江苏省如皋市薛窑中学高中政治《经济生活》6.1储蓄存款和商业银行教案 新人教版必修1

第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行学案一、本节重难点提要：1、本节重点：储蓄存款2、本届难点：商业银行的业务和作用二、考点透视：1、利息的含义；2、利息的决定因素；3、存款利息的计算公式；4、储蓄存款的类型、机构和特点；5、我国的商业银行体系（银行的业务、作用）。

三、课前小调查：1、请问你储蓄过吗？2、你是怎么储蓄的？3、你在哪里储蓄？4、我们周边有哪些储蓄机构？ 3、请问你是为什么储蓄的？你知道你的储蓄被用于干什么吗？四、教材提前知：请同学们预习课本并填好下列空格：（一）储蓄存款1、储蓄存款：（1）含义：指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭借存折或者存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

（2）存款的目的（为什么存款）：①为了获取收益——利息；②受教育；③养老防老；④资金安全；⑤购房和买车等。

（3）存款的对象：人民币或者外币；（4）存款机构：各类商业银行；（5）储蓄的主体：只能是居民；（6）凭证：存折或者存单；（7）储蓄的原则：存款自愿、取款自由、存款有息和为储户保密；（8）储蓄存款的作用：①为国家建设积累资金，支援现代化建设；②调节市场货币流通；③有利于培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式。

（9）储蓄的分类：①定期储蓄：优点：收益高；缺点：流动性差，面临提前支取而损失利息的风险（定期变活期）；②活期储蓄：优点：流动性强，随存随取、灵活方便；缺点：利率低、收益低。

（适合日常生活待用资金的存储）③定期和活期都可能面临因通货膨胀而贬值。

2、由上述知识可知，居民储蓄存款可以获得一定的收益，即我们所说的利息。

什么是利息？利息由哪里来？利息如何计算？由谁决定？（1）利息：指银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。

（2）储户获得存款利息多少的决定因素：本金、存期和利息水平（3）存款利息的计算公式：利息=本金X利息率X存款期限（4）储户到存期满以后可以拿到的钱=本金+利息—利息税=本金+本金X存期X利息率—利息税。

储蓄存款和商业银行【学习目标】1、了解储蓄存款的含义及其主要目的。

2、了解我国主要的储蓄机构。

3、知道存款利息的含义及其主要影响因素。

4、懂得存款利息的计算。

5、了解活期储蓄与定期储蓄的基本内容。

6、理解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征。

7、知道商业银行的含义。

【学习重点】1、明确存款储蓄的含义2、商业银行的含义和业务【知识梳理】（一）存款储蓄的含义储蓄存款的含义：储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付本金和利息的活动。

对这一概念的把握要注意四点。

第一，在我国，储蓄存款的对象是居民个人。

在我国，只有居民个人才能开设储蓄存款账户，政府、企事业单位的钱存入银行一般称为对公存款。

第二，储蓄存款并不等于存款。

存款包括活期存款、定期存款与储蓄存款，其中只有活期存款的存款人才有权签发支票。

第三，储蓄存款和储蓄是两个不同的概念。

储蓄概念的内涵与外延有广有狭，可分为三个层次。

广义的储蓄即全社会积累，包括政府、企业和个人的积累。

其公式为：国民收入－消费＝储蓄。

中义的储蓄指个人的价值积累，即居民持有的、不用于当前消费的各种金融资产，包括货币、存款、债券、股票、保险储金等。

其公式为：居民货币收入－消费＝储蓄。

狭义的储蓄，仅指个人在商业银行等金融机构的储蓄存款。

第四，居民的存款必须是合法拥有的，非法拥有的存款是不受法律保护的。

（二）存款利息的计算公式存款利息=本金×利息率×存款期限注：利息率简称利率，是一定期限内利息与本金的比率。

有3中表示方法：年利率，通常用百分数表示，月利率用千分数表示，日利率用万分数表示。

他们之间的关系是年利率=月利率×12=日利率×360日利率=月利率÷30=年利率÷360熟悉关系式时注意数字所代表的含义。

（三）我国的储蓄机构（1）不是所有的银行都是储蓄机构，我国的银行体系包括中国人民银行（属于我国的国家机关，不吸收居民存款）、商业银行、政策性银行。

《储蓄存款和商业银行》教案教学目标知识方面：识记储蓄存款的含义；存款利息的计算方法；利率的含义；储蓄存款的分类；储蓄作为投资方式的特点。

银行的基本含义、主要业务能力方面：能比较两种储蓄方式的特点合理选择投资情感过程：从国家角度和经济建设角度认识储蓄的意义。

教学重点1.存款储蓄2.商业银行教学难点存款储蓄课前准备布置学生了解长辈怎样储蓄并去附近的储蓄网点调查有关储蓄的基本常识。

教学方法多媒体社会调查举例讨论讲授教学内容〔导入〕随着经济的发展，人民的生活水平也不断地提高了。

这一点从同学们平时的衣食住行都可以看出来。

举个简单的例子，以前过春节的时候，我都会收到压岁钱，那时候每年都能得到三五十块，这对我来说可是笔很大的数目，几乎能满足我一学期在学习用品上的花费了；现在，同学们每年的压岁钱远远不止我这么多吧？〔有些同学回答几百，有的回答一、两千〕提问：那么同学们是怎样使用这些钱的呢？回答：买学习用品；玩；被父母保管；存银行……看来有些同学没有对你的钱合理的利用，今天我就给大家介绍一种比较适合我们学生的理财方式——把钱存起来！储蓄存款和商业银行〔板书〕一、便捷的投资——储蓄存款〔板书〕1.储蓄存款的含义和机构〔板书〕请大家看教材第49页的探究活动，并思考：①城乡居民存款余额迅速增长？〔经济增长，居民收入增长〕②存款越多越好吗？〔应具体分析：一方面，储蓄的增加意味着生产的发展，人民收入增加，可支配收入增多才会使储蓄猛增。

另一方面储蓄增加反映了居民消费萎缩，会影响国内需求的扩大，加剧通货紧缩，不利于经济的发展，同时也反映了我国居民投资的渠道单一，启动民间投资任务艰难。

〕那么，什么是储蓄存款呢？大家请看教材第49页正文第一段，储蓄存款，是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

根据这句话大家想一想我们说的储蓄存款就是指把钱存进银行吗？当然不是，储蓄机构主要包括了商业银行、信用合作社，还有邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。

业银行的性质，并询问学生是否能够理解，有没有疑问达成共识第二层级合作探究一老师布置P44《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。

其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。

学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。

老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调居民选择存款储蓄的立足点还有银行开展贷款业务的立足点。

分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。

一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备PPT展示合作探究二老师布置P44《重点难点探究》二的问题，要求同上。

老师归纳点评：存款储蓄作为一种投资方式有何利弊以及本外币的利率同上拓展应用要求全班同学思考P45《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P45～P46《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P46《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思PPT展示板书设计课后巩固布置学生完成《固学案》P15～P16（必做1、3、4、6、8、9、10题，其余选做）高中政治好的9个学习方法和技巧政治是高考的必考科目，需要知识点加时实的结合，政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。

政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治。

第六课投资的选择一、储蓄存款和商业银行教案【内容目标】：解析银行存贷行为,比较商业保险,债券,股票的异同,解释利润,利息,股息等回报形式,说明不同的投资行为。

【学习要求】：了解储蓄存款的含义.我国主要的储蓄机构。

了解利息的含义及计算。

了解定期储蓄和活期储蓄。

理解我国的商业银行及主要业务。

【重难点】理解我国的商业银行及主要业务。

【师生研讨】一、储蓄存款和商业银行（一）便捷的投资——储蓄存款1、储蓄存款的含义：个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

2、主要机构：各商业银行、信用合作社以及邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。

3、利息：（1）含义：是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，它是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。

（2）利息的计算公式：利息=本金×利息率×存款期限（存款利息收入要按规定的税率向国家缴纳利息税）例如：存入100元本金，年利率为3.3%，一年后的利息为3.3元（100×3.3%×1）4、活期储蓄和定期储蓄（1）活期储蓄A、含义：是储户可以随时存入和提取、不规定存期、1元起存、存款的金额和次数不受限制的储蓄方式。

B、特点：流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储，但是收益低。

（2）定期储蓄A、含义：是事先约定期限、存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。

（注意：定期储蓄中常用的方式是整存整取，零存整取，存本取息，整存零取等形式）B、特点：流动性较差，收益高于活期存款，但一般低于债券和股票。

（二）我国的商业银行1、商业银行的含义：是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。

（注意：我国商业银行以国有独资银行和国家控股银行为主体，是我国金融体系最重要的部分。

）2、主要业务：（1）存款业务：A、含义：存款业务是商业银行以一定的利率和期限，向社会吸收资金，并按规定还本付息的业务。

6.1储蓄存款和商业银行【学习目标】知识目标：1.了解储蓄存款的含义、目的及我国的主要储蓄机构；2.知道存款利息的含义及其主要影响因素，懂得存款利息的计算；3.了解活期储蓄与定期储蓄的含义；理解活期储蓄与定期储蓄作为投资理财方式的基本特征；4.知道商业银行的含义了解商业银行的主要业务。

能力目标：1.比较储蓄存款等投资理财方式异同的分析能力。

2.利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。

情感态度价值观目标：1.培养理性投资、理性理财的观念。

2.增强投资理财风险防范与控制意识。

3.培养学生勤俭节约、积极投资，为国家建设做贡献的观念。

4.培养学生诚实守信的品质。

【教学重点】 1.储蓄存款。

2.我国的商业银行。

【教学难点】同重点。

【教材知识梳理】一、储蓄存款1.储蓄存款的基本知识（1）储蓄存款的含义：（）。

（2）我国的主要储蓄机构：（）。

（3）储蓄存款的主要目的：（)。

2.存款利息：（1）存款利息的含义：（2）影响利息多少的主要因素：（）。

（3)存款利息的计算公式为：（）。

例：李大妈2013年12月存入20 000元，定期二年，按照年息2.79%的利率计算:二年到期后的利息总额是多少?3.储蓄的种类：（1）什么是活期储蓄：（）。

（2）什么是定期储蓄：（）。

4.活期储蓄与定期储蓄的基本投资特征（流动性、收益、风险或安全性）：（1）活期储蓄：（）。

（2）定期储蓄：（）。

二．我国的商业银行：1.商业银行的含义：（）。

*我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。

2.商业银行的主要业务：（1）存款业务：()。

之所以是基础业务，是因为（）。

（2）贷款业务：含义：（）。

②类型（依据贷款对象划分）：（）。

③银行通常会对贷款对象进行评分，借款人的信用状况是银行决定贷与不贷的重要依据。

（3）其他业务：（）。

3.商业银行的作用：小结：含义、办理机构、目的储蓄存款利息的含义、影响因素、计算公式种类及其基本投资特征储蓄存款和商业银行含义、主体商业银行主要业务作用【教材知识梳理答案】一、储蓄存款5.储蓄存款的基本知识（1）储蓄存款的含义：是指居民个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

储蓄存款和商业银行【学情分析】高中生思维活跃，具备关注分析社会生活中一些具体现象的热情。

本框教学内容较简单，学生易于理解，但是学生因社会经验不足，生活知识储备不能与课本理论紧密结合等原因的存在，对于具有思辨性的问题如“储蓄存款越多越好”学生理解起来有一定难度，需要老师的点拨指导。

【教材分析】《储蓄存款和商业银行》是《思想政治》“经济生活”第二单元第六课第一框的内容。

第六课的内容是对上一课《企业与劳动者》内容的拓展，即企业发展需要资金，资金从哪里来？又为第七课介绍《个人收入的分配》埋下铺垫。

第六课第一框主要介绍储蓄存款和商业银行的一些基本知识，帮助学生初步认识投资的特点和理解投资对个人生活及国民经济建设的意义，增强学生的投资意识，提高学生参与经济生活的能力，培养他们科学合理生活习惯。

【教学目标】（一）知识目标识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务和贷款原则。

（二）能力目标学生能够提高主动参与经济生活的实践能力，正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。

（三）情感、态度与价值观目标学生能够增强支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，养成科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。

【教学重难点】存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务。

【教学流程】一、导入新课【心理测试】如果家里要进行大扫除，你会先扔掉哪类物品A、旧衣服（此人赚钱能力强，可惜你的花钱能力更强）B、体积过大的老电器（理财观念是冲动型的，常常买些用不着的装饰，又不擅于另开财源，需要一个擅于管账的人帮助你。

）C、零零碎碎的小东西（你买东西至少考虑三次以上，是一个开源节流的人。

）为什么城乡居民的储蓄持续地增长？为什么要把钱存入银行？我国居民存款储蓄存款过高的原因有钱要存： 消费观念传统以及储蓄习惯； 社保体系不完善●消费信心不足；❍投资渠道不畅通；⏹获得利息，资金安全……有钱可存： 国家经济发展； 居民收入增加为什么要把钱存入银行？“钱存银行，安全便当；积沙成塔，来日方长”给孩子攒学费买房买车留作将来的养老钱可以获得利息随着经济的发展，人民生活水平不断地提高，手中的钱越来越多。

第六课投资理财的选择本课知识预览通过本课学习，使学生掌握储蓄存款的含义、种类；存贷款利息的计算公式；银行的主要业务；股票的含义、收入及风险；各种债券的含义、特点；商业保险的含义、种类及订立保险的原则。

第一框储蓄存款和商业银行[学习目标]知识目标：存款储蓄的含义；利息及其计算方法；利率的含义及其变动的影响；我国商业银行的主要业务；利率调整的影响。

能力目标：培养学生的逻辑思维能力；理论联系实际的能力。

情感态度、价值观目标：培养学生关注国家政策的自觉性；增强学生的社会责任感。

[重难点解析]重点：我国商业银行的主要业务；利息的计算方法；利率调整的影响难点：利率调整的影响一、课前预习1．存款储蓄是指储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入，储蓄机构开具或者作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取和，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

我国的储蓄机构主要是___________________，我国储蓄主要有_____________和_________两大类。

2．利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，它是银行因为储户存款而支付的，是存款本金的部分。

利息的多少取决于三个因素：、和。

利息的计算公式为：利息=_________________________________。

3．我国商业银行的主要业务（1）商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以为主要经营目标的金融机构。

（2）商业银行的主要业务：其一______即商业银行以一定的利率和期限，向社会吸收资金，并且按规定还本付息的业务。

它是商业银行的_____ _ ，其二_____________________ 即商业银行以一定的利率和期限向借款人提供货币资金，并要求偿还本金和利息的行为。

它是商业银行的___________业务，也是______________________，其三____________，即商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具。