《苏幕遮》(周邦彦)精品ppt

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苏幕遮_周邦彦PPT课件

本词分上下两片，上片写景，下片写情。上片：燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。时间：五月份左右，雨后的早晨溽暑侵晓景物：鸟雀荷叶初阳宿雨
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
呼：更显人性化表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。窥：把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。在词人眼里，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐，她们也会“呼”也爱“窥”，如同调皮的孩子一般活波可爱。
作者简介
周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词,作品多写闺情、羁旅, 也有咏物之作。格律谨严,语言曲丽精雅。长调尤善铺叙。为后来格律派词人所宗。旧时词论称他为 “词家之冠”。有《清真居士集》,后人改名为《片玉集》。周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏幕遮》 “清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然,是清真词中少数的例外。此词作于神宗元丰六年(1083)至哲宗元佑元年(1086)之间,当时周邦彦久客京师,从入都到为太学生到任太学正,处于人生上升阶段。与杜甫的《月夜》一样,有异曲同工之妙。王国维因此称赞周邦彦:“词中老杜,非先生不可。”
一生在仕途上不得意，几度奔
波于地方州县，深切感受到漂泊的
滋味，于是羁旅愁思成为他词作的重要题材。
1、读准字音、辨析字形燎 liáo 溽 rù 楫 jí 2、结合注释解释意思燎沉香消溽暑侵晓窥檐语楫梦入芙蓉浦
浦 pǔ
1、初读此词，你觉得它主要表达了什么感情？答：思乡之情 2.那么你觉得朗读时应该用怎样的感情基调？上片欢快，下片黯然神伤 3.大家有没有注意，这首词读起来很有韵律，为什么呢？答：因为押韵，韵脚是： 1、暑、语、雨、举。 2、去、旅、否、浦总结：源自片调动了嗅觉听觉视觉感觉器官

苏幕遮周邦彦完美版ppt课件

作者描写这些景物用了哪些手法？
拟人：“呼”字，极为传神，充满人性化，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态； “窥言语”把鸟儿东张西望的神态表现得活灵活现。
以动衬静。
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资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
周邦彦作词不重感发而重思力,在艺术形式和技巧极尽能事，是婉约派之大宗。其词富艳精工，但多是些泛咏之作。
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资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
苏幕遮
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
此句写荷有什么特点？
苏幕遮
声色结合：宿雨初收，圆润的荷叶有的浮在水面，绿静如玉盘初拭，有的亭亭玉立
燎沉香，消溽暑。鸟，婉媚如美女出浴。微风吹拂，婀娜多姿
雀呼晴，侵晓窥檐语。，荷叶上的水珠便如晶莹的明珠在碧玉盘
叶上初阳干宿雨，水中滚动着，闪烁着。
面清圆，一一风荷举。细节描写：阳光照耀下，水珠越来越小，
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资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
苏幕遮
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

《苏幕遮》(周邦彦)完美版ppt课件

词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。
全诗明白如话，不加雕饰，然意境深远。
从作者对故乡的强烈思念中，对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深情向往中，也能依稀地感到作者对官场生活的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往。
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苏幕遮
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
，开始由叶上水珠在风中滚动，扩大到水
面上无数的碧荷在微风中摇曳，最后远望
整个池塘，仿佛摄影一般。
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苏幕遮
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
作者寥寥数语，就把荷花写的出神入化，这不得不令我们惊叹，特别是一个“举”字，立刻让读者联想到荷茎在用力托着一个亭亭玉立的少女一样，使荷叶有了生机，有了神韵。难怪王国维称之说“真能得荷之神理者”。
上片主要写了什么时间的景物，有哪些意象？
五月份左右·雨后的早晨沉香鸟雀荷叶初阳宿雨
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苏幕遮
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
作者描写这些景物用了哪些手法？
拟人：“呼”字，极为传神，充满人性化，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态； “窥言语”把鸟儿东张西望的神态表现得活灵活现。
以动衬静。
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此句写荷有什么特点？
苏幕遮

《苏幕遮》周邦彦PPT精品课件

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
不说自己思念鄜州家中的妻子儿女，却反写妻子在家中思念自己，来表达浓烈的思念之情。
检测案
背诵评分标准
1、准确、流畅（1分） 2、富有节奏和感情（1分） 3、整体效果好（1分）
2、名句默写。（4分）
对写法
《苏幕遮》（周邦彦）课件（29 张PPT）
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
妙在不直说自己冬至日形单影只地思念家中的亲人,而是通过想象家中亲人深夜难眠念叨自己这个“远行人”，来表达自己思家的复杂细腻情感。
《月夜》杜甫
《苏幕遮》（周邦彦）课件（29 张PPT）
拟人
呼：更显人性化，突出鸟雀欢快的叫声和呼朋引伴的神态。
把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。
鸟雀呼晴
《苏幕遮》（周邦彦）课件（29 张PPT）
侵晓窥檐语
《苏幕遮》（周邦彦）课件（29 张PPT）
水面清圆，一一风荷举。 “真能得荷之神理者”。 ——王国维
2、把上片和下片联系起来的是哪个意象？请说说你的理解。（2分）
3、找出你最喜欢的句子，品味它的精妙之处。（2分）
《苏幕遮》（周邦彦）课件（29 张PPT）
《苏幕遮》（周邦彦）课件（29 张PPT）
1、上片描写了哪些意象？这些意象构成了哪些画面？（3分）
意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。
（眼前的风荷）使我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在苏州，却长久地客居汴京。又是一年五月天，故乡的伙伴们是否在想我？划着一叶扁舟，我在梦中回到了曾经嬉戏玩耍的荷花塘……

《苏幕遮》周邦彦ppt

对面落笔
词中除了流露出作者强烈的思乡之情外，还有寄托了其他什么情感？
从作者对故乡的强烈思念中，对小楫轻舟泛游芙蓉
浦的自在生活的深
情向往中，也能依
稀地感到作者对官
场生活的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往。
“五月渔郎相忆否？”
对面落笔的写法
不直接说自己思念友人，而用设问反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切，而且使得不落俗套的意境又进一层——王国维赞之曰：“诗中老杜，非先生不可”
月夜
杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？（本诗设想（想象）妻子思念自己和儿女不懂得思念的手法，表达自己思念远在鄜州的妻与子的复杂细腻的感情。— —明代王嗣奭在《杜臆》中说：“公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一层”）
---------真能得荷花之神理者也
“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。 “风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。 “举”字写出了荷婷婷玉立的姿态，把荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。
风荷图
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。他从眼前的“风荷”想到了家乡钱塘：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？词人的家在江南，可是他长期羁留汴京京城，旅居他乡。
技法上成为婉约词的集大成者。
周邦彦
梦忆安家故一宿檐鸟燎入否旅住乡一雨语雀沉芙，。吴遥风，。呼香蓉小五门，荷水叶晴，浦楫月，何举面上，消。轻渔久日。清初侵溽舟郎作去圆阳晓暑，相长。，干窥。

苏幕遮(北宋)周邦彦共16页PPT

。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
苏幕遮（北宋）周邦彦
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

苏幕遮优秀ppt课件

《六丑·蔷薇谢后作》
通过对蔷薇花的描写，表达了作者对美好事物的留恋和时光流逝的无奈。
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《满庭芳·夏日溧水无想山作》
以夏日山水为背景，抒发了作者对自然风光的热爱和向往。
思考如何将传统文化融入现代生活
传承与创新
跨界合作
在传承传统文化的基础上，结合现代审美和价值观进行创新，使传统文化在现代生活中焕发新的活力。
03 意象分析与审美体验
意象类型及其特点
01
02
03
自然意象
通过对自然景物的描绘，营造出一种宁静、悠远的氛围，如“芳草无情，更在斜阳外”。
人物意象
通过对人物形象的塑造，展现出一种孤独、落寞的情感，如“黯乡魂，追旅思”。
动物意象
通过对动物的描绘，表达出一种对自由、归隐的向往，如“雁过也，天涯何处是”。
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
02
晏殊的经典之作，与《苏幕遮》有异曲同工之妙，通过酒宴歌
舞的场景，抒发作者对人生的独特感悟。
《浪淘沙·把酒祝东风》
03
欧阳修的一首佳作，以酒寄情，表达对友人的思念和对逝去岁
月的无限感慨。
周邦彦其他著名作品欣赏
1 2
《兰陵王·柳》
以柳为题，通过对柳的描绘，展现了作者对生活的细腻观察和深厚感情。
课后作业布置
巩固练习
教师应布置与本节课内容相关的课后作业，要求学生进行巩固练习，加深对知识的理解和记忆。
拓展阅读
教师可以推荐一些与本节课主题相关的拓展阅读材料，引导学生进行课外阅读，拓宽视野，增加知识储备。
思考题
教师可以设置一些思考题，要求学生在课后进行思考和分析，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

《苏幕遮》周邦彦ppt课件

美文赏读
故乡是什么？是年少时想逃离却难以离开，年纪大时竭力想回归却难以归根的地方；是枕着她的名字入睡，望着她的方向落泪的地方。
思乡是人类共有的一种美好情感,也是每个人都无法解开的情结。美成梦入芙蓉浦，昔日渔郎安在？找到令他魂牵梦绕的风荷了吗？身心交病的周邦彦在北宋王朝斜阳冉冉的残照中，没能回到苏州故里。但就是这种令词人挥之不去的情怀，成就了周邦彦，也使风荷在中国诗歌史上熠熠生辉！
的动态勾勒出来；
“举”字把荷茎修长挺拔的精气神表露无遗，
荷在风中“举”，有动感，妩媚中见风骨。
水面清圆，一一风荷举。 “真能得荷之神理者”。 ——王国维
1.炼字精妙。 2.简约的构图美。 3.写景角度独特。
“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”
首先不直接写自己忆故人，而是用设问手法，反写不知故人是否忆我，不但把自己对故乡、朋友的思念表达得细腻感人，而且不落俗套。
（1）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（2）叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（4）《离骚》中用荷花来比喻自己有高洁
节操的句子是“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 ”。
链接高考
一剪梅·舟过吴江蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又潇潇。
燎香消暑
画面：鸟雀呼晴
风荷摇曳
燎香消暑图
鸟雀呼晴图
风荷摇曳图
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风荷摇曳图
《苏幕遮》周邦彦 ppt课件
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2、把上片和下片联系起来的是哪个意象？请说说你的理解。（2分）
• “风荷”。 “江南可采莲，莲叶何田田。” “接天莲叶无穷碧，映日荷花别红。”

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作者的心情由烦闷到欢快
下片（抒情）故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
• 思考：哪些句子能够看出作者是表达思乡之情的？
• 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
思考：作者上片写荷花，下片直接写思乡，你觉得突兀吗？结合课后习题第二题，想想联系上下两片感情纽带的是哪个意象？风荷。词人的家在南方，可是他
思考：上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？从感官上来讲，词人是从哪三个角度来描写这幅画的？作者的心情有什么变化?
意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。
画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。
· 燎沉香，消溽暑。（嗅觉）。 · 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（听觉）。 · 叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视觉）。
苏幕遮
周邦彦
周邦彦
北宋词人，字美成，自号清真居士。他是“婉约派”之集大成者，曾创作不少新词调。旧时词论称他为“词家之冠”。王国维评之为“词中老杜”。著有词集《片玉词》。
燎沉香，消溽暑。稍慢低沉
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。欢快声音清脆情绪饱满
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。欣喜语势连贯中音中速故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。伤愁放慢速度慢速五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。怅然喃喃自语缓慢而深情
苏幕遮周邦彦

上片
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燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦源自jíPage 4 下片

pǔ 入芙蓉浦。
1、初读此词，你觉得它主要表达了什么感情？答：思乡之情 2.大家有没有注意，这首词读起来很有韵律，为什么呢？
答：因为押韵，韵脚是： 1. 暑、语、雨、举。 2.去、旅、否、浦
整体感知
问题一：从结构看，词的上下片分别侧重写什么？
上片写景，下片抒情。
问题二：词的下片抒情，抒发了一种什么情感？
思乡之情
深入分析
上片（写景）
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。
佳句赏析
找出你认为这首词写得最好的句子，细细品味它妙在何处。
叶一水上一面初风清阳荷圆干举，宿雨，
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“水面清圆，一一风荷举” ——王国维认为这两句词，“真能得荷之神理者”
· 这两句诗不事雕饰，风格简约，而荷之神态、精神跃然纸上。 · 首先，这句词有一种简约的构图美。水面是平的，“清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似乎王维 “大漠孤烟直，长河落日圆”的精髓。 · 第二，这两句炼字的功夫了得。“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次刻画得惟妙惟肖。简单的一个“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。“举”把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现的淋漓尽致。“风”造成了左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷在风中“举”，具有动感，尤见精神。
长期羁留京城，旅居他乡。词人从眼前的“风荷”想到了家乡，进而发出这样的感叹：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？情景之间联系紧密-----见景生情
词的下片诗人抒发了作者的思乡之情他抒发情感的方式有什么特别的地方？
（不直接说自己思念友人，而用设问反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切，而且使得不落俗套的意境又进一层——王国维赞之曰：“诗中老杜，非先生不可”（王国维《清真先生遗事》）
赏析：鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 1.拟人 “呼”字，极为传神，充
满人性化，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态“窺言语”把鸟儿东张西望的神态表现得活灵活现。 2.反衬以闹写静的写法
总结全文
1.主旨通过回忆想象联想，以荷花贯穿，既细致传神的写景状物又颇有诗意的表达了思乡之情。 2.艺术特色语言自然、淡雅素洁，词境清新爽朗。
对写法----主客移位法对写法（主客移位法）
“五月渔郎相忆否？”
对写法
杜甫在《月夜》中表达思念妻子之情，是这样表达的：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。” 明代王嗣奭在《杜臆》中说：“公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一层。”周邦彦此词，有异曲同工之妙。作者思念家乡之人，又不直说，而说渔郎是否记起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达的更加细腻真切，而且使得不落俗套的意境又进一层。王国维赞之曰：“词中老杜，非先生不可”。