《沪宁杭地区》PPT【优质课件】
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沪宁杭地区要点精讲一、河海相通主要河湖有长江、钱塘江、京杭大运河和太湖、滆湖、杨澄湖、淀山湖等,有水乡泽国之称。
二、位置优越沪宁杭是上海、南京、杭州及其附近地区的通称。
范围大致包括上海全市,江苏省南京以东,扬州以南,主要是苏南地区,浙江省北部的杭嘉湖和宁绍地区。
地区地理位置优越,地处长江下游出海地段,濒临东海和黄海。
主体部分是长江三角洲,以太湖为中心,是我国著名的平原水乡。
京沪铁路、沪杭铁路及高速公路在此通过。
三、经济发达沪宁杭地区,工业历史悠久,工业基础雄厚,是我国最大的综合性工业基地。
区内有丰富的资源,雄厚的技术力量,统一的电网,发达的水陆空交通运输,这一切为工业的发展提供了优越的条件。
上海是全国最大的工业城市。
钢铁、化工、纺织、机械、造船、食品等工业都很发达。
近年还建立了新型材料、汽车、微电子、计算机等新兴工业。
在上海的支援下,形成了工业发达的沪宁杭“金三角”地带。
南京、无锡、苏州、杭州等地的家用电器、丝绸、服装等工业产品,畅销国内外。
四、“上有天堂下有苏杭”沪宁杭地区为人文、风景名胜荟萃之地,历史上名人辈出,江阴徐霞客,镇江沈括和绍兴鲁迅故园,宁波天一阁,湖州嘉业堂等,古藏书楼,以及江南水乡园林等,遐迩闻名.杭州湖色山光、苏州古典园林、江南水乡古镇风貌让游客留连忘返典型例题【例1】长江流域洪涝灾害最集中、最严重、最频繁的地区是:()A、上游地区B、中下游地区C、入海口附近D、源头【答案】B【解析】常识考查【例2】上海的经济腹地是 ( )A.长江流域 B.黄河中下游地区C.大西南地区 D.珠江三角洲地区【答案】A【解析】常识考查。
沪宁杭区域(长江三角洲)---我国未来的大都市带沪宁杭地区是发达的以特大城市和大城市为核心,包括各类中小城市的地区,它包括上海市的全部,江苏省南部的南京、镇江、常州、无锡、苏州、扬州、泰州及南通等8个地级市,浙江省北部的杭州、嘉兴、湘州、宁波、绍兴及舟山等6个地级市,另外还有几十个小城市和数以千计的小城镇。
这些城市沿河流和交通线呈线状和串珠状分布,城市之间地域邻近,中间相隔的农村腹地面积不大,已基本形成了大、中、小城市和乡镇合理布局的城市网络,初步具备了大都市带的基本特征。
本地区人口密集,劳力充足,素质优良,并有铁路、公路、航空、水运等组成的交通网络,特别是本区经济繁荣,乡镇企业发达,是我国经济最发达的核心地区。
史实归类:古代史:1.良楮文化、河母渡文化2.西周:吴越3.春秋:吴(姑苏)、越(会稽)、吴越争霸、吴国开发越族地区4.战国:越5.秦:东越6.两汉:会稽地区出产的葛布(越布)汉光武帝列为贡品、越布名贵一时,温州一带的越人称东越7.东吴:都城建业(南京)、卫温从扬州出发到台湾东晋:都城建康(荆扬晏安,户口殷实)南朝:宋、齐、梁、陈定都建康北民南迁(集中在荆扬,其次闽江流域)8.江南农业的开发(魏晋南北朝社会经济)江东三吴地区最发达吴国的八辈之蚕建业、扬州是有名的造纸中心扬州的商贸活动兴盛,建康城内有四市,店铺林立,秦淮河两岸商旅云集9.隋:589年,杨广率军攻入建康灭陈,统一南北开凿大运河618年,隋炀帝在江都被杀,隋亡10.隋唐经济:1)、江南地区进一步开发水稻种植面积大江南地区成为粮食重要产地,安史之乱后经济重心开始南移2)、水利:大运河3)、江东地区出现的曲辕犁,便于水田耕作4)、越窑(青瓷中的秘色瓷)、唐三彩5)、造纸:宣纸6)、丝织:吴越、宣州出色(苏州锦、宣州锦)7)、城市兴旺:扬州是全国最繁华的工商业城市11.隋唐外交:海路从扬州出发可达日韩12.五代:吴越的杭州,吴的扬州,南唐的南京手工业:吴绫、越锦、金陵的印刷农业:吴越修捍海塘商业:杭州、扬州是商业繁荣的城市,经济重心继续南移13.南宋:临安1141年,宋金绍兴和议14.元:江浙行省15.宋元经济:1)、江浙地区长期成为全国的经济重心2)、北宋丝织业:两浙是两大中心之一(四川)3)、松江棉纺织业:全国中心4)、景德镇成为全国著名制瓷中心5)、江南:东南沿海造船业发达16.元的交通运输:1)、南北海运开通2)、从长江口刘家港出发可达直沽3)、内河航运:重修大运河4)、元都市:杭州是南方最大的商业和手工业中心17.明:1368年定都应天(南京)郑和下西洋,从刘家港出发资本主义萌芽:苏州丝织业松江一带的棉花手工业工具革新:浙江嘉兴的纱绸机分工细密:“织造尚松江,浆染尚芜湖”18.清:资本主义萌芽缓慢发展南京出现丝织工场浙江建省江宁、苏州的丝织业扬州是重要的商业城市南京的商业近现代史:1.鸦片战争:重要战争发生地:定海、镇江、吴淞、镇海《南京条约》开放宁波、上海第二次鸦片战争:《天津条约》开放镇江、南京英法美镇压上海小刀会之机,夺取上海海关管理权1854年,上海黄埔江畔洋行林立1865年,英商在上海创办耶松船厂2.太平天国:1853年,太平军定都天京1856年,秦日纲东征,取扬州,破江北大营1858年,陈玉成、李秀成合力破江北大营1860年,李秀成奔袭杭州东征苏南,一直打到上海近郊1862年,清军围攻天京1864年,天京陷落3.洋务运动:1861年,安庆内军械所(曾国藩)---中国最早的近代军事工业1865年,上海,江南制造总局(李鸿章)1872年,上海轮船招商局(李鸿章)---中国最早的近代民用工业4.中国资本主义产生:1866年,上海发昌机器厂(方举赞、孙英德)中国无产阶级:集中在上海、宁波等地5.甲午战争:1895年,《马关条约》开放苏州、杭州为商埠6.戊戌变法:梁启超在上海担任《时务报》主笔1898年,上海成立保国会总会7.资产阶级革命派:1904年,光复会在上海成立(蔡元培)1905年,同盟会上海支部成立1911年底,孙中山回上海1912年1月1日,中华民国成立,定都南京,成立南京临时政府,颁布《临时约法》1912---1919年,民族资本主义进一步发展,荣氏兄弟创办申新纱厂,1912年,荣氏兄弟创办上海福新面粉公司8.新文化运动:1915年,陈独秀在上海创办《新青年》9.五四运动:1919年6月3日,中心转移到上海10.中国共产党成立:1920年8月,中国第一个共产主义小组上海成立(陈独秀、李达、李汉俊)1921年,一大1922年,二大11.第一次国共合作(大革命):1925年,五卅运动(上海)1927年,上海工人第三次起义1927年4月12日,蒋介石发动反革命政变(上海)1927年4月18日,南京国民政府成立西山会议派党部在上海1927年8月,宁汉合流12.国共十年对峙:1932年1月28日,日军袭击上海1932年底,中国民权保障同盟在上海成立(宋庆龄、蔡元培、杨杏佛)1936年5月,全国各界救国联合会在上海成立13.抗日战争:1937年8月13日,日军进攻上海,威胁南京1937年8---11月,淞沪会战1937年12月,日军攻陷南京(南京大屠杀、迁都重庆)1940年3月,汪伪政权在南京成立14.解放战争:1946年11月,伪国大在南京召开,颁布《中华民国宪法》1947年春,蒋介石限令中共撤销驻南京、上海等地代表团,国共关系破裂第二条战线形成1946年下关惨案(南京)1947年5月,上海反饥饿、反内战、反迫害运动1947年5月20日,上海南京杭州等地学生在南京联合游行示威(5。
沪宁杭地区
课题:沪宁杭地区执教班级:
执教教师:上课时间:
一、教学目标
1.知识与技能:
知道沪宁杭地区的范围和地理位置的优越性,知道沪宁杭地区的自然条件对农业发展的影响,理解沪宁杭地区的地理位置对工业发展的影响,知道沪宁杭地区的山水人文环境
2.方法与过程:
展示沪宁杭地区的专题地图和景观图片,学生读图进行学习和讨论,对教学内容作适当的拓展。
3.情感价值观:
通过地理位置、交通条件、经济发展之间关系的探究,树立探究意识,树立学生的世博主人翁意识,激发学生自豪感,培养热爱家乡的情感。
二.教学重点
沪宁杭地区优越的地理位置、便捷的交通条件及其对经济发展的影响
三.教学难点
沪宁杭地区优越的地理位置、便捷的交通条件及其对经济发展的影响
四.教学方法:
教授法,讨论学习
五.教具:
多媒体
六.教学过程
作业:练习册。
地理沪教版(五四制)新版七年级下册《沪宁杭地区》教案第一篇:地理沪教版(五四制)新版七年级下册《沪宁杭地区》教案《沪宁杭地区》教案教学目标一、知识目标1.知道沪宁杭地区的位置和范围。
2.掌握沪宁杭地区地理位置的优越性。
3.知道该地区的主要农作物和经济作物,发达的工业。
二、能力目标1.能通过看地图册说出该地区地理位置的优越性,能分析该地发达的交通、丰富的水资源等对该地区工业特别是钢铁工业发展的有利影响。
2.能知道该地学生生活习惯,饮食习惯与该地适宜的气候、有利的地形有紧密关系,能通过观察地理图册说出该地区有何种经济作物、主要粮食作物、主要工业部门。
3.能搜集一些资料说明该地发达的文化,优美的自然、人文景观。
三、情感目标认识该地区的水环境、大气环境的状况,让同学们知道经济发展的同时要注重环境的保护,要有人地和谐相处的意识。
教学重点1.该地地形、气候对农业发展的影响。
2.分析该地工业发展的条件。
3.培养学生的环保意识,认识人地关系和谐的重要性。
教学难点培养学生的环保意识,认识人地关系和谐的重要性。
教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排一课时教学过程一、导入新课观看苏州园林、杭州西湖、上海东方明珠、南京中山陵等风景,说出这是哪些地方的风景名胜。
引导同学说出这些图片反映哪里的景观,老师说出今天我们要学习的内容就是该景观所在地地区即沪宁杭地区。
二、新课学习让学生展示自己在课下搜集的沪宁杭地区的资料。
(使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。
在“授课”活动中展示。
)(一)河海相通位置优越1.引导学生读图说出沪宁杭地区的位置与范围。
教师总结:沪宁杭地区包括上海市,江苏省南部和浙江省北部地区。
2.指导阅读“沪宁杭地区与长江三角洲地区”。
3.讨论分析该地区的位置的优越性。
教师总结:这里是我国最大河流长江以及钱塘江的入海处,又位于我国大陆海岸线的中点,海运、内河航运、公路、航空交通运输,地理位置十分优越。
1.5 沪宁杭地区【教材分析】沪宁杭地区是七年级第二册教材中的区域地理的内容。
教材包括:河海相通、位置优越;经济发达;上有天堂、下有苏杭三部分内容。
在本节课之前,学生已经学习了有关中国地理的自然条件,也经常分析地理要素之间的辩证关系。
他们已经有了分析问题的基本能力。
沪宁杭地区的发展与本区优越的自然条件密不可分,学习本节课,同时也是对以往知识的很好的复习巩固。
【教学设计】【教学目标】知识与技能:1.能从地图上指出沪宁杭地区的范围,并会分析沪宁杭地理位置的优越性;2.知道沪宁杭地区的自然条件,并分析其对农业发展的影响;3.通过对沪宁杭地区的地理位置和交通运输条件的了解,分析其对工业发展的影响;4.能说出沪宁杭地区著名的旅游景点及其特色。
过程和方法:通过观看沪宁杭地区的专题地图和景观图片以及视频资料,并阅读图片资料,逐步分析沪宁杭地区的区域特征。
情感、态度、价值观:1.通过学习沪宁杭地区的地理位置对沪宁杭地区的经济发展以及人文环境的影响,从中认识到地理环境各要素之间的辩证关系;2.通过对沪宁杭地区的了解,产生热爱家乡的情感。
【教学重点】沪宁杭地区优越的地理位置及其对经济发展的影响。
【教学难点】沪宁杭地区优越的地理位置及其对经济发展的影响。
当的拓展。
【课时安排】1课时【教学过程】一、视频导入二、位置与范围①查阅地图,说出:沪宁杭地区的范围,包括上海市、江苏省南部、浙江省北部。
②概念辨析:指导读书,辨析沪宁杭地区与长江三角洲地区、长江三角洲的异同。
二、经济发达,物产丰饶1.经济发达①展示本区面积、人口、国内生产总值、外贸出口额等占全国的比重数据图。
②指导学生分析图中数据,得出:本地区面积小、人口密度大的结论;经济发达的结论。
问:一个地区经济情况往往体现在哪几方?(工业、农业等)2.发达的农业:①展示“沪宁杭地形”图,启发学生从地形类型和地势特征角度加以阅读;②展示“我国温度带”图和“我国干湿地区”图,指导学生回答本区属于什么温度带和干湿地区,进而回答属于什么气候类型。
地理沪教版(五四制)新版七年级下册《沪宁杭地区》教案《沪宁杭地区》教案教学目标一、知识目标1.知道沪宁杭地区的位置和范围。
2.掌握沪宁杭地区地理位置的优越性。
3.知道该地区的主要农作物和经济作物,发达的工业。
二、能力目标1.能通过看地图册说出该地区地理位置的优越性,能分析该地发达的交通、丰富的水资源等对该地区工业特别是钢铁工业发展的有利影响。
2.能知道该地学生生活习惯,饮食习惯与该地适宜的气候、有利的地形有紧密关系,能通过观察地理图册说出该地区有何种经济作物、主要粮食作物、主要工业部门。
3.能搜集一些资料说明该地发达的文化,优美的自然、人文景观。
三、情感目标认识该地区的水环境、大气环境的状况,让同学们知道经济发展的同时要注重环境的保护,要有人地和谐相处的意识。
教学重点1.该地地形、气候对农业发展的影响。
2.分析该地工业发展的条件。
3.培养学生的环保意识,认识人地关系和谐的重要性。
教学难点培养学生的环保意识,认识人地关系和谐的重要性。
教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排一课时教学过程一、导入新课观看苏州园林、杭州西湖、上海东方明珠、南京中山陵等风景,说出这是哪些地方的风景名胜。
引导同学说出这些图片反映哪里的景观,老师说出今天我们要学习的内容就是该景观所在地地区即沪宁杭地区。
二、新课学习让学生展示自己在课下搜集的沪宁杭地区的资料。
(使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。
在“授课”活动中展示。
)(一)河海相通位置优越1.引导学生读图说出沪宁杭地区的位置与范围。
教师总结:沪宁杭地区包括上海市,江苏省南部和浙江省北部地区。
2.指导阅读“沪宁杭地区与长江三角洲地区”。
3.讨论分析该地区的位置的优越性。
教师总结:这里是我国最大河流长江以及钱塘江的入海处,又位于我国大陆海岸线的中点,海运、内河航运、公路、航空交通运输,地理位置十分优越。
过渡:这么优越的位置对经济的发展有何影响呢?(二)经济发达1.发达的农业指导学生根据所学知识及教材分析沪宁杭地区的地形、气候对农业生产的影响。
《沪宁杭地区》导学案一、进修目标:1. 了解沪宁杭地区的地理位置、人文历史和经济特点;2. 掌握沪宁杭地区的主要景点和旅游资源;3. 能够描述沪宁杭地区的特色文化和传统风俗;4. 能够比较沪宁杭地区与其他地区的异同的地方。
二、进修重点:1. 沪宁杭地区的地理位置和人文历史;2. 沪宁杭地区的主要景点和旅游资源;3. 沪宁杭地区的特色文化和传统风俗。
三、进修内容:1. 沪宁杭地区的地理位置和人文历史:沪宁杭地区指的是中国的上海、南京和杭州三个城市,这三个城市均位于中国东部沿海地区,是中国的重要经济中心和文化中心。
上海作为中国的经济特区,拥有繁荣的经济和摩登化的城市建设;南京是中国的古都之一,有着悠久的历史和文化底蕴;杭州则是中国的旅游胜地,以西湖风景区闻名。
2. 沪宁杭地区的主要景点和旅游资源:上海的主要景点包括外滩、东方明珠塔、南京路步行街等;南京有中山陵、总统府、夫子庙等闻名景点;杭州的主要景点有西湖、灵隐寺、雷峰塔等。
这些景点都吸引着大量游客前来观光游览。
3. 沪宁杭地区的特色文化和传统风俗:沪宁杭地区有着丰富多彩的文化和传统风俗,如上海的滩头蛇、南京的夫子庙烟火气、杭州的西湖美景等,都是当地的特色文化和传统风俗。
游客可以通过参观这些景点和体验当地的传统文化,深入了解沪宁杭地区的风土人情。
四、进修方法:1. 阅读相关资料和书籍,了解沪宁杭地区的地理位置和人文历史;2. 到当地旅游景点参观游览,亲身感受沪宁杭地区的风土人情;3. 和当地居民交流,了解他们的生活方式和传统习俗。
五、进修评判:1. 参与当地的文化活动和传统节日,体验当地的文化氛围;2. 撰写游记或拍摄纪录片,记录沪宁杭地区的特色文化和风土人情;3. 参与文化交流活动,增进沪宁杭地区与其他地区的文化交流和合作。
六、延伸拓展:1. 参观其他中国城市的景点和旅游资源,比较各地的特色文化和传统风俗;2. 进修其他地区的方言和民俗,了解中国各地的多样性和丰富性;3. 参与志愿活动和社区效劳,增进当地社会的发展和进步。