七下社会第三单元生活的变化复习提纲

七下社会第三单元复习提纲班级姓名第一课规则的演化第 1 节规则之“源”1.“没有规则，不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言。

2.生活中的规则无处不在。

小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的规章、守则、公约；大到国家和社会的治理，有人人都必需遵守的法律和制度。

3.规则就像地球仪上犬牙交织的经纬线，社会的经纬是由众多的规则共同编织而成的。

1.规则对生活的作用(意义)：假如说生活是条五彩路，规则就像交通标记一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。

2.规则的含义：规则作为人们行为的规范和准则，存在于生活的时时到处，影响着生活的方方面面。

3.规则的要求：有些规则规定可以做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则规定在哪里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做，等等。

1.文字的形式：现代社会，很多规则以文字形式存在，叫成文规则，如校规、社区公约、法律等。

2.约定俗成的形式：除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来，叫不成文规则。

所以，很多规则都有悠久的历史，如各民族的风俗习惯等。

四、敬重和遵循规则(变题：为什么要自觉敬重和遵循规则？)1．规则因生活的须要而出现，应生活的内容而存在，“没有规则，不成方圆”。

2．规则能够标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。

第 2 节规则之“变”1.缘由：规则源于生活、用于生活。

2.变更(1)新规则的出现：随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域中的新事物和新变更；在人类社会的进程中，有多数新的规则和制度依照社会发展的要求而产生。

(2)旧规则的废除：多数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除。

(3)规则的完善：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。

历史上，有很多规则随着社会发展而相继废立；现实中，也有许很多多的规则随着生活的须要而不断完善。

历史与社会复习提纲1、狼孩的启示：这个故事告诉我们，人一旦脱离社会，就无法成为真正的人。

人与社会有怎样的关系？人生活在社会之中，这是人类胜过动物的优点。

每个人从生到死，都生活在一定的社会群体之中。

人是社会的成员，因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件，人不能脱离社会。

2、我们的身边有哪些群体？同龄人群、学生、民族、社会组织、社区群体。

3、我们身边有哪些镜子？当来自周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办？（1）我们的身边的镜子有：同学、老师、父母、朋友等。

（2）人的成长离不开社会，我们可以借助社会的镜子，全面正确的认识自己，把别人的评价作为一个了解自我的参照。

既要认识自己的优点，又要认识到自己的缺点，不断的弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。

4、人生的第一所学校是什么？家庭对我们有什么影响？ P8家庭是人生的第一所学校，父母就是我们的第一任老师。

影响：父母的言传身教、家庭成员之间的亲疏关系，都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹，甚至会影响其一生的成长。

正面的：有利于建立温馨和谐的家庭环境，有利于我们的身心建康﹑学习的进步。

负面的：使孩子心灵受到伤害，容易形成忧郁﹑自卑﹑孤僻等性格。

5、我们第一个接触的小社会是什么？学校对我们有什么影响？P9（1）学校，不仅是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。

（2）在学校我们不仅可以学习知识，更重要的是在学校生活中，可以学习如何与他人相处，学习关注社会、明辨是非，学习树立正确的价值观、人生观和世界观。

6、我们的第三个家在哪里？社区是我们的第三个家，每一个社区都是一个小社会。

7、网络社区高科技的产物,也是一种新的生活空间,人们把它叫做”虚拟社区”。

与真实的社区一样虚拟社区同样需健康的生活。

8、一个人究竟应该怎样看待别人对自己的评价？○1个人的成长离不开社会。

个人需要借助社会镜子，通过与别人的比较、别人对自己的评价等多角度、全方位地了解自己。

历史复习提纲第一单元繁荣与开放的社会——隋唐1、581年杨坚建立隋朝,定都长安,杨坚就是隋文帝。

589年，杨广率军南下灭陈,统一全国。

隋文帝创立的三省六部制对后世影响深远。

618年隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。

618年李渊建立唐朝，定都长安。

2、大运河：（1、)开凿目的:为了加强南北交通,巩固对全国的统治。

(2)、时间、人物：605 年,隋炀帝杨广下令开凿。

(3)三点:大运河以洛阳为中心,北至涿郡（今北京）,南抵余杭（今杭州）。

（4）、四段：由北向南,分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段。

（5）、连通五大水系：从北向南先后连接海河、黄河、淮水、长江和钱塘江五大水系。

（6）、地位：全长2000多千米，是古代世界上最长的运河。

（7）、影响：大运河的开通加强了南北交通，促进了南北经济、文化的发展与交流；但也加重了人民的负担，加速了隋朝的灭亡。

（联系地图和插图掌握）3、贞观之治：（1）、出现原因：唐太宗吸取隋亡的教训，在政治上,进一步完善三省六部制,加强了中央集权；在经济上,继续推行均田制,奖励垦荒,轻徭薄赋；在民族关系上,坚决抵抗外族骚扰，同时又加强各民族的友好交往；重用贤才,虚心纳谏，魏征、房玄龄和杜如晦（房谋杜断）。

（2）、表现：政治清明,经济得到恢复和发展,百姓安居乐业。

历史上称这段时期为“贞观之治”。

4、唐太宗时文成公主入藏与松赞干布和亲，传播了中原先进的农业、手工业和科技文化，促进了吐蕃经济文化的发展，密切了汉藏两族的关系。

唐中宗时金城公主嫁给尺带珠丹。

5、武则天是我国历史上惟一的女皇帝,国号周。

武则天主政期间,（1）、继续推行唐太宗时期的各项政策。

（2)、重视农业生产；（3）、破格选用贤才,开创殿试和武举，完善科举制度提拔、重用庶族出身的官吏。

,使得当时的政治、经济和文化继续发展被。

其统治被称为“政启开元、治宏贞观”，是一个有作为的皇帝。

6、唐玄宗任用姚崇、宋璟等为相,励精图治,革除积弊,实行了一系列的改革措施。

七年级下册道德与法治复习提纲第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。

从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。

我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

第一单元做情绪的主人第１课七彩情绪知识点1、情绪有积极和消极之分积极情绪具有促进作用,令我们心境开朗和平静，使我们有能力以积极的态度面对困难。

消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人情绪低落，缺乏面对困难的意志。

有的情绪也具有双重作用。

悲伤既能使人心灰意冷,也能激发人的力量。

(如乐极生悲、化悲痛为力量等）知识点2、情绪的表达方式（怎样判断情绪?）：情绪可以通过以下方式表达出来,我们也能够从这些表达方式,判断一个人的情绪状态。

1、面部表情(包括眼、眉、嘴等的变化来表达)2、言语(如语音的高低、强弱、抑扬顿挫等)３、身体姿态和手势（如高兴时手舞足蹈、自卑时不敢抬头等)4、生理变化(如生气时面红耳赤、害怕时浑身发抖等）知识点3、我们为什么要了解各种情绪及表现?(了解各种情绪及表现的作用）了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪。

一旦发现自己情绪不好，便及时调整，改善心情,保持身心健康。

及时、准确地捕捉对方的情绪信号,有利于我们了解他人,维护良好的人际关系。

知识点4、情绪的产生:情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引发的。

但是,事件本身并不决定产生怎样的情绪，关键在于我们如何看待这件事。

由于我们的生活经验不同,对事件的看法不同，所引发的情绪也会不一样。

人们往往结合以往的经历对目前发生的事件进行解释，从而引发心理上的变化和反应,产生相应的行为表现，这就是情绪的产生过程。

(可以简化为:事件的发生——结合经历对事件进行解释——心理上的变化，相应的行为表现)知识点5、如何消除消极情绪？日常生活中不可能一切都能尽到如意,一些不合理的想法会影响我们的情绪,使我们容易生气或感到失落。

所以我们应积极削除消极情绪的困扰,具体做法如下：１、合理解释事件是削除消极情绪的关键;2、看事物不要过于绝对;3、要及时提醒自己换个想法，以调节自己的情绪。

第2课纾解压力知识点1、压力的表现：压力是人常有的心理体验,中学生活中也常遇到。

第三单元复习要点班级：______________ 姓名：_______________1、_________是人类社会生活能够正常进行的前提和保证2、什么是规则？3、规则的种类有哪些？并分别举例。

4、什么是法律？法律具有哪些特征？5、法律有何重要作用？6、中学时期，我们将逐步经历一个什么重要的转变？7、什么是他律？什么是自律？8、是什么样的转变表明我们正在一步步走向成熟？9、请谈谈你心中对自由的看法。

（规则与自由的关系是怎样的？)10、怎样才能做到“慎独”？（怎样才能做到自律？）11、张大爷疾病缠身，丧失劳动力。

他有三个儿子，却互相推诿，不孝顺，不给张大爷赡养费。

张大爷衣食无着。

邻里相亲纷纷指责张大爷的儿子们是“不孝之子”，但他们却仍无动于衷。

在乡亲们的支持和帮助下，张大爷一纸诉状将三个儿子告上法庭。

法庭判决三个儿子按时给张大爷赡养费并轮流照料和护理。

三兄弟懊悔地说：“早知如此，何必当初！”阅读上述案例，回答下列问题：（1）邻里乡亲指责三兄弟，意在：_________________________________ （2）邻里乡亲指责三兄弟属于_______________________________规则。

（3）张大爷的赡养问题最终解决，其原因是__________________________。

（4）通过上述材料和课文学习后，说说法律与道德有什么不同之处？12、2010年“315”晚会聚焦行业“潜规则”，向老百姓消费生活中潜在的“黑规则”开刀，并首次公布对网络购物、汽车、电信、房地产等十大行业的消费满意度调查。

据介绍，晚会的主题是“新规则，新动力”。

（1）这些“潜规则”、“黑规则”有什么危害？（2）晚会的主题是“新规则，新动力”，这说明了规则有什么重要的作用和意义？。

一、中国古代的国家和社会1.中国古代的疆域变化-夏、商、周的兴起与变迁-春秋战国时期的分裂与合并-秦朝统一中国2.古代中国社会的等级制度-君主与臣民关系-世袭制与功臣封爵-农民和工匠的生活与地位3.古代中国的农业与手工业-农业生产方式的变迁-农业技术的进步-手工业的发展4.儒家思想的影响-孔子的思想及其传承-大成至圣先师孔子的思想对中国古代社会影响的意义-儒家思想在中国历史中的地位二、古代国家的兴衰1.秦朝的兴起与统一-秦朝建立的原因-秦王朝统一中国的主要措施-秦朝的政治、经济和文化成就2.秦朝的衰落与汉朝的兴起-秦朝的弊端与短暂-刘邦与项羽的争霸-汉朝的建立与巩固三、中国古代的文化交流1.丝绸之路的开通与发展-丝绸之路的经济与文化交流作用-中国古代的丝绸、茶叶、瓷器等产品的国际影响-唐宋时期的海上丝绸之路2.中国与西方世界的交流-我国汉代与罗马的双方了解和交往-杨馆、罗马车马和汉代陶盆等的突出例证-中国古代文化如何对世界影响四、东亚古代国家的兴起1.高句丽、百济和新罗的形成与发展-高句丽的疆域与特点-百济的疆域与特点-新罗的疆域与特点2.奈良和平和扶桑社会的形成-日本古代社会与政治-什么是和平时代和据说经济发展时期-什么是扶桑社会出现与经济繁荣的原因五、中国古代的科学与技术1.中国古代的科学技术成就-印刷术、火药、指南针和活字印刷术等的发明-造纸、丝绸和陶瓷等的制造工艺2.古代中国的数学和天文学-十进制计数法和算盘的使用-天文观测和历法的制定六、中国古代的交通与贸易1.陆上交通与贸易-货币与商业的发展-兵马俑的发现-驿站与驿道对交通和贸易的作用2.水上交通与贸易-运河与河运的发展-海上丝绸之路的商业繁荣-港口城市的兴盛七、中国古代的民族和文化多样性1.中国的少数民族-中华民族和其他少数民族的关系-少数民族文化和传统的保护2.藏传佛教对中国文化的影响-藏传佛教的传播与发展。

历史与社会七下复习纲要第一单元第一课在社会中成长第一框：社会伴我长大1、我们每一个人从出生之日起，就作为社会的成员，就生活在社会这个大家庭中。

2、个人与社会的关系？个人的成长与社会环境的关系?1）个人与社会的关系：个人离不开社会，人一旦离开社会，就没法成为真切的人。

我们在社会中生计，吃他人种的粮食，穿他人缝的衣服，住他人造的房屋，我们的大多半知识都是经过他人所创建的语言，由他人教授给我们的，社会为个人提高了生计和发展的物质和精神条件。

2）个人的成长与社会环境的关系：我们一出生，就在家庭中成长，饰演着家庭成员的角色，家庭是人生的第一所学校；跟着年纪的增添，我们走进学校，学生成为我们饰演的新角色，学校是我们第一个接触的小社会，是我们成长的最主要场所；同时，我们又社会在特定的社区中，是更广阔的社会生活中的一员，所以，父亲母亲，老师，伙伴和传媒对我们的成长产生侧重要的影响。

3、什么是社会？社会是一个大的集体组织，是人们生活的共同体。

4、人类赛过动物的主要优点，就在于我们是生活在人类社会之中。

5、我们身旁有哪些镜子？一个人终究应当如何对待他人对自己的评论？（当来自四周的评价与自我的见解不一致时，我们应当怎么办？）我们的身旁的镜子有：同学、老师、父亲母亲、朋友等。

有的镜子是良师，有的是良友，也有的起不到正面作用。

我们应当正确的认识自己。

既要认识自己的优点，又要认识到自己的弊端。

一方面，个人的成长离不开社会，在社会中，有不一样的镜子，个人需要借助这些社会镜子，经过与他人的比较、他人对自己的评论等来多角度、全方向地认识自己。

另一方面，应当正确地域别、对待他人对自己的评论。

基于个人的能力、水平以及评论尺度不一样样多方面的原由，他人对自己的评论也可能错落不齐、不完整一致，所以，我们自己应当学会正确地对待这些评论，把他人的评论作为一个认识自我的参照，但又不盲从于他人对自己的评论，亦步亦趋。

既要看到自己的弊端、弱项、劣势，又要看到自己的优点、强处、优势，全面地、正确地对待自己。

七下社会第三单元复习提纲班级姓名第一课规则的演变第1节规则之“源”一、生活中有规则（变题：规则的重要性）1．“没有规矩，不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言。

2．生活中的规则无处不在。

小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的规章、守则、公约；大到国家和社会的治理，有人人都必须遵守的法律和制度。

3．规则就像地球仪上纵横交错的经纬线，社会的经纬是由众多的规则共同编织而成的。

二、生活需要规则1．规则对生活的作用(意义)：如果说生活是条五彩路，规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。

2．规则的含义：规则作为人们行为的规范和准则，存在于生活的时时处处，影响着生活的方方面面。

3．规则的要求：有些规则规定可以做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则规定在哪里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做，等等。

三、规则的存在形式1．文字的形式：现代社会，许多规则以文字形式存在，叫成文规则，如校规、社区公约、法律等。

2．约定俗成的形式：除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来，叫不成文规则。

所以，许多规则都有悠久的历史，如各民族的风俗习惯等。

四、尊重和遵循规则(变题：为什么要自觉尊重和遵循规则？)1．规则因生活的需要而出现，应生活的内容而存在，“没有规矩，不成方圆”。

2．规则能够标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。

第2节规则之“变”一、规则的变化（出现与完善）1．原因：规则源于生活、用于生活。

2．变化(1)新规则的出现：随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域中的新事物和新变化；在人类社会的进程中，有无数新的规则和制度依照社会发展的要求而产生。

(2)旧规则的废除：无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除。

(3)规则的完善：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。