殖民地人民的反抗斗战争知识点

部编人教版九年级下册历史第一单元知识点小结第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。

2.背景：(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。

(2)美国独立战争和法国大革命的影响。

3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。

4.独立运动：(1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。

1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。

(2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。

5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。

二、印度民族大起义1.原因：(1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。

(2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。

(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。

2.导火索：“涂油子弹事件”。

3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。

最终起义失败。

4.代表人物：章西女王。

5.意义：(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。

(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革一、彼得一世改革1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。

2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。

3.改革时间：18世纪4.领导人：彼得一世5.内容：(1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②创建了一支纪律严明的新式常备军；③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。

(2)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。

(3)文化：①派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；②提倡西方的礼节服饰与生活方式。

第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.背景：①19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙殖民统治之下。

②受美国独立战争和法国大革命的影响。

2.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，他们被誉为南美的“解放者”。

3.主要经过：①在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。

②南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

二、印度民族大起义1.背景：19世纪中期，英国完成了工业革命，进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫。

2.主要经过：①1857年，“子弹涂油事件”，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，②英军乘势进攻章西城，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。

3.意义：①印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。

②这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革一、彼得一世改革1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。

农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。

2.时间及目的：18世纪初，彼得一世为改变俄国落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，全面推行改革。

3.改革者：彼得一世（或彼得大帝）4.主要内容：①政治：改组行政机构，建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。

②军事：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。

③经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。

④文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。

⑤社会生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

5.影响利：俄国的经济军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；开启了俄国近代化的进程。

弊：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的阻碍。

二、废除农奴制（1861年改革或亚历山大二世改革）1. 背景：①19世纪中期，农奴制严重制约了俄国资本主义经济的发展（根本原因）；②在内外交困（克里木战争俄国战败）的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。

九年级下册历史知识点归纳总结九年级下册历史知识点第1课，殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1、19世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的统治之下。

2、19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲地区掀起了独立运动。

3、“解放者”：玻利瓦尔、圣马丁。

二、印度民族大起义1、印度人民反抗的国家：英国。

2、起义的代表人物：章西女王。

3、印度民族大起义的影响：起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课，俄国的改革一、彼得一世改革1、改革时间：18世纪初;2、向西方学习;改革的内容：①强化中央集权;②建立新式常备军;③按功劳和才能提拔人才;④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴;⑤发展教育;⑥倡导西方生活方式。

改革的影响：①俄国经济、军事实力大为增强，一跃而成为欧洲军事强国，位对外扩张准备了条件;②开启了俄国近代化的进程;③农奴制进一步强化，后来阻碍了俄国社会的发展。

(简化版：改革让俄国成为强国，让俄国开始近代化，但也强化了农奴制。

)二、废除农奴制1、时间：1861年2、改革者：亚历山大二世3、改革的内容：①农奴可以获得人身自由;②农奴解放以后可以获得土地，但必须高价赎买。

4、改革的影响：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但是改革也保留了残余。

第3课，美国内战1、美国内战的背景：①美国北方完成了工业革命，南方以种植园经济为主;②在是否废除奴隶制的问题上，南北双方针锋相对。

2、内战爆发的导火索：林肯当选总统(林肯主张限制奴隶制的发展);3、内战爆发的时间：1861年(与亚历山大二世宣布废除奴隶制同年);4、1862年，《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》颁布，扭转了战场被动局面。

5、如何评价美国内战：①美国内战实质上是美国第二次资产阶级革命;②这场战争维护了国家统一，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济发展创造了条件。

九年级下册知识点默写(练习版本）姓名班级第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争1.为了赢得独立，拉丁美洲人民掀起什么运动？主要反抗什么国家？列举2个领导人。

该运动受到哪些革命的影响？拉丁美洲独立运动；西班牙、葡萄牙；玻利瓦尔、圣马丁；美国独立战争、法国大革命2.19世纪，印度通过哪一运动反抗殖民？列举其中的1位领导人。

印度民族大起义；章西女王第2课俄国的改革1.19世纪中期，俄国为了发展资本主义开展了哪一改革？俄国1861年农奴制改革2.这一改革的领导人是谁？改革的性质是什么？亚历山大二世；资产阶级改革第3课美国内战（战争）1.战争爆发的根本原因是什么？矛盾的焦点是什么？南北方经济类型不同（南方种植园、北方资本主义工商业）；奴隶制废存和关税问题2.美国内战的领导人是谁？战争有何性质？林肯；美国历史上第二次资产阶级革命3.列举战争过程中的转折性文件2个。

《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》第4课日本明治维新（改革）1.19世纪中期，日本通过哪一事件走上资本主义之路？明治维新2.改革中的哪一措施直接推动了资本主义经济的发展？哪一措施的影响最深远？殖产兴业；文明开化3.结合第2、3、4课内容，归纳资本主义发展的不同方式。

俄日：改革；美国：革命4.资本主义发展呈现什么趋势？向外扩张5.19世纪以来，世界历史发展的主线是什么？殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5-6课电气时代及社会变化1.电气时代的到来与哪一新能源的推广有关？列举与该能源有关的动力机器（2个）。

电；发电机、电动机2.列举1个德国人发明的新交通工具及动力机器。

由此出现了什么新的行业？汽车、内燃机；化学工业3.两次科技革命以来，人类的生产组织发生什么变化？第一次工业革命：工厂取代手工工场；第二次工业革命：垄断组织产生4.欧美工业化国家的社会形态发生什么变化？从自由资本过渡到帝国主义阶段5.第二次工业革命后，世界格局发生了什么变化？西方先进东方落后；世界市场基本形成6.帝国主义国家出现了什么矛盾？政治、经济发展不平衡7.列举工业化国家社会发展的积极表现及社会问题。

部编版九年级下册历史第1课《殖民地人民的反抗斗争》课堂笔记殖民地人民的反抗斗争本次课程主要介绍了欧洲国家在殖民地扩张的过程中，殖民地人民所展开的反抗斗争。

一、殖民地的形成1.原因欧洲国家在15世纪开始大规模的海外探险，开展殖民扩张，其主要原因有：（1）经济原因：由于欧洲国家的经济发展，需要更多的市场和资源，殖民扩张成为其获取更多财富与利润的重要手段。

（2）政治原因：欧洲国家为了增强自身实力，展开殖民扩张，拓宽自己的势力范围，以此展开竞争。

（3）文化原因：欧洲人认为自己文明高于其他国家，因此在殖民地扩张过程中，欧洲人尝试向殖民地人民，以自己的文化为标准灌输。

2.结果欧洲国家在殖民地扩张过程中，殖民地人民遭受了严重的剥削和压迫，这也导致了殖民地人民开展反抗斗争。

二、殖民地人民的反抗斗争1.震荡世界的海地大革命海地是西半球第一个独立的黑人共和国，其独立的过程被称为“海地大革命”。

在海地，当时法国统治时期的殖民政权对黑人进行了种族歧视和人身剥削，富豪剥削穷人的现象非常严重。

于是，1791年，海地奴隶们在一位名为图桑托的黑人领导下，发动起义，开始了一场长达十年的黑人武装斗争。

2.美国独立战争美国独立战争的爆发，是美国殖民地人民对英国统治下的殖民政权进行反抗的产物。

殖民地人民不满英国政府的高额税赋和对殖民地的经济控制，进而组织军队进行对抗。

最终，美国独立的战争结果给予殖民地人民更多的自由和权利保障，在历史上有重要的意义。

3.防御者反击——印度反殖运动印度反殖运动是由甘地发起的运动，在运动过程中，印度人民通过反对英国政府的税赋和不平等待遇而进行抗议和斗争。

印度反殖运动历时多年，其中包含了一系列的抗议和运动。

最终，印度于1947年彻底结束了英国对其殖民统治的控制。

三、殖民地人民反抗斗争给我们的启示1.反抗是正当的殖民地人民在受到剥削和压迫时，选择了反抗，这是非常正当的。

人民享有自由和权利，并有权利反抗处于不公正之下的政府，这是合法和正当的。

第一课殖民地人民的反抗斗争
一、殖民地人民反抗斗争的背景
1、新航路开辟后，欧洲国家走上殖民掠夺道路，进行资本原始积累。

2、工业革命后，资本主义国家需要更多原料和市场，殖民扩张加剧。

二、拉丁美洲独立运动
1、兴起原因：
（1）拉美殖民地经济有明显发展，人民民族独立意识不断增强。

（2）殖民统治、压迫和掠夺，激起拉美人民的强烈不满和奋力反抗。

（3）美国独立战争、法国大革命的推动。

（4）启蒙思想的传播和影响。

2、时间：18世纪末19世纪初
3、领导人：玻利瓦尔、圣马丁---（解放者）
4、特点：各殖民地联合作战
5、意义：①推翻了西班牙、葡萄牙殖民统治，赢得了民族独立，
②拉美建立了一系列新兴独立国家。

基本形成了今天拉美国家的格局，
③鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争。

6、性质：是民族独立运动也是资产阶级革命性质，以民族独立运动为主。

三、印度民族大起义
1、原因：英国对印度经济掠夺和政治压迫，导致人们反抗情绪日益高涨。

2、时间：1857—1859年
3、领导阶级：封建王公贵族
4、结果：失败
5、意义：①这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

②沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒（反抗侵略的
决心和勇气）。

③客观上支援了其他亚洲国家的民族解放斗争。

第一单元殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展工业革命后，世界历史发展的三股潮流：国际工人运动、民族解放运动、资本主义制度的扩展。

第1课殖民地人民的抗争——拉美独立运动印度民族大起义一、拉丁美洲独立运动：1、新航路开辟后，葡萄牙和西班牙首先侵入拉丁美洲，除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都在西班牙的统治之下。

2、拉丁美洲独立运动（领导人：土生白人）①19世纪初，受美国独立战争和法国大革命影响。

②目的：反抗殖民统治、争取民族独立。

③领导者：玻利瓦尔（北）、圣马丁（南）。

④称呼：两人被誉为南美的“解放者”⑤纪念：“南美解放者杯”足球赛和国家“玻利维亚”⑥功绩：北部在玻利瓦尔的领导下，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。

南部在圣马丁的领导下向北进军，解放了阿根廷、智利和秘鲁。

⑦胜利原因：团结是拉美人民胜利的法宝。

3、美洲第一个独立的国家是美国。

二、印度民族大起义：4、时间：1857年5、导火线：涂油子弹事件6、英雄：章西女王。

7、结果：失败 8、影响：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。

9、失败原因：分散作战，没有统一中心。

10、同时期中国进行太平天国运动（1851—1864），最后被中外反动势力联合绞杀。

三、比较印度民族反英大起义和拉丁美洲独立运动启示：哪里有压迫，哪里就有反抗四、列举世界近代史上三次民族解放运动1、美国独立战争2、印度民族反英大起义3、拉美独立运动五、中外近代史上的民族英雄：章西女王、华盛顿、玻利瓦尔、圣马丁、林则徐、邓世昌、毛泽东、杨靖宇、卡斯特罗等。

九年级下册历史知识点一、殖民地人民的反抗斗争。

1. 拉美独立运动。

- 背景。

- 西班牙和葡萄牙的殖民统治，残酷压迫拉美人民。

- 拉美经济有了一定发展，要求摆脱殖民统治。

- 启蒙思想的传播，激发了拉美人民的民族民主意识。

- 美国独立战争和法国大革命的影响。

- 主要领导人及事迹。

- 玻利瓦尔：解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，被称为“南美的解放者”。

- 圣马丁：领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

他和玻利瓦尔在瓜亚基尔会晤后，圣马丁退出政治舞台，将军队指挥权交给玻利瓦尔。

2. 印度民族大起义。

- 背景。

- 英国对印度的殖民掠夺，例如，英国在印度倾销商品，掠夺原料，印度传统手工业遭到严重破坏。

- 英国兼并印度王公的土地，取消他们的年金，引起印度封建王公的不满。

- 英国对印度士兵的歧视，如士兵的宗教信仰受到干涉，待遇低下等。

- 经过。

- 1857年，印度土兵首先发动起义，起义浪潮席卷印度北部和中部。

- 章西女王领导军民与英军激战，她英勇抗击英国殖民军队，最后壮烈牺牲。

- 意义。

- 沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。

二、俄国的改革。

1. 彼得一世改革。

- 背景。

- 俄国在17世纪仍然是一个封闭落后的国家，盛行农奴制，农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业发展缓慢。

- 俄国在对外战争中屡遭败绩，迫切需要改变落后面貌。

- 内容。

- 政治上：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。

- 军事上：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。

- 经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。

- 文化上：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。

- 社会生活方面：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

- 意义。

- 俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国。

- 开启了俄国近代化的进程。

历史九年级下册知识点第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。

2、杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦尔二、印度民族起义（1857—1859）1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。

2、领导力量：封建王公。

4、主力：印度土兵5、杰出代表：章西女王——印度民族女英雄6、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。

是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。

2、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。

内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。

他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔：派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。

作用：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。

开启了俄国近代化的进程。

3、农奴制改革：原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。

主要人物：亚历山大二世主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。

意义：是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展，但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。

第3课美国内战---南北战争（1861—1865）1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）2、导火线：1861年3月林肯当选总统。

3、开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战4、转折：两个法令的颁布（1862年9月）1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。

《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得认真自由，并可以以自由人身份加入北方军队。

第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.背景：（1）新航路开辟之后，拉丁美洲成为西班牙（巴西以外其他地区）和葡萄牙（主要占领巴西）殖民地，受到殖民统治和殖民掠夺（根本原因）（2）19世纪初，受美国独立战争和法国大革命影响2.性质：反抗殖民统治，争取民族独立运动3.经过：（1）玻利瓦尔打败西班牙，建立大哥伦比亚共和国。

（南美洲的北部）（2）圣马丁领导阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。

（南美洲的南部）（3）南美解放者：玻利瓦尔+圣马丁4.意义：赢得独立战争的胜利，鼓舞殖民地人民抗争，出现一系列新兴国家，基本形成现在拉丁美洲国家格局。

二、印度民族大起义1.背景：（1）工业革命后，英国从印度进口棉花，倾销机器生产的纺织品兼并印度封建王公土地（2）取消印度土兵优厚待遇，实行宗教歧视2.经过：（1）时间：1857年-1859年（2）阶层：封建王公（领导者）+土兵（主力）+农民、手工业者（3）代表人物：章西女王（4）结果：失败3.意义：打击英国殖民者，反映了印度民族意识觉醒；19世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分三、比较项目印度民族起义太平天国运动拉丁美洲独立运动西班牙葡萄牙斗争目标英国殖民者清朝地主阶级西方列强参加阶层印度各阶层农民阶级印第安人黑人混血人种领导人章西女王洪秀全玻利瓦尔圣马丁性质反侵略民族起义反帝反封建农民起义反抗殖民统治争取民族独立运动结果失败失败胜利原因英国实力强大；印度没有形成统一领导农民阶级落后性；中外反动势力联合绞杀西班牙葡萄牙受欧洲英法列强冲击势力衰落，无力镇压；拉美人民艰苦奋斗；玻利瓦尔和圣马丁配合作战四、本课思维导图。

殖民地人民的反抗斗战争知识点
殖民地人民是非常坚强的抵抗者，他们付出了巨大的努力反抗殖民者的统治。

殖民者企图洗劫他们的土地，剥夺他们的自由和面子，威胁他们的生活。

因此，殖民地人民不得不起来反抗。

反抗殖民者的斗争史有很多，主要有以下几种：
一是文明的反抗斗争，其中最著名的就是莱布尼茨的“简爱”篇。

在17世纪的英国殖民地，当女性受到剥夺自由，压制男性的特权和社会角色，左右她们的人生时，莱布尼茨写出了一部简爱篇来反抗这种殖民子弟文化。

第二起是政治上的反抗斗争。

英国殖民者来到新世界利用军事手段建立统治地位，以扩大其势力，控制殖民地的行政权力。

然而，在殖民地的社会中，印第安人群体和欧洲移民群体展开了反抗斗争，为了取得民族独立，其中最著名的就是1776年美国独立战争。

此外，在许多殖民地，还出现了其他形式的反抗斗争，如巴哈马岛的巴哈马叛乱，1791年在海地引起的波罗里斯叛乱，以及以青森太太为抗议及歌颂英雄的羊群行动。

所有这些反抗斗争都展示了殖民地人民的坚强意志及其为自由而斗争的顽强勇气。

总而言之，殖民地人民的反抗斗争是非常重要的一个话题。

这些反抗斗争不仅反映出人民的自由抗争意志，也促使殖民者开始重新检讨其对殖民地社会的消极影响，进而改变其对殖民地实行殖民统治的模式。

毫无疑问，反抗斗争是殖民地人民摆脱殖民者控制的有力途径，也是殖民者及其后代学习的重要历史教训。

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课殖民地人民的反抗斗争
一、拉美独立运动
1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。

主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）
2、背景：美国独立战争、法国大革命的影响
3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”
4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等（哥与委合为大哥伦比亚共和国）。

为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。

二、印度民族反英起义（1857—1859）
1、背景：
英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。

向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产；
兼并王公领地；
取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。

2、导火线（直接原因）：涂油子弹事件
3、领导力量：封建王公。

主力：印度土兵
4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）
5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。

是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争1．（2023·北京·统考中考真题）对下侧形势图解读正确的是（）A．拉丁美洲独立运动发展B．明治维新发展资本主义C．非暴力不合作运动开展D．非洲国家摆脱殖民统治【答案】A【详解】根据图片墨西哥、巴西的信息可知，事件发生在拉丁美洲，且有玻璃瓦尔、圣马丁等人物，因此可知是拉丁美洲独立运动发展，A项正确；明治维新发生在日本，地点不符，排除B项；非暴力不合作运动发生在印度，地点不符，排除C项；根据图片墨西哥、巴西的信息可知，事件发生在拉丁美洲，排除D 项。

故选A项。

2．（2023·江苏宿迁·统考中考真题）在哥伦比亚总统佩特罗的就职典礼上，南美“解放者”用过的佩剑被展示时，出席典礼的各国领导人均起立鼓掌。

"解放者"备受尊崇，主要因为他推动了（）A．联邦共和体制的初创B．君主立宪的确立C．民族独立运动的发展D．民主法治的进步【答案】C【详解】根据所学可知，在拉美民主解放运动中，玻利瓦尔做出了突出贡献，推动了民族独立运动的发展，他被称为南美的解放者，C项正确；联邦共和体制的初创是在美国，《权利法案》英国逐渐确立君主立宪，《人权宣言》体现了民主法治的进步，排除ABD项。

故选C项。

3．（2023·辽宁·统考中考真题）玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，被誉为南美的“解放者”。

其理由是他（）A．反抗英国压迫B．建立巴黎公社C．推动民族独立D．领导二月革命【答案】C【详解】根据题干“玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，被誉为南美的‘解放者’”和结合所学知识可知，18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，他和圣马丁被誉为南美的“解放者”，C项正确；玻利瓦尔打败了西班牙军队，排除A项；巴黎公社，得到第一国际的支持，与题干信息不符，排除B项；二月革命是1917年3月8日至12日，俄罗斯帝国爆发的革命运动，推翻了罗曼诺夫王朝，结束了君主专制的统治，与题干信息不符，排除D项。