《红字》陌生化叙事艺术

yuwenjianshe001@49《红字》的叙事艺术新探河北科技大学外国语学院 楚静 李国俭摘要：霍桑在《红字》这一长篇小说中，为了充分烘托文章的主题推进情节的发展，展现人物复杂和隐蔽的心理世界，运用了多种叙事艺术，包括隐喻、空间和反讽等。

对《红字》中包含的这些叙事艺术进行具体探讨，可以使人们加深对霍桑在《红字》中所使用的艺术手法的理解并深刻体会到其中包含的美学意蕴。

关键词：《红字》 霍桑 叙事艺术引言《红字》是19世纪美国浪漫主义小说家霍桑最著名的长篇小说之一。

故事的背景是在美国独立前的殖民时期。

嫁给了医生奇灵沃斯的女主人公海斯特，因两者之间的结合没有爱情，难以忍受孤独而与牧师丁梅斯代尔相恋并产下一女珠儿。

事发后海斯特被戴上代表通奸的红字“A”当众处罚。

虽然由于海斯特的坚贞，丁梅斯代尔一直没有暴露，但却承受着心灵的煎熬，最终向公众坦承他就是珠儿的父亲并溘然长逝。

在《红字》中，霍桑充分发挥其惯用的隐喻、空间和反讽等叙述艺术手法，对人物的心理活动进行了非常深刻的描写。

一、隐喻的叙事艺术（一）红字的隐喻红字作为作品的标题，其本身即为隐喻叙事艺术的典型运用，隐含着深刻的寓意。

在小说的开始，作者形容红字“A”就像“一块被烧红的烙铁”，其隐喻的象征意义一如当时人们形成的共识，即“通奸”和“地狱里的火焰”。

但是随着剧情的发展，人们在其中看到了女主人公的善良和命运的不公，以及其对爱情的追求和忠贞。

于是红字“A”隐喻的象征意义，已变为故事主体力图表达的女主人公如火的热情、反抗的勇气和不屈的抗争。

[1]红字本身所包含的这些隐喻的含义，有力地促进了人们对主人公心理和故事所表达的主题的理解。

（二）各种象征物的隐喻小说一开始，作者即在文中展示了一株生长在监狱门口的野玫瑰。

它“艰难地生长在草丛之中”，以此暗示小说中女主人公海斯特的处境，恰如这朵野玫瑰那样在世俗的监狱门口艰难求存。

而鲜艳的玫瑰同周边的黯淡但众多的草丛构成鲜明的对比，隐喻着女主人公同世俗格格不入而又绚丽多彩的人生。

小说《红字》的写作手法《红字》的写作手法贯穿着霍桑对时间、空间和人物心理的细腻刻画。

在小说中，作者巧妙地运用时间跨度、地点变迁和人物情感变化，构建了一个丰富多彩、内涵丰富的故事世界。

通过对时间的描写，小说表达了人生的无常和变迁，展现了主人公海斯特·普林的内心挣扎和成长历程。

作者还通过对空间的细致刻画，生动地再现了17世纪新英格兰的社会、宗教和道德风貌，为故事增添了历史感和真实感。

霍桑对人物心理的塑造也是小说的一大亮点，通过对主人公和配角的情感、矛盾和思想变化的描写，使作品更加充满了人性的复杂和深刻。

《红字》的写作手法还体现在其严谨而精致的叙事结构上。

小说以非线性的叙事方式展开，交织着回忆、插叙和预示等手法，使故事情节更加紧凑、悬疑和引人入胜。

作者还通过多角度的叙述，呈现了不同人物对同一事件的不同理解和看法，使整个故事更加丰富多彩，读者可以从不同角度去解读和理解故事的内涵和意义。

小说还巧妙地通过对细节的处理和安排，从而使作品更加富有层次和内涵，为读者提供了更加深刻的思考和感悟。

《红字》的写作手法还体现在其丰富多彩的修辞手法和意象运用上。

作者通过运用富有诗意和象征意味的修辞手法，如比喻、隐喻、排比、对偶等，使作品更加充满了艺术美感和深刻的寓意。

小说中还大量运用了象征意象，如红字、野草、森林、夜晚等，通过对这些象征意象的精心营造和运用，为作品赋予了更加深刻、宏伟的意义和情感共鸣。

小说《红字》的写作手法凭借其时间、空间和人物心理的精彩刻画，严谨而精致的叙事结构，丰富多彩的修辞手法和意象运用，成功地展现了霍桑的写作功力和美学追求。

通过这些细腻而丰富的写作手法，霍桑创造了一部蕴含着深刻内涵和人性哲理的文学精品，为世人留下了一部永恒的经典之作。

第34卷　第1期西南大学学报(社会科学版)2008年1月Vol.34　No.1Journal of Sout hwest University(Social Sciences Edition)J an.,2008 品艺・品书录小说《红字》的多重叙事视角杨　梅(重庆大学外国语学院,重庆市400044) 多重的叙事视角是《红字》的一大叙事特色。

传统叙事模式常采取单纯化叙事视角,多用全知式或人物式,少见多重复合式。

霍桑在《红字》中运用多重可变叙事视角,在编辑性全知叙事的同时,使用戏剧式全知叙事和人物叙事,通过视角的变化来调动读者的鉴赏能动性。

一、全知叙事《红字》主要采用编辑性全知叙事视角,叙述者如“上帝”般全知全能,讲述故事时完全不受时空和角度的限制。

在文本中,叙述者对每个人物的情况都了如指掌,从容地介绍人物的发展变化,大大方方地走进人物的内心,入木三分地刻画人物性格和心理感受。

《红字》中有相当篇幅的心理描写,如第5章写海丝特由于长期的折磨而对红字产生的新感觉,把海丝特既困惑又震惊的矛盾心理生动地展现出来;又如第20章,着力刻画了丁梅斯代尔决定和海丝特一起逃走后的激动、迷惘情绪。

Chase 赞扬霍桑小说中的心理描写,认为“在他的创作中,罗曼司第一次满足了美国想象的特殊需要……为了做到这一点,霍桑充分发挥了其心理描写的才能”[1]。

在编辑性全知叙述的模式中,作者常常通过叙述者之口对人物、事件发表公开评论。

在《红字》中,叙述者也常常站出来直接与读者对话,干预故事进程。

有时是介绍背景知识,并发表议论。

如第2章对妇女们的介绍和评论,使她们与海丝特的美丽端庄、妩媚动人、气质优雅形成鲜明对比:“在那不很文明的时代,穿着衬裙和撑裙的妇女在大街小巷上招摇过市,……在古老的英格兰诞生和成长起来的那些少女和妇人,……在精神上就像在体质上一样,论品质是更要粗犷的。

”[2]5有时是直接发表议论。

如海丝特和罗杰・奇林沃思见面后,叙述者站出来说:“让那些得到女人婚约的男人们发抖吧……就连他们强加于女人那种恬静的满足,……都要统统受到谴责。

小说《红字》的写作手法《红字》是美国作家霍桑创作的一部具有深刻思想的小说，该小说以17世纪普利茅斯殖民地为背景，描写了一个女性身上被贴上的红字的故事。

小说以其精湛的写作手法而闻名，本文将从叙述手法、人物塑造和叙事结构三个方面来分析《红字》的写作手法。

首先是叙述手法。

霍桑在《红字》中采用了第三人称叙述的方式，以神秘的讲述者的角度带出了故事的发展。

这种叙述方式可以使读者更加客观地看待故事的情节和人物，同时也增添了小说的神秘感和悬疑性。

叙述者既深入了解着故事中的每个角色，又保持了一定的距离，这样不仅带给读者全面的情节展现，还保持了故事情节的演进一气呵成。

其次是人物塑造。

在《红字》中，霍桑通过对人物的描写和内心独白，展现了丰富的人物性格和丰富的内心世界。

主人公海丝特·普林的坚毅、勇敢和善良都很好地呈现在读者面前。

她被贴上红字“A”并不是因为她的罪恶，而是因为她敢于爱情敢于挑战权威。

罗杰·楚林代尔也是一个典型的反派角色，他的冷酷、自私和懦弱无力都贯穿全文。

还有一些次要角色也被赋予了生动的性格，通过对不同人物的细致刻画，增加了小说的可读性。

最后是叙事结构。

《红字》的叙事结构非常紧凑，整个故事线索前后呼应，情节紧凑有力。

故事以海丝特·普林被贴上红字“A”开始，接着叙述了她和罗杰·楚林代尔之间的爱情经历，最后以两人被接连设计的结局结束。

这种叙事结构的设置使得整个故事在情节和人物的刻画上都显得丰满生动，使得读者在阅读时能够产生更强烈的代入感和情感共鸣。

霍桑在《红字》中采取了多种精湛的写作手法，使得整个故事结构紧凑而丰富，情节跌宕起伏，人物形象丰满而立体，这也是《红字》能够成为经典之作的原因。

通过对这些写作手法的深入分析和理解，我们能够更好地欣赏和领略这部伟大的文学作品。

小说《红字》的写作手法《红字》是美国作家纳撒尼尔·霍桑创作的一部经典小说，故事发生在17世纪的新英格兰，探讨了道德、罪恶和社会压力等主题。

该小说通过独特的写作手法和深入的人物描写展现了作者的文学才华。

以下是该小说的一些写作手法。

本书采用象征和隐喻的手法来传递深层的主题。

最明显的象征是女主角海丽丝·普林的红字"A"，代表着她犯下的奸淫之罪。

这个象征不仅仅是一个字母，还象征着社会对她的谴责和排斥。

红字还代表了欺骗、罪恶和重生。

通过这个象征，作者探讨了道德观念和社会规范对个人自由的限制。

本书采用第三人称的叙述方式。

通过这种叙述方式，作者能够客观地描写人物的思想、情感和行为，不仅仅展现了海丽丝·普林的内心世界，还描绘了当时的社会环境和道德观念。

第三人称叙述还给读者一种旁观者的角度，使读者能够更好地理解故事中的人物和事件。

本书采用了回忆和叙述结合的手法。

整个故事是通过回忆的方式讲述的，主要通过叙述者的回忆以及故事中的文档和文件来展现。

这种结构使得故事更加复杂和有层次。

回忆的片段和现实的叙述不仅帮助读者理解和体验主人公的内心心情，还增加了故事的悬念和吸引力。

本书还采用了对比和矛盾的手法。

故事中出现了许多对比的情节和人物。

海丽丝·普林守身如玉的丈夫罗杰·柴利与堕落的牧师亚瑟·丁斯代尔形成了鲜明的对比。

这种对比不仅帮助读者更好地理解人物的特点和命运，还加深了整个故事的冲突和紧张感。

本书还采用了插叙和描写细节的手法来增加故事的吸引力。

作者以讲故事的方式进行叙述，通过插叙一些细节来展示人物的性格和心理状态。

书中对海丽丝·普林红字的描写非常细致生动，使读者能够感受到她内心的痛苦和挣扎。

这种描写细节的手法不仅使故事更加生动，还帮助读者更加深入地理解人物和情节。

小说《红字》通过象征、第三人称叙述、回忆和叙述结合、对比和矛盾以及插叙和描写细节等多种写作手法，展现了作者的才华和敏锐的洞察力。

小说《红字》的写作手法《红字》是美国作家纳撒尼尔·霍桑的一部著名小说，讲述了17世纪普利茅斯殖民地一个女子因婚外情而被判绞刑，她腰间戴有刺绣的红字A作为耻辱的标记，她在社会上受尽了排斥和歧视，但仍然坚强地生活下去的故事。

这部小说在文学史上有着重要的地位，因为它不仅具有文学价值，还在一定程度上反映了当时美国社会的现实，是一部具有深刻思想和独特写作手法的作品。

下面我们将对《红字》的写作手法进行分析。

《红字》采用了双层时间结构的叙事手法。

小说开头通过第三人称的叙述介绍了故事的背景和主要人物，接着以第一人称叙述的方式展开了故事，讲述了女主角海斯特·普林的遭遇和心路历程。

这种双层时间结构的叙事手法，使整个故事显得更加丰富有趣，读者通过主人公的视角更加深入地理解了她的内心世界。

《红字》在描写细节上十分丰富。

作者通过繁复的描写和细致的刻画，使得小说中的角色、场景和情节显得生动逼真。

在描述海斯特·普林的红字A时，作者写道：“妇人的外套于是合合捐在一起，好象是在原处丢弃了一团财宝，变了形状后的金子。

凭话图画者的想象，精明又有技术的女人准是用了多种色丝编成那个字母，而且安排得居然使它显着和引人注目。

”这样生动的描写使读者仿佛看到了海斯特·普林背上那个刺绣的红字A，增加了故事的真实感和吸引力。

《红字》还采用了象征手法。

在小说中，红字A不仅仅是一个简单的标记，更是作者用来象征人性的标记。

在那个时代，宗教信仰和道德规范对人们的束缚非常严格，而海斯特·普林之所以受到如此严厉的惩罚，正是因为她违反了这些规范。

红字A成为了她的负罪标记，也成为了整个社会对她的歧视和排斥的象征。

通过这一象征手法，作者不仅展现了主人公的悲惨遭遇，更深刻地探讨了人性、宗教和道德的关系。

《红字》在叙事结构上采用了非线性的叙述方式。

故事并非按照时间顺序展开，而是通过回忆和闪回的方式逐渐揭示主人公的过去和内心世界。

说服艺术：《红字》中的叙事策略《红字》是美国作家纳撒尼尔·霍桑的代表作之一，以新英格兰殖民地时期的宗教压迫和道德束缚为背景，描述了女主人公海斯特·普林的悲惨遭遇。

在这部小说中，霍桑巧妙运用了各种叙事策略，通过细腻的描写和隐喻的运用，成功地说服读者对主人公的同情和对宗教束缚的批判。

本文将分析《红字》中的叙事策略，探讨其说服艺术的运用。

《红字》中运用了叙述者的视角选择，通过第三人称叙述揭示了主人公海斯特·普林的内心世界和遭遇。

在小说中，叙述者对于主人公的性格特点、内心挣扎、外部压迫都有详细的描写，使读者更容易对海斯特·普林产生共鸣与同情。

通过这种叙述策略，读者可以更加真实地感受到主人公的艰难遭遇，加深了对她的同情和理解。

叙述者还在整个故事中保持了一种客观的立场，让读者更容易产生共鸣，进而被说服。

霍桑在小说中精心设置了一系列象征性的隐喻，通过这些隐喻巧妙地表达了对宗教制度的批判和对人性的关怀。

海斯特·普林佩戴的红字"A"象征着她所受到的道德谴责和社会排斥，红字成为她内心挣扎的具体体现，也成为了对社会道德观念的一种批判。

小说中的野性、自然景色和野兽等元素都被赋予了象征性的意义，表达了对清教徒的禁锢和对人性的解放。

这些隐喻不仅使小说更加丰富多彩，也让读者更加深入地思考宗教压迫下的人性困境，进而对主题和主人公产生共鸣。

通过对小说结构的设置和情节的安排，霍桑成功地在读者心中建立了一种悬念和紧张感，进而影响了读者对故事和人物的情感态度。

在整个小说中，海斯特·普林的命运始终是一个悬念，读者在不断地猜测和琢磨她的命运，以此激发了对她的关注和同情。

小说中的情节安排巧妙地引发了读者的情感共鸣，比如海斯特·普林与阿斯特丽德的爱情故事，海斯特的女儿p.尔的真实身份等，这些情节都成功地触动了读者的情感，使其更容易产生对主人公的同情和关怀。

小说《红字》的写作手法《红字》是美国作家霍桑的一部经典作品，通过描绘女主角海瑟·普林的命运，深刻地探讨了社会道德、罪恶与罚罚等主题。

这部小说的写作手法独特多样，以下将从叙述方式、象征手法和人物构造等方面进行分析。

首先是叙述方式。

在《红字》中，作者采用了第三人称叙事的方式，以一个旁观者的角度来讲述故事。

这种叙事方式使得读者可以更全面地了解各个角色的内心世界和动机，而不局限于一个人的视角。

作者还穿插了大量的描述和描绘，使得故事更加生动有趣，具有很高的艺术性。

其次是象征手法。

《红字》中充满了大量的象征意义，这是霍桑故事的一个重要特点。

最为显著的象征就是海瑟·普林所佩戴的红字"A"，这个字母代表着她所犯下的罪行，也是社会对她的品行的一种评判和惩罚。

红字象征着社会对于道德规范的维护，也象征着人性的弱点和罪恶。

小说中还有一些自然景物，如草地、树木和花朵等，它们与故事情节相结合，起到了一种烘托氛围和加深主题的作用。

最后是人物构造。

《红字》中的人物形象各具特色，他们不仅代表了不同的人性，同时也是道德和罪恶之间的象征。

女主角海瑟·普林是一个具有原罪的女人，她承受了所有的谴责和羞辱，但在这个过程中她却展现出了坚强和勇敢。

另一个重要的人物是她的情人戈弗恩，他代表了罪恶的诱惑和欲望。

还有一位神父登赛尔，他是一个道德和正义的化身，代表着社会对海瑟·普林的审判和惩罚。

通过这些不同的人物形象，作者成功地刻画了一个个鲜活的角色，让读者对他们的命运和内心感到震撼和共鸣。

这些人物之间的交织和冲突也使得故事更加紧凑和扣人心弦。

《红字》通过多样的写作手法和艺术手段，成功地揭示了人性的复杂性和社会道德的限制。

它不仅是一部具有深刻思想和历史意义的小说，也是一部充满故事情节和情感的文学作品。

通过阅读和解读《红字》，读者可以更好地理解人性的弱点和罪恶，从而对社会道德有更为深刻的认识。

《红字》：独特的艺术手法，震撼心灵的阅读体验《红字》是19世纪美国作家纳撒尼尔·霍桑的经典作品，它是美国浪漫主义小说的代表作，同时开启了心理分析小说之路，因此霍桑也被誉为“英国的莎士比亚”。

小说讲述了海丝特.白兰和年轻的牧师丁梅斯代尔之间的爱情悲剧。

海丝特.白兰与医生奇灵渥斯结婚了，两人在性格、志趣上的毫无相投之处，婚后的海丝特与牧师丁梅斯代尔相识，两人瞬间相爱，并生下了女儿珠儿，在道德审判庭上，女主因拒绝说出孩子的父亲，被公众认为是通奸，并被强行挂上象征着耻辱的“A”字负罪生活，与此同时，怯懦的牧师负疚隐瞒罪行，奇灵渥斯展开复仇之旅的故事。

DH劳伦斯说：它是一个实实在在的人间故事，却内含着地狱般的意义。

《红字》不是一部充满甜蜜和充满幻想的罗曼是，而是容忍和忠诚的历史。

该书距今已有百年，还能被经典传颂，除了故事本身的精彩、鲜活的人物形象外，还离不开霍桑作品中独特的艺术手法。

01《红字》主要的艺术手法：写作手法的交融，极大丰富其内涵1、第三人称叙述角度和无限制手法常见小说的叙述角度有第一人称和第三人称，其中第三人称叙述角度可以分为全知全能的叙述角度和有限叙事角度。

《红字》采用的是第三人称叙述角度的全知叙事角度及无限制叙述角色（即每一个人物都在承担其自身叙事人物的同时，还兼任其他叙事人物）。

这个与众不同的叙事者，它完全不受时空限制，它无所不知无所不晓，就像“全能的上帝”，我们可以叫他上帝视角。

这个视角让读者能从容的把握角色的所作所为和所思所想。

作者以不愿承担责任的全知叙述者视角展开，他刻意和文中人物保持距离，而是借用不同角色的眼睛和心理活动呈现出来，使小说对读者的影响不知不觉展现出来。

例如小说着重描述女主海斯特精心缝制A字和佩戴红字a的行为，在做针线中，叙述者直接对女主的心理活动进行描述。

如奇特而孤独的生活的折磨，已经在一定程度上影响了她的思绪。

然若她精神上怯懦些，心理脆弱些，这种影响会更加严重。

宋月陈鸿浩内容摘要：霍桑的《红字》自问世以来便得到了众多评论家的青睐，更有甚者将其誉之为霍桑小说创作中最杰出的成就，美国文学中最引人注目的作品之一。

它之所以有如此高的名声，一个重要原因就是不确定性的运用。

本文将从叙事批评和语义批评的角度分析《红字》中的不确定性及其表现出的作品的思想意义。

关键词：不确定性叙事距离含混象征《红字》刑台精神原初霍桑的《红字》无疑是一部情节和主题均具有可读性的小说，透过小说中人物并对其所嵌入的背景进行时代性反思，我们往往会惊叹于霍桑对其笔下人物所进行的不确定性处理，这有效的实现了语言的节制和模糊化，因此我们很难一言以弊之说谁有罪，或简单的将其归结为一个道德的评判问题，而必须找到这所有不确定的根源，即回归精神的原始状态，才能得到启示，这也是霍桑对于基督教“原罪”精神的最佳阐释。

接下来我将从两个方面来剖析《红字》中的不确定性及其对精神原初的剖视。

一.视角转换：叙事距离带来的不确定性从整部作品的视角来看，《红字》的叙事是以一个不愿承担叙事责任的全知叙事者的视角或无限制视点展开的。

全知叙事者不想明显地表露同情犯通奸罪的女主人公，让自己与她保持一定的情态距离，回避用“我”的身份把要讲的故事直接告诉读者，而是把“我”隐藏在”我们”背后，如“……当我们的故事开始时……”这个“我们”只是形式上的全知叙事者，他既不是故事中的人物，也很少表明白己的观点。

由于这样的“回避”策略，作者与书中人物和读者这两方保持着安全距离，一方面不扰乱书中人的发挥，让他们各自无预期地走下去；一方面不影响读者的阅读观点，让读者发挥主体能动性。

这种带着叙事距离的手法与传统叙事手法讲求的“读者-人物-作者的情感态度交融”完全相反，因此读者不能再按照传统的阅读方法一味揣摩作者意图或者跟在作者设定好的观点上，而应当接受这种非聚焦型叙事视角带来的不确定性，在阅读过程中进行一步步的认知重建。

很多情况下，《红字》叙事者还采用内聚焦型策略，利用故事人物的视角来表达情感态度。