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《我为何而生》优秀PPT教学课件

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知识的挖掘者
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1、作为数学家，他发表了《数学原理》，提出了 “罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。 2、作为哲学家，他发表了《西方哲学史》。此外，还有《人类知识的范围与界限》、《怀疑论》、《权威与个人》、《我的哲学思想的发展》。1950年由于他“多产而重要的哲学著作而获得了该年度的诺贝尔文学奖。 3、作为文学家，他的小说集《郊外的撒旦》和《伟大人物的梦魇》被评价为具有18世纪讽刺作品的格调。1967年至1969年间，罗素先后出版了三大卷自传。
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罗素的这些言论都写于1925年以前，他能预料到中国人对马克思、列宁主义的态
度，预料到中国可能会发生的抗日战争，预料到没有外国人奴
役的、以毛泽东为代表的中国命运主宰者的诞生！
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请同学们认真阅读文章，
思考
罗素是为何而生的？他对自己的人生满意吗？
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课文探究
对爱情的渴望
我和母亲都以为他是和别的孩子们去玩了，只不过近来玩的有些疯了。我问他怎么不来接我了，他嘟了嘟干裂的嘴唇，神秘兮兮地说： “不告诉你。 ” 我心想你一定是厌倦我了，小孩子都是这样，一开始很喜欢的东西，没过多久就不稀罕了，可我不是东西啊。
老师把我叫到办公室，没好气的告诉我这个学期学费还没交，下个学期再不交的话就别来上学了。我失落的走在回家路上，才明白原来母亲也不是万能的，也有她没办法解决的事情。不读就不读吧，反正我也不想学习了，正想着，手机响了，电话那头，母亲哭的泣不成声，告诉我父亲在医院。病床上，父亲抿着嘴，头上绑着绷带，别扭的躺在那里，蓬头垢面，衣衫褴褛，还是那阵熟悉的汗臭味和不知名的怪味。和他发生冲突的是某建筑工地的工头，直到这时，我才明白了一切事情的缘由。

《散文两篇-我为什么而活着课件》课件2021—2022学年部编版语文八年级上册

获得一些成就，然而并不多。
合作探究
3.作者同情人类苦难的具体内涵？其结果怎样？
内涵：“人类苦难”主要指饥饿的儿童、被压迫者折磨的受害者、被儿女视为可厌负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界。结果：
我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
体现了一个思想家对人类关怀，悲天悯人博大情怀。
罗素出身于曼摩兹郡一个贵族家庭。不仅在哲学、逻辑和数学上成就显著，而且在教育学、社会学、政治学和文学等许多领域都有建树。
他前后期哲学思想变化很大，早期信奉新黑格尔主义，深信绝对、共相的存在，把数学视为柏拉图理念的证据。后来与摩尔一起叛离了绝对唯心主义，转向新实在论。
自主学习请给下面标注红色的汉字注音。
情，常运用象征和比拟抒情散文
的手法，把思想寓于形象之中。如《白杨礼赞》
描景物为主，或借景抒情，或寓情于
写景散文景，抓景物特征，
移步换景法成文。如《昆明的雨》
侧重于叙述人物和
叙事散文事件的发展变化，
从一个角度选材，表现思想感情。
如《背影》
课文研读
哲理散文
朗读课文，概括主要内容。
本文的题目是“我为什么而活着” 作者罗素一生到底是为什么而活着？
对渴望爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏止的同情
课文研读
哲理散文
朗读课文，梳理结构
第1段：总说内容。第2-4段：分说阐述
1.作者渴望爱情的原因是什么？结果如何？
一是爱情能带来狂喜，二是爱情能摆脱孤寂，三是爱情能见到天堂的缩影。结果：
随堂检测
分析下列句子的表达技巧与内涵。
这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

《我为何而生》 PPT课件

23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
•
25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
•
27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。
四、课内练习：
当你面对“你为何而生” 这样一个哲学命题时，你会产生怎样的思考？请把你的思考用文字写出来。
本文充分显示了作者渴望爱情爱情摆脱孤独爱的结合见到天堂的缩影追求知识知道星星为何发光自然理解毕达哥拉斯的力量社会同情苦难孤苦无依的老人全球性的孤独贫穷和痛苦我为何而生了解人类的心灵人类爱情带来狂喜饥饿中的孩子被压迫被折磨者博大的情怀和崇高的人格4
阅读罗素的作品，是我一生中最愉快的事件之一。
－－爱因斯坦
爱的结合见到天堂的缩影
3.作者追求知识和同情苦难的具体内涵是：
了解人类的心灵（人类）
追求知识
知道星星为何发光（自然）
同情苦难
理解毕达哥拉斯的力量（社会）饥饿中的孩子被压迫被折磨者
孤苦无依的老人
全球性的孤独、贫穷和痛苦
5.作者在平淡质朴的叙述中，抒发的思想感情是：
本文充分显示了作者博大的情怀和崇高的人格。

八年级语文上册16散文二篇我为什么而活着课件(共23张幻灯片)

写作思路
为什么而活着
总
对爱情的期望对知识的追求对人类苦难不可遏制的同情
分
总
研读课文
1. 作者期望爱情的原因是什么呢？ 2. 作者寻求知识体现在对哪些领域的追求？ 3. 作者同情人类苦难的内涵是什么？ 4. 作者的以上三种感情有没有内在的逻辑顺序？
研读课文
1. 作者期望爱情的原因是什么呢？
博大的胸襟、博爱的情怀和崇高的思想、伟大的人格
自由论坛
读了课文，你对自己的人生有哪些新的认识与思考？试着写下来与同学分享。
写法探究
①本文采用直接说理的方式，直抒胸臆，简洁明了，以其内在的思想力量打动人心，以其立意的高远令人折服，是哲理散文的典范之作。
②行文既有周密的逻辑性，又富有强烈的感情色彩，善于运用比喻修辞手法，语言富有表现力，生动感人。
著作概谈
《我为什么而活着》选自《罗素自传》第一卷（商务印书馆2015年版）。胡作玄、赵慧琪译。略有改动。
本文是《罗素自传》的序言，从中可看出罗素思想的全部内涵，也可以看作罗素生活的宣言书，这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则。
字词积累
遏制（ è ）飓风（ jù ）濒临（ bīn ）震颤（chàn）俯瞰（ kàn）星辰（chén ）肆意（ sì ）嘲讽（ fěnɡ ）
期望爱情原因
爱情能带来狂喜爱情能摆脱孤寂爱情能见到天堂的缩影
结果：“虽然它对人生来说好像过于美好，然而我最终还是得到了它”。
研读课文
2. 作者所追求的知识体现在对哪些领域的追求？
希望了解人的心灵（人类）
追求知识体现
希望知道星星为什么闪闪发光（自然）试图理解毕达哥拉斯的思想威力（社会）

八年级语文： 4《我为何而生》(我)课件

家庭幸福，事业顺利，学生都有自己的一片天地和未来。
你的人生追求？
人生的追求是多种多样的，而且很难分出高下。只要你的追求是有利于社会的发展的，是有利于大多数人的，是符合社会的进步要求的。
初中八年级语文课件
罗素为什么说“人是值得活的”？他不是说自己很失败、很痛苦吗？
㈠罗素觉得他的人生追求是正确而崇高的，回顾一生，问心无愧，并且不无欣慰。
知道星星为何发光（自然）
生
理解毕达哥拉斯
的力量（社会）
初中八年级语文课件
饥饿中的孩子
我为
被压迫被折磨者
何而
3同情苦难
孤苦无依的老人
生
全球性的孤独、贫穷和痛苦
初中八年级语文课件
关于罗素的爱情：
在他漫长的一生中，他爱过
不止一个女性，经历过几次婚
姻变故，但他始终是真诚的，
他说：“在我所爱的那些女人身
1920年1921年，他来到中国讲学，任北京大学客座教授。《东西方文明比较》。孙中山先生称他是“唯一了解中国的外国人”。
初中八年级语文课件
最具天才的预言
罗素在《中国人的性格》一书中写道： “中国人民日常生活中除了有点懒散和缺乏激情外，大凡聪明能干而又多心多疑。但是，这只是他们性格中的一方面。在另一方面，中国人又很会狂热激动，而且常常是一种集体的狂热激动。正是中国人性格中的这种因素使他们变的不可捉摸，甚至对中国人的将来也难以预料。你可以想象他们中一部分人会变成积极的布尔什维克者、勇敢无畏的抗日救国者、狂热的基督徒或狂热地献身于某个最终宣称自己为绝对统治者的领袖。”
上，我欠下了很大的人情，如
果不是她们，我的心将褊狭得
多。”
初中八年级语文课件

部编版八年级上册语文《我为何而生》ppt课件-新教材共41页PPT

谢谢！
部编版八年级上册语文《我为何而生》 ppt课件-新教材
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿

《我为什么而活着》ppt课件(10页)

第一次世界大战期间，因反对英国参战，被指控反战宣传罪而判刑六个月
50年代，抗议氢弹试验，发表著名的“罗素——爱因斯坦宣言“
89岁高龄时因主持反战静坐示威，与妻子一起被判两个月的监禁
他支持希腊与巴勒斯坦人民的解放运动
反对美国侵略越南战争
发表声明抗议苏联入侵捷克斯洛伐克
70年逝世前还抗议以色列发动的中东战争
我为什么而活？
渴望爱情 —— 追求美好的生活
活着
追求知识 —— 掌握改造世界的方
法
同情苦难 —— 渴望拯救人类的苦难
渴望爱情：
他的一生有过四次婚姻。他说：“在我所爱的那些女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她们，我的心地将偏狭得多。”
追求知识：
他一生追求知识。出生不久父母去世，童年非常孤独。书本与数学将他从孤独与绝望中拯救出来。他迷上了数学。
（这些感情如阵阵飓风，吹拂在我动荡不定的生涯中，有时甚至吹过深层痛苦的海洋，直抵绝望的边缘。）
2.爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷的死寂，深不可测的深渊。
3.在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。
4.爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总是把我带回尘世。
饥饿的侵袭
孤独、惊恐的儿童
死于流弹的平民 Nhomakorabea作者一生的追求中哪一种是令他最执着最痛苦的？
对整个人类和平、幸福生活的追求！
对于人为什么活着的问题，有一个人给出了这样的一个答案――“我觉得人为什么活着不能把它考虑大了，大多数人都是普通人，人又是群居生活的，我们的生活内容很多，只要每个人能够为我们的生活中任何一片领域的进步而努力工作着，无论最终他是否有成就，他的人生都是有意义的。死只是终点，不是目标，进步的过程才是我们每一个普通人共同的人生目标。

《我为何而生》ppt课件完美版

漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
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1、作为数学家，他发表了《数学原理》，提出了 “罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。 2、作为哲学家，他发表了《西方哲学史》。此外，还有《人类知识的范围与界限》、《怀疑论》、《权威与个人》、《我的哲学思想的发展》。1950年由于他“多产而重要的哲学著作而获得了该年度的诺贝尔文学奖。 3、作为文学家，他的小说集《郊外的撒旦》和《伟大人物的梦魇》被评价为具有18世纪讽刺作品的格调。1967年至1969年间，罗素先后出版了三大卷自传。

我为何而生PPT课件

曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。坦然是一种失意后的乐观。曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!
记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
相同点都能用凝练而生动的语言，表达独特、细腻的情感体验，显示了敏感的诗人的气质。不同点
我为何而生
罗素
导入语
本文是当代西方最知名和最有影响力的哲学家之一，也是最为我国读者所熟知的西方哲学家之一—伯特兰· 罗素为其自传作《伯特兰· 罗素自传》的前言，读来令人感奋不已。
资料显示屏
伯特兰· 罗素（1872—1970）系英国现当代著名的哲学家、数学家、社会活动家和政论家。由于政治原因，曾两次被监禁。他是一个极富鼓动天才的辩论家，一个文理兼通的勤勉的科普工作者，曾任北京大学客座教授。他为他所信仰的自由事业而孜孜以求，义无反顾。因他“为思想的自由和人道主义的理想而写作”，于1950年荣获“诺贝尔文学奖”。《我为何而生》一文是他为晚年自传作的前言，以其饱含情愫的如椽巨笔精要地概述了支配他一生的三种强烈的感情：对爱情与知识的执著追求，以及对人类和平与安宁的莫大关心。

我为何而生精选教学PPT

渴爱情带来狂喜 Nhomakorabea望
爱爱情摆脱孤独
博
我
情
爱的结合见到天堂的缩影
大的
为追了解人类的心灵（人类）
何而
求知识
知道星星为何发光（自然）理解毕达哥拉斯的力量（社会）
生
同
饥饿中的孩子
情被压迫被折磨者
苦
情怀和崇高的人格
难孤苦无依的老人
全球性的孤独、贫穷和痛苦
4.这几种追求的内在联系是：
ldquo;……噢” 02
ldquo;我和秦城，可是穿同一条裤子长大的兄弟！”向来我都是拍着胸脯，这样介绍我们的关系。我和秦城算是青梅竹马，什么“郎骑竹马来，绕床弄青梅”的遐想，在我们这完全行不通。因为秦城特暴躁，而我特能扯皮，所以说我俩是兄弟比较恰当些。幼儿园时我特别爱欺负人，而矛头对准的永远是秦城，一个手无缚鸡之力的小正太。那时候打不还手骂不还口的成成，明显在时间洪流里被干净利落地冲走了。
脑子里像安了个回音壁，一遍又一遍，“好像喜欢很久了……”，莫名很感动，眼睛充满了泪花。原来最爱我的人，一直都在我身边，只是我后知后觉，但幸好没有太晚，从今以后我只爱这个暴躁的男孩。
么样的思想感情？
1.罗素作为一个伟大的思想家、哲学
家，用文学的笔法，对“人为什么活着”这个永恒的命题作出了响亮的回答：即“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情”。
对爱情的渴望
我为何而生
对知识的追求对人类苦难不可遏制的同情
2.作者渴望爱情的原因：爱情带来狂喜
渴望爱情爱情摆脱孤独
五、课后作业：
阅读《外国名家随笔三则》
制作单位：新安三高制作人：陈强龙制作时间：2002年12月

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坦然是一种失意后的乐观。
曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀! 给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!
坦然是平淡中的自信。……
忽然想起来泰戈尔的最有名的一句诗：“天
空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不便是对 “坦然”作了最好的诠释？
2020/12/6
10
是的，许多的事得失成败我们不可预料，
也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障，我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的伟大；许多的选择如果让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失却机会，没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！
2020/12/6
6
将下文与罗素《我为何
而生》作比较阅读，说说它们写法上的异同点。
2020/12/6
7
坦然看生活
活着真叫累，有人这么感喟。
活着真叫烦，更有人这么虚叹。
活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结的。
寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。
我为何而生
2020/12/6
1
导入语
本文是当代西方最知名和最有影响力的哲学家之一，也是最为我国读者所熟知的西方哲学家之一—伯特兰·罗素为其自传作《伯特兰·罗素自传》的前言，读来令人感奋不已。
2020/12/6
2
资料显示屏
伯特兰·罗素（1872—1970）系英国现当代
著名的哲学家、数学家、社会活动家和政论家。
2020/12/6
13
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
11
记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
2020/12/6
12
我为何而（追求）知识
堂的缩影了解人类的心灵（人类）知道星星为何发光（自然）
生
理解毕达哥拉斯的力量（社会）
饥饿中的孩子
（同情）苦难被压迫被折磨者
崇高而博大的胸
孤苦无依的老人
怀
2020/12/6
全球性的孤独、贫穷和痛苦
5
想一想，罗素为什么说“人是值得活的”？
要点：罗素觉得他的人生追求是正确而崇高的，回顾一生，问心无愧，并且不无欣慰。
我坦然。于是我心美丽。
我心美丽。于是我的人生跟着美丽。
2020/12/6
8
曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。
爱情与知识的执著追求，以及对人类和平与安宁
的莫大关心。 2020/12/6
3
自预读习思思考考题题
罗素说他一生有哪几方面的追求？你是否同意作者的观点？你的人生目标又是什么呢？
常见的论证结构有啊几种？本课属于哪一种？试简答之。
2020/12/6
4
爱情带来狂喜
（渴望）爱情爱情摆脱孤独爱的结合见到天
由于政治原因，曾两次被监禁。他是一个极富鼓
动天才的辩论家，一个文理兼通的勤勉的科普工
作者，曾任北京大学客座教授。他为他所信仰的
自由事业而孜孜以求，义无反顾。因他“为思想
的自由和人道主义的理想而写作”，于1950年荣
获“诺贝尔文学奖”。《我为何而生》一文是他
为晚年自传作的前言，以其饱含情愫的如椽巨笔
精要地概述了支配他一生的三种强烈的感情：对
2020/12/6
9
坦然是沮丧时的一种调适。
曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天
把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走过。我便想：这么几十年这样平平淡淡地走过，这老伯可说是这小城里生活最不顺心的一个了？给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来动的语言，表达独特、细腻的情感体验，显示了敏感的诗人的气质。
不同点
《我为何而生》整体采用“总—分—总”式结构，行文之间的过渡照应，使本文读起来顺畅、严谨。
《坦然看生活》则用匀称的结构、对称的句式、流畅的情理，表达散文深远的意旨。在这里，乐观的垂钓、愉悦的纺织和自信的扫街，三个典型情节，三种坦然形象，相互映衬，步步蓄势，为其后的议论抒情、直抒胸臆、揭示文旨张本。而在情节的展现与主旨的裸示之间，引述泰戈尔的诗句巧妙过渡，来得那么自然，那么顺畅，恰到好处地引导了读者从形象的触摸走向理性的感悟，从悠悠品茗进入杳杳知香。