沪宁杭地区演示文稿
- 格式:ppt
- 大小:2.17 MB
- 文档页数:25
沪宁杭地区教材分析沪宁杭地区是七年级第二学期区域地理中的第4节课,本节内容的学期采用学习其它区域的一般方法,可以先从地理位置,气候,地形,物产,农业,工业等方面去加以认识。
但是每个区域又有每个区域的具体特征,对于沪宁杭地区而言,显然它的经济地理(交通,农业,工业)特征超越了它的自然地理(位置,气候,地形)特征,它的地理位置、自然环境又对经济发展起着重要作用。
因此在教材内容的处理和教学内容的设计上,我要有的放矢的把握好重点和难点。
(一)教学目标知识与技能:了解沪宁杭地区的范围,并知道其地理位置的优越性;知道沪宁杭地区发达的交通网络是世博会顺利召开的保障;了解沪宁杭地区经济地位,知道世博对本地区经济的推动作用;认识该地区一些人文景观。
培养学生的读图及合作学习的能力。
方法与过程:通过读图,了解并认识到沪宁杭地区发达的交通运输对生产、生活的影响;通过讨论,能理解交通对经济的促进作用。
情感、态度与价值观:通过对沪宁杭地区交通、经济发展的感性认识,激发学生自豪感,树立上海世博主人翁意识,从而培养爱家乡、爱祖国的民族精神。
通过对沪宁杭地区经济与地理位置、交通条件之间关系的探究,树立探究意识。
(二)教学重点、教学难点:重点:沪宁杭地区的交通条件;世博对沪宁杭地区经济的推动作用。
难点:理解交通对经济发展的重要性。
(三)教学方法读图指导法和谈话法(四)教学过程一、以“世博”作新课导入。
(师):这次五一长假放假几天,比正常情况下多几天?为什么?说一说世博会相关知识。
(生):因为要开世博会。
(师):为什么要召开世博会?(生):因为要展示人类新的理念,在科技领域所取得的新成就。
如可持续发展的理念。
(师):你对世博有哪些了解?请同学们谈谈与世博相关的知识。
学生交流世博会召开的时间、地点、主题、世博场馆主要的分布地区等。
(师):为什么要在上海召开世博会?(生):上海是全国科技最发达的城市。
(生):上海交通便利。
转折:刚才同学说的都很好,其实世博会的选址不仅仅要考虑到主办城市的实力,还要考虑主办城市所在地区的情况。