八年级历史上册 第21课《社会生活的变化》导学案 中华书局版

最新中图版历史八年级上册第21课《近代教育与社会生活的变化》教案一、课程标准（一）内容标准（1）知道照相和电影等在出现的史实。

（2）以《申报》、商务印书馆等为例,了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。

（3）了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

（二）教学目标1．知识与技能（1）知道照相、电影和《申报》、商务印书馆等生活时尚、大众传媒出现的时间和引起的文化生活变化。

（2）了解民国以来剪发辫、易服饰、“放足”、改称呼等社会习俗的变化。

2．过程方法与能力（1）通过分组搜集、整理、分析清末民初的“老照片”、电影资料、报刊资料,初步培养学生的合作学习能力和对文化生活变化的比较、概括能力。

（2）文化生活和社会风俗的变迁源于社会政治、经济的发展,引导学生初步认识政治经济发展与文化的关系。

3．情感态度与价值观（1）初步认识政治经济的近代化和世界文化交流必然引起文化生活和社会习俗的改变,这是一种社会的进步。

（2）西方资本主义对的侵略,客观上打破了旧的封建文化、生活体系,由此培生初步运用辩证观点看待历史的能力。

二、教学要点重点：本课作为“近代化的起步”单元的最后一课,在内容上、知识要求上处于了解层次,但在能力上要求较高,要初步理解照相、电影、报刊、出版、社会风俗方面反映的社会生活近代化,这符合教科书对课程标准的理解和释读。

难点：本课的难点与重点相同,即初步理解照相、电影、报刊、出版、社会风俗方面反映的会生活近代化。

近代化从总体上看是从传统农业社会向近代工业社会的转变,它涉及政治、济、文化等各方面。

在社会生活方面,是一种心理态度、价值观和生活方式的改变过程。

在界近代化潮流中,作为一个具有古老文化传统的东方国家,在西方近代文明的直接冲下,与西方近代文明相汇合,并在本民族文化精神的支配下,以自己特有的方式走上了独具特色的近代化发展道路。

在晚清民国时期,即西洋文明冲击社会的初期,出现了一些新的社会风俗习惯、新潮流、新时尚,例如照相、电影、剪发辫、易服饰等等,反映了社会各个阶在生活方式及思想观念上的变化。

中图版历史八年级上册第21课《近代教育与社会生活的变化》教学设计一. 教材分析本课《近代教育与社会生活的变化》是中图版历史八年级上册第21课的内容。

教材主要讲述了近代以来，我国教育和社会生活的变化。

包括洋务运动时期的教育改革、戊戌变法时期的教育改革、辛亥革命时期的教育改革以及民国时期的教育改革等内容。

通过本课的学习，使学生了解近代教育的发展和社会生活的变化，认识教育与社会发展的关系。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于近代史有一定的了解。

但学生对于近代教育改革和社会生活的变化的了解还不够深入，需要通过本课的学习进一步拓展和加深。

此外，学生对于历史事件的理解和分析能力有待提高，因此在教学过程中需要引导学生从多角度、多层面去分析问题。

三. 教学目标1.知识与技能：了解近代以来我国教育改革的主要内容，掌握民国时期社会生活的主要变化。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：认识教育与社会发展的关系，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：近代以来我国教育改革的主要内容，民国时期社会生活的主要变化。

2.教学难点：教育改革与社会发展的关系，学生对历史事件的理解和分析。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，总结近代教育改革的主要内容。

2.合作探讨：分组讨论，分析教育改革与社会发展的关系。

3.案例分析：通过具体案例，使学生了解民国时期社会生活的变化。

六. 教学准备1.教材：中图版历史八年级上册。

2.课件：制作相关课件，辅助教学。

3.案例材料：收集民国时期社会生活的相关案例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，从而引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示近代以来我国教育改革的主要内容，让学生了解教育改革的历史发展。

3.操练（10分钟）学生自主阅读教材，总结民国时期社会生活的主要变化。

第21课人们生活方式的变化八年级历史教案教学目标情感态度与价值观认识到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的热爱之情。

认识到社会发展改变了人们的就业观念，社会保障制度在社会发展中起到了重要的作用。

知识与能力了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化；掌握改革开放以来，中国就业制度发生的变化及社会保障体系逐步建立和完善的情况；培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。

过程与方法运用漫画、地图、实物引发学生学习的兴趣；采用分组学习、合作探究的方法，加强学生间的团结协作；设计课后延伸内容，让学生拓展知识，提出解决社会现实问题的合理方案。

教学思路教学重点、难点及处理方法1.重点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。

组织学生分组学习，合作探究，在交流中感受变化。

2.难点：改革开放以来，中国就业制度的变化和社会保障制度的建立和完善，通过学生的社会调查和教师的适时引导突破难点。

课前导学师：根据教学实际设计活动方案，提前预测课堂上出现的多种情况。

生：分组开展调查，搜集资料，进行知识补充,制作小展板，撰写文章。

教学渗透1.以服装史为内容开展第二课堂专题教学，提高学生的审美能力，加强对学生人文素养的培育。

2.认识到在乡村和城市的建设和发展中，应处理好聚落发展与保护的关系。

3.以《我看城市交通》为题撰写稿件，为城市交通建设出谋划策，启发学生思考，增强环保意识。

4.结合所学内容使学生认识到建设和发展生态城市已成为国际社会的共识。

板书设计�M教学资源1.投影。

2.阅读资料《传统聚落与世界文化遗产》。

3.阅读资料《生态城市──21世纪城市发展的模式》。

教学设备实物投影仪。

--教师活动学生活动预期效果今天我们来共同学习第21课人们生活方式的变化。

在学习新课之前先请同学们来看一幅漫画。

过去男女谈婚论嫁，常以“四大件”作为物质基础，随着人们生活水平的提高，“旧四大件”早就被“新四大件”所取代，这样的变化得益于什么呢？新中国成立后，特别是改革开放以来，中国人民在中国共产党的领导下，使社会主义建设事业得到全面发展，人们的生活也发生了巨大的变化，现在就让我们来了解一下人们生活方式的新变化。

《社会生活的变化》导教案八年级历史教课设计教课要点近代交统统讯在中国的出现教课难点使学生在耳濡目染中认识物质文明与精神文明、经济基础与上层建筑、物质与意识的辩证关系教课过程导入新课：组织学生回首前面学过的线索，议论回答下列问题：鸦片战争后，中国社会在经济、政治、思想文化方面出现了如何的趋向？（ a、经济上：自然经济解体，民族资本主义产生并在波折中发展，出现工业化趋向； b、政治上：封建帝制解体，出现民主化趋向； c、思想文化上：出现了倡导民主科学的趋向。

）设问导入：我们今日看看近代中国的社会生活方面发生了哪些变化。

（部署学生阅读 104——109 页全课内容，对外国传入的重要交统统讯工具、文化生活和社会风俗变迁的事实等做出醒目的阅读标志，按小组沟通个人见解，要求人人过关。

）组织学生学习和研究新课近代交统统讯在中国的出现1、19 世纪初，火车、轮船的传入，对中国社会产生了什么影响？（a、令人们的出行速度大大加速[交通便利 ]；b、极大地促使了商品的流通；c、也便利了外国列强对中国的打劫。

）2、你知道中国第一条铁路和第一艘轮船的名称吗？（淞沪铁路、“黄鹄”号轮船）教师小结、过渡：这是第一次工业革命科技发明对中国的影响，使适当时中国的社会经济和物质生产发生了重要变化，开始与世界“接轨”。

19 世纪 70 年月此后，第二次工业革命科技发明陆续传入中国，进一步促使了中国的物质生产和商品经济的发展，并在这个基础上改变了人们的思想观点，使得中国人的文化生活也发生了强烈的变迁。

文化生活的变迁1、19 世纪 70 年月此后，传入的通信工具是什么？（有线电报）对社会生活哪些方面产生影响？（商业、新闻、家庭联系等）2、当时还从西方传入哪两样发明，丰富了人们的精神生活？（照相和电影）3、中国电影历史上的三个“第一部”分别是什么？（组织学生“对号入坐”：a、中国第一部无声电影：《定军山》； b、中国第一部有声电影：《歌女红牡丹》；c、中国第一部获取国际电影节奖的电影：《渔光曲》。

2019-2020学年八年级历史上册第21课《社会习俗的变化》导学案华东师大版【学习目标】知道发型服饰变化、称谓变化、礼节变革、提倡女权等知识。

通过对民国初年社会风俗变迁的讨论与分析，让学生得出这是道德观念、等级观念和思想观念的改革，是社会发展、历史进步的结论，从而培养学生的分析、归纳能力。

【学习要点】要点：剪发辫、易服饰、改称谓、废跪拜、禁缠足、倡女奴重点：清末民初的社会风俗变迁是社会发展与进步的标志。

难点：新风取代旧俗是一个艰难曲折的过程。

【学习方法】自主学习法小组讨论比较归纳【自主学习】分钟完成阅读教材，完成空白处，要与时间赛跑啦！辛亥革命【合作探究】结合所学知识，说说辛亥革命与中华民国成立对中国社会政治、经济、思想文化以及社会习俗的影响。

【达标检测】1.下列哪些社会习俗的变化是由孙中山下令进行的?( )①剪发辫②易服饰③改称谓④废跪拜⑤禁缠足⑥倡女权A.①③⑤B.②④⑥C.①③④⑤D.③④⑤⑥2.北京大学招收第一批女生，打破男女不同校的禁令是在( )A.1912年B.1917年C.1919年 D．1920年3、下列哪一社会现象，在当时的中国是不可能出现的（）A、1905年一位中国商人在北京东交民巷建造住宅B、1913年一对久别重逢的老朋友在南京街头热烈握手C、1917年，张謇的大生纱厂生产和销售业绩良好D、1916年6月，《申报》报到了上海工人罢工的情况4、下列各项，在20世纪初的中国可能出现的是（）①坐轮船、火车②使用洗衣机、电视机③照相、看电影④男子剪辫，女子不缠足 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④5、辛亥革命后，临时政府颁布了剪辫和废止缠足等法令，其目的是（）A、消除清政府在政治方面的影响B、美化人们的生活C、改变愚昧落后的习俗D、满足西方国家的要求。

历史八年级上册《社会生活的变化》导学案称谓的变化：研学拓展提升一、无声电影里的人说话没有声音，用什么办法可以让观众明白他在说什么？二、课后“活动与探究”。

三、聊一聊，今天你主要通过什么传播媒介来获取信息，了解社会?你对获取的信息又是如何取舍的？示学研学一由1、2、3组展示，研学二由4、5、6组展示，研学三自由展示工具的发展才进入飞速发展阶段，短短数百年，人类不仅能上天（飞机、航天飞机、火箭），而且能入海（潜艇），技术也日新月异………交通工具的发展分为四个阶段，分别为蒸汽阶段、内燃阶段、电气阶段、自动化阶段。

检学一、课后“练一练”。

二、归纳历史之最：①：我国最早架设有线电报是在：_______世纪__________年代以后②：我国自己拍摄的第一部无声电影是：______________③：中国近代最著名的报纸是：____________________④：我国第一部在国际电影上获奖的影片是_____________⑤：中国历史最长，规模最大的文化出版机构是_________________作业一、选择1、孙中山就任中华民国临时大总统时，你认为他可能被人们称呼为（）A.老爷B.大人C.先生D.陛下2、近代中国人获取信息了解社会的主要传媒工具是（）A.书籍B.电影C.电话D.报纸二、材料：乘火车，坐飞机外出旅游，照上几张彩照，已经不再是稀奇事了；用电话、电脑交流信息、联系友谊也已成为“家常便饭”；爸爸的书柜上摆满了各类图书杂志，还有各家报纸……妈妈还带我去逛超市，看电影呢！（1）这段话反映了现代社会生活的哪些重要内容？又有哪些是在近代社会生活中发展而来的？。

2019-2020年八年级历史上册第21课《社会生活的变化》电子备课教案中华书局版一、教学目标1．知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国的出现。

2．《申报》、商务印书馆等大众传播媒体对近代社会生活的影响。

3．了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗的变化。

二、教学重点难点重点依据教学内容和学生实际，确定本课“近代交通通讯在中国的出现”一目为重点内容。

难点理解近代社会生活的变化对中国历史发展的影响；理解近代社会生活的变化顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。

三、知识与能力1.了解近代中国在外来生活观念的冲击下，人们在生活方式、生活观念方面发生的变迁。

2.学生能够通过多种途径搜集有关反映近代中国物质文明的文字、图片等，培养学生搜集、处理历史材料和信息的能力。

3.学生能够走上讲台，展示并说明所搜集的有关近代中国物质文明的资料、演示近代中国在社会习俗方面的变化等，培养学生语言表达能力和表演能力。

4.掌握近代中国社会向近代转型的原因和影响，初步培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析和解决历史问题的能力。

四、教学过程及示意图请同学们仔细观察老师这里收集到的一些老照片，并动脑筋想想，无声电影里的人说话没有声音，用什么办法可以让观众明白他在说什么？照片和电影的出现给中国社会带来了什么影响？（多媒体演示:慈禧太后、溥仪的多幅照片，中国第一部无声电影《定军山》拍摄地——丰泰照相馆照片、主演谭鑫培剧照，北京早期的电影放映场所——文明茶园等老照片。

）（在演示同时介绍照片内容。

重点指出照相和中国第一部电影的关系。

）关于报纸的出现，你了解多少？哪位将你了解的有关《申报》、商务印书馆的知识讲给大家听听？（教师多媒体演示搜集到的照片：军警为行人剪辫、中山装、西服、旗袍、西式裙装、女学生装、小脚、绣花鞋）请同学们结合教材谈谈，辛亥革命后，民国政府为改变社会习俗颁布了哪些法令？④你们能从礼仪和称谓上的变化体会到什么？社会习俗能够在较短时间内有很快的变化吗？五、作业六、教学反思:本课运用多媒体辅助教学，展示反映社会生活变化的大量信息，增强学生的感性认识，拓宽知识面。