虹口区2011年初三语文分层练习（满分150分，考试时间100分钟）2011.10考生注意：本卷共有28题。
请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
第一部分阅读（90分）一、文言文（42分）（一）默写（18分）1．月上柳梢头，。
（《生查子·元夕》）2．轻烟老树寒鸦，。
（《天净沙·秋》）3．，断肠人在天涯。
（《天净沙·秋思》）4．虎因喜，计之曰：“ !”（《黔之驴》）5．，觉无异能者。
（《黔之驴》）6．屠乃奔倚其下，。
（《狼》）（二）阅读下面一首诗，完成7—8题（4分）水仙子·咏江南（元张养浩）一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
7．“水仙子”是这首小令的，“咏江南”是题目。
（2分）8．下面对这首小令理解不正确．．．的一项是（2分）A.“两岸人家接画檐”一句写出了江南的富庶。
B.“卷香风十里珠帘”写出了江南的繁华。
C.“画船儿天边至，酒旗儿风外飐”写的是虚景。
D.这首小令前面七句是写景，最后一句直抒胸臆，表达对江南的热爱。
（三）阅读下文，完成9—11题（8分）狼（节选）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
9．本文作者是（朝代）的（人名）。
（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）骨已尽．矣，而两狼之并驱如故．。
11．语段中最能表现狼“贪婪”的一项是（）（3分）A.途中两狼，缀行甚远。
B.一狼得骨止，一狼仍从。
C.复投之，后狼止而前狼又至。
D.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（四）阅读下文，完成12—15题（12分）治国安民贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝①意犹不足，征求无已，遂致亡灭。
此皆朕所目见。
故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。
夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。
君能孜孜，百姓何得不安乐乎?”【注释】①炀(yáng)帝：杨广，隋朝的皇帝。
②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。
③本根：本，树干；根，树根。
比喻国家的基础和根本。
12．解释下列句中加点词（4分）（1）遂得徭役不兴．（）（2）遂致．亡灭（）13．选择对画线句翻译正确的一项（）（3分）A.国君能够孜孜不倦地学习,百姓怎能够不安居乐业呢?B.国君能够孜孜不倦地学习,百姓怎能够安享快乐呢?C.国君能够勤勤恳恳地治理国家,百姓怎能够不安居乐业呢?D.国君能够勤勤恳恳地治理国家,百姓怎能够安享快乐呢?14．唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什么?（用文中句子回答）（3分）答：15．找出文中与“君能清静，百姓何得不安乐乎?”相呼应的句子。
（2分）答：二、现代文阅读（48分）（一）阅读下文，完成16—21题（22分）铅和罗马帝国的衰亡①人类使用铅已经有四千多年的历史了，但直到200年前，才知道铅是极毒的。
②最早使用的是罗马人。
他们把铅制成容器用来贮存糖浆和酒。
贵族们还有铅制成水管引水，当然，受害的首先是他们了。
③铅中毒是在潜移默化中进行的。
它偷偷地换掉了人体骨骼中的钙，引起许多慢性病，它可由消化道、呼吸道和皮肤侵入人体。
④干扰血液的合成，损伤神经系统和脑组织。
如果血液中的铅的浓度超过50毫克／100毫升，就会出现头晕、头疼。
记忆力减退、食欲不振等。
铅中毒还会造成死胎、流产、不育和婴儿早死，使人口大减。
考古学家们在发掘古罗马遗址时发现，有许多．．尸体中含有大量的铅。
一些美国的药物学家认为，铅中毒导致罗马帝国的衰亡。
⑤尽管如此，铅的用途却非常广。
铅字印刷已经有上百年的历史了，铅还可用来做颜料、焊药、弹药、蓄电池。
它的延展性很好，所以可用作电子传输及电话、电视用的电缆。
铅的抗腐蚀性强，常被作为抗酸材料，它还是放射线的防护材料。
四乙基铅是汽车用汽油中的防爆剂，所以在汽车的尾气中不可避免地含有一定量有机铅。
它对人体的危害是不容忽视的。
儿童的大脑对铅比成人更敏感,如果血铅浓度过高,就会影响他们的智力发育和身体发展。
在汽车日益增多的今天，汽车尾气造成的铅污染已不容忽视。
有些化妆品为了达到某种美容效果也在其中加入含铅的物质，往往造成对人体的伤害。
⑥铅是现代社会不可缺少的金属，但它是对环境和人体有害的有毒金属。
所以我们在使用它的时候，要有一定的范围。
例如含铅颜料一定不能用在玩具和炊具上，对含铅的废物要做很好的处理。
最近，美国政府出于对儿童安全的考虑，收回17．7万件玩具，其中很大一部分就是因为是用有害的含铅油漆喷涂的。
许多国家已经禁止使用有铅汽油。
在我国，无铅汽油也在推广使用。
⑦如果我们大家都重视这个问题，合理、安全、有效地使用铅，铅就会真正成为我们的朋友，而不是危害我们健康的杀手。
16．第③段中于“潜移默化”相照应的词语是、。
（2分）17．第④段“考古学家们在发掘古罗马遗址时发现，有许多．．尸体中含有大量的铅。
”中的加点词“许多”能否去掉？为什么？（4分）。
18．根据第④段内容，说说“一些美国的药物学家认为，铅中毒导致罗马帝国的衰亡”的科学依据是。
（4分）19．本文除第2、3段采用时间顺序外，还采用了顺序，理由是（4分）20．第⑥画线句运用了说明方法，具体说明了。
（4分）21．本文说明的中心是（）（4分）A．铅中毒导致了罗马帝国的衰亡。
B．铅的用途非常广。
C．铅是现代化社会不可缺少的金属，但它也是对环境和人体有害的有毒金属。
D．如果我们大家合理。
安全、有效地使用铅，铅就会成为我们的朋友，而不是危害我们健康的杀手。
（二）阅读下文，完成22—27题（26分）改变你命运的人①那一年，我从省城的师范学校毕业，人生给我开了个天大的玩笑．．．．．。
经过漫长的等待，一纸薄薄的派遣证把我打发到了一个偏远的乡村小学。
②那是怎样的一所小学啊!两排土墙灰瓦、低矮潮湿的教室，像僵死的虫子一样趴在村外的一个小山坡上。
③从繁华的都市，到这贫穷荒凉的小村，我把这一切都归咎于父亲是个没权势的农民，想那些在校读书时成绩、工作能力还不及我的同学都有了较好的出路，我感到万分委屈，而又愤愤不平。
这种心态的最直接表现是对工作吊儿郎当，对学生漠不关心。
④学校算上我只有三个教职员工，与土里土气、一身农民打扮的老校长相比，那个戴着近视眼镜的女教员稍稍有点教师的模样,当年她满怀激情地从大上海奔赴到这个“广阔天地”，可现在别人都义无反顾地回城了，她却因为婚姻问题留了下来。
她的丈夫就是当地的农民，两个孩子一个在学校读小学，一个在镇上寄宿读初中。
⑤老校长和孙老师把学校的教学希望寄托在我这个受过正规教育的新老师身上，有几次老校长欲与我谈心，我都将他拒之于千里之外。
但我却和孙老师很谈得来，也许是她身上还残存着城市的气息，也许是我内心那种自认为同病相怜的处境吧。
一次在与她聊天时我很唐突地问她：“当初你为什么选择留下，其实你只要……”“说实话，我的婚姻起初是带有感恩的成份，知青大返城那会儿，远方亲人的召唤也曾让我动摇过，但要离开只有与老俞离婚，可老俞离不开我，孩子也离不开我……”“孙老师，你……现在后悔吗?”我小心翼翼地问。
她摇了摇头说：“这里有我的家，还有身边这么多需要我的学生，我从未想到过后悔。
包老师，只要付出了，只要心中有爱，生活会给你很多意想不到的东西。
试着爱你身边的一切，你就会少了些埋怨，起码你会减少内心许多痛苦。
”“试着去爱?”我疑惑不解。
⑥尽管孙老师只是个不在编的代课老师，但她热爱教育工作，她教的学生在全县会考中总有出人意料的好成绩。
⑦鬼使神差，我也不由自主地学起了孙老师的一些教学方法。
我在班上宣布了一条奖励办法，就是以实物形式奖励考试成绩好的学生。
奖品不过是些铅笔、铅笔盒还有练习簿一类的学习用品，别看这都是些小得不起眼的东西，在就读率不到70％的农村娃娃眼里却是十分珍贵的。
⑧这次升学考试后，我决定对班上的前五名进行奖励。
那天，我将所有的奖品展现在讲台上，然后公布成绩，宣布各个名次的奖品。
我是这样分配奖品的：第一名是一个漂亮的铁制铅笔盒，外加十支铅笔，五本练习本；第二名是那种老式黄帆布新书包，后面的是不同数量的铅笔和练习簿。
⑨“第一名，赵小曼。
”⑩这是个菜色面孔、随意扎着两个小辫的女孩，在大家的掌声中，她上来领奖了。
⑾“老师……我、我能要第二名吗?”她突然怯怯地问。
⑿这孩子，哪有放弃第一而争第二的？⒀“请你说说，为什么要第二名?”⒁“因为，因为，我想要那个书包。
”她嗫嚅着说。
⒂“妈妈说，只要有一个书包，弟弟就能上学了。
”赵小曼的理由一下子撞击到我灵魂深处，我稍稍调整了一下情绪，说：“同学们，刚才老师宣布错了，第一名还要奖励一个书包。
下面，我们再次以热烈的掌声欢迎赵小曼同学上台领奖。
”⒃这下赵小曼高兴了，她飞快地跑到我跟前。
在她伸手接过奖品的时候，我看见这孩子眼里幸福的泪水。
22．第①段中加点部分“天大的玩笑”指的是，表现了作者的心情。
（4分）23．第②段画线句运用了的修辞方法，表达效果是（4分）24．第⑤段画线句是孙老师的话，在文中起到的作用是（3分）25．从全文看，主要写了两件事：一是；二是（4分）26．对文章理解不正确的一项是（）（3分）A、文题中“改变命运”指的是孙老师的指点，让“我”改变了命运。
B、文章中写“我”给学生颁发奖品，学生的行为让我改变了命运。
C、通过爱学生的举措，提升了思想品质，从而能改变命运。
D、作者通过两件事的叙述，表达了人需要关心爱护，才能有所进步的主题。
27．根据文章内容，设计“我”知道赵小曼要书包原因之后的心理想法（80字左右，8分）第二部分作文（60分）28．题目：成长中的呵护要求： 1．不能透露个人信息。
2．写一篇600字左右的文章。
