人教版高三历史高考选修三默写复习提纲【填空版】无答案

必修三知识整理复习(核心知识) 整理人：尹凤第一单元第3课宋明理学一、魏晋南北朝南北朝隋唐时期儒学的发展魏晋南北朝佛道盛行三教相互影响、发展隋唐时期隋朝：提出“三教合归儒”主张唐朝：三教并行政策，挑战儒学正统地位第4课一、明末清初的思想活跃局面1、“离经叛道”的李贽生活经历：求学做官入狱性格特点：“离经叛道”思想代表作：《焚书》、《藏书》思想主张挑战孔子，揭露道学家虚伪；击传统观念评价：具有封建叛逆色彩和战斗精神小结：儒家思想地位的变化第二单元第5课西方人文主义思想的起源一、时代背景：希腊工商业发展繁荣，民主政治发展到顶峰，平民的地位提高。

二、主要代表(1)共同点：都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象，由“自然”转向“自我”，由“神本”转向“人本”。

在强调人类的理性，否认绝对权威方面与智者是一致的。

(2)不同点：①苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛，主张“知识就是道德”；反对智者学派的为我主义和怀疑主义，认为真理应该有客观标准。

②智者学派主张民主政治，所有的人都是平等的，人是万物的尺度；苏格拉底主张有知识、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治。

第6课一、文艺复兴（1）文艺复兴的背景：西欧商品经济发展，意大利各城市出现了资本主义萌芽；形成了新兴的资产阶级，要求打破封建神学的束缚；意大利所具有的古代希腊罗马丰厚的文化遗存。

（2）实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动（资产阶级思想文化运动）(3)成就：二、宗教改革1、马丁·路德改革的背景：天主教会的精神统治与经济掠夺阻碍了资本主义的发展(根因)；文艺复兴运动宣扬人文主义，起到了思想解放的作用；教会到德意志兜售赎罪券(直因)。

2、马丁·路德的主要思想：（1）认为信仰上帝就可得救，不是靠善行来赎罪。

简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗。

反映了资产阶级建立廉价教会的要求，符合新兴资产阶级进行原始积累的需要。

（2）坚持《圣经》高于教皇和教会，每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利，并依据希腊文原本把《圣经》翻译成德文。

《战争与和平》历史复习提纲第一次世界大战(1914- 1918)的背景：原因：1. 根本原因：资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾；2. 主要原因：列强的三对矛盾，最终形成两大军事集团，它们的对峙导致世界大战的爆发；3. 加速剂：军国主义和极端民族主义推动了战争的爆发；4. 导火线(直接原因): 萨拉热窝事件条件：5.客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体；6.可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域，从而形成世界性大战;战争进程：1914年东西两线，计划破产；1915年重心在东，战事僵持；1916年重心转西，战事惨烈；为什么在1917年4月美国对德宣战，加入协约国集团？1.美国与英法存在着传统的历史文化联系2.美国与协约国之间巨大的贸易贷款联系3.俄国二月革命后的战争形势变化4.德国“无限制潜艇战”的参战契机分析同盟国集团失败的原因(请举例)（第一次世界大战发展成持久战局面，对交战双方来说，更有利于哪一方？为什么？）经济实力处于劣势、军事战略上的失误、内部与国内矛盾的尖锐、国际力量对比不利于同盟国第一次世界大战的历史影响1、导致世界格局变化：西欧相对衰落和美日崛起西欧的相对衰落体现在：①经济衰退：对世界经济的影响力减弱②信仰出现危机：人们失去了战前的乐观主义，充满了幻灭感和危机感；③政治危机：阶级矛盾加剧，工人运动兴起，社会主义思潮④对殖民地控制力下降：民族解放运动高涨美日的崛起体现在：①美国:战后已成为世界最大的债权国和资本输出国；国际金融中心从伦敦转向纽约②日本:经济得到长足发展,由债务国变债权国2、战争引起革命与独立的浪潮参战国的革命与独立：①俄国十月革命：取得成功影响欧美工人运动②德国与匈牙利：分别爆发了十一月革命和匈牙利革命，是失败的伟大尝试；③中东欧政治版图发生剧变：一战摧毁了四个帝国—德俄奥匈奥斯曼,诞生了一批独立国家亚非拉殖民地半殖民地的民族独立运动高涨：①原因:列强的奴役与掠夺,激化民族矛盾;宗主国放松控制引起的本国新兴阶级力量的壮大②影响:奠定了二战后摧毁殖民体系的基础3、战争对人类社会生活的影响（补充人教版）①一战成为一系列新技术发展的催化剂：飞机进入实用阶段、汽车取代马车、缺乏原料国家大力发展化学合成技术等等②一战促使政府机构改变职能：政府对经济的干预职能加强③一战改变的人们的思想观念：人民要求和平的反战运动高涨与和平主义思潮盛行一时；社会主义理想和观念的影响二、凡尔赛体系的构成1、《凡尔赛和约》=对德和约(认定德国是一战挑起者)①领土:重新划分德国疆界——将阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔区由国际联盟代管，萨尔煤矿由法国开采15年；莱茵河西岸由协约国占领15年,莱茵河东岸划定非军事区。

选修3 1.1—1.2默写（90份）班级：______________ 姓名：_______________【满分55分，除了特殊标注的填空处，其余每空1分，总分算出后除以5.5，保留1位小数】1、一战爆发的原因①根本原因：20世纪初，___________________________________________________；（2分）②具体原因：欧洲_________________________的形成；③导火索：_________________________。

2、下图是一战前欧洲主要列强之间的关系示意图，其中B国是______；英国与C国矛盾的主要原因是_________________________________；A国与B国矛盾的主要原因是_________________；CD两国结盟的直接原因是_______________________；英国与A国于__________年结盟。

3、一战的概况①同盟国集团：______、_________、_______________、保加利亚（意大利倒戈）；②协约国集团：______、______、______为首的27国；③三条战线：西线：______军队PK______军队；东线：______军队PK______军队南线：______军队PK塞尔维亚军队4、一战第一阶段：1914年①重点战线：_________②德军战略：1905年制定的“___________”（特点：速战速决）③重要战役名称：____________A、该战役时间：_____年___月B、交战双方：______军队PK______军队C、该战役结果：_____撤退D、该战役与下图中的方框_____处。

D、战役意义：宣告_______________________________（2分），西线进入________阶段。

5、战争第二阶段：1915—1916年①1916年的三大战役：_______________、_______________、_______________。

必修三思想史第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成1.“百家争鸣”局面的出现（1）背景条件①经济上：井田制崩溃。

②政治上：周王室衰微③阶级关系上：“士”阶层的活跃和受重用。

④思想文化上：民间教育程度的提高.（2）概念①诸子百家：社会上形成以传播文化、发展学术为宗旨的思想流派。

②百家争鸣：各学派相互诘难、批驳，又彼此吸收、融合。

（3）影响①思想：是中国历史上第一次思想解放运动，推动了社会大变革。

②文化：奠定了中国思想文化发展的基础。

2.孔子和早期儒学（1）春秋——孔子主张和贡献：A.核心是“仁”，“已所不欲，勿施于人”。

B.政治思想：主张“克己复礼”，维护周朝的礼乐制度——保守部分；主张“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，包含民本思想。

C.教育思想：兴办私学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。

（2）战国——孟旬①孟子：A.发展了仁，提出了“仁政”B.民本思想：提出民贵君轻。

C.伦理观：性善论②荀子：A.施政用“仁义”和“王道”，“以德服人”B.民本思想：君舟民水C.伦理观：性恶论D.制天命而用之历史地位：经过孟子、荀子对儒学的总结与改造，儒家思想成为诸子百家中的蔚然大宗。

3.道家和法家（1）道家①春秋：老子A.唯心论：认为世界万物的额本原是“道”，强调顺应自然。

清静无为，知足寡欲。

B.辩证法：世界万物在不停地运动，矛盾双方相互依存，不断转化。

C.政治思想：提出“无为而治”②战国：庄子世间万物都是相对的，放弃差别观念，获得精神上的自由。

（2）法家——韩非子①主张：主张君主要以法治国，把君主权力提高到极点。

②迎合了建立大一统专制国家的历史趋势。

（3）墨家——墨子①主张：兼爱、非攻、尚贤、节俭。

②消除亲疏，贵贱分别，同等的爱所有人。

第2课“罢黜百家独尊儒术”1.从“无为”到“有为”（1）汉初的“无为而治”：①原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。

汉初为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想②表现：与民休养生息③措施：A.减轻田租；B.免自卖为奴婢者为庶人；C.让大量士兵回家，授予田宅；D除一定的赋税和徭役。

专题一中国传统文化主流思想的演变第一节春秋战国时期的百家争鸣一、百家争鸣出现的背景二、春秋战国时期，诸子百家的主要代表人物及其基本主张：三、孔子和早期儒学1、大思想家、大教育家、儒家学派的创始人——孔子春秋：孔子（其思想体现了当时新旧交替的时代特征）1）地位：儒家学派的创始人+思想家+教育家。

3）主张与成就：①思想主张：“仁”与“礼”的学说；注重政治与人事，对鬼神敬而远之；为政以德，反对苛政和任意刑杀；②教育方面：A、教育主张：有教无类；B、创办私学：打破了由奴隶主贵族垄断教育的的局面；C、教育思想：“因材施教”和采取启发诱导的方式去教育学生；D、培养目标：注重人的全面发展；③整理文献：孔子：六经；弟子：《论语》；2、战国：孟子的思想：①政治主张：——发挥孔子的“德治”思想，提倡“仁政”学说。

——“君轻民贵”。

②伦理观：——性善论。

荀子：①天人关系：“天行有常”，“制天命而用之”。

②政治思想：——主张“仁义”和“王道”，“以德服人”。

——“君舟民水”的观点，看到了人民力量的巨大。

——对礼的深入讨论③伦理观：——性恶论。

四、百家争鸣局面形成的重要意义：第二节汉代儒学成为正统思想第二框题罢黜百家独尊儒术1、董仲舒的思想主张①提出“君权神授”与“天人合一”“天人感应”。

——加强君权的需要（核心）。

②提出“大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”。

——中央集权的需要。

③发挥“仁政”：轻徭薄赋。

——缓和阶级矛盾的需要。

④还提出“三纲五常”董仲舒的核心观点是什么？宣扬“天人感应”、“君权神授”2、汉代儒学逐渐成为正统思想的过程。

（1）汉武帝起用“贤良文学”的儒生，担任官职，以备咨询治国方略（2）“罢黜百家，独尊儒术”、（3）创办太学第三节宋明理学一、列举程颢、程颐、朱熹、王阳明等宋明理学的代表人物及主要观点。

1、程颢与其弟程颐同为宋代理学的主要奠基者，世称“二程”。

（1）确定了理学的最高范畴是“天理”。

“天理”是万物的本原，主宰万物，就是说先有理而后有物。

人教版历史必修三复习提纲历史必修三复习提纲第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成春秋战国时期的“百家争鸣” 根本原因春秋战国时期，中国社会发生重大变革。

诸子百家家老子、庄子儒家孔子、、荀子墨家墨子法家历史影响各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的__________体系。

是中国历史上第一次运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定中国思想文化发展的基础。

孔子春秋晚期，创立儒家学派。

核心思想“仁”，即爱人，待人宽容。

政治思想统治者要以____治民，反对苛政和任意刑杀。

希望恢复西周礼乐制度，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合___的要求。

教育思想首创私人讲学，主张“_______”，打破贵族垄断文化教育的局面。

代表作：“六经” 孟子（战国中期）政治思想：发展了孔子“仁”的思想，主张实行“_______”，进一步提出“ ，社稷次之，_________”的民本思想。

使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。

战国后期，儒家发展成为诸子百家中的蔚然大宗。

伦理观：主张“性本____”，恻隐、羞恶、恭敬、是非之心，人皆有之，所以要实行仁政来回复和扩充人的善性。

荀子（战国后期）政治思想：主张统治者施政用“_____”、“王道”，以德服人，并提出“ 舟水”的著名论断，强调_________的力量巨大。

伦理观：提出“人之性”，强调用_____来规范人的行为，使人向善。

第2课“罢黜百家，独尊儒术” 汉代“罢黜百家，独尊儒术” 背景汉初，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。

经过六十多年的休养生息，汉朝经济实力逐渐恢复和增强。

为了加强_________，适应__________的发展形势，积极有为的政治思想成为时代的需要。

董仲舒的思想主张汉朝儒家的代表人物，他把诸子百家中道家、_____和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。

是使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物。

选修三人教版知识记忆提纲考点一第一次世界大战【基础梳理】一、背景1．世界的整体性加强：20世纪的世界已经基本上成为一个整体，各国各地区之间联系加强。

2．根本原因：各主要资本主义国家进入帝国主义阶段，政治经济发展的不平衡性加强。

3．主要原因：欧洲列强之间的矛盾和冲突促成了三国同盟和三国协约两大军事集团的形成。

4．列强的争夺、民族矛盾的不断激化，使巴尔干地区成为欧洲的“火药桶”。

5．物质技术基础：20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为大战爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础。

二、第一次世界大战的经过1．导火线：萨拉热窝事件。

2．标志：奥匈帝国对塞尔维亚宣战，德、俄、英、法相继投入战争。

3．进程(1)第一阶段：1914年，战争重心西线，马恩河战役宣告德国“速战速决”计划破产；东线德军挫败俄军攻势。

(2)第二阶段：1915—1916年，1915年战争重心在东线，德军深入俄国，但未达目的。

1916年战争重心在西线，凡尔登、索姆河战役、日德兰海战，大战的主动权开始转移到协约国一方。

(3)第三阶段：1917—1918年，1917年，美、中参战，俄国在十月革命后退出一战。

1918年，协约国总反攻，保、土、奥匈投降；德国爆发十一月革命，向协约国投降。

4．战争性质(1)是帝国主义性质的战争，两大集团都是为了夺取霸权和奴役其他国家参战的。

(2)塞尔维亚、比利时抗击德奥侵略，具有民族解放斗争性质，但并不能改变整个战争的非正义性。

三、第一次世界大战的影响1．大战给世界造成巨大损失，给世界人民带来了深重灾难。

2．导致世界格局变化：西欧相对衰落，瓦解四大帝国，美国和日本崛起，建立国际联盟，诞生了人类历史上第一个社会主义国家苏俄，亚、非、拉美的民族解放运动出现高潮。

3．对人类社会的影响：成为新技术的催化剂，促使政府机构改变了职能，改变了人们的思想观念。

【疑难剖析】同盟国集团失败的原因1．经济实力：德奥集团处于劣势。

2．军事战略失误(1)“施里芬计划”低估了对手的实力。

历史选修3《20世纪的战争与和平》复习提纲第一单元第一次世界大战⒈第一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件：⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;⑵列强的三大矛盾（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾）最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发;⑶科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；⑷军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发；⑸导火线(直接原因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。

⒉人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?⑴客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面;⑵可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;⑶现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。

⒊交战双方：同盟国：德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国；协约国：英、法、俄、意、日、比等，后美、中等加入，共27⒋时间：1914年——1918年⒌主战场：欧洲⒍主战线：西线（决定性作用）：英法比——德东线：俄——奥匈德南线：⒎经过：第一阶段：1914年主动权在德方实施“施里芬计划”西线马恩河战役，（首次重大战役）东线俄军进攻东普鲁士战役，德速战速决计划破产；第二阶段：1915—1916年主动权转移到协约国一方三大陆战一大海战：西线的凡尔登（时间最长最惨烈）、索姆河战役（坦克）（规模最大）和东线的俄军夏季攻势；英德日德兰海战（最大的海战）；第三阶段：1917—1918年美、中等国参战（原因、影响）；俄国退出战争（原因、影响）；1918年11月德宣布投降⒏为什么在1917年4月美国对德宣战，加入协约国集团？⑴美国与英法存在着传统的历史文化联系⑵美国与协约国之间巨大的贸易贷款联系⑶俄国二月革命后的战争形势变化⑷德国“无限制潜艇战”的参战契机⒐分析同盟国集团失败的原因：⑴经济实力处于劣势；⑵军事战略上的失误；⑶内部与国内矛盾的尖锐；⑷国际力量对比不利于同盟国。

高中历史选考复习课堂默写（选修三第三单元1）
班级姓名
1、经济大危机中，哪一现象充分暴露了资本主义制度的弊端？
原因：
2、希特勒撕毁《凡尔赛合约》的时间？出兵占领莱茵非军事区的时间？吞并奥地利时间？
3、将“确保帝国在东亚大陆地位之同时，向南方海洋发展”，定为日本国策的日本内阁负责人？发动全面侵华战争的日本内阁负责人？发动太平洋战争的日本内阁负责人？
4、轴心国集团开始形成的标志？轴心国集团正式形成的标志？
5、为什么德意日法西斯侵略集团要打着“反共产国际”的旗号结盟？
6、对待法西斯国家的侵略扩张，英法、美、苏的具体政策？
英法：美：苏：
7、绥靖政策达到顶峰的标志？《苏德互不侵犯条约》签订的时间地点？
8、英国海军将33万多联军官兵撤到英国，为以后的反攻保存实力的事件？
1940年法国投降后，戴高乐将军在英国继续组织什么运动，高举反法西斯的战斗旗帜？
9、宣告英法长期推行的绥靖政策的破产的是？希特勒侵略计划第一次未能得逞的标志？
10、英国粉碎德国“空中闪电战”的主观因素？。

高中历史选考复习课堂默写（选修三第三单元2）
班级姓名
1、希特勒称霸欧洲和世界的决定性步骤？“巴巴罗萨计划”正式开始时间？
2、1940年7月，日本提出哪一侵略计划，妄图以日本为中心，把东南亚和南太平洋的广大地区变成日本的殖民地？第二次世界大战达到真正的世界规模的标志？
3、1939年11月，美国国会通过新的《中立法》，允许其他国家在什么条件下，购买美国武器？1941年3月美国通过的什么法案，授权总统可以向“对于美国防务至关重要的”国家出手、转让、交换、出借军事设备和其他物品。

4、美、苏、英三国在反法西斯战争中开始联合行动的标志？
5、1941年莫斯科战役的影响？
6、二战中三大转折战役，按照开始和结束顺序排序?
开始：
结束：
7、什么会战后美军牢牢掌握太平洋战场的主动权? 北非战事结束标志？
二战中规模最大的坦克会战发生的地区，从此德军失去了苏德战场的主动权？
8、二战后期同盟国四大会议及召开地点？
9、攻克柏林的是哪国军队？美苏会师于何地？
10、1941年底，希特勒下达什么命令，开始对欧洲犹太人进行大屠杀？
人类历史上最大规模的一次国际审判?。

高中历史选考复习课堂默写课堂默写（选修三第二单元）
班级姓名
1、巴黎和会中，英国因何原因不同意过分削弱德国？
原因：
2、巴黎和会对于中国山东问题的处理结果？
3、《凡尔赛和约》如何限制德国军备？
4、一战后各战胜国同战败国签订的条约名称？
对奥地利条约名称：对匈牙利条约名称：
对保加利亚条约名称：与土耳其素丹政府条约名称：
与土耳其新政府条约名称：
5、《凡尔赛和约》确立了哪些地区的国际关系新秩序？
6、一战结束后不久，殖民地半殖民地的民族解放运动再次出现高潮，下列地区的具体运动为
土耳其：中国：印度：
7、华盛顿会议中哪一条约规定互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地权利？
哪一年什么条约中国收回山东的主权和其他权利？
8、在国联的组织下，1924年缔结的和平解决国际争端议定书名称？
9、一战后，在哪一年的什么会议上，德国取得了与其他国家平等的地位？其背景是？
10、一战后，大大削弱法国地位的条约？美国得以避免卷入欧洲纠纷和提高美国国际地位条约（全称）？。