领巾活动情况，包括佩戴情况、活动参与情况等，提供数据支持和分析，为学校管理和评估工作提供依据。

10. 与学生家长建立良好沟通：与学生家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的红领巾活动情况和表现，提供适时的建议和指导，共同关注学生的成长和发展。

总之，小学红领巾监督岗的工作职责是确保红领巾活动的正常进行，维护纪律秩序，培养学生正确的价值观和行为习惯，组织学生参与各类集体活动，促进学生全面发展。

北可小学红领巾督导队建设安排及工作制度为了充分发挥少先队先锋作用，让少先队员学会自我管理，自我约束，提高班级管理水平，为养成学生的良好行为习惯保驾护航，让校园保持美观洁净，秩序井然，处处散发着生机和活力而做出贡献努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围，为此成立红领巾督导队，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

１红领巾督导队安排表
２红领巾文明督导队工作制度
一、红领巾督导队每周交接一次，汇报、总结和交流值周情况，
二、坚持佩戴值日标志，公正、公开、公平地做好检查记录和评比，
三、配合值周教师督言导行，开展“学生出勤、两操(早操和眼操)、
标志佩戴(红领巾和校徽)、卫生(卫生区和教室)和教师下班情况”五项评比。

四、督导员要协助值日老师抓好课间文明活动和清校等工作。

在督导过程中，如遇到无法解决的事情应马上报告值日老师，及时处理。

五、督导员要准时上岗，到岗时要马上向队长报到，然后到自己的执勤岗位进行督导
六、督导员要严格要求自己，做全校学生的表率。

要准时上岗，到岗时要马上向队长报到，然后到自己的执勤岗位进行督导。

北可小学大队部
２０１３．５．６。

红领巾监督岗工作总结概述本文档旨在总结红领巾监督岗的工作内容、所取得的成绩和遇到的挑战，以及对未来改进工作的建议。

通过本次总结，希望能够提高红领巾监督岗的工作效率和质量，更好地发挥其在团队管理中的作用。

工作内容1.督促红领巾队员遵守纪律规定：作为红领巾监督岗，我负责监督红领巾队员的行为规范。

通过定期组织例会和个别交流，与队员沟通纪律规定，提醒他们遵守规章制度，并对违纪行为进行相应处理。

2.开展红领巾队员的教育培训：为了提高红领巾队员的素质和能力，我组织了一系列的培训活动。

通过讲座、讨论和实践等形式，加强队员的思想教育，培养他们良好的品德和社交能力。

3.协助红领巾队员解决问题：作为红领巾监督岗，我承担了协助红领巾队员解决问题的责任。

在他们遇到困难或矛盾时，我提供咨询和指导，帮助他们化解问题，提高解决问题的能力。

4.组织团队活动和日常管理：我负责组织团队的集体活动，如春游、志愿活动等，并对团队的日常管理进行监督。

通过制定计划、安排工作和任务分配等方式，保证团队的运行顺利进行。

工作成果通过我与红领巾队员的密切配合和努力，取得了以下工作成果：1.红领巾队员纪律规范度得到提高：在我的督促和引导下，红领巾队员的纪律意识得到了加强，违纪行为有所减少。

他们逐渐养成了遵守纪律规定的好习惯，维护了团队的正常秩序。

2.红领巾队员素质和能力得到提升：通过定期的培训活动，红领巾队员的品德和社交能力得到了提高。

他们在实践中学习和成长，对自己的责任意识和团队精神有了更深刻的理解。

3.团队活动的顺利进行：我组织的团队活动得到了红领巾队员的积极响应和参与。

他们在活动中展现了团结合作的精神，促进了团队之间的交流与互动。

4.团队管理效率的提高：通过我的日常管理和任务分配，团队的工作效率得到了提高。

团队成员之间的协作更加默契，每个人都明确自己的工作职责，有效地推动了团队工作的进展。

遇到的挑战在工作过程中，我也遇到了一些挑战：1.红领巾队员的个性差异：每个红领巾队员都有自己独特的个性和思维方式，因此在与他们的沟通和交流过程中需要更加灵活和耐心。