幼儿园托班语言教案《剥橘子》

幼儿园小班科学教案《剥橘子》一、教学目标1.了解橘子的基本特征，知道橘子可以剥皮吃。

2.培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

二、教学重难点1.教学重点：认识橘子，学会剥橘子。

2.教学难点：熟练掌握剥橘子的技巧。

三、教学准备1.橘子若干个。

2.桌子、椅子、抹布。

3.洗手液、纸巾。

四、教学过程（一）导入1.教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征。

2.邀请幼儿分享他们对橘子的了解。

（二）认识橘子1.教师讲解橘子的组成部分，如果皮、果肉、果核等。

2.邀请幼儿触摸橘子，感受其质地。

（三）剥橘子1.教师示范剥橘子的方法，注意动作要领。

2.邀请幼儿尝试剥橘子，教师给予指导。

3.教师鼓励幼儿互相交流剥橘子的心得。

（四）品尝橘子2.邀请幼儿分享品尝的感受。

2.邀请幼儿谈谈在活动中的收获。

（六）延伸活动1.教师组织幼儿进行“剥橘子比赛”，提高幼儿的动手能力。

2.邀请家长参与活动，共同体验亲子互动的乐趣。

五、教学反思本次活动中，幼儿对剥橘子的兴趣浓厚，参与度较高。

在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、体验、交流，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了剥橘子的技巧。

同时，通过品尝橘子，幼儿对水果的兴趣得到了提升。

但在活动中，部分幼儿在剥橘子时动作不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。

1.导入环节：教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的颜色、形状等特征。

幼儿纷纷举手发言，表示橘子是圆形的，有的是绿色的，有的是橙色的。

2.认识橘子环节：教师讲解橘子的组成部分，幼儿认真倾听。

在触摸橘子的过程中，幼儿表示橘子表面光滑，有些硬。

3.剥橘子环节：教师示范剥橘子的方法，幼儿认真学习。

在尝试剥橘子的过程中，幼儿互相交流心得，教师及时给予指导。

6.延伸活动环节：教师组织幼儿进行“剥橘子比赛”，幼儿积极参与，比赛氛围热烈。

家长参与活动，与幼儿共同体验亲子互动的乐趣。

通过本次教学活动，幼儿对剥橘子的兴趣得到了提升，动手能力得到了锻炼。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，努力提高教学效果。

幼儿园活动教案：剥橘子
教学活动目标
1、在剥橘子中体验快乐。

2、在看看、闻闻、吃吃中认识橘子。

活动准备:橘子若干、橘子树,盘子,毛巾。

活动过程:
一、听《摘果子》的音乐进教室。

二、出示橘子树,摘橘子。

1、树上有什么呀?(橘子)那我们跟橘子宝宝来做游戏好不好?
2、幼儿摘橘子。

现在我们先把橘子摘下来,看看橘子是什么颜色的?闻闻是什么味道的?
3、你们喜欢吃吗?那橘子是怎么吃的呢?
4、宝宝说要剥了皮才能吃,那你们会剥吗?来我们来试试。

(对了,橘子宝宝身上穿了件衣服,我们得把它的衣服剥掉。

)剥呀剥呀剥橘子,橘子皮要剥掉,
橘子橘子真好吃,大家吃了哈哈笑。

5、看那边动物宝宝也想吃橘子,怎么办呀?
(让幼儿尽情地说)
6、今天爸爸妈妈也来了,我们把好吃的橘子送给爸爸妈
妈吃好吗?(幼儿送橘子给爸爸妈妈吃)
7、活动结束。

幼儿园小班科学教案《剥橘子》教案名称：剥橘子适用年龄：3-4岁（幼儿园小班）教学目标：1. 培养幼儿动手能力和观察能力。

2. 培养幼儿团队合作精神。

3. 提高幼儿的实际操作能力。

教学准备：1. 橘子数个。

2. 每位幼儿准备一个剥橘子的小刀。

3. 板书：剥橘子。

教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿展示一颗橘子，问他们有没有吃过橘子，橘子是什么颜色的，橘子有皮吗？幼儿回答后，告诉他们今天要做的是剥橘子，看看他们会不会剥。

2. 操作展示（10分钟）教师手持一颗橘子，展示给幼儿们看，然后慢慢剥开橘子皮，让幼儿们观察皮和果肉的区别。

3. 小组活动（15分钟）将幼儿分为若干小组，每个小组分配一颗橘子，叫幼儿们互相帮助，用手里的小刀剥开橘子皮。

4. 规范引导（5分钟）在幼儿操作的同时，教师对幼儿的操作过程进行引导，如要求幼儿用小刀顶住皮和果肉的边界，剥的时候要小心，注意安全等。

5. 展示交流（10分钟）每个小组剥好橘子之后，幼儿可以将剥好的橘子放在盘子里展示给大家看，然后教师可以引导幼儿们交流自己的剥橘子心得体会。

6. 游戏延伸（10分钟）教师可以通过游戏延伸巩固幼儿对剥橘子的认识和操作技能，如要求幼儿用橘子皮拼成一个大圆圈，或者用橘子果肉拼成一个表情等。

7. 总结（5分钟）教师带领幼儿们回顾剥橘子的过程，总结幼儿们的体会和收获，并夸奖幼儿们的努力和合作。

教学反思：通过这个教学活动，幼儿们可以亲身体验剥橘子的过程，培养他们的动手能力和观察能力。

同时，小组合作活动也可以培养幼儿团队合作精神，提高他们的实际操作能力。

教师在引导过程中要注重安全和规范操作，保证幼儿的学习过程安全无虞。

小班科学公开课教案及教学反思《剥橘子》一、教案【课题】剥橘子【教学目标】1. 能够观察橘子的外表特征，比较不同的橘子；2. 能够通过亲手剥橘子的过程，了解橘子的内部构造；3. 能够描述橘子的味道、气味等特征，提高感官知觉。

【教学步骤】1. 导入（5分钟）引导学生通过图片、橘子的外观特征等途径，尝试描述橘子的形状、颜色、大小等特征，比较不同橘子的差异。

2. 实验（20分钟）1）教师向学生介绍实验的目的和方法，即亲手剥橘子。

2）教师分发橘子和剪刀，示范并指导学生剪开橘子，观察橘子的内部构造，较量不同的橘子，感受橘子的气味。

3. 总结（10分钟）1）教师引导学生描述橘子的味道、气味等特征，并询问学生对实验的感受；2）教师围绕本次实验内容，总结学生的观察能力、动手能力、感官知觉等方面的提高。

【评价方式】观察学生在实验中的表现并评价。

二、教学反思本次小班科学公开课教学主题为《剥橘子》，旨在通过实验活动，提高学生观察能力、动手能力和感官知觉等方面的素养。

教学过程中，我结合学生的实际情况设置了以下环节：一、导入，通过图片、橘子的形状、颜色等外观特征的介绍，引导学生尝试描述橘子的特征，以增强学生的观察能力。

二、实验，通过亲手剥橘子的过程，让学生更好地认识橘子的内部构造和感受其气味等特征，同时也锻炼了学生的动手能力。

三、总结，通过教师的引导，学生对本次实验的感受与认识达成了共识，并对学生的表现进行了积极评价。

此次教学取得了较好的效果。

学生在实验活动中积极参与，态度认真，不断提问，大大促进了课堂氛围的热烈与活跃。

通过这次实验活动，学生更好地认识了橘子的特征，提高了感官知觉能力，同时也为后续的科学学习奠定了坚实的基础。

幼儿园小班教案《剥桔子》幼儿园小班教案《剥桔子》篇1活动目标：1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：1、每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。

2、ppt3、每组一个餐点盘。

活动过程：一、猜谜语师：小朋友们，现在我们来猜一个谜语：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子。

吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。

你们知道这是什么水果吗？二、感知橘子的外形特征。

1、看一看师："你们看过哪些颜色的橘子呀？"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。

"师："那橘子是什么样的呀？"幼："圆圆的、扁扁的。

"师：橘子底端还有什么？顶端有什么？引导幼儿说出肚脐眼和按钮师："那我们把话连起来说一说好吗？"幼："好。

"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。

2、摸一摸师：现在我们拿起你身边的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感觉？（软软的）苹果摸上去是什么感觉？教师小结：橘子摸上去比苹果软。

3、闻一闻师：小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢？（清香味）三、感受橘子的内部特征。

师："那橘子里面是什么样的呀？"（说什么的都有）师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的？"师："我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢？"幼："肚脐眼。

"师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。

"（一边剥一边说；橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀？）幼："花。

"师："花儿花儿开开，哎，开出了什么呀？"幼："橘子。

《剥橘子》小班教案2篇剥橘子剥橘子是一种传统的技能活动，可以培养幼儿的动手能力和耐心。

本文将介绍两个小班教案，分别是《剥橘子》教案一和教案二。

《剥橘子》教案一活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和耐心。

2. 提升幼儿的观察力和思维能力。

活动准备：1. 新鲜橘子若干。

2. 适量的剥橘子工具，如小刀或剥橘子器具。

3. 幼儿园提供的围裙或家长自备的围裙。

活动过程：1. 为了引起幼儿的兴趣，教师可以用橘子向幼儿讲解橘子的原产地、外观特点以及橘子的营养价值。

2. 安排幼儿坐在圆桌周围，向每个幼儿分发一个小橘子。

3. 指导幼儿正确穿上围裙，确保活动安全。

4. 给幼儿展示一种剥橘子的方法，并简单地解释步骤：首先用刀子将橘子的两端切掉，然后用刀子沿着橘子的边缘剥去皮。

5. 引导幼儿依照教师的示范，将橘子剥皮。

6. 监督幼儿的操作过程，帮助他们解决困难，确保剥橘子的安全和顺利进行。

7. 提醒幼儿注意剥橘子时要小心刀子，避免发生意外。

8. 耐心等待幼儿完成剥橘子的任务，并允许他们尝试吃剥好的橘子。

9. 引导幼儿观察橘子的内部结构，鼓励他们用自己的话描述橘子。

教学反思：通过这个剥橘子的活动，幼儿不仅可以提高动手能力，还能培养观察力和思维能力。

在活动中教师需要引导幼儿仔细观察和思考，同时要确保幼儿的安全。

此外，教师还可以借助这个活动介绍水果的营养知识，促进幼儿对健康饮食的认识。

《剥橘子》教案二活动目标：1. 进一步培养幼儿的动手能力和耐心。

2. 提升幼儿的观察力和思考能力。

3. 引导幼儿探索果皮背后的“秘密”。

活动准备：1. 新鲜橘子若干。

2. 适量的剥橘子工具，如小刀或剥橘子器具。

3. 幼儿园提供的围裙或家长自备的围裙。

活动过程：1. 复习上一次的剥橘子活动，确认幼儿是否记得剥橘子的正确方法。

2. 引导幼儿观察橘子的果皮，并提问：“为什么需要剥掉橘子的果皮？”3. 引导幼儿讨论，帮助他们发现果皮的保护作用，如保护果实免受外界的伤害等。

小班科学活动教案：剥橘子教案(附教学反思)小班科学活动剥橘子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道，愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看剥橘子教案吧。

活动目标：1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。

活动过程：1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。

教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。

提问："请你摸一摸，告诉我里面装了什么水果?"2、感知橘子的外形特征。

(1) 看一看:橘子是什么颜色的？什么样的？(2) 摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?(3) 闻一闻:橘子有什么气味？3、感受橘子的内部特征。

(1) 请幼儿讨论：橘子里面是什么样的？(2) 那我们怎么把它打开呢？(3) 鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。

提问:剥开皮的橘子是什么颜色的？剥开皮的橘子是什么样子的？一瓣一瓣像什么？4、品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。

活动延伸：活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。

活动反思：秋天来了，许多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生活, 又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。

活动开始我采用猜一猜的导入方法猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”,让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，许多幼儿都能通过摸一摸”闻'一闻”去探索。

幼儿园小班科学教案《剥橘子》教学目标1.能够观察橘子的外表特征，并认识橘子的颜色和形状。

2.能够自主用手指和工具，剥橘子的皮。

3.发掘幼儿剥橘子时的触感和嗅觉感受，学习感官知识。

4.学习橘子的营养成分和健康知识，培养健康饮食习惯。

教学准备1.新鲜的橘子（数量根据班级人数而定）。

2.削皮器或塑料刀等剥橘子的工具。

3.支持橘子的盘子或碗。

4.黑板或白板，学生椅子以及其他教学用具。

教学过程步骤一：制定教学目标引导孩子们对“橘子皮可以剥开吃橘子”有个初步了解，预习本次活动，帮助孩子们明确本次学习的目标。

步骤二：观察橘子外部让孩子们先观察一下橘子的外部，引导他们认识橘子的形状、颜色和大小等基本特征。

步骤三：营养知识教育为孩子们介绍橘子的营养和健康知识，体现橘子对于身体的积极影响。

步骤四：触感和嗅觉感受先让孩子们用手轻轻摸橘子，感性地认识橘子的外表特征；然后让他们闻橘子的味道，了解橘子的气味特征；最后，让他们尝一尝橘子，感受橘子的味道。

步骤五：剥橘子1.带领整个班级一起剥橘子，确保班级所有孩子都能参与到本次活动中来。

2.先用手指轻轻撕开橘子，然后拿出削皮器或塑料刀等工具，让孩子们体验削橘子皮的乐趣。

3.强调削橘子皮时要注意安全，帮助孩子们掌握基本的安全技能。

步骤六：橘子雕刻让孩子们在已经剥好皮的橘子上进行雕刻，展现他们的想象力和创造力。

步骤七：温故知新对课堂所学知识点进行总结归纳，巩固对橘子的认知和营养知识。

教学过程中的注意事项1.活动前先对所有教材和器材进行检查，确保活动场所安全。

2.教师要时刻保持安全意识，引导孩子们注意安全。

3.引导孩子们将橘子皮和食用部分分开，养成健康的饮食习惯。

4.活动结束时要对所有教材和器材进行清理和归位。

教学效果评估评价孩子对本节课的掌握程度和学习效果。

课后延伸引导孩子们继续关注橘子的营养和健康知识，鼓励他们在家庭中积极倡导健康饮食习惯，营造健康的生活环境。

幼儿园小班教案《剥橘子》教学目标1.帮助幼儿掌握剥橘子的方法；2.培养幼儿团队合作精神；3.激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

教学准备1.新鲜橘子 1-2 个；2.塑料刀 1 把（注意安全）；3.桌布 1 块；4.山东鲁能队服或者类似颜色的 T 恤。

教学步骤第一步：唤起好奇心（5 分钟）1.老师带领幼儿一起看橘子，询问幼儿橘子的外形、大小、颜色等；2.老师鼓励幼儿提问和思考，充分调动幼儿的好奇心。

第二步：练习剥橘子的方法（20 分钟）1.老师向幼儿介绍使用塑料刀剥橘子的方法，并示范；2.老师让幼儿一个一个来试着剥橘子，互相帮助和指导；3.观察幼儿的表现，及时给予正确指导和鼓励。

第三步：团队协作（20 分钟）1.老师将橘子分成若干份，要求幼儿配对，再搭配其他组合成一个小组；2.在老师的指导和鼓励下，小组成员一起尝试将橘子剥开，探索不同的方法；3.观察幼儿的合作情况，及时引导和调整。

第四步：小结（5 分钟）1.老师与幼儿一起整理剥橘子的步骤和方法，加深理解；2.老师鼓励幼儿分享自己的学习心得，互相学习。

第五步：活动延伸1.让幼儿自己剥几个橘子吃，感受“自己动手，丰衣足食”的乐趣；2.老师可以引导幼儿通过观察橘子的内部结构和部位，进一步探索植物和身体健康的知识。

教育评价本教案的主要教学目标是帮助幼儿掌握剥橘子的方法、培养团队合作精神和激发学习兴趣。

教学步骤以实际操作为主，通过观察、实验、合作和分享等方式，调动幼儿的好奇心和积极性。

同时，借助剥橘子这个简单的生活场景，进一步培养幼儿的健康、体验和探索能力。

通过观察幼儿的表现和反馈，可以得知本教案的教育效果良好。

小班科学教案及教学反思《剥橘子》小班科学教案及教学反思《剥橘子》精选3篇（一）教案：《剥橘子》教学目标：1.使学生了解橘子的外部特征及内部结构；2.培养学生观察、分析和探索科学问题的能力；3.提高学生动手实践的能力。

教学内容：1.橘子的外部特征：橘子的形状、颜色、表面纹理等；2.橘子的内部结构：果皮、果肉、种子等；3.橘子的剥取方法和技巧。

教学步骤：1.引入：教师展示一颗橘子，让学生观察并描述其外部特征。

2.教学：通过展示实物橘子和图片等，向学生介绍橘子的外部特征，包括形状、颜色、表面纹理等，并让学生用自己的话描述这些特征。

3.实践：让学生自己动手剥橘子，引导他们观察和分析橘子的内部结构，包括果皮、果肉、种子等，并鼓励他们描述自己的观察结果。

4.总结：让学生分享他们的观察结果，并帮助他们总结橘子的外部特征和内部结构。

5.拓展：通过和其他水果进行比较，引导学生发现橘子与其他水果的异同点。

教学反思：本节课的教学目标达到了预期效果，学生对橘子的外部特征和内部结构有了一定的了解。

通过观察和剥橘子的实践活动，学生对橘子的结构有了更深入的认识，并能够用简单的语言描述其特征。

同时，学生也体验到了动手实践的乐趣，培养了他们的观察、分析和探索科学问题的能力。

在教学过程中，我采用了直观展示和实践操作相结合的方式，让学生能够通过多种感官参与教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，我也充分尊重学生的个体差异，鼓励他们进行自主观察和思考，以培养他们独立思考和解决问题的能力。

改进的地方是在实践环节，可以安排学生分组进行实践活动，让每个学生都有机会参与进来，增加他们的互动和合作。

同时，在学生分享观察结果的环节，可以让学生之间相互比较和讨论，培养他们的思辨和交流能力。

总的来说，本节课的教学效果较好，但仍有一些可以改进的地方，希望在今后的教学中能够进一步完善和提高。

小班科学教案及教学反思《剥橘子》精选3篇（二）教案：多变的树叶课时安排：1节课教学目标：1. 学生能够观察和描述树叶的不同形态和颜色。

《剥橘子》小班教案（精选9篇）《剥橘子》小班教案《剥橘子》小班教案（精选9篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《剥橘子》小班教案（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《剥橘子》小班教案1活动目标：1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

活动准备：与幼儿人数相等的橘子及小方篓。

活动过程：1、猜一猜引起幼儿的兴趣。

我用一个布袋包着一只橘子让幼儿来猜一猜里面是什么？2、感知橘子的外形特征。

看一看：橘子是什么颜色？什么形状的？（拿大小及颜色有差别的橘子让幼儿感知橘子的大小、颜色是不一样的）摸一摸：橘子摸上去有什么感觉（可与苹果进行比较，皮是粗糙的）闻一闻：橘子有什么气味？3、感知橘子的内部特征。

师：橘子剥开后是什么样子的？是什么颜色的？师：那我们怎么把它打开呢？（找到小肚脐，抠开小口子，剥开橘子皮）4、分橘子，感知1和许多。

师：看，我这有多少橘子？（请每位小朋友上来拿一个橘子。

）现在你们有几个？老师的橘子到哪里去了？5、剥橘子，鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。

师：剥开皮的橘子是什么颜色的？什么样子的？一瓣一瓣像什么？（橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像小船、月亮等）6、品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。

（酸酸的、甜甜的、凉凉的，有很多汁；有的橘子有种子，种子像白色的珠子，吃的时候要吐出来。

）7、讨论橘皮的作用。

师：你们知道橘子皮还有什么用吗？（可以贴画，或晒干了泡茶和还可以润喉呢。

）8、撕橘皮。

师：我们现在一起把橘子皮撕成小块，然后放在外面晒一晒。

《剥橘子》小班教案2设计意图：平时在家吃水果都是由大人包办分水果的，孩子自己很少动手。

就算平时在幼儿园我们也是分好了水果人各一份给孩子吃的，孩子没有自己动手的机会。

2024年幼儿园小班教案《剥橘子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《我会做》，详细内容为“剥橘子”。

通过实践活动，使幼儿掌握剥橘子的基本方法，培养幼儿的自理能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验到生活的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的营养价值，知道吃橘子对身体的好处。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和自理能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：剥橘子的方法。

教学重点：培养幼儿自理能力，让幼儿学会观察、合作、分享。

四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子工具、PPT。

学具：小盘子、小勺子、垃圾袋。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示、谜语等方式引起幼儿兴趣。

教师拿出一盘橘子，让幼儿观察橘子的外形、颜色、触感等，然后出一个谜语：“金黄色的球，圆溜溜，味道酸甜可口，你们猜是什么？”引导幼儿回答，进而引出课题。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解橘子的营养价值，让幼儿了解吃橘子对身体的好处。

（2）教师示范剥橘子的方法，边示范边讲解步骤。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师发放橘子、剥橘子工具，指导幼儿按照示范步骤剥橘子。

（2）幼儿两人一组，相互合作剥橘子，培养合作意识。

（3）剥完橘子后，让幼儿品尝自己的劳动成果，分享给其他小朋友。

4. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 板书剥橘子2. 内容：（1）橘子的外形、颜色、触感（2）橘子的营养价值（3）剥橘子步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍橘子的营养价值。

（2）和家长一起剥橘子，并品尝。

2. 答案：（1）橘子富含维生素C、钙、磷、铁等矿物质，具有开胃、润肺、止渴、解酒等功效。

（2）根据实际情况描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在剥橘子过程中的困难，反思教学方法是否得当，以便在今后的教学中进行改进。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的其他自理活动，如穿衣、系鞋带等。

幼儿园小班教案《剥橘子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活活动教材《快乐生活》第三章《我会做》，详细内容为“剥橘子”。

二、教学目标1. 让幼儿掌握剥橘子的基本方法，提高幼儿的自理能力。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剥橘子的技巧和方法。

2. 教学重点：培养幼儿观察、动手操作和合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：橘子、剥橘子的演示图、垃圾桶、洗手液。

2. 学具：小剪刀、盘子、湿纸巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一盘橘子，邀请孩子们观察橘子的外观，并讨论橘子的颜色、形状和气味。

2. 例题讲解（10分钟）教师演示剥橘子的方法，并讲解剥橘子的步骤。

a. 洗手：用洗手液洗净双手。

b. 观察：观察橘子的形状、颜色和大小。

c. 剥皮：用小剪刀从橘子顶部剪一个小口，然后沿边缘将橘子皮剪开。

3. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，每组选一个组长，按照例题讲解的步骤，共同完成剥橘子的任务。

六、板书设计1. 橘子的形状、颜色、大小2. 剥橘子步骤：洗手→ 观察→ 剥皮→ 取果肉3. 注意事项：不要将果肉撕破，剥皮时要小心七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起剥橘子，分享剥橘子的快乐。

答案：孩子们完成作业后，可以拍照或录制视频，向教师展示剥橘子的过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同开展家庭剥橘子活动，增进亲子关系。

b. 结合美术活动，让孩子们用橘子皮进行创意画，提高孩子们的审美和创新能力。

c. 举办剥橘子比赛，培养孩子们的竞争意识和团队精神。

重点和难点解析1. 教学难点：剥橘子的技巧和方法。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 板书设计中的剥橘子步骤和注意事项。

4. 作业设计和课后反思。

一、教学难点：剥橘子的技巧和方法2. 观察：教孩子们观察橘子的形状、颜色和大小，培养观察力。

a. 剪刀的使用：教孩子们正确握剪刀，避免受伤。

幼儿园小班教案《剥桔子》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活实践教材《快乐生活》第三章《我会做》，详细内容为剥桔子。

通过学习剥桔子，让幼儿了解桔子的结构，培养他们的动手能力和观察能力。

二、教学目标1. 了解桔子的结构，知道桔子是由皮、筋络、果肉组成的。

2. 学会剥桔子的方法，培养幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿在日常生活中愿意分享、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：学会剥桔子，掌握正确的剥皮方法。

教学重点：了解桔子的结构，培养幼儿的动手能力和观察能力。

四、教具与学具准备2. 学具：小刀、盘子、垃圾袋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一盘桔子，邀请幼儿观察，让他们描述桔子的颜色、形状、大小等特征。

2. 讲解桔子的结构（3分钟）教师通过实物投影仪展示桔子的结构，让幼儿了解桔子是由皮、筋络、果肉组成的。

3. 演示剥桔子（5分钟）教师演示剥桔子的方法，讲解注意事项，如如何避免剥烂果肉、如何正确使用小刀等。

4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行剥桔子实践，教师巡回指导，及时纠正错误，并提醒幼儿注意安全。

5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分享剥桔子的心得，引导他们互相帮助、分享成果。

六、板书设计1. 桔子的结构：皮、筋络、果肉2. 剥桔子的方法：从顶部开始，沿筋络剥开七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试自己剥一个桔子，并与家人分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿在动手实践中掌握了剥桔子的方法，但部分幼儿在使用小刀时仍存在安全隐患，需加强安全教育。

重点和难点解析：1. 教学难点：学会剥桔子，掌握正确的剥皮方法。

2. 幼儿使用小刀时的安全问题。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 剥桔子方法演示：教师在演示剥桔子时，应分解步骤，动作缓慢、清晰，确保幼儿能看清楚每一个步骤。

同时，强调剥桔子时需从顶部开始，沿筋络剥开，避免剥烂果肉。

2. 手把手教学：在幼儿动手实践环节，教师应逐一指导，纠正错误。

幼儿园小班教案《剥橘子》教案主题：剥橘子班级：幼儿园小班教学对象：3—4岁幼儿教学目标：1. 学习橘子和橙子的外观特征和颜色。

2. 培育幼儿的动手本领和协作本领。

3. 让幼儿学会剥橘子，加强他们的自理本领。

教学过程：1. 活动一：带领幼儿察看橘子和橙子的外观特征和颜色。

老师在教室里摆放橘子和橙子，并引导幼儿透过眼睛认真察看它们的外观特征和颜色，帮忙幼儿谙习橘子和橙子，加添他们的识别本领。

2. 活动二：给幼儿介绍剥橙子和橘子的方法。

老师在黑板上写下剥橘子和橙子的方法：先把橘子和橙子洗净，再用指甲沿着橘子和橙子的纵向轻轻划开一个口子，然后用指甲在口子的两侧轻轻撕开，即可剥皮，取出果肉。

老师还可以示范给幼儿看，告知幼儿这是一项简单的动作，只要耐性地学会了，以后就能本身实现剥橘子、剥橙子的本领了。

3. 活动三：布置幼儿本身动手剥橘子。

在橘子旁边放上盘子和剥好的橘子，让幼儿有序地依次动手剥橘子。

老师要注意帮忙幼儿，引导他们遵从教学过程所介绍的方法操作，确保幼儿在剥橘子的过程中能够安全、顺当地完成任务。

4. 活动四：幼儿共同品尝橘子。

等全部幼儿都剥完橘子后，老师让他们一起品尝，并询问他们的口感和感受。

老师可以激励幼儿多吃水果，加强他们的健康意识。

5. 活动五：总结本节课的内容。

老师可以带领全班幼儿回顾本节课的主题和课程内容，并让幼儿表达他们的收获和感受，为下节课的教学铺垫。

教学反思：由于幼儿的年龄和动手本领尚不发达，在本节课的教学过程中，老师需要耐性地引导幼儿、细心地讲解操作方法，以确保整个课程的顺当实施。

在营造良好的班级氛围的同时，老师还需要重视培育幼儿在生活中加强自理本领，从而助力幼儿的成长与进展。

小班剥橘子教案5篇小班剥橘子教案篇1音乐欣赏：橘子船》一、活动目标1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。

二、准备幼儿：观察过橘子的特点；教师：将若干橘子剥好。

三、活动过程1、引出主题师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。

）对，是橘子。

你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？2、交流：一瓣橘子像什么？幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述（教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述），最后教师引导幼儿想象橘子像船。

3、欣赏歌曲1）第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。

3）律动。

4、游戏：橘子船找朋友。

教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。

吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。

并轮流进行。

四、反思小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。

他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的说：“一瓣橘子像树叶”；有的说：“橘子像香蕉”；有的说：“橘子像玩具”；有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。

把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。

所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比较好。

这次活动不足的地方就是整合性不够强。

小班剥橘子教案篇2活动目标：1、了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。

2、学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥橘子的方法。

3、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。

活动重点：运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。

活动难点：能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。

活动准备：1、一只魔术箱并在魔术箱中放入若干橘子。

2、每组准备一个篮筐，按人数投放橘子用布盖起来，餐巾纸。

小班教案剥橘子教案标题：小班教案-剥橘子教学目标：1. 帮助学生学会正确使用剥橘子的方法。

2. 培养学生的手眼协调能力和细致观察力。

3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。

教学准备：1. 新鲜橘子（每个学生一颗）。

2. 塑料刀（每个学生一把）。

3. 毛巾或纸巾（用于擦拭手和桌子）。

4. 板书或投影仪。

教学过程：引入：1. 引入橘子：教师向学生展示新鲜橘子，让学生观察橘子的外观、颜色和质地。

鼓励学生描述橘子的特点。

讲解步骤：2. 讲解剥橘子的步骤：教师向学生逐步讲解剥橘子的方法。

a. 第一步：用塑料刀轻轻切开橘子的皮，沿着橘子的纵向切口。

b. 第二步：将刀的尖端插入橘子皮下，顺着橘子的曲线切口，将橘子皮剥离。

c. 第三步：将剥离的橘子皮完全剥离，直至橘子果肉完全暴露出来。

d. 第四步：将橘子果肉分成小块，方便食用。

实践操作：3. 学生操作：将学生分成小组，每个小组由一名学生剥橘子，其他学生观察和记录剥橘子的过程。

a. 学生们按照讲解的步骤，使用塑料刀剥橘子。

b. 学生们互相交流和帮助，确保每个学生都能成功剥橘子。

c. 观察和记录：其他学生观察剥橘子的过程，记录剥橘子的步骤和关键点。

总结：4. 总结讨论：教师引导学生回顾剥橘子的步骤和关键点，与学生一起总结剥橘子的正确方法。

a. 引导学生分享剥橘子的体验和困难。

b. 鼓励学生提出改进的建议和意见。

拓展活动：5. 橘子品尝：学生们品尝剥好的橘子，分享橘子的味道和口感。

评估：6. 观察评估：教师观察学生在剥橘子过程中的表现，包括手眼协调能力、操作技巧和团队合作意识。

家庭作业：7. 家庭作业：要求学生回家尝试剥橘子，并记录剥橘子的步骤和感受。

下节课时可以与同学分享。

注意事项：1. 确保学生使用安全的塑料刀进行操作，教师要进行必要的安全提示和指导。

2. 学生在操作剥橘子时要小心刀具，避免划伤手指。

3. 教师要鼓励学生互相帮助和支持，培养团队合作意识。

4. 在课堂上保持整洁，提醒学生及时清理桌面和手部。

幼儿园小班科学教案《剥橘子》
一、教学目标：
1.让幼儿通过观察实验学到橘子的外部结构。

2.培养幼儿的动手能力，了解如何剥橘子。

3.帮助幼儿探索橘子的味道、香味、颜色和营养成分。

4.营造轻松、愉悦的探索科学的氛围，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学准备：
1.新鲜的橘子和削皮刀。

2.幼儿园教室内教学。

3.小板凳或桌子，以便幼儿观察。

三、教学流程：
第一步：引入
老师向幼儿介绍橘子，并让他们看看外表。

询问幼儿，这是什么水果？知道橘
子还有哪些品种？为什么说橘子是维生素C的宝库？等等。

第二步：实验操作
1.老师展示橘子，并演示如何用削皮刀将橘子外层削掉。

2.老师把橘子分给幼儿，并让他们一人一个，自己试着用削皮刀削掉外
层。

3.老师提供帮助，引导幼儿正确操作。

师生互动，共同探讨橘子的颜色、
味道、香味等特点。

第三步：小结
在实验结束时，老师与幼儿一起回顾今天所学的内容。

询问幼儿他们学到了什么，在剥橘子过程中，有什么新的发现，他们喜欢什么颜色的橘子？最后老师还可以讲讲关于橘子的营养知识，如何吃橘子才更健康等等。

四、教学收获：
1.学生通过实际操作，能够剥掉橘子的外皮。

2.能够用自己的语言描述橘子的颜色、味道、香味等特点，掌握一些橘
子的基础知识。

3.培养了幼儿的观察能力和动手操作能力，增强了学生的科学探究意识。

4.营造了积极、愉悦的探索科学氛围，激发了幼儿探索科学的兴趣和好奇心。

Every love is for holding a lamp and meeting someone who resembles himself.勤学乐施积极进取（页眉可删）小班科学《剥橘子》教案小班科学《剥橘子》教案1活动目标1. 了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。

2. 学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥橘子的方法。

3. 体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。

活动准备1. 每人一个小的布口袋且里面装有1个小橘子（橘子事先擦干净）2. 餐巾纸、大框、小盘子。

活动过程1. 调动感官初步感知口袋中的橘子。

教师：这里面是什么？怎么做才可以知道？（引导幼儿调动各种感官，摸摸、闻闻、掂掂）教师：袋子里是什么？你是怎么知道的？（引导幼儿讲述用感官感知橘子的特点，如用鼻子闻到了橘子的气味，用手摸上去的感觉…）2. 观察认识橘子教师：到底是什么？我们把它拿出来看一看。

（橘子）再把袋子放到桌上的框里。

（培养幼儿养成良好的使用材料的习惯）教师：橘子看上去是什么样的？你又发现了什么？（引导幼儿用眼睛仔细观察橘子的颜色以及橘子上下的蒂和脐等部位的特点）教师：和旁边的小朋友比一比，你们的橘子有什么不同？（引导幼儿比较、观察橘子的大小、颜色）3. 引导幼儿尝试探索剥橘子。

教师：橘子里面是什么样？吃到嘴里是什么感觉呢？（引导幼儿根据已有生活经验，自由大胆猜测橘子的内部特征）教师：请你拨开橘子皮，看一看里面是什么样的？数一数有几瓣？（鼓励幼儿自己尝试拨开橘子了解其内部结构——橘皮、橘肉、橘子核，并感知一个橘子分成了几瓣）教师：我们再尝一尝，橘子是什么味道的？（启发幼儿用简单的词语表述品尝的感觉，如酸、甜、凉凉的、有汁等）小班科学《剥橘子》教案2活动目标：1、运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享橘子的快乐。