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『营造地表形态的力量』知识总结地表形态是由形成地面形状的过程所组成的一个地形特征。
所有的地表形态都有海拔和地势。
小编在这里整理了相关知识，快来看看吧!『营造地表形态的力量』知识总结考点1 内力作用及其对地表形态的影响1.能量来源：主要是地球内部放射性元素衰变产生的热能。
2.表现形式及影响表现形式对地表形态的影响地壳运动水平运动形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉垂直运动引起地势的起伏变化和海陆变迁形成地垒和地堑；形成琼州海峡岩浆活动岩浆只有喷出地表时才能直接影响地表形态海口火山口地址公园变质作用不能直接塑造地表形态变质岩；动植物遗体→燃料3.结果：使地表变得高低不平。
考向：内力作用与地貌地壳运动对地表形态的影响内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。
内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。
基本示意岩层岩层变化对地表的例证相互关系形式图的运动方向影响水平运动平行于地表岩层发生水平位移和弯曲变形形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉喜马拉雅山、东非大裂谷二者同时存在，相互作用，相互影响，在一定时期和空间有主次之分。
从全球范围看，以水平运动为主，垂直运动为辅垂直运动垂直于地表岩层发生大规模的隆起和凹陷引起地势的起伏变化和海陆变迁意大利那不勒斯海岸的变动，台湾海峡的形成考点2 外力作用及其对地表形态的影响1.能量来源：主要是太阳辐射能。
2.主要表现形式外力作用形成的地貌形态分布地区风化作使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形成风化壳(注：土壤普遍(例：花岗岩的球状风化)用是在风化壳基础上演变而来的)侵蚀作用风力侵蚀风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等干旱、半干旱地区(例：雅丹地貌)流水侵蚀侵蚀使谷地、河床加深加宽，形成“V”型谷，使坡面破碎，形成沟壑纵横的地表形态湿润、半湿润地区(例：长江三峡、黄土高原地表的千沟万壑、瀑布)溶蚀形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特地貌，一般地表崎岖，地表水易渗漏有可溶性岩石(石灰岩)分布地区(例：桂林山水)冰川侵蚀形成冰斗、角峰、“U”型谷、冰蚀平原、冰蚀洼地等有冰川分布的高山和高纬度地区(例：挪威峡湾、北美五大湖、“千湖之国”芬兰)堆积作用冰川堆积杂乱堆积，形成冰碛地貌有冰川分布的高山和高纬度地区流水堆积形成冲积扇(河流出山口)、三角洲(河口)、河漫滩平原(河流中下游)颗粒大、比重大的先堆积，颗粒小、比重小的后堆积河流出山口和河流的中下游(例：黄河三角洲、恒河平原等)风力堆积形成沙丘(静止沙丘、移动沙丘)和沙漠边缘的黄土堆积干旱内陆及邻近地区(例：塔克拉玛干沙漠的沙丘、黄土高原的黄土)3.结果：使地表起伏状况趋向于平缓。
高中地理课程标准实验教科书（必修一）
第一章行星地球
第一节宇宙中的地球
第二节太阳对地球的影响
第三节地球的运动
第四节地球的圈层结构
第二章地球上的大气
第一节冷热不均引起大气运动
第二节气压带和风带
第三节常见天气系统
第四节全球气候变化
第三章地球上的水
第一节自然界的水循环
第二节大规模的海水运动
第三节水资源的合理利用
第四章地表形态的塑造
第一节营造地表形态的力量
第二节山地的形成
第三节河流地貌的发育
第五章自然地理环境的整体性和差异性
第一节自然地理环境的整体性
第二节自然地理环境的差异性
资料。
高中地理：营造地表形态的力量知识点总结一、地质作用分类主要能量来源表现形式对地表形态的影响高低起伏，形成高山和盆地内力作用地球内部的热能地壳运动、岩浆活动和变质作用削高填低，使地表趋于平坦外力作用太阳能风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩1、内力作用地壳运动的两种形式及分类形式项目水平运动垂直运动岩层运动方向平行于地球表面垂直于地球表面使地壳抬升或下沉影响对岩层的影响使地壳物质水平位移，岩层发生弯曲对地形的影响常常形成巨大的褶皱山系引起地势的高低起伏和海陆变迁台湾海峡的形成举例喜马拉雅山脉的形成、大西洋的扩张、东非大裂谷的形成相互关系①水平运动为主，垂直运动为辅，两者相伴发生②在不同区域和不同时期，以某一种运动为主③全球而言，水平运动为主，垂直运动为辅。
2、外力作用外力作用的表现形式：风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩（1）风化作用：在水、温度及生物等的的影响下，地表或接近地表的岩石经常发生崩解或破碎，形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒。
为其他外力作用创造条件。
（2）侵蚀作用流水侵蚀：使谷底、河床加宽加深，使坡面趋于破碎。
风力侵蚀：形成风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇等冰川侵蚀：形成冰斗、角峰、U形谷海浪侵蚀：形成海蚀陡崖等（3）搬运作用：为堆积地貌的发育输送大量物质（4）堆积作用在流水和风力搬运的途中，由于流速或风速的降低，导致物质逐渐沉积，在沉积过程中颗粒大、比重大的物质先沉积，颗粒小、比重小的物质后沉积，所以沿着水流方向我们先看到颗粒比较大的沙子，越往后沙粒越小。
流水堆积：形成冲击扇、三角洲、河漫滩平原风力堆积：形成新月形沙丘冰川堆积：形成冰碛地貌、冰蚀湖等海浪堆积：形成沙滩二、岩石圈的物质循环1、岩石按成因分为岩浆岩、变质岩和沉积岩。
（1）岩浆岩：是岩浆活动的产物。
是在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成。
分为喷出岩和侵入岩，如花岗岩、玄武岩等。
（2）沉积岩：是裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐成为砾石、沙子和泥土。
地表形态的塑造一、地球的圈层结构（一）地球的内部圈层结构1.地壳：地壳是地球表面一层薄薄的、由岩石组成的坚硬外壳。
它厚薄不一，大陆部分比较厚，大洋部分比较薄，平均厚度为17 千米。
大陆地壳的厚度一般为35—45 千米。
【注意】外壳主要有三大元素，分别为氧、硅、铝。
地壳的第一大元素是氧元素（正确），地壳的第一大金属元素是铝（正确）2.地幔：地壳和地核之间的中间层，平均厚度为2800 多千米。
【注意】上地幔的上部存在软流层，地质学家认为上地幔的软流层是岩浆的发源地3.地核：地球的核心部分，厚度为3400 多千米，地核的温度很高，压力和密度很大。
4.岩石圈：地壳和上地幔顶部（软流层以上），由坚硬的岩石组成，合称岩石圈。
5.六大板块：地球的岩石圈可以划分出六大板块，分别为：亚欧板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块、非洲板块、南极洲板块。
【注意】①六大板块只有大陆才有板块（错误），原因：陆地和大洋都有板块。
②大洋板块上没有陆地（错误），原因：太平洋板块上没有陆地，只有零散分布的岛屿，但印度洋板块上有三块陆地（考试经常考），分别为阿拉伯半岛（世界上最大的半岛，虽然属于亚洲，但位于印度洋板块）、印度半岛（主要是印度国家，虽然印度属于亚洲，但在板块划分上属于印度洋板块）、澳大利亚大陆（澳大利亚属于大洋洲，板块上属于印度洋板块）（二）地球的外部圈层结构地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈。
【注意】①大气圈：由气体以及悬浮物组成，干洁的空气中主要包括的氮气、氧气、二氧化碳、臭氧②水圈：地表水、地下水、大气降水、海水等，整个水圈都处于不断循环中③生物圈：结合实际生活，生物圈是各种生物、动物、植物生活的地方。
大气圈的底部有生物；水圈的全部都有生物，比如世界最深的地方是马里亚纳海沟（深九千米左右），仍有生物的存在；岩石圈的顶部有生物存在，比如蚯蚓二、营造地表形态的力量（一）内力作用1. 地壳运动地壳运动是塑造地表形态的主要方式。
高中地理营造地表形态的力量知识点总结知识点一：内力作用1、能量来源――地球内部（放射性元素衰变产生的热能）2、表现形式――地壳运动、岩浆活动和变质作用（重点）3、各种内力作用的速度→不均匀案例喜马拉雅山的形成与基拉韦厄火山大爆发我们可以从喜马拉雅山的形成了解内力作用对地表形态的缓慢改变。
大约4000万年前，喜马拉雅山开始隆起，当时它的年平均上升速度只有0.05厘米。
20世纪最后30年，喜马拉雅山的年平均上升速度达到了最大，但是，也只有5厘米。
由于抬升速度缓慢，所以，经过4000万年，喜马拉雅山才成为世界最高的山脉之一。
与此形成鲜明对比的是火山喷发导致的地表形态特征的变迁。
基拉韦厄火山位于北太平洋中部的夏威夷群岛上。
1930年，基拉韦厄火山大爆发，熔岩流从高处奔腾而下，注入大海，迅速在海边填造了一块2平方千米的新大陆。
由于变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，岩浆也只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。
所以，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。
4、地壳运动学说大陆漂移学说解释地壳运动、海陆分布及演变的一种学说。
1912年由德国地球物理学家、气象学家魏格纳正式提出。
起初，魏格纳看到地球仪和世界地图上，南、北美洲和非洲、欧洲的边缘相吻合的现象设疑，从而进行系统研究。
该学说认为，地球上所有大陆在中生代以前曾是一个统一的巨大陆块，称为泛大陆或联合古陆，其余部分称为泛大洋。
由于地球自转产生的惯性离心力，导致大陆发生从两极向赤道的离极运动。
由于日月对地球的引力产生的潮汐作用，导致大陆向西的运动。
在2亿年前的中生代初期，使泛大陆漂浮分开。
美洲大陆漂得最快，亚洲、澳大利亚大陆漂得最慢。
在美洲大陆与欧洲、非洲大陆之间首先形成大西洋，接着澳大利亚大陆与南极洲大陆间形成印度洋。
直到新生代第四纪初期，才形成现代世界上海陆分布的轮廓。
世界上的山脉也是大陆漂移被挤压褶皱而形成。
亚洲东缘的岛弧群，是陆地向西漂移时留下的残块。
课堂教学设计学科地理主备教师辅备教师年级高一班级备课时间12、1 上课时间课题内力作用教学目标1、认识和了解营造地表形态的力量有哪些；2、正确区分内、外力作用能量的来源、表现形式、对地表形态的影响，说出内、外力作用的关系。
3、举例说明内力作用的特点；4、比较内力作用的两种形式，并分析其对地表形态的影响。
5、认识和了解火山、地震、变质作用等内力作用对人类活动的影响。
重点1、内力作用的特点；内力作用的两种形式及其对地表形态的影响。
2、认识和了解火山、地震、变质作用等内力作用对人类活动的影响。
难点运用景观图片或等高线地形图判断地貌形态及其主要地质作用形式。
教学方法阅读讨论、读图分析、小组辩论教具准备多媒体课件作业四全：A：38分钟训练15“8分钟巩固”。
默背：内力作用的能量来源、特点、形式及其对地表形态的影响。
板书设计一、地质作用分类能量来源主要表现形式影响内外力作用的关系内力作用外力作用二、内力作用的特点1、有剧烈和缓慢之分。
地质、火山，事件改变地表形态。
2、主要使地表隆起或下陷，变得高低不平。
三、地壳运动1、水平运动2、垂直运动四、内力作用与地表形态塑造地表形态的内力作用对地表形态的塑造表现形式地壳运动水平运动垂直运动变质作用岩浆活动地震分类特点迅速剧烈缓慢微弱表现形式课堂教学过程读图导入：你知道下列图片所示是世界上的什么地方吗？是如何形成的吗？世界最高峰——珠穆朗玛峰地球上最大裂谷——东非大裂谷学生自由讨论发言，教师适时引导，转入营造地表形态力量的学习。
营造地表形态的力量，主要有内力作用和外力作用。
我们称之为“地质作用”。
一、地质作用1．地表形态的变化：沧海桑田的变化、千姿百态的地表形态2．地表形态的变化的原因：地质作用3．影响地表形态的力：学生阅读教材，相互讨论，完成下表。
分类能量来源主要表现形式对地表形态的影响内外力作用的关系内力作用来自地球____，主要是放射性元素衰变产生的热量、、、。
等形成，使地表变得。
第一节营造地表形态的力量【课标分析】1结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
本条课标关注的是地表形态的变化及其原因。
（1）对于地表形态使学生从两个角度加以理解。
一是从宏观形态上的理解，如高原、盆地等，这是内力和外力综合作用结果；二是从微观成因上的理解，如流水地貌、风沙地貌等，主要是由外力作用形成的。
（2）对于地表形态使学生从两方面加以认识。
一方面以运动、变化的观点看待地表形态，即地表形态一直处于不断的运动和变化之中。
另一方面以综合的观点看待地表形态，即内力造就了地表形态的骨架，外力对地表形态骨架作再塑造；地表形态是内、外力长期共同作用的产物。
同时学会分析常见地表形态及其变化的主要原因。
2、运用示意图说明地壳内部物质循环过程。
本条课标关注的是的地壳内部物质循环，目的是以物质循环的观点看待岩石的形成和演变。
根据本条“标准”的要求，学生要能熟练阅读“地壳内部物质循环示意图”，同时能绘简单的示意图说明地壳物质的循环过程。
这样的示意图不仅要绘出三大类岩石及岩浆，还应反映它们之间的转化过程，如岩浆上侵入地下或喷出地表转化成岩浆岩，岩石在外力作用下转化成沉积岩，岩浆岩和沉积岩在压力和热力作用下转化为变质岩，各类岩石在地下深处重熔为岩浆。
这是本课标要求的重点。
从“ 过程”来看，需要把握转化的起点和终点，以及先后顺序，并由此过程形成“循环”的认识。
最后，本条“标准”对地壳，岩石等未作明确要求，因此，可根据教学需要做灵活处理。
【教材分析】通过前三章内容的学习，学生掌握了地球的运动规律和圈层结构，知道了地球上最富动力的两大因子——大气和水。
本章的内容，使学生进一步懂得大气和水是塑造地表形态的两大主要动力。
本节教材主要讲述了三个问题，一是塑造地表形态的主导力量——内力；二是对地表形态起“雕刻”作用的外力；三是岩石圈的地壳物质循环。
其中一、二两个问题从宏观和中观的尺度阐述内、外力共同作用下形成了当今全球海陆分布的基本格局和地球的基本面貌，侧重分析内、外力作用的能量来源、表现形式以及对地表形态的影响，重点放在内、外力作用对地表形态的影响的过程以及作用下地表形态的变化。
