浙江：2004年10月教师考试-教育学(幼儿园)试题

往年浙江教师招聘考试幼儿专业知识真题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是( )。

A.对幼儿的研究B.对学科知识的研究C.当代社会生活的研究D.对家长的需要的研究2.某幼儿园在选择与安排“食物”方面的课程内容时,小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不同味道；中班开始从食物的营养这一抽象概念人手,通过对食物金字塔的认识,知道要平衡膳食；大班重点放在自己设计营养套餐,结合认识亲身实践,更深入地了解平衡膳食的重要。

该幼儿园课程内容的选择主要体现与遵循了( )。

A.目的性原则B.基础性原则C.逻辑性原则D.兴趣性原则3.幼儿园课程评价中,形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是( )。

A.评价主体B.课程评价的方法C.评价的功能和进行的时间D.评价的参照体系4.以下有关双语教育的论述,合适的是( )。

A.教师日常生活与教学中,同时使用普通话与绍兴话是属于双语教育范畴B.教师只在课堂教学中使用第二语言,在日常生活与其他活动中不使用第二语言没有违背双语教育的基本要求C.在同一教育机构中,学习者同时学习两种语言,并通过两种语言学习其他知识是双语教育的一个重要特征D.幼儿进入幼儿园之后,一直在一种外语环境中,母语被排除在幼儿的活动之外是属于双语教育的范畴5.谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐释不合适的是( )。

A.谈话活动有一个有趣的中心话题B.谈话活动注重师幼双方的信息交流C.谈话活动用于宽松的交谈气氛D.谈话活动中教师起间接引导作用6.引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的快乐是针对( )岁幼儿美术教育的目标。

A.2—3B.3—4C.4—5D.5—67.西西在玩妈妈的小钱包,妈妈问：“西西,钱是从哪里来的呀？”西西很认真地说：“是从妈妈的钱包里来的！妈妈惊诧：“从钱包里来！”西西又说：“还可以从取款机里来。

幼儿教育学试题及答案(一)一、单项选择题（每题2分,共30分）1．（)国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构."A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年B【解析】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施.2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。

A．学B．上课C．玩耍D．游戏D【解析】幼儿园的主要活动是游戏.3．以“生活教育"为理念，创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( ）。

A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知D【解析】陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”.4．先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是（）。

A．成熟B．生长C．遗传D．发育C【解析】遗传因素是先天因素的最重要内容。

5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。

A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法C【解析】教育目的直接影响教育的全过程。

6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。

A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔D【解析】福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。

7．儿童的发展是通过( ）。

A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。

A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育C【解析】义务教育只包括初中和小学共九年。

9．实现保教合一的前提是（）。

A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力B【解析】教师在保教结合中起着关键的作用。

10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家"，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( ）。

浙江省2004年10月高等教育自学考试教育心理学试题课程代码：02111一、填空题(每空1分，共10分)1.桑代克认为，学习的实质是学习的实质就是有机体形成“刺激”(S)与“反应”(R)之间的联结2.______讲演法______包括了讲解法和演示法。

3.形成性评定通常是在___教学过程_________中实施。

4.个体道德评价能力的发展是从对效果的评价到____________评价。

5.在小组里，计划和决策是全体成员分享的，领导人喜欢对个人进行帮助和指导。

这样的学生小组就是____________小组。

6.解决问题的过程一般可分为以下四个阶段：____________、寻求解答阶段、执行计划或尝试某种解答阶段和评价结果阶段。

7.建构主义以其对学习这一建构过程的理解为基础，批评传统教学使学习情境化的做法，提倡_情境性教学__________。

8.布卢姆提出的掌握学习，实际上是一种____________。

9.先前的学习对后来的学习的影响叫___顺向_________迁移。

10.由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体心理特征及水平的测验称作为_____标准化成就测验_______。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分)1.迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性。

这是迁移的( A )的观点。

A.认知迁移理论B.概括化理论C.形式训练说D.格式塔关系理论2.那些把精力集中在一步一步的策略上，提出的假设一般说来比较简单的学生采用的学习策略是( B )。

A.分析性策略B.系列性策略C.整体性策略D.综合性策略3.按照柯尔伯格的观点，社会契约定向阶段属于道德发展的( A )。

A.后习俗水平B.前习俗水平C.习俗水平D.他律水平4.学生学习操作和处理信息的策略、检验假设以及把结论应用到新的内容和情景中去。

浙江：2002年10月幼儿园教师测试-教育学试题单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分)1.从广义的教育看，受教育者包括( )A.中小学、幼儿园及高校在校学生B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生C.普通教育及职业教育学生D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人2.人的社会化的过程是从( )A.出生后开始的B.2岁开始的C.3岁开始的D.入小学以后开始的3.关于我国托儿所的描述，不正确的是( )A.以集体教育为主B.具有社会福利性C.具有保教性D.是3岁前儿童的保教机构4.适合初生～2、3个月婴儿的玩具有( )A.娃娃、小碗B.积木、拼图C.不倒翁、拨浪鼓D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)5.婴儿的喂养过程应注意( )A.应过量喂养，使婴儿肥胖B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而和心理发展无关6.婴儿的认识过程以( )为主。

B.记忆C.想像D.思维7.婴儿期发展语言的主要任务是发展( )A.独白语言B.书面语言C.口头语言D.连贯语言8.目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是( )A.咨询活动B.家长开放日活动C.家长委员会D.书面联系9.幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。

体现了幼儿教师劳动的( )特点。

A.纯真美好B.教育效果的长期性C.幼儿教师的劳动是精神生产D.多重角色10.社区教育起源于( )A.美国B.瑞典C.丹麦D.澳大利亚11.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。

这一目标属于幼儿园的( )A.中期目标B.近期目标C.活动目标12.我国幼儿园的年龄对象是( )A.3～6岁B.2～6岁C.4～6岁D.3～7岁13.幼儿园教育的基本任务是( )A.促进幼儿体智德美全面发展B.开发智力C.培养创造力D.发展幼儿情商14.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏15.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法16.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。

2006年10月浙江幼儿园教师考试《教育学》试题浙江省2006年10月教师资格认定培训考试教育学(幼儿园)试题课程代码：11一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.个体发展是指个体从降生到成年到老年______有规律的变化过程。

()A.形体B.身心C.心智D.行为习惯2.由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对______的依赖性更大。

()A.物质环境B.精神环境C.教育环境D.社区环境3.英国教育家洛克认为儿童发展的主要因素在于(A.教育因素B.遗传因素C.环境因素D.生物与社会相互作用的因素4.当代心理学家布龙芬布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为，______对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的,它的责任与影响力是不可取代的。

()A.学校B.环境C.家庭D.社会5.儿童到______左右时已基本会说本民族的语言。

( )A.2岁B.2.5岁C.3岁D.3.5岁6.在多数情况下,儿童厌食的主要原因是由于( )A.身体出现了病变B.情绪压抑或紧张等心理原因C.挑食的坏习惯D.吃过多的零食7.以下四种婴儿将来哪一种会在运动知觉、空间认知和智力发展方面表现得相对优越?()A.较早地开始经常性的爬行训练B.比较注重营养的合理搭配C.注重胎教和早期教育D.孩子的父母是运动员8.近代西方教育家______认为,人只有通过感觉的直观才会获得深刻的印象。

因此他要求教师在可能的范围内把一切事物尽可能地放在儿童的感官面前。

()A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔9.世界上第一所幼儿园创办于( )A.1640年，英国B.1789年，法国C.1840年，德国D.1917年，俄国10.美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓的智力测试都集中在______两种智力上，这是不正常的、片面的看法。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。

A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》2.前苏联( )主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

A.叶希波夫·冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C.凯洛夫D.申比寥夫3.前苏联教育家( )的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。

A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.赞科夫4.“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了( )教育思想的完整体系。

A.实用主义B.经验主义C.实验主义D.进步主义5.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )。

A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性6.１７世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。

A.《教学与发展》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《大教育论点》7.构成教育活动的基本要素是( )。

A.教师、学生、教材B.教师、学生、教学内容C.教育者、受教育者、教育内容D.教育者、受教育者、教育环境8.社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )。

A.生产力B.生产关系C.生产方式D.上层建筑9.“洪堡式”大学的传统是由( )传承的。

A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学10.“遗传决定论”的创始人是( )。

A.华生B.霍尔C.高尔登D.洛克11.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性12.教育制度的主体是 ( )。

A.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制度13.我国学校教育层次共分( )。

A.二层B.三层C.四层D.五层14.马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。

教师资格认定考试教育学真题2004年一、单项选择题1. 制度化教育的标志是A.教育实体B.学校C.学校教育系统D.终身教育答案：C2. 初等义务教育的普遍实施出现在A.第一次工业革命的基本完成B.第二次工业革命的基本完成C.第三次工业革命的基本完成D.信息革命的出现答案：A3. 教育的终身化是的特点A.古代教育B.近代教育C.20世纪以后的教育D.后工业社会教育答案：C4. 教育学作为一个学科独立的标志是A.夸美纽斯的《大教学论》B.康德的《论教育》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》答案：C5. 学校文化的核心是A.物质文化B.制度文化C.校园文化D.思想观念和行为方式答案：D6. 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.不稳定性答案：B7. 我国教育目的的理论基础是A.社会本位B.个人本位C.社会要求与个体发展的统一D.马克思关于人的全面发展的学说答案：D8. 教学过程的中心环节是A.引发动机B.领会知识C.巩固知识D.运动知识答案：B9. 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是A.直观性原则B.启发性原则C.激励性原则D.巩固性原则答案：B10. 一份教案的核心是A.提出教学目的B.选择教学方法C.涉及教学进程D.规划板书内容答案：C11. 现代教学的基本组织形式是A.个别教学制B.班级授课制C.现场教学D.小组教学答案：B。

2004年10月教师资格认定教育学(小学)试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( B )。

A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》2.前苏联( C )主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

A.叶希波夫·冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C.凯洛夫D.申比寥夫3.前苏联教育家( B )的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。

A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.赞科夫4.“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了( C )教育思想的完整体系。

A.实用主义B.经验主义C.实验主义D.进步主义5.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( A)。

Ａ.教育的社会性Ｂ.教育的平等性Ｃ.教育的阶级性Ｄ.教育的生产性6.１７世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。

Ａ.《教学与发展》Ｂ.《大教学论》Ｃ.《普通教育学》Ｄ.《大教育论点》7.构成教育活动的基本要素是( )。

Ａ.教师、学生、教材Ｂ.教师、学生、教学内容Ｃ.教育者、受教育者、教育内容Ｄ.教育者、受教育者、教育环境8.社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )。

Ａ.生产力Ｂ.生产关系Ｃ.生产方式Ｄ.上层建筑9.“洪堡式”大学的传统是由( )传承的。

A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学10.“遗传决定论”的创始人是( )。

A.华生B.霍尔C.高尔登D.洛克11.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性12.教育制度的主体是( )。

A.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制度13.我国学校教育层次共分( )。

A.二层B.三层C.四层D.五层14.马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分)1.“从做中学”的教学原则是( )提出来的。

A.杜威B.福禄贝尔C.蒙台梭利D.皮亚杰2.蒙台梭利认为合乎科学的教育的基本原则是，给儿童创设一个( )的教育环境。

A.自由B.集体C.温馨D.有秩序3.中国的幼儿教育之父是( )。

A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟4.学前儿童生活中的基本活动是( )。

A.游戏B.学习C.上课D.运动5.在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是( )。

A.1∶15—20B.1∶20—25C.1∶25—30D.1∶30—356.小班幼儿操作墙面的高度以( )为宜。

A.80cm以下B.70—100cmC.100—130cmD.130cm以上7.学前班的教育( )。

A.应该开始学习汉语拼音B.可以用考试对学生进行评价C.每天至少上课三节(每节课半小时)以适应小学教学D.与幼儿大班没有根本的区别8.现代教育理论认为，幼儿园与家庭是( )关系。

A.教育B.平行C.伙伴D.服务9.教师与家长谈话时以采用( )进行交谈为宜。

B.日常用语C.普通话D.方言10.( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A.开放日制度B.家长接待日C.家访D.电话联系11.在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力12.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性13.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。

A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法14.下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的( )。

A.让孩子想到什么就说什么B.提供孩子们充分自由的氛围C.设法让孩子们感觉到轻松愉快D.发现孩子说得不正确时立刻制止15.儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于( )。

教师资格考试教育学真题2004年一、单项选择题(总题数：15，分数：15.00)1.制度化教育的标志是( )A.教育实体B.学校C.学校教育系统√D.终身教育解析：2.初等义务教育的普遍实施出现在( )A.第一次工业革命的基本完成√B.第二次工业革命的基本完成C.第三次工业革命的基本完成D.信息革命的出现解析：3.教育的终身化是( )的特点A.古代教育B.近代教育C.20世纪以后的教育√D.后工业社会教育解析：4.教育学作为一个学科独立的标志是( )A.夸美纽斯的《大教学论》B.康德的《论教育》C.赫尔巴特的《普通教育学》√D.杜威的《民主主义与教育》解析：5.学校文化的核心是( )A.物质文化B.制度文化C.校园文化D.思想观念和行为方式√解析：6.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的( )A.顺序性B.阶段性√C.不平衡性D.不稳定性解析：7.我国教育目的的理论基础是( )A.社会本位B.个人本位C.社会要求与个体发展的统一D.马克思关于人的全面发展的学说√解析：8.教学过程的中心环节是( )A.引发动机B.领会知识√C.巩固知识D.运动知识解析：9.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是( )A.直观性原则B.启发性原则√C.激励性原则D.巩固性原则解析：10.一份教案的核心是( )A.提出教学目的B.选择教学方法C.涉及教学进程√D.规划板书内容解析：11.现代教学的基本组织形式是( )A.个别教学制B.班级授课制√C.现场教学D.小组教学解析：12.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学力C.知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观√D.知识、智力、情感解析：13.德育工作的基本途径是( )A.班主任工作B.政治课教学C.思想政治课和其他学科教学√D.党支部共青团少先队活动解析：14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是( )A.认知模式√B.价值澄清模式C.社会学习模式D.体谅模式解析：15.班主任工作的中心环节是( )A.理解和研究学生B.组织和培养班集体√C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育影响解析：二、填空题(总题数：15，分数：15.00)16.教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到 1的过程。