高考诗歌鉴赏选择题

古代诗歌鉴赏复习导学案（三）选择题【真题体验】（2022新高考Ⅰ卷）醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注]魏了翁无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。

翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。

[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。

1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。

B. 在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。

C. 这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。

D. 词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。

【方法指导】解答古代诗歌综合性选择题“三步骤”第一步，反复咀嚼，读懂诗歌。

第二步，选项切片，找敏感点。

细读选项，依据常见设误点，圈定选项中的敏感词语。

第三步，分析比对，定出答案。

综合比对四个选项，用排除法确定存疑选项的正误，并选出答案。

选择题常见设误点设误一：重点词句含义理解（2022全国乙卷）送别李白［唐代］寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。

胜境由来人共传，君到南中自称美。

送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。

云帆望远不相见，日暮长江空自流。

2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( )A.根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。

B.诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。

C.本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。

D.诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。

（2022全国乙卷）白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。

相知何用早？怀抱即依然。

浦楼低晚照，乡路隔风烟。

去去如何道？长安在日边。

3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。

B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。

高考诗歌鉴赏选择题真题直击与解题方法指导（附巩固练习与答案解析）【真题直击】[直击高考1](2019·高考全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成题目。

题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。

众木俱含晚，孤云遂不还。

此中有佳句，吟断不相关。

【注】许道宁：北宋画家。

下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )解析：C项理解错误。

“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。

故C错误。

答案：C[直击高考2](2017·高考全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成题目。

送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。

单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

【注】①清禁：皇宫。

苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

②武林：杭州的别称。

苏轼时知杭州。

③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。

后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是( )解析：B项，“即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一”错；D项，“要展示出谦恭的君子风度”错。

这两项都是从苏轼要求弟弟苏辙谦虚处世的角度分析的。

结合诗歌内容及注释可知，苏轼用这个典故是出于对弟弟的安全的考虑，告诫他要小心谨慎，希望他平安归来。

答案：BD[直击高考3](2015·高考北京卷)阅读下面这首词，完成题目。

醉翁操①苏轼琅然，清圆，谁弹？响空山。

无言，惟翁醉中知其天。

月明风露娟娟，人未眠。

荷蒉过山前，曰有心也哉此贤②。

醉翁啸咏，声和流泉。

醉翁去后，空有朝吟夜怨。

山有时而童巅③，水有时而回川，思翁无岁年。

翁今为飞仙，此意在人间，试听徽外三两弦④。

【注】①据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。

一、高中诗歌鉴赏试题1．（2019•江苏）阅读下面这首唐诗，完成各题。

学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。

口衔山石细，心望海波平。

渺渺功难见，区区命已轻。

人皆讥造次，我独赏专精。

岂计休无日，惟应尽此生。

何惭刺客传，不著报雠名。

（1）本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。

（2）诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？【答案】（1）“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。

（2）独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。

【解析】【分析】⑴本题要求简要分析诗歌前六句怎样运用对比手法勾勒精卫形象。

已经明确了手法是对比手法，只需要找出对比手法，并且分析对比手法怎样勾勒精卫形象即可。

诗歌中“山石细”和“海波平”两词形成对比，嘴里衔着山上的细石，决心把滔滔的海浪填平，从中表现“精卫”的雄心壮志和坚强的意志；“抱寸诚”的决心“衔细石”的举动与“海波平”的宏图大愿形成巨大反差，在对比中充分表现精卫的心诚志坚。

⑵题目要求结合诗歌后六句分析诗歌表达了作者怎样的人生态度。

诗中“人皆”与“我独”形成对比，表现了作者傲然不屈于俗见的鲜明态度；“岂计”“惟应”体现出作者对精卫坚持不懈的奋斗精神的肯定，侧面表现了作者孜孜以求毫不妥协的人生追求；尾联作者以“精卫”与刺客相类比，再次表达了对积极进取、锲而不舍的精神品质的褒扬与欣赏。

故答案为：⑴“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。

⑵独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。

【点评】⑴本题考査考生对诗歌表达技巧的把握能力。

这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同时也考查对诗句内容、技巧以的把握能力，内容涉及对诗歌的表达技技巧的鉴赏。

解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，思考诗歌中运用的表现手法，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。

雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。

惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

鹭莺闲立春塘烟淡淡，静眠寒苇雨飕飕。

渔翁归后汀沙晚，飞下滩头更自由。

3.以下对这两首诗的赏析•，不恰当的一项为哪一项（）（3分）A.两首诗都对鹭莺进行了细腻的刻画，杜诗以雪、青玉为喻，突出了鹭莺的惊艳形貌：郑诗以“闲” “静”来刻画鹭鹫的安静情态。

B.两首诗都以鹭莺为描写对象，但形象大不相同。

杜诗中的鹭莺嘴青毛白，矫健敏捷；郑诗中的鹭鹫娴静沉着，自由自在。

C.两首诗的写景顺序相反，杜诗由近及远，从近处的鹭智转向碧绿的远山；郑诗由远及近，从远处的池塘转向近处的鹭莺。

D.两首诗的意境不同，但热爱生活的情趣相近。

杜诗描绘的是鹭莺捕鱼图，充满生趣：郑诗描绘的是鹭莺休憩图，娴静自在。

【教（学）后反思】1.所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。

简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。

广泛的意象可以包括人物形象及景物形象。

2.常用的的送别类意象如杨柳，长亭，南浦，酒。

思乡类意象如月亮，鸿雁，双鲤，捣衣。

愁苦类意象如梧桐，芭蕉，流水，猿猴，杜鹃鸟，斜阳。

抒怀类意象如菊花，梅花，松柏，竹。

爱情类意象如红豆，莲，连理枝，鸳鸯，关雎。

战争类意象如投笔，长城，楼兰，柳营，请婴，羌笛等。

简单说来，意象可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象，简单地说就是借物抒情。

3.意境是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界(诗意空间)。

“意”是指作者的主观情思和美学理想，即诗意；“境”是指作者所描绘的客观景象，即画境。

4.诗词中意境的分类：(1)热烈崇高、慷慨悲壮，典型代表曹操的《观沧海》，特点在于写景雄奇壮美，气势恢弘；抒情奔腾宸荡，磅礴千钧；文辞渲染夸张，振奋激昂。

(2)悲凉凄清、苍凉悲壮，典型代表李白的《关山月》，其特点在于写景那么苍茫辽远，峻拔萧疏; 抒情那么豪迈雄健，慷慨悲凉；文辞古朴遒劲，惨烈悠长。

高考诗歌鉴赏练习题一、诗歌鉴赏选择题1. 下列诗句中，哪一项是杜甫的《春望》中的诗句？A. 国破山河在，城春草木深。

B. 红豆生南国，春来发几枝。

C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，以下哪一句表达了诗人对远方的向往？A. 白日依山尽，黄河入海流。

B. 欲穷千里目，更上一层楼。

C. 会当凌绝顶，一览众山小。

D. 举头望明月，低头思故乡。

3. 李白的《静夜思》中，以下哪一句最能体现诗人的思乡之情？A. 床前明月光，疑是地上霜。

B. 举头望明月，低头思故乡。

C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

二、诗歌鉴赏填空题4. 请填写《望岳》中的名句：会当凌绝顶，__________。

5. 请填写《江雪》中的名句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

__________，__________。

三、诗歌鉴赏简答题6. 请简述《静夜思》中李白如何通过自然景物表达思乡之情。

7. 请分析《登高》中杜甫如何通过登高远望来表达自己的忧国忧民之情。

四、诗歌鉴赏论述题8. 论述《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼如何运用历史典故和自然景观来表达自己的感慨。

9. 分析《滕王阁序》中王勃如何通过对滕王阁的描写来展现自己的政治抱负和人生理想。

五、诗歌鉴赏创作题10. 请以“秋夜”为题，创作一首四句诗，要求体现秋天夜晚的景色和情感。

11. 请以“离别”为题，创作一首五言绝句，表达离别时的不舍和期待重逢的情感。

六、诗歌鉴赏翻译题12. 将《静夜思》翻译成英文，并保持原诗的意境和情感。

13. 将《登鹳雀楼》翻译成英文，注意保留原诗的韵律和节奏。

七、诗歌鉴赏综合题14. 请结合《春望》和《秋思》，分析杜甫在不同季节中表达的情感变化。

15. 请结合《滕王阁序》和《念奴娇·赤壁怀古》，讨论王勃和苏轼在作品中展现的人生观和历史观的异同。

八、诗歌鉴赏开放题16. 你认为在现代社会中，诗歌鉴赏对于个人修养和文化传承有何意义？请结合具体诗歌作品进行阐述。