10-美丽的花教学案

第10课美丽的花（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生掌握花的基本结构，学会用线条和色彩表现花的美丽，培养学生的观察力、表现力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解花的特点，学会用线条和色彩描绘花，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 花的基本结构：花蕊、花瓣、花萼、花托、花柄。

2. 花的观察与描绘：观察各种花的形状、颜色、纹理等特点，学会用线条和色彩描绘花。

3. 花的创意表现：运用所学知识，创作一幅花的画作，展现花的美丽。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩表现花的美丽。

2. 教学难点：如何运用线条和色彩描绘出花的丰富变化和美感。

四、教具与学具准备1. 教具：实物花、图片、课件、投影仪等。

2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实物花和图片，引导学生观察花的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍花的基本结构，讲解线条和色彩在描绘花中的应用。

3. 实践操作：学生分组观察实物花，讨论花的形状、颜色、纹理等特点，并尝试用线条和色彩描绘花。

4. 作品展示：学生展示自己的画作，互相交流学习，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 课题：第10课美丽的花2. 内容：花的基本结构、观察与描绘、创意表现3.板书设计要条理清晰，突出重点。

七、作业设计1. 作业内容：运用所学知识，创作一幅花的画作。

2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，色彩丰富，表现花的美丽。

3. 完成时间：下节课前完成。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法是否得当：反思教学过程中的教学方法是否适合学生，如何改进。

3. 学生反馈：关注学生的意见和建议，不断调整教学策略，提高教学质量。

人教版美术三年级上册《第10课美丽的花》教学设计3一. 教材分析《第10课美丽的花》是人教版美术三年级上册的一课，教材以花的为主题，让学生通过观察、分析、实践等环节，掌握绘画花朵的基本技巧，培养学生的审美情趣和美术素养。

教材内容丰富，包括花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，以及绘画花朵的步骤和方法。

二. 学情分析三年级的学生具有一定的美术基础，对绘画感兴趣，但绘画技巧和审美能力有待提高。

他们在生活中见过各种花朵，对花朵有直观的认识，但可能没有仔细观察过花朵的形态、结构、色彩等细节。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析，培养他们的审美能力和绘画技巧。

三. 教学目标1.让学生了解花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，提高他们的审美能力。

2.培养学生运用线条、色彩等手段绘画花朵的能力，提高他们的绘画技巧。

3.培养学生合作、交流、创新的精神，提高他们的综合素质。

四. 教学重难点1.掌握绘画花朵的基本技巧。

2.培养学生的审美情趣和美术素养。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察花朵的形态、结构、色彩等，提高他们的审美能力。

2.实践法：让学生动手绘画，培养他们的绘画技巧。

3.合作法：让学生分组合作，培养他们的团队精神。

4.引导法：教师引导学生思考、讨论，提高他们的创新意识。

六. 教学准备1.准备花朵的图片、范画等教学资源。

2.准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种美丽的花朵图片，让学生欣赏，引发他们对花朵的兴趣。

教师提问：“你们在生活中见过哪些花朵？它们有什么特点？”引导学生思考，为本节课的绘画练习奠定基础。

2.呈现（10分钟）教师展示一朵具体的花朵，分析其形态、结构、色彩等方面的特点，引导学生观察、思考。

然后，教师简要讲解绘画花朵的步骤和方法，如构图、线条、色彩搭配等。

3.操练（10分钟）学生分组合作，选取一朵花朵进行绘画。

美丽的花教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美丽的花教学教案6篇一份好的教案应当能够激发学生的创造力和想象力，教案应当充分考虑学生的学习背景和经验，下面是本店铺为您分享的美丽的花教学教案6篇，感谢您的参阅。

人教新课标三年级上册美术《 10美丽的花》教学设计一. 教材分析本课《美丽的花》选自人教新课标三年级上册美术教材。

教材以大自然中的花朵为主题，让学生通过观察、描绘、创作等环节，培养对美的感知和表现能力。

教材内容丰富，插图生动，既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于提高学生的审美素养。

二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。

但部分学生可能对花朵的结构、色彩等方面认识不足，需要在教学中进行引导和培养。

此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要关注每个学生的成长和需求，鼓励他们积极参与，发挥创意。

三. 教学目标1.让学生了解和认识花朵的基本结构，学会观察和表现花朵的美。

2.培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。

3.引导学生发挥创意，创作出富有个人特色的花朵作品。

4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.花朵结构的认识和表现。

2.色彩的搭配和运用。

3.创意表现和个人风格的形成。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的形态、结构、色彩等特征，培养学生的观察能力。

2.讲授法：讲解花朵的基本结构、色彩搭配等知识，帮助学生掌握绘画技巧。

3.示范法：教师示范绘画过程，引导学生跟随实践。

4.互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短，促进共同进步。

5.激励法：鼓励学生发挥个性特长，激发创作热情。

六. 教学准备1.准备花朵图片、范画作品等教学资源。

2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种美丽的花朵图片，引导学生欣赏和观察花朵的美。

让学生谈谈自己对花朵的认识和感受，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花柄等，并通过示范绘画过程，让学生了解花朵的绘画方法。

同时，教授色彩搭配和运用技巧，如冷暖色、对比色等。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手绘画花朵。

第10课《美丽的花》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解花的结构，学会观察、描绘不同形状的花，并能用彩泥表现花朵的形态。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现能力，发展创新思维，提高审美情趣。

3. 情感态度价值观：引导学生欣赏花的美丽，感受大自然的神奇，培养对生命的尊重和热爱。

二、教学内容1. 花的结构及特点2. 花的绘画方法3. 彩泥制作花朵的步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：观察、描绘不同形状的花，用彩泥表现花朵的形态。

2. 教学难点：如何将观察到的花的特点生动地表现出来，使作品具有美感。

四、教具与学具准备1. 教具：实物花、PPT课件、教学视频、彩泥、画纸、彩笔等。

2. 学具：画纸、彩泥、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过欣赏美丽的花朵图片，引导学生关注花的美丽，激发学习兴趣。

2. 新课学习：（1）观察花的结构，了解花的组成部分，如花瓣、花蕊、花托等。

（2）学习花的绘画方法，掌握如何表现花的形态、色彩、纹理等。

（3）学习彩泥制作花朵的步骤，了解如何用彩泥表现花朵的立体感。

3. 实践操作：（1）学生分组，每组选择一种花进行观察、描绘。

（2）学生用彩泥制作花朵，注意表现花朵的形态、色彩、纹理等。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。

5. 总结拓展：总结本课所学内容，引导学生课后继续观察、描绘、制作美丽的花朵。

六、板书设计1. 课题：《美丽的花》2. 教学目标、重点、难点3. 教学内容：花的结构、绘画方法、彩泥制作花朵的步骤4. 教学过程：导入、新课学习、实践操作、展示评价、总结拓展七、作业设计1. 观察并描绘一种自己喜欢的花。

2. 用彩泥制作一朵立体的花。

八、课后反思本节课通过观察、描绘、制作美丽的花朵，使学生了解了花的结构，学会了绘画方法和彩泥制作技巧。

在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、表现能力，发展创新思维，提高审美情趣。

三年级上册美术教案-第10课美丽的花｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：让学生了解花的结构，学会观察并描绘不同种类的花朵，培养学生对美的感知和表现能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，使学生掌握描绘花朵的基本技巧，提高绘画技能。

3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣。

教学内容1. 花的结构：介绍花的基本结构，包括花瓣、花蕊、花托、花柄等。

2. 不同种类的花朵：展示不同种类的花朵图片，让学生观察并描述它们的特点。

3. 描绘花朵的技巧：讲解并示范描绘花朵的方法和步骤。

教学重点与难点重点：使学生掌握描绘花朵的基本技巧，能够独立完成一幅花朵画作。

难点：如何引导学生观察并描绘出花朵的细节，使作品更加生动和有趣。

教具与学具准备1. 教具：花朵图片、PPT、绘画工具（铅笔、水彩笔、彩纸等）。

2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩纸等。

教学过程1. 导入：利用PPT展示不同种类的花朵图片，引导学生观察并描述它们的特点。

2. 新授：介绍花的结构，讲解并示范描绘花朵的方法和步骤。

3. 实践：学生根据所学内容，独立完成一幅花朵画作。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

板书设计1. 美丽的花2. 内容：花的结构、不同种类的花朵、描绘花朵的技巧作业设计1. 必做题：完成一幅花朵画作2. 选做题：观察并描绘一种自己喜欢的花朵，写下它的特点课后反思通过本节课的学习，学生掌握了描绘花朵的基本技巧，能够独立完成一幅花朵画作。

但在观察和描绘花朵的细节方面，还有待提高。

在今后的教学中，我将更加注重引导学生观察和描绘花朵的细节，提高他们的绘画技能。

---本教案共2000字以内，涵盖了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思共八部分内容，用词严谨，段落衔接流畅，旨在提高学生的绘画技能和对美的感知能力。

以上教案中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。

三年级美术上册教学设计第10课美丽的花人教版教学目标1. 知识与技能：通过观察和分析，学生能够理解花朵的基本结构和色彩特点，掌握描绘花朵的基本技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力，培养艺术感知和审美能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍视生态环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

教学内容本课内容围绕“美丽的花”展开，包括：1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花柄等。

2. 花的色彩特点：色彩的丰富性和层次感。

3. 描绘花朵的方法：观察花朵的形态、颜色和纹理，运用线条和色彩表现花朵的美。

教学重点与难点1. 教学重点：学生能够通过观察和描绘，表现出花朵的形态和色彩特点。

2. 教学难点：学生如何运用线条和色彩，表现出花朵的质感和层次感。

教具与学具准备1. 教具：花朵实物或图片、PPT课件、教学视频等。

2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

教学过程1. 导入：利用PPT展示各种花朵的图片，引导学生观察和讨论花朵的特点，激发学生的兴趣。

2. 新授：讲解花朵的基本结构和色彩特点，示范描绘花朵的方法和技巧。

3. 实践：学生分组观察花朵，运用所学知识进行描绘，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 美丽的花2. 内容：花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花柄花的色彩特点：丰富性和层次感描绘花朵的方法：观察、线条、色彩作业设计1. 作业内容：描绘自己喜欢的花朵，注意表现出花朵的形态和色彩特点。

2. 作业要求：线条流畅，色彩丰富，表现出花朵的质感和层次感。

课后反思1. 教学效果：学生能够积极参与观察和描绘，作品表现出花朵的形态和色彩特点。

2. 改进措施：在教学中增加学生的实践机会，让学生有更多的时间进行观察和描绘，提高学生的表现力。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 导入情境创设：利用多媒体展示不同花朵的图片或视频，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让学生在视觉上感受花朵的美丽，同时播放轻松愉快的音乐，营造一个愉悦的学习氛围。

《美丽的花》教学设计一、教材分析花的种类繁多，形态各异，色彩斑斓，为人们所喜爱。

本课采用《美丽的花》为课题，通过观察各种花卉的枝叶组织规律，让学生感受花卉在形状、色彩上的自然美，再结合旧知（大小对比、前后遮挡等关系），用变化的线条概括地表现植物的形象。

二、教学目标1. 引导学生仔细地对花叶的结构特征、生长规律进行分析，培养学生的观察能力和对大自然的热爱。

让学生学习运用线描形式来表现花卉，培养学生造型能力，激发学生对美好生活的追求。

2. 教师引导学生主动发现，在演示与分享过程中，培养学生的观察能力。

3. 通过欣赏国画作品，培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三．教学重点、难点教学重点：1. 运用整体到局部的观察方法，对花和枝叶的生长规律以及结构特点进行认识了解。

2. 学习线描的表现技法，运用富有变化的点和线进行花卉写生的。

教学难点：在画纸上能较好地表现花叶等结构比例，表现出叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的穿插变化。

写生时有目的地对花叶进行取舍，大胆表现。

四．教学过程（一）导入视频导入：今天我们的主题与大自然有关，我们一起来看看是什么？找到答案了吗？今天我们就一起来学习《美丽的花》。

（二）教授新课1. 花的文化A.了解花卉的作用在生活中美丽的花朵可以装扮和净化环境，供人观赏、还有一部分花可作为节日、庆典的装饰传递祝福。

B.花的寓意从古至今，人们以不同的绘画方式表现着对花朵的喜爱。

国画大师张大千所画的荷花“出淤泥而不染”表达了荷花高洁的品质。

陈设在人民大会堂内的《报春图》，以画写意的形式展示了梅花不畏严寒，坚贞不屈的禀性。

而素有凌波仙子之称的水仙花，以线描的形式所呈现，生动变化的线条组合，无不体现了水仙花的灵动之美。

2. 了解花、叶的外形特点过渡语:今天我们就用线造型的方法绘画这些美丽的花。

（1）结构组成首先我们先来看一看花朵都由哪些部分组成？花蕊、花瓣、保护花瓣的萼片、连接花朵与根部的花茎以及叶子组成。

人教版美术三年级上册《第10课美丽的花》教学设计2一. 教材分析《第10课美丽的花》是人教版美术三年级上册的教学内容，本课的主要内容是让学生了解和掌握花卉绘画的基本技巧，培养学生的观察力、表现力和创造力。

教材通过详细的步骤讲解和图片示例，引导学生学习如何观察花卉的形态、结构，以及如何运用色彩和线条表现花卉的美丽。

教材还提供了不同风格的花卉作品，以激发学生的创作灵感。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。

然而，学生的绘画技能和审美水平参差不齐，因此，在教学过程中，教师需要关注每个学生的个体差异，给予他们个性化的指导和支持。

此外，学生对花卉的认知和观察能力有限，需要通过教师的引导和启发，培养他们的观察力和表现力。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述花卉的形态和结构，运用色彩和线条表现花卉的美丽。

2.过程与方法目标：学生通过观察、讨论和实践，培养自己的观察力、表现力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：学生体验到绘画的乐趣，增强对美术学习的热情，培养对自然美的感知和欣赏能力。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述花卉的形态和结构，运用色彩和线条表现花卉的美丽。

2.教学难点：学生如何运用色彩和线条表现花卉的美丽，以及如何创作出具有个性和创意的花卉作品。

五. 教学方法1.引导式教学法：教师通过提问、讨论和示范等方式，引导学生主动观察和思考，激发他们的创造力和表现力。

2.实践性教学法：学生在教师的指导下，通过实际操作和绘画实践，培养自己的观察力和绘画技能。

3.差异化教学法：教师关注每个学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，帮助他们达到教学目标。

六. 教学准备1.教材：人教版美术三年级上册《第10课美丽的花》2.教具：彩色笔、水粉颜料、画纸、画板、花卉图片、花卉实物等。

3.教学资源：花卉图片、花卉实物、绘画作品等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花卉图片或实物，引导学生观察和描述花卉的形态和结构，激发学生的兴趣和好奇心。

人教版小学美术三年级上册第10课《美丽的花》教学设计教学导航【教材分析】花的形态各异，色彩斑斓，为人们所喜爱。

本课采用《美丽的花》为课题，其目的是通过观察各种花卉花瓣的特点及组合规律，让学生感受花卉在形状、色彩上的自然美，再结合以前学习的知识（大小对比、前后遮挡等关系），用线条和色彩概括地表现植物的形象。

本教材从“造型·表现”学习领域的角度提供了钢笔线描作品、油画作品、写意作品和工笔作品作为欣赏内容，同时也了解了绘画表现方式的多样性。

本课引导学习运用书法小楷笔和色粉笔来表现花卉。

本课启发学生对花瓣的特点、组合规律以及花型进行细致观察，并采用写生与创作的形式将其表现出来，旨在培养学生的观察能力，使其善于发现大自然中的美，激发学生造型表现的兴趣；使学生初步感受绘画艺术的多种表达形式，从而激发学生对生活的热爱，培养学生的创造能力。

【学情分析】三年级的学生已经具备初步的自主学习能力和审美能力。

他们的好奇心强，对美丽的花有浓厚的学习兴趣，但花的种类繁多，形态各异，色彩斑斓，写生对学生来说有一定的难度。

在学习中，应有意识地引导学生的观察表现能力，同时又要关注学生发散思维的培养，从而让学生更为自由大胆地选择自己喜爱的方式进行创作，体验美术活动带来的欢乐和自豪感。

【教学目标】1.引导学生欣赏感受多种艺术形式表现花卉的美，学习以团扇的形式表现花卉的局部特征。

2.启发学生通过花瓣的特点、组合规律及花卉外形来把握花的特点和姿态。

3.培养学生的观察力，激发学生对美好生活的热爱。

【教学重点】引导学生用线条和色彩表现花卉的局部特征，理解花瓣的长短、宽窄变化与花卉的外形关系。

【教学难点】理解花瓣不同角度的变化及组合时前后遮挡关系的表现。

【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、引导阶段--启迪美课前分组，在每一组的桌上放置盆栽花卉。

1、出示古诗《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。