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一、培训课程
1.该培训课程的目标与我的工作密切相关10987654321
2.课程内容选择恰当,能帮助我达到培训目标10987654321
3.课程安排符合逻辑,易于学习10987654321
4.课程使用的例子、练习、个案等都能帮我学习10987654321
二、培训讲师
1.课前准备充分10987654321
2.对课程内容掌握很好，讲解清楚，透彻10987654321
3.在培训时注重互动，有感染力10987654321
4 能有效地应用培训技巧(讲解/讨论/游戏/角色扮演等)10987654321
5.课程安排紧凑，时间利用充分10987654321
三、课程管理
1、对培训室安排的满意度10987654321
2、后勤安排满意度10987654321
四、学员对课程的总体评价
我对该课程总体的满意程度10987654321
五、书面评论及建议：(可在背面书写)
1、 您认为最有收获的三点是什么？
2、 您觉得未达到期望的三点是什么？
3、 针对此次培训的其他建议有哪些？。
学员綜合評估表（办公室）学员身份□入职3個月内□入职6个月内辅导员姓名：训练期间年月日至年月日受评学员姓名：工作相关标准评价因素描述评价自我评价辅导员评价督导评价工作责任感1. 工作积极，创新、自信心足，肯为工作结果承担责任2. 保持良好的出勤记录，没有不合理缺席工作意识1. 站店期间：倾听客户问题，努力发现、理解客户需求，并提供清晰、完整的答案2. 以愉悦和友善的态度协助同事完成工作3. 对工作提出建设性意见工作品质1. 服从上级指示，遵守规章制度和业务规程2. 在无监督情况下保持工作质量的稳定3. 以身作则，工作上求量的同时也在要求质的改善工作效率1. 准时完成工作任务、达成预期销售业绩2. 能在规则允许范围内改进方法以提高效率3. 具备良好的发现和解决问题能力，及时发现问题，找出问题的原因，采取有效的措施解决问题4. 能根据当前工作的特点，对现有的方法和技术做出灵活的运用，并创造性地提出新的方法5. 具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗位的工作6. 时间观念、执行力度强团队合作1. 愿意与他人分享经验和观点2. 采用合适的方式表达不同意见3. 参与和支持团队工作，推进团队目标的达成个人发展1. 对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务2. 经常对自己提出新的要求和目标，安排利用个人时间以提高专业技能3. 有清晰的个人的发展计划和培训需求4. 以积极态度接受与工作有关的培训其它1．经常整理工作区域6S工作2．发扬主人翁精神，爱护公共设施、办公设备，节约成本支出。
总评（分值）学员綜合評估表（终端）学员身份□入职3個月内□入职6个月内辅导员姓名：训练期间年月日至年月日受评学员姓名：工作相关标准评价因素描述评价自我评价辅导员评价督导评价工作责任感1. 工作积极，创新、自信心足，肯为工作结果承担责任2. 保持良好的出勤记录，没有不合理缺席客户服务意识1. 倾听客户问题，努力发现、理解客户需求，并提供清晰、完整的答案2. 以愉悦和友善的态度提供服务工作品质1. 服从上级指示，遵守规章制度和业务规程2. 在无监督情况下保持工作质量的稳定工作效率1. 准时完成工作任务、达成预期销售业绩2. 能在规则允许范围内改进方法以提高效率3. 具备良好的发现和解决问题能力，及时发现问题，找出问题的原因，采取有效的措施解决问题4. 能根据当前工作的特点，对现有的方法和技术做出灵活的运用，并创造性地提出新的方法5. 具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗位的工作团队合作1. 愿意与他人分享经验和观点2. 采用合适的方式表达不同意见3. 参与和支持团队工作，推进团队目标的达成个人的发展1. 对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务2. 经常对自己提出新的要求和目标，安排利用个人时间以提高专业技能3. 有清晰的个人的发展计划和培训需求4. 以积极态度接受与工作有关的培训其它1．经常整理工作区域6S工作2．发扬主人翁精神，爱护公共设施、办公设备，节约成本支出。
精诚跆拳道训练考评测试书
评选日期：评选老师：评选学员：
主要一节课程：礼仪课程、跆拳道技术、孝道课程、人际课程、自信课程、力量训练
一、礼仪课程-懂礼貌是学跆拳道第一步！
1、站姿、跨立、馆训是否学会？鞠躬礼、师长礼是否学会？
A、优异
B、及格
C、不会
D、其他
二、跆拳道“跆”篇-训练孩子腿部灵活度
1、格斗式站姿是否学会？站姿原地转换是否学会？
A、优异
B、及格
C、不会
D、其他
2、前滑步、后滑步是否学会？
A、优异
B、及格
C、不会
D、其他
三、跆拳道“拳”篇-训练孩子出拳方式
1、站姿马步冲拳操是否学会？音乐马步冲拳操是否学会？
A、优异
B、及格
C、不会
D、其他
四、跆拳道“道”篇—训练自信、孝、人际力量课程综合评定
1、自信篇，有没有自我介绍给所有小朋友认识自己
A：优异B：及格C：未完成
2、孝道篇，见到家长应该说什么是否学会？
A、优异
B、及格
C、不会
D、其他
3、人际篇，有没有在道馆认识3位小朋友？
A、未完成
B、完成
C、自我挑战，认识小朋友
4、力量篇，俯卧撑是否完成3个力量篇，下蹲是否完成3个
A、未完成
B、完成
C、自我挑战，俯卧撑个
精诚核心理念：学习重要、孝顺更重要、传递孩子孝、认真、自信人生观！
根据以上测试，综合评定学员为
SS级学员（超级有天赋）S级学员（练习跆拳道有天赋）A级学员（适合练习跆拳道）B级学员（不适合练习跆拳道）。
师傅对徒弟的月度考核表单位/部门考核结果考核人（师傅）被考核人（徒弟）考核月份考核时间考核指标考核标准和要点得分情况满分得分学习情况尊重师傅，虚心学习，按时完成师傅布置的学习任务。
20学习态度端正，能够达到本阶段内岗位所要求的专业技能。
20工作情况工作积极主动，能够立足本职岗位，有效完成本职工作，事业心、责任心明显提高。
20能够将所学理论知识与实际工作很好的结合，经过导师的指导，能够大胆的开展工作。
20综合素质能够与同事和睦相处，协调共事，工作主动积极，团队意识强。
20注：月度考核中，每一季度的前两个月的分值在总分中所占权重分别为30%，第三个月的分值占总分的比重为40%。
各分公司（项目部）、部门领导班子对徒弟季度考核表单位/部门考核结果考核人被考核人（徒弟）季度考核时间考核指标考核标准得分情况理论、业务学习情况能够按时完成师傅各阶段制定的培训学习计划；能够将学习的理论知识和实践操作技能形成书面笔记；每个季度对学习情况做一总结并形成书面资料。
35工作情况立足本职岗位，认真履行岗位职责；在不违反法律法规的前提下，善于主动思考工作，有较开阔的工作思路和工作方法；工作务实、勤奋，能够积极主动的接受任务，富于担当精神。
能够按时完成领导所交办的各项能力范围之内的工作；45综合素质能够尊敬领导、团结同事，自觉遵守公司的各项规章制度。
有强烈的进取心，善于自行研习业务知识和主动提升管理能力，具有良好的发展潜力。
20备注：各分公司（项目部）领导班子对徒弟的考核分数占徒弟最终得分的40%。
徒弟对师傅的季度评价表单位评价结果评价人（徒弟）被评价人（师傅）季度填表时间评价指标评价标准和要点得分情况满分得分基础知识基本功扎实，能够灵活应用于实践工作中，具备处理现出现问题的能力，并能够指导学员独立开展工作。
20业务技能技术娴熟，工作经验丰富，工作效率高。
20传授方式讲究授课方法，注重理论与实践相结合。
能够根据实际情况及时的调整指导方式，能够通过多种途径对徒弟进行理论知识、实践操作指导，提高徒弟解决工作中遇到问题的能力。
培训效果学员满意度评分表
学员您好：为使培训更加对您有所帮助，耽误您几分钟时间帮助我们完成此份跟踪问卷，相信你的反馈意见会帮助我们提高和改进我们的培训服务。
谢谢您的配合！
÷您认为此次培训所涵盖的内容对你的工作重要吗？分（满分15分）
◊您认为本次培训课程安排的总体时间如何？分（满分10分）口长口短
÷您认为培训老师的授课方式如何？分（满分10分）
÷您认为本次培训的准备工作如何？分（满分10分）
÷您认为本次培训班的组织、管理情况如何？分（满分15分）
◊您认为培训期间课堂秩序如何？分（满分10分）
÷您认为本次培训是否学到了新知识？分（满分10分）
÷您认为本次培训单位的重视程度如何？分（满分10分）
÷从总体来说，您认为此次培训的满意度如何？分（满分10分）
您对本次培训评价的总分为：分
最后您对我们的培训工作还有哪些想法或看法，请留下您宝贵的意见。
初级教练培训技能考核评分表(附操作说明)初级教练培训技能考核评分表操作说明这是一份初级教练培训技能考核评分表，用于评估教练员的基本培训技能和能力。
以下是操作说明：1. 评分表结构：评分表包含多个项目，每个项目都有相应的评分标准和分数范围。
请根据教练员在每个项目上的表现，选择相应的分数进行评分。
2. 评分标准：每个项目的评分标准是基于教练员的技能和表现要求确定的。
请仔细阅读每个项目的评分标准，并根据实际情况进行评分。
3. 分数范围：每个项目的分数范围表示了不同水平的表现对应的分数。
请根据教练员的实际表现，选择适当的分数进行评分。
4. 总分计算：每个项目的得分将被加总，以计算教练员的总分。
总分将作为教练员培训技能和能力的综合评估指标。
5. 结果解释：根据总分范围，可以判断教练员的培训技能水平。
评分越高代表教练员的表现越好。
评分表内容项目一：沟通能力 (最高分：10分)- 评分标准：教练员能够清晰有效地与学员进行沟通，倾听并回应问题和反馈。
- 分数范围：0-10分，10分表示沟通能力卓越，0分表示沟通能力完全不足。
项目二：教学方法 (最高分：10分)- 评分标准：教练员能够灵活运用多种教学方法和技巧，提高学员的研究效果。
- 分数范围：0-10分，10分表示教学方法熟练且有效，0分表示教学方法缺乏适应性。
项目三：专业知识 (最高分：10分)- 评分标准：教练员具备所教领域的相关专业知识，能够解答学员提出的问题。
- 分数范围：0-10分，10分表示专业知识丰富全面，0分表示专业知识严重不足。
项目四：组织能力 (最高分：10分)- 评分标准：教练员能够合理安排培训课程的内容和时间，使学员研究有序和高效。
- 分数范围：0-10分，10分表示组织能力卓越，0分表示组织能力不足。
项目五：互动能力 (最高分：10分)- 评分标准：教练员能够积极引导学员之间的互动和合作，激发学员的研究热情。
- 分数范围：0-10分，10分表示互动能力出色，0分表示互动能力不佳。
盘龙驾校学员对教练员的评议表
尊敬的学员：
热忱欢迎您到盘龙驾校学习，为了您在我校学习的权益得到保障，希望您对本车教练员在安全、质量、教学能力、是否廉洁从教等方面，真诚地听取您的意见和建议，并按下表所列评议内容，对带教教练进行认真地评议，我校向您承诺：按照从严治校、从严治教、廉洁从教的规定，强化对教练员队伍的管理。
凡教练有“吃、拿、卡、要”等不廉洁行为的，一经查实处以教练员所收受钱物十倍的罚款并返还给当事人。
教练员：教练车牌:
综合评议：得分：
注：1.评议人与事一定要以认真的态度认真填写，以便查处。
2.对教练员有“吃、拿、卡、要”的行为可以直接向董事长、校长口头和书面反映。
学员签名：
年月日。
培训效果评估表(学员使用)
培训课程：培训日期：培训讲师：⚫请在您认为最合适的描述的空格内打“√”：
得分评估项目
2 4 6 8 10 非常
不同意
不同意一般同意
非常
同意
课程评价1 课程目标是清晰明确的
2 课程的难度对我来说是适度的
3 课程的进度让我觉得顺畅，时间控制良好
课程效果4 我得到了充分的机会发言和提问
5 我得到了较多的现场演练和作业练习
6 我能将所学应用到实际工作中去
讲师评价7 我的疑问能从讲师处得到专业的解答和反馈
8 我能被讲师的授课情绪所感染，热情投入培训
组织评价
9 培训课室的设备和布置有利于课程的顺利进行
10 培训组织者能和你进行有效沟通调节课堂气氛
1.就你评分最低的三项，请告诉我们具体的原因？
3.您认为讲师授课的亮点有哪些?
4.你认为所学习内容，运用在工作中所面对障碍有哪些？克服这些障碍，你有什么建议？
课程放大镜
使用说明：各位亲爱的学员为了让大家在填写《课程效果评估表》时有迹可寻，在课堂中，我们可以一边听一边在以下空白栏上做相关的记录，只要你心有所想，无论是对课程还是对讲师，不要迟疑写下来吧！。
