专题三 满分方略 第三步 体裁突破(八)
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考向二体会语句的含意,品味表达艺术考点精析一,词语----理解散文的基石理解文章从理解词语开始的,高考散文阅读题中考查的词语含义往往不是”词典意“,而是文中的具体含义。
常见的词语含义大致有以下几种情况:重要词语:1.体现作者的观点态度或主旨(议论抒情性的) 2.运用修辞和写作手法 3.特殊指代(远指,近指,不定指等) 4.在表情达意方面非常出色(动词,形容词,叠词等) 5.有特殊用法的词语(贬义褒用,褒义贬用,大词小用,词性活用等)二,句子----散文完整意思的最小单位1.重要句子的类型所谓重要句子,是指在文中起着重要作用的关键性句子。
它通常指以下几种语句:(1)结构复杂,意思隐晦的句子;(2)使用特殊的修辞格,内涵较为丰富的句子;(3)统摄全篇,揭示文章中心,主旨,观点,情感的句子;(4)揭示文章脉络层次的句子,即段首的总起句,段末的总结句以及段中的过渡句等。
2.体会句子的含意句子的含意一般有基本含义(表层含义),深层含意之别。
所谓体会句子的含意,包括以下三层意思:体会句子的含意:1.体会句子的表层意义 2.体会句子的语境意义 3.体会句子的句外意义分析句子含意的思维轨迹图:→→→如线索设置,过度以及前呼后应等→深层含意→关键词语含义→作者要表达的意图和感情三.表达艺术-----散文写作的规律,方法散文的表达艺术,从广义上说,是指作品运用的写作原则,规律和方法;从狭义上说,是指灵活运用一般写作原则,规律和方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手法。
鉴赏表达艺术题是文学类文本阅读考查的主要题型。
具体来说,高考散文对表达艺术的考察有四大类型:方法归纳一,体会句子的含意1.两大考察类型(1),体会词语含义(2),体会句子的含意2.理解文中重要词语含义四技巧理解重要词语,基本原则是要依据具体的语言环境,即依据整篇文章或词语所在的段落及前后句。
就具体技巧来讲,可以有以下几点:(1)联系语境理解词语的含义。
理解词语必须联系语境,做到“词不离句”,一般有临时性词义的词语,有特殊用法的词语要这样来理解。
学历案4 表达技巧——答准技巧,看尽效果考向一赏析表达技巧【命题初探·微观考情】考势微解高考文学类文本阅读越来越突出对审美鉴赏能力考查,作为其重要组成部分的散文艺术技巧鉴赏自然也成为考查的重点。
散文中的艺术技巧所指很宽泛,包括修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧等所有表情达意的手法,也包括语言技巧。
高考鉴赏散文的艺术技巧的命题角度主要是鉴赏表达技巧和品味语言特色。
对于这两大命题角度,首先要构建起关于艺术技巧的知识体系,熟悉常用的各种技巧的内涵及其表达效果,其次要在具体文本中动态地认识它们、欣赏它们高考链接(2021·天津卷)结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法?表现了怎样的心情?(5分)(《送一位远征的友人——给到×北工作的L》)【赏析表达技巧·必备知识】一、常见表达方式及作用1.记叙鉴赏角度分类作用记叙角度第一人称叙述亲切自然,便于直接抒情,能自由地表达思想感情,给读者以真实、生动之感第二人称便于感情交流,有对话效果,增强文章的亲切感和感染力第三人称不受时空限制,灵活自如,可以全面地反映故事记叙安排详写往往突出细节,渲染气氛,多用铺陈手法,突出中心略写从侧面烘托中心记叙方法顺叙叙述有头有尾,条理清晰倒叙造成悬念,吸引读者阅读兴趣插叙对核心情节起补充、解释或衬托作用补叙补叙实际上是在叙述时,故意隐去若干片段,到后面适当的地方再让这些片段显现出来,使读者恍然大悟。
这一隐一显,可见得叙事的波澜2.描写(1)描写角度(2)描写手法分类阐释工笔与白描工笔又称细描,白描又称粗笔勾勒。
作用:工笔,能突出主要景物特征,浓墨重彩的描绘能感染读者,更利于表现主题;白描,简练,生动传神。
二者结合,形成对比,相互映衬,更能全方位地表现景物的特征,为主题服务动静描写又可分动静结合、以动衬静、以静衬动。
作用:使景物更生动,更鲜活,更富有感染力虚实描写又可分为虚实结合、以实写虚、以虚写实。
真题演练(三)[2015]A(2015·全国Ⅰ)My kids and I were heading into the supermarket over the weekend.On the way,we spotted a man holding a piece of paper that said,“41 my job.Family to Feed.”At this store,a 42 like this is not normal.My 10-year-old noticed him and made a 43 on how bad it must be to have to stand 44 in the cold wind.In the store,I asked each of my kids to 45 something they thought our “friend” there would 46 .They got apples,a sandwich and a bottle of juice.Then my 17-year-old suggested giving him a 47 .I thought about it.We were 48 on cash ourselves,but...well,sometimes 49 from our need instead of our abundance is 50 what we need to do!All the kids 51 something they could do away with for the week.When we handed him the bag of 52 ,he lit up and thanked us with 53 eyes.When I handed him the gift card,saying he could use it for 54 his family might need,he burst into tears.This has been a wonderful 55 for our family.For days the kids have been looking for others we can 56 !Things would have played out so 57 if I had simply said,“No,we really don’t have 58 to give more.” Stepping out not only helped a brother in 59 ,it also gave my kids the 60 taste of helping others.It’ll go a long way with them.语篇解读这是一篇记叙文。
高中语文全程复习方略(第一轮):文言文复习必修三文言文复习一、《师说》一、通假字1.师者,所以传道受业解惑也(“”通“”, )2.或师焉,或不焉(“”通“”)二、古今异义1.古之学者..必有师古义:今义:在学术上有一定成就的人2.师者,所以..传道受业解惑也古义:今义:连词,表因果关系3.吾从而..师之古义:今义:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就4.今之众人..,其下圣人也亦远矣古义:今义:大家;许多人5.小学..而大遗,吾未见其明也古义:今义:对儿童、少年实施初等教育的学校,给儿童、少年以全面的基础教育6.师不必..贤于弟子古义:今义:副词,表示事理上或情理上不需要三、一词多义1.传师者,所以传道受业解惑也()师道之不传也久矣()六艺经传皆通习之()得璧,传之美人(《廉颇蔺相如列传》)()舍相如广成传(《廉颇蔺相如列传》)()2.从惑而不从师()民弗从也(《曹刿论战》)()弟走从军阿姨死(《琵琶行并序》)()其印为予群从所得(《活板》)()从余问古事(《项脊轩志》)()指从此以往十五都予赵(《廉颇蔺相如列传》)()于是从散约败(《过秦论》)()樊哙从良坐(《鸿门宴》)()3.师古之学者必有师()巫医乐师百工之人()孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃()吾师道也()或师焉,或不焉()十年春,齐师伐我(《曹刿论战》)()4.道师者,所以传道受业解惑也()师道之不传也久矣()彼与彼年相若也,道相似也()有碑仆道(《游褒禅山记》)()策之不以其道(《马说》)()从郦山下,道芷阳间行(《鸿门宴》)()5.则于其身也,则耻师焉()三人行,则必有我师()此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)()6.也师者,所以传道受业解惑也()其闻道也固先乎吾()君美甚,徐公何能及君也(《邹忌讽齐王纳谏》)()其可怪也欤()四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)吾师.道也( )(2)其下.圣人也亦远矣( )2.名词作状语则群.聚而笑之( )3.名词的意动用法吾从而师.之( )(二)形容词的活用1.形容词作名词(1)小.学而大.遗( )(2)吾未见其明.也( )(3)是故圣.益圣,愚.益愚( )(4)师者,所以传道受业解惑.也( )(5)位卑.则足羞,官盛.则近谀( ) 2.形容词作动词(1)惑.而不从师( )(2)位卑则足羞.( )3.形容词的意动用法而耻.学于师( )五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.师者,所以传道受业解惑也。
2022年学考方略语文初三电子版1、1词鼎盛于唐代,它分小令和长短句。
[判断题] *对(正确答案)错2、括号前的字注音正确的是,潭柘()寺[单选题] *zhêtuózhè(正确答案)zhé3、1韩愈和柳宗元一起倡导了古文运动。
古文运动,实际是以复古为名的文风改革运动,主张学习先秦、两汉言之有物、言贵创新的优秀散文,坚决摒弃只讲形式不重内容的华而不实的文风。
[判断题] *对错(正确答案)4、1《琵琶行》和《茅屋为秋风所破歌》的作者分别为李白和杜甫,两人均为盛唐诗人。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、百舸kě绸缪móuB、橘子jú苍茫chāngC、挥斥方遒qiú层林尽染jìn(正确答案)D、寥廓liào 百侣lǚ6、1《我的母亲》作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,现代著名作家。
[判断题] *对(正确答案)错7、29. 下列句子中的加双引号成语运用恰当的一项是()[单选题] *A.老师突然走进教室,他肆无忌惮的大笑“戛然而止”。
(正确答案)B.她在商场里看到一条名牌裙子极其精美,“天衣无缝”,一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。
C.新时代、新追求,我们要怀着“目空一切”的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
D.北方四月的天气“周而复始”:有时骄阳似火,热浪扑人;有时阴云密布,狂风肆虐。
8、1想托人办事,可以说“请您帮忙”,也可以说“拜托您了”。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列词语中,加着重号字的注音正确一项是()[单选题] *A、嘈杂(záo)揣摩(chuāi)B、平庸(yōng)携带(xié)(正确答案)C、萎缩(wěi)热忱(chěn)D、沐浴(mō)诱惑(huò)10、1《荷塘月色》《画里阴晴》《林教头风雪山神庙》的作者分别是朱自清、吴冠中、施耐庵。
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第二节考点突破大提分要靠法护纵观近些年的高考词语题,我们可以发现,无论是数量上的小幅增减,还是题型上发生的微妙变化,万变不离其宗,一是词语的考查重点依然没有变,二是解题方法依然没变。
只要我们准确地掌握了词语的意义和用法,掌握了常见的词语错误类型,答题时,联系语境,综合思考,就能准确做出判断。
第1讲正确使用实词、虚词考查点一实词实词,是汉语词类中的一种,词语中含有实际意义的词,实词能单独充当句子成分,是有词汇意义和语法意义的词。
实词一般包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六种。
考查频率较高的是名词、动词和形容词。
辨析实词“3方面”“8角度”3方面8角度方法示例应用体验从意义方面辨析词义轻重词语的意义虽然相近,但在表现事物的某些特征、性质或程度上有轻重深浅之分。
如“嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思,只是语义轻重程1.在全球环境与气候合作中,中国是值得欧盟___ (信任信赖)的实力伙伴,中欧应携手致力于全球可持续发展。
【解析】“信任”“信赖”都有“相宾语。
如“征文启事”“寻物启事”人或团体参加组织、参加活动等)。
根据语境此处选用“接受”。
答案:反应坚定接受从色彩方面辨析感情色彩词语的感情色彩可分为褒义、贬义和中性三种。
如“牟取”与“谋取”,“牟取”含贬义,而“谋取”属中性词5.很多网友认为某行为艺术家在北京迷笛音乐节上“遛白菜”是为了哗众取宠,这种说法未免太___(武断果断)了。
【解析】说某人办事“果断”,是褒扬;用“武断”一词,则含有贬斥、否定或憎恨之意。
此处根据语意应用“武断”。
答案:武断语体色彩分为口语与书面语两大类。
口语较通俗。
书面语分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等,较庄重文雅。
如“见面”和“会面”、“办法”和“措施”、“害怕”和“恐惧”都有口语语体和书面语体之分。
体裁突破(三)记叙文3A(2017·山东菏泽一模)On Friday I called my parents,who are in their early 90s now.They were upset as they didn’t1 what to send us and our adult kids for Christmas presents.Both of them have suffered serious2 problems recently,and I3 them not to worry about it because all of us had what we needed and didn’t4 anything more.Not happy with that,they 5 getting us all something.Although they were in poor health this year,they still thought it was 6 for them to send something to us all.My mother said that she was 7 the other brothers and sisters fruit and delicious food baskets.That gave me a(n) 8 .I asked her to 9 ,in that case,giving whatever she would have given us to a local food bank.Or 10 ,they donate money they would have 11 on all of us to the food bank.When I checked with my kids,I knew what I suggested was proven exactly 12 ,for all of us would be 13 to know we had been able to donate to a local food bank.She and my father 14 this idea,but had no idea where a food bank would be. 15 my father was still quite able and interested in doing his own computer searches,his 16 to do this has gradually been going down.I looked it up right there and then discovered not one 17 three local food banks,and the center for a state-wide food bank 18 right there in their town.I gave them the 19 and phone number,which they asked for.They seemed to feel a great 20 at this suggested solution and I was very grateful.1.A.admit B.abolishC.knowD.keep答案 C解析admit承认;abolish废除;know知道,了解;keep保留。
体裁突破(八)说明文A(2017·浙江绍兴适应性考试)Technology has invaded the classroom.From the time children learn to read 1 they finish university,their schooling is being 2 with digital and online teaching methods.“Technology isn’t replacing kids’learning—it’s 3 it,”explains Amanda Henning,the assistant principal at Dallas Brooks.“Pupils are still 4 to learn their times tables and do spelling tests,but we are 5 looking at new ways to improve learning and engage students by using technology.”Gone are the days when the only person in the classroom who had 6 to knowledge was the teacher.Now the facts are 7 with a tap or a click through the Internet.That means the teacher’s 8 has fundamentally changed.Teachers can now spend time showing them how to learn 9 teaching children what to learn.“When I was at school we had to learn all the rivers of New South Wales in order.There is not much 10 in learning that now,” says Anne Knock,director of Northern Beaches School in Sydney,“it’s more about learning abstract 11 and ideas than the complete range of facts.”An even more 12 change is happening in universities.The university lecture theatre is becoming of the past. 13 are now posting their lectures online for students to watch at home.“For the younger generation the idea of sitting and 14 the same person for two hours in a lecture,15 it’s interesting...the students don’t want to go,” says Dr Mark Gregory,senior lecturer at Melbourne’s RMIT University.There’s a worldwide 16 for universities to offer free online st year Harvard and MIT 17 60 million to give their courses online 18 .And online education provider Coursera started Asia’s first massive open online course,19 has attracted an amazing 17,000 registered students since its 20 in April this year.1.A.after B.untilC.whenD.before答案 B解析after在……之后;until直到;when当……的时候;before在……之前。
根据语境可知,此处指从孩子学习阅读直到他们大学毕业这一过程。
故选B。
2.A.replaced B.programmedC.transformedD.decorated答案 C解析replace取代;program计划;transform改变;decorate装饰。
根据文章首句“Technology has invaded the classroom.”及语境可知,从孩子学习阅读直到他们大学毕业,他们受到的学校教育正在改变。
故选C。
3.A.supporting B.disturbingC.removingD.keeping答案 A解析support支持,帮助;disturb打扰;remove去除;keep保持。
根据下文的“improve learning and engage students by using technology”可知,技术在帮助孩子们学习。
故选A。
4.A.appealed B.promisedC.drivenD.expected答案 D解析appeal吸引;promise许诺;drive驱使;expect期待。
根据上文的“Technology isn’t replacing kids’learning”及“still”可知,孩子们仍如预期一样学习乘法表和做拼写测试。
故选D。
5.A.actually B.constantlyC.naturallyD.eventually答案 B解析actually事实上;constantly不断地;naturally自然地;eventually最终。
根据语境可知,Amanda说他们在不断地使用技术来寻找能够改善学习方式和吸引学生的新方法。
故选B。
6.A.access B.permissionC.opportunityD.extension答案 A解析access接近;permission允许;opportunity机会;extension延长。
根据语境可知,在教室里唯一使用知识的人是老师的时代过去了。
have access to为固定搭配,意为“使用,接近”,符合语境。
故选A。
7.A.obvious B.flexibleC.availablemon答案 C解析obvious明显的;flexible灵活的;available可得到的;common共同的,普通的。
根据常识可知,现在通过互联网轻敲或点击就可以得到很多资料。
故选C。
8.A.quality B.roleC.talentD.identity答案 B解析quality质量;role角色;talent天才;identity身份。
根据本段第一句可知,老师的角色已经从根本上改变了。
故选B。
9.A.except for B.as forC.other thanD.rather than答案 D解析except for除了……以外;as for关于;other than除了;rather than而不是。
根据语境可知,老师现在能够花时间告诉学生如何学习而不是教他们学什么。
故选D。
10.A.point B.differenceC.doubtD.trouble答案 A解析point要点;difference差异;doubt怀疑;trouble麻烦。
根据下文的“it’s more about learning...than the complete range of facts”可知,现在按部就班地学习新南威尔士州的所有的河流没有多少意义了。
There is no point in doing sth.为固定句型,意为“做某事没有意义”。
故选A。
11.A.concepts B.arrangementsC.figuresD.rights答案 A解析concept概念;arrangement安排;figure数字,人物;right权利。
根据语境可知,与其了解完整的一系列事实,还不如了解抽象的概念和想法。
故选A。
12.A.horrible B.steadyC.slightD.significant答案 D解析horrible可怕的;steady稳定的;slight轻微的;significant重要的。
根据下文介绍的大学情况可知,此处指在大学有更重要的改变发生。
故选D。
13.A.Graduates B.LecturersC.AdvertisersD.Principles答案 B解析graduate毕业生;lecturer演讲者;advertiser登广告者;principle行为准则,惯例。
根据空格前的“The university lecture theatre is becoming of the past.”以及空格后的“posting their lectures online”可知,此处指演讲者。
故选B。
14.A.arguing with B.working outC.listening toD.approving of答案 C解析argue with与……争论;work out算出;listen to听;approve of赞成。
根据“lecture”可知,此处指听同一个人演讲两个小时。
故选C。
15.A.now that B.as ifC.even ifD.so that答案 C解析now that既然;as if似乎;even if即使;so that以便,以至于。
根据下文的“the students don’t want to go”可知,即使演讲有趣,学生们也不想去。
故选C。
anization B.scheduleC.customD.trend答案 D解析organization组织;schedule时间表;custom风俗;trend趋势。
根据语境并结合选项可知,大学提供免费的网上课程是一个世界范围的趋势。
故选D。
17.A.exchanged B.providedC.earnedD.delivered答案 B解析exchange交换;provide提供;earn挣得;deliver运送。
根据上文的“offer free online courses”可知,去年哈佛和麻省理工学院为它们的免费网上课程提供了6千万美元。
故选B。
18.A.for free B.for profitC.for convenienceD.for sale答案 A解析for free免费的;for profit为了盈利;for convenience为了方便;for sale出售。