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天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财管专业财管1201（40人）教室J103制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财管专业财管1202（40人）教室J105制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财管专业财管1203（40人）教室J107制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财会专业财会1201（40人）教室J301制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财会专业财会1202（40人）教室J304制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财会专业财会1203（40人）教室J305制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系国会专业国会1201（35人）教室J308制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系国会专业国会1202（38人）教室J307制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系会电专业会电1201（40人）教室J407制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系审计专业审计1201（40人）教室J108制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系注会专业注会1201（42人）教室J312制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系注会专业注会1202（43人）教室J313制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系会计升本会计升本1201（36人）教室J401制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财管专业财管1101（31人）教室J110制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财管专业财管1102（33人）教室J110制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财管专业财管1103（32人）教室J110制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财会专业财会1101（39人）教室J404制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财会专业财会1102（39人）教室J404制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财会专业财会1103（38人）教室J404制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系国会专业国会1101（35人）教室J405制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系国会专业国会1102（38人）教室J311制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系会电专业会电1101（35人）教室J408制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系审计专业审计1101（41人）教室J111制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系注会专业注会1101（42人）教室J410制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系注会专业注会1102（43人）教室J411制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系会计升本会计升本1101（36人）教室J403制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财管专业财管1001（41人）教室J211制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财管专业财管1002（38人）教室J211制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财管专业财管1003（42人）教室J211制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财管专业财管1004（43人）教室J211制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财会专业财会1001（34人）教室J412制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财会专业财会1002（33人）教室J412制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财会专业财会1003（34人）教室J412制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系国会专业国会1001（39人）教室J502制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系国会专业国会1002（38人）教室J504制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系会电专业会电1001（37人）教室J408制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系审计专业审计1001（46人）教室J212制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系注会专业注会1001（45人）教室J505制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系注会专业注会1002（45人）教室J505制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系注会专业注会1003（45人）教室J508制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系注会专业注会1004（45人）教室J510制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财管专业财管0901（47人）教室J213制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财管专业财管0902（46人）教室J213制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财会专业财会0901（41人）教室J511制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财会专业财会0902（31人）教室J511制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系财会专业财会0903（39人）教室J511制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系国会专业国会0901（39人）教室J511制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系国会专业国会0902（33人）教室J511制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系会电专业会电0901（35人）教室J408制表人：魏莹会计系天津财经大学2012-2013学年度第一学期课程表会计系审计专业审计0901（36人）教室J213制表人：魏莹会计系。
金融学大一到大四课表
大一课表：
- 微观经济学原理
- 宏观经济学原理
- 金融市场与机构
- 会计学导论
- 数学分析
- 统计学导论
- 金融数学与金融统计学
- 金融风险管理
大二课表：
- 金融学原理
- 金融市场与机构
- 货币银行学
- 投资学
- 金融工程
- 国际金融
- 金融信息技术
- 金融会计
大三课表：
- 金融管理学
- 金融市场分析与决策
- 金融实务
- 金融衍生产品与风险管理
- 利率理论与利率市场
- 金融统计与计量分析
- 公司金融学
- 金融创新与金融工具设计
大四课表：
- 金融学研究方法
- 金融工程与风险管理
- 金融法律与监管
- 金融市场与投资分析
- 金融资产定价
- 金融机构管理
- 金融经济学
- 金融实习或毕业论文。
金融学专业培养计划（020301k）2013级校企合作Finance and Banking一、培养目标本专业以社会需求为导向，培养适应现代化建设需要的、系统掌握金融学专业理论、专业知识和专业技能，能在银行、投资及其他经济管理部门和企业从事相关工作的，基础扎实、知识面宽、综合素质高、实践能力强，踏实肯干、具有探索与创新精神的应用型金融专业人才。
二、培养要求1．思想品德素质要求：热爱祖国，拥护中国共产党领导，系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有诚实守信、踏实肯干、爱岗敬业、团结协作、遵纪守法的良好素养和优秀人格品质；具有实事求是的科学态度和严谨作风；具有积极进取、勇于探索、勇于创新的时代精神。
2．业务培养要求：本专业要求学生掌握货币、银行、投资等金融专业的理论和知识；通过金融知识应用能力的训练，使学生具有较强的金融实践能力以及创新精神。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）系统掌握金融学专业理论、专业知识、专业技能与方法；（2）具有熟练运用金融理论与知识处理银行、投资等金融业务的能力；（3）熟悉国家有关金融政策和法规；（4）了解金融学的理论前沿和发展动态；（5）具有熟练运用计算机与外语的能力；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的自主学习、独立探索的能力；（7）具有一定的人文科学和自然科学基本理论和素养。
3．达到国家规定的大学生体育合格标准，具有一定的基本体育知识，掌握科学的体育锻炼方法和技能，积极参加体育活动，有意识的增强体魄，提高心理素质、审美情操，保证身心健康。
三、主干学科经济学四、学制四年五、授予学位经济学学士教学校长：教学质量处处长：教学工作负责人：执笔人：六、学位课程（共100学分）马克思主义基本原理，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，大学英语，高等数学，线性代数，概率论，微观经济学，宏观经济学，管理学，会计学，经济法，金融学，财政学，统计学，计量经济学，利息理论与应用，保险学，商业银行经营学，证券投资学，金融市场学，国际结算，银行信贷管理，银行会计集中性实践环节：毕业设计（论文）七、说明专业选修课应至少完成14学分。
一年级上数学教案-12、13减几-西师大版秋教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握12、13减几的计算方法，能够正确熟练地进行计算。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。
教学重点：1. 12、13减几的计算方法。
2. 正确熟练地进行计算。
教学难点：1. 理解减法的意义。
2. 掌握计算方法。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 计算器。
3. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示数字卡片12、13，引导学生观察并说出数字的读法和写法。
2. 教师提问：我们已经学过了12、13的加法，今天我们要学习它们的减法，你们准备好了吗？二、探究（10分钟）1. 教师出示计算题：12-5=，引导学生观察并思考如何计算。
2. 学生尝试计算，并分享计算方法。
3. 教师总结计算方法：从12开始，向前数5个数字，即可得到答案。
4. 教师出示计算题：13-8=，引导学生观察并思考如何计算。
5. 学生尝试计算，并分享计算方法。
6. 教师总结计算方法：从13开始，向前数8个数字，即可得到答案。
三、练习（10分钟）1. 教师出示练习题，学生独立完成。
2. 教师巡视，指导学生正确计算。
3. 教师出示答案，学生自我检查。
四、巩固（10分钟）1. 教师出示计算题，学生独立完成。
2. 教师巡视，指导学生正确计算。
3. 教师出示答案，学生自我检查。
五、总结（5分钟）1. 教师提问：今天我们学习了什么内容？2. 学生回答：我们学习了12、13减几的计算方法。
3. 教师总结：通过今天的学习，我们知道了12、13减几的计算方法，希望大家能够熟练掌握，并在日常生活中运用。
教学反思：本节课通过观察、操作、交流等活动，使学生掌握了12、13减几的计算方法，并能够正确熟练地进行计算。
在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，对于学生的错误应及时纠正，并进行个别辅导，以确保学生能够真正理解和掌握计算方法。
金融数学与金融工程人才培养基地培养方案（专业代码）（Base for Financial Mathematics andFinancial Engineering Major）一、专业简介（Ⅰ、Major Introduction）“金融数学与金融工程人才培养基地”是山东大学整合数学与系统科学学院和经济学院的学科优势、师资队伍力量、教学资源和条件而成立的校级本科人才培养基地。
基地按照“目标明确、改革领先、成果突出、师资优化、设备先进、教学优秀、质量一流”的要求进行建设，全面整合金融学和应用数学等相关本科专业的教育资源，打破原有学科、专业界限，培养跨学科交叉型金融人才，是一个集理论性、应用性和技术性为一体的综合性金融人才培养基地。
“The base for financial mathematics and financial engineering” is an undergraduate training base at Shandong University, which combines the strength, faculty and resources of both School of Mathematics and School of Economics. The base is set up following the guideline of “clear objects, priority on reform, emphasis on research, distinguished faculty, advanced facility, excellent teaching, and top quality.” The purpose is to integrate undergraduate teaching resources in finance, applied mathematics and related fields, and break the traditional boundaries between different fields. The base offers comprehensive trainings in financial theory, applications and techniques, and is dedicated to training cross-disciplinary high-level financial experts.二、培养目标（Ⅱ、Academic Objectives）基地以培养“政治思想素质高、身心健康、学科基础扎实、富有创新精神、知识面宽、能力强、综合素质高”的优秀复合型、应用型金融专业人才为目标。
