2.动静穿插自如。 飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的“沉静 自若” 形成鲜明的对比；一个“托” 字 犹如定格在空中，与“疾如流星” 形成 强烈反差；“哧”地插进碧波中的身体， 与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、 欢呼声，构成动与静的协奏曲，增强了作 品的可读性。
当堂演练 达成目标
拓展延伸 怎样写好现场短新闻？
3 飞天凌空
郭晶晶与吴敏霞
导入新课
郭晶晶
学习目标
1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写 的一些特点。 2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语 言。 3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。 4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
自我研学 生成新知
读准字音
优雅（ yǎ ）掠过（ lüè ） 翘首（qiào）屏息（bǐng）一刹那（ chà ） 慷慨（ kǎi）哧地（ chī ）悄然（ qiǎo）
总结：本文采用了什么写法？有什么效果？
动静结合，对比烘托的写法： 充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。 正面描写和侧面描写相结合的写法： 更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美， 技艺精湛，精彩绝伦
除了上述写法，还善用修辞，你能找出来吗？
运般的空中转体三周，动作疾如流星……
3. 品析第四自然段这一细节描写的精彩之 处。
【答案】记者极有层次地描绘了一幅 美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到 “插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似 箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。 运用细节描写，生动形象地描写出了 吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令 人难忘。
1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运 用比喻的修辞手法，增强了作品的形象性、生 动性，激发了读者丰富的想象力。仅一组跳水 动作，记者就用了七个比喻，其中既有明喻又 有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、 “像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻 一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的仙 女”是暗喻。敦煌著名的壁画“飞天”画的是 飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空” 为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩 的比喻不但增加了特写的文采，而且使动作更 加可视可感。
