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3软体动物和节肢动物

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人教版八年级上册生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物(共54张PPT)

人教版八年级上册生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物(共54张PPT)

• （3）体表具有 外骨骼，能保护和支持内部柔软的器 官，并防止体内水分蒸发，以适应陆地生活
（4）④ 为 气门，是蝗
虫呼吸时气体进出的
Ⅰ
ⅡⅢ
门户，相当于植物叶
表皮上的 气孔 。
②① ③ ④⑤
2.缢蛏身体有哪些结构？它们 分别有什么作用？
3.软体动物与人类的关系
28
节肢动物
• 节肢动物是最大的动物类群，包括人们熟知 的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭 的三叶虫。目前已命名的种类有120多万种， 占所有已知动物种数的80%以上。
观察思考并讨论：
⑴观看课本图片：完成P15表格
比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
壳退化的软体动物。壳可退化为一体内片状结构， 成一列颗粒，或完全消失。有的危害园林。
虎斑宝贝
曾经为古代货币。 现为工艺品。
虎斑宝贝
盘鲍
（即鲍鱼）， 壳可入药，称 石决明。
红螺：俗名: 海螺。 分布广，以渤海湾产量较高。 主要产地有大连、烟台、威海、青岛等地。
各种软体动物 的贝壳
褐云玛瑙螺：原产东非，引入我国后成为严重入侵种。
动物名称
蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
身体是否较硬
较硬
身体是否分节， 分节
硬
分节
较硬
分节
较硬
分节
体节是否有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有无触角， 触角是否分节
有无翅
有触角 有触角
分节 分节 有翅 有翅
无触角 无翅
有触角 分节 无翅
有几对足， 足是否分节
三对足 分节
三对足
四对足
每节1--2 对足
分节 分节 分节
说一说，这节课你学到 了什么？

人教版生物八年级上册课件 第三节软体动物和节肢动物(57张ppt)

人教版生物八年级上册课件 第三节软体动物和节肢动物(57张ppt)
答案 D 节肢动物是最大的动物类群。
12.(2020北京昌平临川学校期中,10,★☆☆)蜘蛛身体和附肢均分节,它属于 ( ) A.扁形动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物
答案 A 软体动物的身体柔软,体表有外套膜,一般具有贝壳,少数种类的贝壳退 化;身体分节是环节动物和节肢动物的特征,软体动物的身体不分节;体表有外骨骼 是节肢动物的特征之一;大多数软体动物用鳃呼吸。
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是 ( ) A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的 B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉 C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类 D.节肢动物的身体都是分节的
举例 河蚌、扇贝、文蛤等 牡蛎、扇贝、鲍等 珍珠粉、乌贼的壳等 珍珠、螺壳 钉螺与血吸虫病有关、蜗牛危害植物
例1 (2020安徽芜湖无为期末)下列生物中不属于软体动物的是 ( ) A.蜗牛 B.乌贼 C.河蚌 D.蚯蚓
解析 蜗牛、乌贼、河蚌身体柔软,身体外面有外套膜,属于软体动物;蚯蚓身体由 许多相似的体节组成,属于环节动物。
举例 虾、蟹等 蜜蜂、蝴蝶等 蝎、蜈蚣、蝉蜕等 果蝇等 蚊、蝇、蜱、螨等
例2 (2020江西南昌期中)关于节肢动物的说法正确的是 ( ) A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 B.一般有灵敏的感觉器官,没有发达的脑和独特的呼吸器官 C.大多数昆虫对人类是有害的 D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
知识拓展 蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着 气管。气门是气体进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。
(3)昆虫的基本特征 有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
4.节肢动物与人类生活的关系

人教版八年级上册 5.1.3 软体动物和节肢动物

人教版八年级上册 5.1.3 软体动物和节肢动物

第三节软体动物和节肢动物【学习目标】1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。

2、初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。

【重点】软体动物和节肢动物的主要特征。

【难点】节肢动物的结构特点。

【新知探究】一、认真阅读P12、P13《软体动物》，回答下列问题。

1.河蚌的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称之为类。

壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为。

2.双壳类的动物可以用缓慢地运动。

在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出消化的食物残渣。

同时利用与水流进行气体交换。

3.软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有，大多具有贝壳；运动器官是。

二、阅读P14-P16《节肢动物》，回答下列问题。

4.蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。

头部负责和摄食，胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对，适于飞行。

腹部集中容纳内脏器官。

此外，体表有用于呼吸。

5.昆虫身体上的不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用。

昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对、两对翅。

6.节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的；身体和附肢都。

【合作交流】讨论一：1、世界上目前已命名的动物中个，谁是第二大类群？2、贝壳有什么作用？3、柔软的身体表面包裹着的肉质膜被称为什么？它是如何形成的？4、双壳类动物是靠什么结构运动的，又是靠什么结构呼吸的？5、双壳类动物是如何获取食物的？6、你还知道其他的软体动物吗？能说说它有哪些特征吗？7、你还了解它们的哪些知识，知道它们和人类的关系吗？讨论二：1、世界上目前已命名的动物中个，谁是第一大类群，它占了已知动物种数的多少？2、你见过蝗虫吗？能说说它有哪些特征吗？3、蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？4、体表坚韧的保护层是什么？对蝗虫有什么意义？5、你能推测出蝗虫气门的位置和它的作用吗？6、你还知道其他的节肢动物吗？能说说它有哪些特征吗？7、你还了解它们的哪些知识，能说出它们和人类的关系吗？【基础演练】1.河蚌贝壳的内面贴着一层柔软的膜，叫做（）A.贝壳膜B.珍珠膜C.外套膜D.膜状物2.下列动物中，属于软体动物的是（）A.章鱼B.蛔虫C.海葵D.蚯蚓3.贝壳已经退化成长在软软身体背面的皮下，被称为海螵鞘的是（）A.鸡心螺B.扇贝C.牡蛎D.乌贼4.下列选项中，不是昆虫外骨骼功能的是（）A.防止体内水分蒸发B.保护体内柔软器官C.支持内部柔D.具有运动功能5.地球上种类最多的动物类群是（）A.软体动物B.昆虫C.鱼类D.哺乳动物6.成语“金蝉脱壳”中，“壳”是指（）A.荚膜B.外骨骼C.细胞膜D.细胞壁【当堂检测】1.河蚌、乌贼和蜗牛共同具有的特点是（）A.都有贝壳B.都有外套膜C.都用腹足运动D.都用腕足捕食2.下列有关软体动物的叙述，错误的是（）A.软体动物有水生的，也有陆生的B.河蚌属于双壳类C.软体动物的体外都有外壳保护D.软体动物的身体都比较柔软3.无脊椎动物中，蝗虫分布十分广泛，活动范围大，其主要原因是（）A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B.具有翅，能飞行C.具有三对足，善于跳跃D.头部长有多种感觉器官4.蝗虫善于飞行，它的运动器官是（）A.后翅B.后足C.前翅D.翅和足5.近年来，福寿螺在一些地区迅速蔓延，使当地生物的生存面临威胁。

课件4：5.1.3软体动物节肢动物

课件4：5.1.3软体动物节肢动物

A.螃蟹、苍蝇
B.羊、牛
C.青蛙、金龟子
D.田螺、水蛭
棉铃虫是棉花蕾铃期重要 钻蛀性害虫，主要蛀食蕾、 花、铃，也取食嫩叶。
观 察 蝗 虫
蜈蚣 蟹
蜘蛛 蝴蝶
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（
D.宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（ C ）
A.鳃
B.贝壳
C.斧足
D.腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是（ A ）
▪ 根据观察可知： ▪ 蜗牛的运动器官是_腹__足__ ； ▪ 河蚌的运动器官是 _斧__足___ 。
扇贝
牡 蛎
一些软体动物 鲍
鹦鹉螺
蛞蝓
二.节肢动物
节肢动物门是动物界最大的一门，包括人们熟知的虾、蟹、蜘蛛、蚊、 蝇、蜈蚣以及已绝灭的三叶虫。现生种类已知有100多万种，占整个现生物 种数的75%；节肢动物在水体、陆地、空中都可生活。
第三节 软体动物和节肢动物
一.软体动物
常见的软体动物有生活在淡水中的 河蚌，生活在陆地湿润处的蜗牛，生 活在海洋中的乌贼等。
河蚌的结构和生理
蜗牛
头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。 口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故 有“腹足”一名。外壳呈螺旋形.

5.1.3 软体动物和节肢动物-课件-2021-2022学年人教版八年级生物上册

5.1.3 软体动物和节肢动物-课件-2021-2022学年人教版八年级生物上册

(4)运动:用 足 缓慢地运动。
(5)摄食:通过身体后端的 入水管 吸入水,水流经身体一些器官后,再通过 出水管 排
出体外。在吸入和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
3.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有 外套膜 ,大多具有
官是 足
。
贝壳
;运动器
4.与人类的关系:
(1)有益:①食用;②药用;③可用作 装饰品 。
4.体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢分节,这种动物是( B )
A.腔肠动物
B.节肢动物
C.环节动物
D.软体动物
5.蚯蚓与蝗虫的共同特征是( A )
A.身体分节
B.体表有外骨骼
C.有环带
D.有足
目录
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8
易错易混点 昆虫的呼吸器官 不要认为蝗虫的呼吸器官是气门,气管才是进行气体交换的场所。 易错易混辨析 6.下列关于蝗虫气门的说法中,正确的是( B ) A.气体交换的场所 B.气体进出的门户 C.和听觉有关 D.与生殖有关
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11
5.下列关于软体动物的叙述,错误的是( B )
A.珍珠和贝壳的形成都与外套膜有关
B.软体动物都生活在水中
C.双壳类的呼吸器官是鳃,运动器官是足
D.乌贼体内有退化的贝壳
6.竹节虫体表坚韧,有三对足,足和身体分节,属于( D )
A.线形动物
B.环节动物 C.软体动物
D.节肢动物
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4
2.昆虫的基本特征:有一对 触角 、三对足,一般有 两对翅 。 3.节肢动物的主要特征:体表有坚韧的 外骨骼 ;身体和附肢都 分节 。 4.与人类的关系 (1)有益:提供 动物蛋白 ,为植物 传播花粉 ,入药等。 (2)有害:传播疾病,如 苍蝇、蚊子 等。

软体动物和节肢动物

软体动物和节肢动物

（4）形态结构及生理特点：见课本13页
外套膜
，大多数有 贝壳 ，
3、软体动物与人类生活的关系：
供人工养殖；含蛋白质和维生素；很好的装饰品； 也能传播疾病。
二、节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万 种以上，占动物总数的80%以上。常见的动物有：蝗虫、 蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。
P17 4、 相同：起保护作用
不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内 水分蒸发的作用
P17 5、 身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的
附肢，头部有眼、触角和口等器官。
1、观察与思考
（1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
动物名称
蝗虫
瓢虫
较硬 分节 有
蜘蛛
较硬 分节 有
蜈蚣
较硬 分节 有
虾
较硬 分节 有
较硬 身体是否较硬 身体是否分节， 分节 体节是否有差别 有
有无触角， 触角是否分节
有无翅 有几对足， 足是否分节
有
无
有 分节
软 体 动 物 与 人 类 的 关 系 有 益
工 业 用 品 食用 饰品 医用
软 体 动 物 与 人 类 的 关 系
危 害 农 作 物
传 播 疾 病
有 害
一、软体动物
1、软体动物代表——河蚌
（1）生活环境：淡水 （2）呼吸器官：鳃
（3）运动器官：斧足
2、软体动物的特征：
柔软的身体外有 运动器官是 足 。
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中， 甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
甲
甲
乙 乙
气门 气管
气门是气体出入的门户

第三节 软体动物和节肢动物（ppt）

第三节 软体动物和节肢动物（ppt）
一．创设情境、导入新课 你喜欢右图中的贝壳吗？ 长有这些贝壳的动物是什 么样子的？坚硬的贝壳会 妨碍它们的运动吗？
二、问题引导、自主探究
自主学习指导---请同学们认真阅读教材P12P16文字内容，独立思考下列问题，并在课 本上圈划出相关答案。若有疑问，小组内进 行交流讨论解决。
学习任务一 软体动物
②气门：蝗虫中胸、后胸和腹部第1~8节的两 侧，各有1对气门，是气体进出身体的门户， 用于呼吸。
③蝗虫的呼吸：呼吸器官是气管，气门是气 体进出身体的门户，分布在胸腹部。气管 直接与细胞进行气体交换。过程可表示如 下：
四．视野拓展、感悟提升
1.软体动物中许多种类有各种形态的贝壳，少数 种类没有贝壳或者退化。你能对此作出科学的 解释吗？
（3）你能归纳出表格中所有动物的共同特征 吗？
体表较硬；身体分节，不同体节有差异；具有 分节的足
2.观察图5-16蝗虫示意图，并说出蝗虫身体 的结构名称。
3.说出蝗虫靠什么来摄食？其运动器官是什 么？呼吸时用于进出气体的部位是哪儿？ 其呼吸器官是什么？
4.昆虫的基本特征有哪些？
5.节肢动物的主要特征有哪些？它与人类的 关系怎样？
提示：河蚌等有贝壳的软体动物，一般运动缓慢， 乌贼等贝壳退化的动物，运动较迅速，这是身体 结构对运动方式的适应。
2.蝗虫危害严重，容易成灾的原因 是什么？
提示：蝗虫有翅和足，运动能力强；以农作 物的茎和叶为食，危害农作物；有咀嚼式口 器，咀嚼能力强。
五．巩固训练、自我检测
选择题 1.“五岛一湾”是湛江著名的旅游景区，其海鲜很有
二、节肢动物 2.代表动物——蝗虫：
触角 单眼
口器
胸部 复眼
中足
气门
3.生理： (1)摄食：_口__器__。 (2)运动器官：足和翅。 (3)呼吸：_气__门__用于进出气体。呼吸器官是气管。

八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物

八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物

八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物摘要：一、软体动物的特征和分类1.特征2.分类二、节肢动物的特征和分类1.特征2.分类三、软体动物和节肢动物在生态系统中的作用1.软体动物的作用2.节肢动物的作用四、我国对软体动物和节肢动物的研究与应用1.研究2.应用正文：生物是自然界中不可或缺的一部分，软体动物和节肢动物作为其中的两大类群，具有独特的特征和分类。

一、软体动物的特征和分类软体动物是一类身体柔软，具有外套膜的动物。

它们的特征包括：身体柔软，无骨骼，有外套膜，一般具有贝壳。

根据生活环境和生理特征，软体动物可分为五大纲，分别是：腹足纲、双壳纲、头足纲、多板纲和掘足纲。

二、节肢动物的特征和分类节肢动物是一类具有外骨骼和节肢的动物。

它们的特征包括：具有外骨骼，身体分节，有六条腿。

根据生活环境和生理特征，节肢动物可分为昆虫纲、多足纲、蛛纲、甲壳纲和肢口纲。

三、软体动物和节肢动物在生态系统中的作用软体动物和节肢动物在生态系统中具有重要的作用。

软体动物可以改良底质，促进水体中的物质循环，同时，它们也是水生生物链中的重要环节。

节肢动物在陆地生态系统中具有更高的生物多样性，它们不仅是食物链的重要组成部分，还参与土壤形成、植物传粉和生物防治等多种生态过程。

四、我国对软体动物和节肢动物的研究与应用我国对软体动物和节肢动物的研究具有悠久的历史，不仅在分类学、生态学、生理学等方面取得了显著成果，还开发了一系列应用技术，如利用昆虫进行生物防治，利用软体动物生产珍珠等。

这些研究为我国的生物多样性和生态环境保护提供了有力支持。

总之，软体动物和节肢动物作为生物界的两大类群，它们在生态系统中的作用和价值不容忽视。

八年级生物上册5-1-3 软体动物和节肢动物

八年级生物上册5-1-3 软体动物和节肢动物

蝴蝶
蝴蝶(butterfly)，昆虫纲(Insecta)，类脉总目(Amphiesmenoptera)，鳞翅目 (Lepidoptera)中一类昆虫的统称，全世界已记载近2万种，中国的蝴蝶资源较 为丰富，已记录2000多种。大部分蝴蝶触角为棒状或锤状，细长，底部略有加 粗。白天活动，两翅连锁器为翅抱，身体相对纤细。蝴蝶被誉为"会飞的花朵"， 是一类非常美丽的昆虫。蝴蝶大多数体型属于中型至大型，翅展在15~260毫米 之间，有2对膜质的翅。体躯长圆柱形，分为头、胸、腹三部分。体及翅膜上 覆有鳞片及毛，形成各种色彩斑纹。
河蚌
河蚌是软体动物门蚌科(学名:Unionidae)的一类动物统称，分布于亚洲、欧洲、北 美和北非的淡水湖泊、河流、池塘中。肉可食，也适作鱼类、禽类的饵料和家禽、 家畜的饲料。有的地区用为淡水育珠蚌，用作育珠的主要为三角帆蚌及褶纹冠蚌。 在一些地方称为蚌壳，生活在淡水湖泊、池沼、河流等水底，半埋在泥沙中。体后 端的出入水管外露，水可流入流出外套腔，借以完成摄食、呼吸及排出粪便和代谢 产物等机能，滤食水中的微小生物及有机质颗粒等。
A.保护身体内部柔软部分 B.完成运动 C.能使贝亮开和闭 D.保护内部和形成贝壳
第4题
A 下列不属于节肢动物的是( )
A.沙蚕 B.对虾 C.蜘蛛 D.蜈蚣
第5题
A 蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是( )
A.外骨骼不能随身体生长而长大 B.有利于进行气体交换 C.蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活 D.减轻体量，有利于运动
讨论
1.贝壳的作用是什么？
答：具有保护作用。
讨论
2.你所观察的动物是靠什么结构运动的？ 又是靠什 么结构呼吸的呢？
答：缢蛏可以用足缓慢运动；用鳃呼吸。

人教版八年级生物上册课件 5.1.3 软体动物和节肢动物

人教版八年级生物上册课件 5.1.3 软体动物和节肢动物
第一章 动物的主要类群
第三节 软体动物和节肢动物
学习目标
1.概述软体动物的主要特征。 2.概述节肢动物的主要特征。 3.举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。
软 体 动 物
导入新课（创设情境）
想一想、议一议
目前已命名的软体动物有10万 种以上，是动物界的第二大类群。 河蚌生活在淡水中，蜗牛生活在陆 地上，乌贼和章鱼都生活在海洋中， 它们的形态结构和生活环境有很大 的区别，为什么都属于软体动物呢？
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
探究新知
① 蝗虫的身体分为哪几部分？各部分由哪些结构组成?
腹部
胸部 头部 触角 蝗 虫 的 身 体 分 为 头 部 、 胸部、腹部三部分。
单眼 头部负责感觉和摄食，感觉 复眼 器官有一对触角(有触觉和
口器 嗅觉作用)，三个单眼（感 光，辨别明暗）和一对复眼
（成像）。口器用于摄食。
探究新知
① 蝗虫的身体分为哪几部分？各部分由哪些结构组成?
腹部 翅
后足 气门
胸部 头部 触角 胸部是运动中心，有三对
单眼 复眼 口器
足，善于跳跃；有两对翅， 用于飞行。触角和足等是 昆虫的附肢，分节。
中足
前足 腹部集中容纳内脏器官。
探究新知
① 蝗虫的身体分为哪几部分？各部分由哪些结构组成?
此外，体表有气门，是气体进出的门户。 气门：气体进出的门户。气管：进行气体交换的场所。
当堂训练
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)软体动物都生有贝壳。( × ) (2)节肢动物的附肢分节，身体不分节。( × )
当堂训练
2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的

人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物(34张PPT)

人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物(34张PPT)

第三节 软体动物和节肢动物
1、节肢动物的分类
七星瓢虫
蝴蝶
蚂蚁
动物界中最大的动物类群
蚊
蟋蟀
蝗虫
蛛形纲 蜘蛛
蝎子
多足纲 蚰蜒
蜈蚣
甲壳纲 海虾
螃蟹
昆虫纲
请同学们2-4人为组针对课本 P14-15页的资料和图片进行讨论， 完成讨论题1-3
较硬 硬 较硬 较硬 硬 分节 分节 分节 分节 分节
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
甲乙
头部朝下 胸腹部朝下
乙先死亡
蚂蚁
蝎子
七星瓢虫
蟋蟀
找一找，哪些 是昆虫呢？
苍蝇
鼠妇
3、节肢动物与人类的关系
食用 传粉
传播疾病
入药
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
身体扁平，有口无肛门 身体分节，刚毛/疣足辅助运动 身体表面有外套膜 身体和附肢都分节，有外骨骼 身体表面有刺细胞 身体不分节，体表有角质层
三对足 三对足 四对足 13对足 每节1-2
对足
分节 分节 分节 分节 分节
2、昆虫的特征
胸部
（运动中心）
头部
（感觉和摄食）
腹部
（容纳内脏器官）
气管 （气体交换的器官）
气门 （气体出入的门户）
刺吸式口器 （蚊）
咀嚼式口器 （蝗虫）
外骨骼保护、防止水分蒸发、限制生长——蜕皮
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满 水的试管中，如下图：
分节 分节
无 有触角 有触角
无 分节 分节
有翅 有翅 无 无 无
三对足 三对足 四对足 13对足 每节1-2
对足
分节 分节 分节 分节 分节

八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物

八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物

01
02
03
04
食品来源
许多软体动物如贝类、螺类等 是人类重要的食品来源之一， 含有丰富的营养物质。
工业原料
一些软体动物的贝壳可以作为 工业原料，用于制造工艺品、 化妆品等。
生物防治
一些节肢动物如昆虫等可以用 于生物防治，控制农业害虫和 卫生害虫的数量。
科学研究
软体动物和节肢动物种类繁多 ，是研究生物多样性、生态系 统结构和功能等方面的重要对 象。
生活习性及适应性
生活习性
节肢动物的生活习性各异，有植食性、肉食性、腐食性等多 种类型。它们能进行各种复杂的活动，如求偶、繁殖、觅食 、避敌等。
适应性
节肢动物具有极强的适应性，能在各种环境中生存。例如昆 虫类动物，它们能适应不同的气候条件，从炎热的沙漠到寒 冷的极地都有昆虫的分布。此外，它们的繁殖能力也很强， 能快速适应并占领新的生态环境。
结合课本知识和实验观察结果，加深对软体动物和 节肢动物的认识和理解。
06
知识拓展：其他相关生物知识介绍
昆虫纲简介
01
02
03
04
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类动物，它们分布 广泛，适应各种环境。
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类动物，它们分布 广泛，适应各种环境。
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类动物，它们分布 广泛，适应各种环境。
03
软体动物与节肢动物的比较
形态结构差异
软体动物
身体柔软，不分节，通常具有外套膜和贝壳。头部不明显，神经系统简单，感官 不发达。
节肢动物
身体分节，具有分节的附肢。体表具有坚韧的外骨骼，防止体内水分蒸发。头部 发达，神经系统复杂，感官灵敏。

新人教版初中生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物

新人教版初中生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物

多板类：身体扁平，背面有八个覆瓦状 排列的贝壳。如石鳖
头足类：身体分头胸腹三部分，足特化为8或 12条腕和1个漏斗，除鹦鹉螺等具外壳外，其 余均有内壳或无壳。如乌贼章结构 思考： 贝壳的作用是什么？ 保护柔软的身体 靠什么结构运动？ 斧足 靠什么结构呼吸？ 腮 缢蛏如何获取食物？ 入水管和出水管
节肢动物
蝉
蟋蟀
蟹
虾
节肢动物
蜈蚣
蜘蛛
蜜蜂
蝴蝶
节肢动物
蚕
蝎子
蚊
蝇
节肢动物 • 讨论 比较观察到的动物 形态结构特征， 完成P15表格 试找出以上动物的 共同特征
节肢动物
动物名称 体表是否较硬
七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
是
是
是
是 是/无明 显差异 有/是 无 多对/是
是
身体是否分节， 不同体节有无 是/有 差别 有无触角，触 角是否分节 有无翅 有几对足，足 是否分节
节肢动物
节肢动物的主要特征： • 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都 分节。
节肢动物
节肢动物与人类的关系：
• • • • • 虾、蟹提供了动物蛋白。 蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病 果蝇是非常经典的遗传学实验材料 困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。
节肢动物
1.下列哪组动物都是软体动物 （ ） A海葵蚶B乌贼田螺C鲍鱼海蜇D鱿鱼海星 2.人们吃河蚌的哪一部分？（ D ） A斧足鳃B外套膜斧足C斧足D外套膜和它以内的器官 3.昆虫特有的特点是（ B ） A身体有许多体节B有翅C体表有外骨骼D身体分为头 胸腹 4.金蝉脱壳是三十六计中的一计，脱掉的壳在生物学 上叫（ D ） A外壳B表皮C皮肤D外骨骼

软体动物和节肢动物

软体动物和节肢动物
• 柔软的身体表面有外套膜， • 大多具有贝壳（或有内核）； • 运动器官是足。
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三、软体动物与人类的关系P13
• 1、人工养殖的对象。我国水产养殖总量名列 世界第一，贝类产量也位居世界首位。
• 2、可食用。 • 3、可药用：石决明、海螵蛸、珍珠粉 • 4、很好的装饰品。 • 5、传播疾病。
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10
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19
二、昆虫的结构和特点：书P15
腹 部 胸 部 头部
昆虫的基本特征： （1）身体分为头胸腹 三部分 （2）两对翅 （3）三对足
后足
气门 中足
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前足
20
❖1.推测蝗虫气门的作用。
是气体出入身体的门户
❖2.蝗虫体表有外__骨__骼_，对蝗虫有什么意 义？
既保护内部结构， 又能有效地防止体内水分的蒸发
第三节 软体动物和节肢动物
泰安十八中
刘学秋
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1
一、软体动物：
身体柔软，靠 贝壳保护的动物 叫软体动物。
河蚌
软体动物有
10万种以上，
是动物界的第
二大类群。
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2
扇贝
文蛤
缢蛏
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3
蜗 牛
（腹足）
石鳖
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4
宝 贝
乌贼
章鱼
（腕足）
h？
保护作用
2、这几种动物是靠什么结构运动的？又 是靠什么结构呼吸的呢？
踪迹，这云他们运动能力强是分
不开的。
（1）在空中生活：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、
牛虻、蝴蝶等。
（2）在地表生活：步行虫（放屁虫）、蟑螂等 （3）在土壤中生活：蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、
蝉的幼虫等。
（4）在水中生活：负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等，鞘翅目

软体动物和节肢动物

软体动物和节肢动物

3、节肢动物的特征：
体表有坚韧的 外骨骼 。 身体和附肢都 分节 。
（1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完 成下表。
动物名称
身体是否较硬 身体是否分节， 体节是否有差别
蝗虫
是 是 是
七星瓢虫
是 否 是
蜘蛛
是 否 是
蜈蚣
是 是 是
虾
是 是 是
有无触角， 触角是否分节
有无翅 有几对足， 足是否分节
有
是 有
有Leabharlann 是 有无否 无有
是 无
无
否 无
三对 对 是
三对
是
四对
是
多对
第三节 软体动物和节肢动物
蜗牛
鲍
扇贝 缢蛏
章鱼 乌贼
一、软体动物
1、软体动物贝壳内的身体非常柔软的动物。 软体动物 种类繁多，现存种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物， 为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、 缢蛏 、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。 2、软体动物的特征：
贝壳 柔软的身体外有 外套膜 有 足 ，运动器官 是 。 ，大多数
小结
软体动物（无脊椎动物） 1 、体表特征：（大多）贝壳（起保护 作用）、外套膜 2 、运动器官：足 3 、呼吸器官：鳃（水中） 4 、捕食：在吸入和排出水的过程中， 摄取水中的食物颗粒。 5 、作用：食用、药用、装饰品、饲料 等。
二、节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以 上，占动物总数的80%以上。常见的动物有：蝗虫、蜻蜓、 蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。
是
五
是
（2）蝗虫的身体
腹部
胸部
头部 触角
前足
中足 翅 气门 后足

人教版 八年级上册 生物 第五单元 第一章 第三节软体动物和节肢动物 课件

人教版 八年级上册 生物 第五单元 第一章 第三节软体动物和节肢动物 课件

3、软体动物门的主要特征：柔软的身体表面有外套膜； 大多具有贝壳；
运动器官是足
。
4、软体动物与人类的关系：软体动物中有很多成为 人工养殖 的对
象。牡蛎 、扇贝 、 鲍 的富含蛋白质和多种维生素，脂肪含量低。
鲍的壳（ 石决明 ）、乌贼的壳（海螵蛸 ）、 珍珠粉 可入药，
和 螺壳 是很好珍的珠装饰品。不过，有些种类对人类有一定
4.软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意 义有什么相同和不同之处？
相同点：
都具有保护内部结构的作用。
不同点：
昆虫的外骨骼具有防止体内水分大 量蒸发的作用。
5.在所有的动物类群中，节肢动物的种类和数量是最 多的，想一想这与它们的哪些特征有关呢？
体表有坚韧的外骨骼可以保护和支持内 部结构，防止体内水分的大量蒸发。身 体分部。躯干，足和触角分节使身体运 动更灵活。有发达的感觉器官和运动器 官，有专门的呼吸器官等。
。
(感觉和摄食)(运动中心) (集中容纳内脏器官)
蝗虫的结构示意图
讨论：
1.蝗虫的躯体分为哪几部分？它的感觉器官，运动器官 分别集中在身体的哪部分？
头、胸、腹三部分
2.蝗虫身体的哪些部位有分节现象？分节对它的生活有 何意义？
躯干，足，触角分节。身体分节使身体 运动更灵活，也为躯体的分化创造了条 件。
吸虫 的中间寄主，与血吸虫的传播有
关。
二、节肢动物
——节肢动物是最大的动物类群， 目前已命名的种类有120万种以上，占 所有已知动物种类的80%以上。
昆虫是种类最多的节肢动物。
课前练习2
节1、肢昆动物虫 胸 和腹
对 触角，三个
单是眼节。肢和蝗动一虫物对头中复部种眼负类责最，多感口的觉器一用类于动和物摄摄。食食蝗虫身体，分感。为觉器头官有、一

原创2：5.1.3软体动物和节肢动物

原创2：5.1.3软体动物和节肢动物

蛛形纲： 蜘蛛、蝎 甲壳纲： 虾、蟹
多足纲： 蜈蚣、蚰蜒、马陆
动物150万种，昆虫 100 万种，昆虫占动物的2/3是动物界中最大 的纲。生物圈中到处都有它们的踪迹，这与他们运动能力强是分不开的。
（1）在空中生活：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶等
（2）在地表生活：步行虫（放屁虫）、蟑螂等
（3）在土壤中生活：蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、蝉的幼虫等
（4）在水中生活： 负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等，鞘翅目的龙虱、水龟虫、 蜻蜓、石蛾、蜉蝣等
（5）寄生生活： 跳蚤、虱子等
（1）身体分为 头 、 胸 、 腹 三部分 （2）有一对 触角 、三对 足 、两对 翅 ，触角和足（附肢） 分节 ；
（3）腹部集中容纳内脏器官。 （4）呼吸：蝗虫的呼吸器官是气管 ，通过气门与外界相通都由肌肉牵引。
（1）寻找食物 （2）躲避敌害 （3）寻找配偶 （4）寻找适宜的产卵场所
昆虫
是无脊椎动物中惟一会飞行的动物。
通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空间，对其生存
和繁殖有重要意义。
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供 动物蛋白 ； 蜜蜂等昆虫为开花植物 传粉 ； 蝎、蜈蚣、蝉蜕可入 药 ，治疗疾病； 果蝇是非常经典的 实验 材料； 蚊、螨叮咬人，并传播 疾病 。
胸部 和 腹部 ，一共有 10 对
水分蒸发
外骨骼 蜕皮
蝗虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫的形态结构及生活方 式和成虫相似，因此蝗虫的变态过程称为不完全变态。 像蚕，在发育过程中要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫 的相态结构及生活方式相差很大，它的变态过程称为完全变态。
昆虫不仅具有节肢动物所共有的特点外，还有自己独特的特点： 两对 翅 ，三对 足 ，身体分为 头胸腹 三部分。
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第三节 软体动物和节肢动物
知识点回顾
线形动物
环节动物
代表 动物
① 蛔虫
② 蚯蚓
其他 蛲虫、钩虫、丝虫和线虫 沙蚕、水蛭
身体③ 细长 ，呈
⑤ 圆柱形 ；
主要 特征
体表有⑦ 角质层 ；
有口⑧ 有 肛门。
身体呈④ 圆筒形 ； 由许多彼此相似的
⑥ 体节 组成； 靠⑨ 刚毛或 ⑩疣足 辅助运动。
1、双壳类软体动物
课堂总结
1、节肢动物的地位 2、节肢动物的代表—— 3、节肢动物的分类 4、节肢动物的主要特征 5、节肢动物与人类的关系
蝗虫
柔软的身体表面有外套膜 软体动物 大多具有贝壳
运动器官是足
体表有坚韧的外骨骼 节肢动物
身体和附肢都分节
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ） A.河B 蚌 B.蜗牛 C.乌贼 D.扇贝
装饰品
药用
传播疾病(血吸虫病)
危害农作物
小试牛刀
1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（B ）
A．都有贝壳 B．都有外套膜 C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食
2．能形成珍珠的结构是（ B ）。
A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．斧足
3．采集蜗牛的正确地点是（ B ）。
A．干燥的，阳光充足的草地 B．阴湿的树木丛，墙角 C．潮湿的地面 D．松软的土壤中
扇贝 缢蛏
文蛤 蚬
观察缢蛏的内部结构
贝壳 保护
出水管 入水管 摄食和 排泄
外套膜 分壳泌的形物成质贝1.贝壳的作用是 什么？
2.缢蛏是靠什么 结构运动的?又
是靠什么结构
呼吸的？
鳃足 呼吸 运动
3.缢蛏是如何获 取食物的？
珍珠是怎样形成的？
外套膜分泌的珍珠 质把侵入体内的异物 层层包裹形成了珍珠。 珍珠与贝壳内表面的 成分相同， 主要成 分为碳酸钙。
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是 （ C ）
A.鳃
B. 贝壳 C.斧足 D.腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是 （ A ）
A.螃蟹、苍蝇
B.羊、牛
C.青蛙、金龟子
D.田螺、水蛭
4.（1）蝗虫的身体分Ⅰ 头 、Ⅱ 胸 、Ⅲ 腹 三部分。
（2）胸部生有 三 对足和 两 对翅。
（3）体表具有 外骨骼 ，能保护和支持内部柔软的器 官，并防止 水分蒸发 ，以适应陆地生活。
昆虫 是无脊椎动物中惟一会飞行的动物。 通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空 间，对其生存和繁殖有重要意义。
昆虫的主要特征
有 一 对触角、
有
对两翅。
对三足。一般
哪些是昆虫？
× 鼠
妇
× 蚰
蜒
蜻 蜓
×螨 虫
哪些是昆虫？
× 蝎
子
甲 虫
× 水
蚤
螳 螂
其他节肢动物
节肢动物都有一对触角、三对足，两对翅吗？ 蜘蛛、虾、蟹、蜈蚣是昆虫吗？
蜘蛛没有触角和翅膀，有4对足，不是昆虫。虾、 蟹、蜈蚣等也不是昆虫，但它们体表都有外骨骼， 身体和附肢都分节，它们都是节肢动物。
蝎
鼠妇
马陆
蜈蚣
Yóu yán
蚰蜒
节肢动物的主要特征
体表有坚韧的 外骨骼 。 身体和附肢都 分节 。
节肢动物和人类生活的关系
①虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物 蛋白质
②蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传 播花粉；
③蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病
蚕
丝绸的主要原料来源， 在人类经济生活及文 化历史上占有重要地 位。
“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。” 文人墨客常借蚕来咏 物抒怀。
果蝇
果蝇生活史短，繁 殖力强，容易繁殖， 以腐烂的水果为食， 是遗传学中常用的 实验动物。
（4）③为 气门 ，是蝗虫呼吸时气体进出的门户，相 当于植物叶表皮上的 气孔 。
ⅠⅡ
Ⅲ
①
②③ ④
讨论2：上表中哪些动物的形态结构更 为相似？
蝗虫和七星瓢虫 →昆虫
昆虫类：蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊
节肢动物
蛛形类： 蜘蛛、蝎 甲壳类： 虾、蟹
多足类：蜈蚣、马陆
目前已命名的动物有150万种，昆虫有 100万种，昆虫占动物的2/3是动物界中 最多的种类。
观察蝗虫
感觉和 头部 胸部
摄食中心
运动中心
腹部 集中容纳内脏器官有无翅ຫໍສະໝຸດ 有有几对足，足 3对，
是否分节
分节
较硬 较硬 较硬 较硬
分节， 分节， 分节， 分节， 有差异 有差异 有差异 有差异
有， 分节
有
3对， 分节
无
无 4对， 分节
有， 分节
有， 分节
无
无
多对， 5对， 分节 分节
讨论1：你能归纳出表格中所有动物的共
同特征吗？ 体表较硬；身体分节，不同体节有 差异；具有分节的足。
2、其他软体动物
鱿鱼
章鱼
乌贼
鱿鱼、章鱼和乌贼都不是鱼，它们都是软体动物。它 们身体柔软无脊椎骨，体内有退化的贝壳。如乌贼的 贝壳退化为海螵蛸，位于体背面皮肤下的壳囊内。
眼 后触角 前触角
蜗牛
壳
足
软体动物的主要特征
柔软的身体表有 外，套大膜多具有 。
运动贝器壳官是 。
足
软体动物与人类生活的关系
食用:牡蛎、 扇贝等味道鲜 美，营养丰富。
二、节肢动物
最大的动物类群，目前已命名的种类超过120 万种，占所有已知动物种数的80%以上。常 见的动物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、 蝴蝶、蝎等。
观察教材P14图片，完成下面的表格。
动物名称
蝗虫 七星瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
虾
体表是否较硬 较硬
身体是否分节，
不同体节有无 分节，
差别
有差异
有无触角，触 有， 角是否分节 分节
触角
外骨骼
单眼 复眼 口器
（保护，防 止水分蒸发）
感 觉摄 器食 官
前足 翅 中足 后足 气门
运动器官
气体出入的门户
气体进出蝗虫身 体的“门户”： 气门
蝗虫的呼吸器
官是： 气管
蝉蜕
举例翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？
（1）寻找食物 （2）躲避敌害 （3）寻找配偶 （4）寻找适宜的产卵场所