身边的历史ppt

我身边的近代史 —百年暨南路
商英乙班 兰仪
百年沧桑千里路
• 暨南三起三落，五次播迁，披 荆斩棘，薪火相传。 • 今天，让我们重温暨南的一段 抗战史，感怀先贤，愿不负过 往，砥砺前行。
真如时期
• 民国时期的上海具有显著的地 缘优势，暨南大学曾经三度迁 播于此。 • 1923年—1937年，为暨南大学 的上海真如时期，也是暨南校 史上比较辉煌的一段。暨南凭 借优厚的条件，吸引了大量来 自国内外的名师硕学来真如执 教，扩大了暨南在国内外的知 名度。
救亡运动
• 暨南师生通过学术活动进行抗 日救亡的宣传。 • 1927至1931年，鲁迅三次到访 暨南作讲演。 • 其中“文艺政治的歧途”、 “离骚与反离骚”这两次主题 演讲，以文学的形式表达对现 实黑暗社会的不满，并提出以 实际野》，鲁迅必看
1935年底，上海妇女救国会成立，暨大全体女同学 均为会员。图为参加妇女救国会的部分同学。
• 我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺直了身体，作着立正的姿势沉毅地合上书本，以坚决的口气 宣传道：
• “现在下课！” • 学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，有几个女生似在低低地啜泣着。 • 没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，没有顾虑。个个人都已决定了应该 怎么办，应该向哪一个方面走去。
最后一课
• 1941年暨南大学历史上的“最 后一课”是暨南师生投身抗日 爱国运动的体现之一。在上完 “最后一课”后暨南师生历经 磨难，迁往福建建阳，暨大成 为了东南一带大学教育的最后 壁垒，继续履行“溯南暨，声 教讫于四海”的侨教使命。
日军侵入“孤岛”，暨大上“最后一课”
岁月静好，是因为有人为你负重前行。 回首暨大这段颠沛流离的办学历程，几经患难， 但坚忍不拔，暨大师生扛起救国救民的重任， 表现出维护侨教血脉的勇气和毅力， 培育了“忠信笃敬”的暨南精神， 为暨南保存了复兴和发展的火种， 之后暨大虽又经历四方之播迁，历经辗转； 但薪火相传，不绝如缕； 百又十年，铸成今日巍峨之暨南。

生态保护与可持续发展
大运河的保护和传承工作展示了生态保护和可持续发展的重要性，为未来人类社会的发展 提供了借鉴和参考。
跨文化交流与理解
大运河沿线地区涉及多个国家和民族，其保护和传承工作有助于促进不同文化之间的交流 和理解，推动世界和平与发展。
THANKS
感谢观看
地理分布
大运河从北京至杭州，途经河北 、天津、山东、江苏、浙江等省 市，全长约2700公里。
特点
大运河穿越多个水系，连接海河 、黄河、淮河、长江、钱塘江五 大水系，具有沟通南北水路运输 的重要作用。
大运河的水文特征及功能
水文特征
大运河的水位受季节性气候影响，流 量和水位变化较大。同时，大运河水 质较为浑浊，部分河段受到污染。
06
大运河的未来展望与思考
大运河在未来的发展前景与趋势
01
旅游开发与生态保护相结合
大运河将结合旅游开发与生态保护，推动沿线地区的可持续发展，同时
为游客提供更加优质的旅游体验。
02
文化遗产的传承与创新
大运河将重视文化遗产的传承与创新，通过开展各种文化活动、推广非
遗技艺等方式，让更多人了解和认识大运河的历史文化价值。
03
跨区域合作与交流
大运河将加强跨区域合作与交流，促进沿线地区的经济、文化、社会等
各方面的协同发展，同时加强国际间的合作与交流，提升大运河的国际
影响力。
大运河保护与传承中存在的问题与挑战
环境污染与生态破坏
大运河沿线地区存在环境污染和生态破坏等问题，需要加强环境保 护和生态修复工作，确保大运河的可持续发展。
隋唐时期的开凿
隋唐时期，为了加强南北政治、经济和文化联系，隋朝开 始开凿大运河，历经多次修缮和扩展，形成了今天的大运 河。

青城山-都江堰 Qingchengshan-Dujiangyan Irrigation
Project
位于四川省成都市。青城山是
中国道教的发源地和天师道的
祖山庭之一，现为道教全真派
的主要活动区域之一，有道教
宫观20余处，建筑风格具有中
国道教文化和川西民居特色。
都江堰 为战国时期秦蜀郡太
守李冰率先民于公元前256年
比例最大。窟内有石刻，具有来自浓厚的生活气息和多样的处理手法，并富于地方色彩。1999
年被列入《世界文化遗产名
录》。>>
5
明清皇家陵寝
Imperial Mausoleums of Ming and Qing
Dynasties明清皇家陵寝是我国明、清两朝皇
帝悉心规划营建的文物建筑，体现
了中国封建社会的最高丧葬制度和
所筑，由鱼嘴分水堤，飞沙堰
泄洪道，宝瓶引水口三大主体
工程组成，引岷江水流入川西
平原灌溉农田，至今仍发挥着
巨大作用，是我国现存最早的
水利
8
皖南古村落
Ancient Villages in Southern Anhui-Xidi
and Hongcun
位于安徽省黟县东，以 西递村、宏村为代表。 西递村面积近13公顷， 已有950多年的历史， 现有十四世纪到十九世 纪的祠堂3幢、牌楼1座， 古民居224幢。西递村 至今完好地保存着典型 的明清古村落风格，有 "活的古民居博物馆"之 称。宏村始建于公元 1131年，现存明、清 古建筑137幢。2000年 被列入《世界文化遗产
上还保持明初的形制和构造。
城内街道、市楼、商店等仍保
留原有形制，是研究我国明代

天后宫是天津市现存的著名道教宫观，主要是为了祭祀道教 女神天后。它位于该市南开区古文化街中段，原名天妃宫、 小直沽天妃宫、西庙、娘娘宫。 天后宫坐西朝东，面临海河，最初创建于元朝（1206-1368 年）时期的1326年，后来的朝代又多次重修。从东向西，主 要建筑包括戏楼、幡杆、山门、牌坊、前殿、大殿、藏经阁、 启圣祠以及钟鼓楼、配殿和张仙阁等。主体建筑是大殿，建 造在高大的台基之上，中间面阔3间，进深3间，7檩单檐庑 殿顶，前接卷棚顶抱厦，后连悬山顶凤尾殿，是典型的明代 中晚期木结构建筑风格。该建筑群是中国三大天后宫之一， 也是现存年代最早的天后宫之一。 天后宫的主要功能是企求航海安全，是历代海祭中心，也是 古代船工海员娱乐聚会的场所，除了举行隆重祭祀海神天后 的仪式外，还经常有各种中国特色的酬神演出。据说在每年 农历3月23日为天后妈祖的诞辰，这里经常举办民间花会， 吸引了很多游人。 早在1954年，天后宫就被天津市列为重点文物保护单位。现 政府又重新修复天后#34;娘娘宫"，原名"天妃宫"，宫内从元朝始为天津道教 历史三个派别之一清微派（清微正乙派）为主，在天津旧 城区东门外、三岔河口西岸、如今的古文化街上。始建于 元代泰定元年（公元1326年），明代永乐元年（公元1403 年）重建，为天津市区最古老的建筑。天后宫坐西朝东， 面对海河，建筑面积2500平方米，宫内供奉着天后娘娘。 天后在古时被人们称为护海女神。传说她是福建莆田人， 水性极好并经常驾船出海搭救遇难的人，故被后人敬为女 神。农历三月廿三日是娘娘的生日，每年这时都举行“皇 会”，表演高跷、龙灯、旱船、狮子舞等。百戏云集，热 闹非常。现存的古文化街包括天后宫及宫 南、宫北大街， 全长580米，宽7米。这里的建筑大多是仿清代民间小式建 筑。街内有近百家店铺，主要经营文化用品、古旧书籍、 民俗用品、传统手工艺品等。著名的杨柳青年画、泥人张 彩塑、风筝魏风筝、刻砖刘砖刻等都在这里设了专门店铺。 天后宫如今已成为天津民俗博物馆，介绍天津的历史沿革， 陈列着各种民俗风情实物。

根据提示猜人物：
1、有历史记载的最有毅力的人之一。
2、喜欢在烈日下朝着太阳方向狂跑。
3、早上向东跑，到了下午却发现太 阳在西边，于是来回往复，终于中 暑而死。
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1
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2
根据提示猜人物：
1、不听劝告，未经许可在非游泳区游 泳，结果溺水而死。
2、死后化做一只呆鸟，每天飞来 飞去，不断进行中国历史上最早 的填海工程。
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3
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4
根据提示猜人物：
1、首次完成登月任务的中国女宇航员。 2、登月后，有玉兔相伴。 3、后羿的妻子。
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5
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6
根据提示猜人物：
1、长得端庄、漂亮。
2、最后投海而死。 3、为了丈夫毁坏了中国历史上著名的 国防工程——万里长城。
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7
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8
根据提示猜人物：
1、开封市市长兼市公安局局长兼检察 院院长兼开封市中级人民法院院长。
2、肤色偏黑，铁面无私。
3、额头有个太阳。
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9
包拯 包公 包青天
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10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

关于
“申遗”
“申遗”是指国家和地区以某一地区的特殊遗产价 值向联合国教科文组织遗产委员会申请加入世界遗产的 行为。
任务一：推荐身边的文化遗产项目 以小组为单位，查阅相关资料，推选出身边的文化 遗产项目。 任务二：为推荐项目制作资料卡片
名称
景泰蓝制作技艺
资料卡片（一）
又名
铜胎掐丝珐琅
遗纸制 作技艺”与文化遗产 评定标准的符合情况
咨询和搜集的资料包括： “文化遗产”的历史、独特的人文和历史价值、代表性景观、故事传说、相关诗文和对联等。
任务二：采用多种方式，搜集相关资料 以小组为单位，通过阅读书籍、网络搜索、访问有关人士等方式获取 资料。
示例： 搜集关于“宣纸”相关资料的方案
人文、历史价值
张谷英村集中国传统文化、平民意识，建筑艺术审美情趣于一体，在中国乃至世界建筑史上都有重大价值。考 古学家认为，张谷英村建筑规模之大，建筑风格之奇，建筑艺术之美，堪称天下第一村。
保护现状及面临问 题
张谷英村的保护非常艰难。目前村中仍有居民居住，农家乐、土特产加工、旅游业飞速发展，都给张谷英村的 消防安全带来了很大的隐患。老式房屋使居民的生活水平受到严重制约，乱搭、乱建等现象非常严重，自然环 境遭到了破坏。
拟采取的保护措施
对于这些问题，有一些解决的方法：以“村”养俗，注重建筑的保护；以“境”护俗，注重人居环境的利用； 以“风”扬俗，注重家风内蕴的弦扬；以“情”怡俗，注重礼仪习俗的继承，将张谷英村的文化发扬光大。
召开 模拟答辩会
1.各小组推举一位组员担任“申遗代表”，负责介 绍小组推荐的项目；其他组员组成助威团，并参加答辩。
有笙、箫、琴、瑟等古代乐器，有十分珍贵的史料价值。塔身各处布满砖雕和泥塑

（一）桥
2.泸定桥
“泸定桥”有人又称“铁索桥”。 泸定桥位于中国四川省西部的大渡河上。 相传康熙帝统一中国后，为了加强川藏 地区的文化经济交流而御批修建此桥， 并在桥头立御牌。泸定桥两岸的桥头古 堡为木结构古建筑，为中国独有。1935 年，中国工农红军在长征途中“飞夺泸 定桥”，使之成为中国共产党重要的历 史纪念地。1961年，泸定桥被中华人民 共和国国务院公布为第一批全国重点文 物保护单位之一。泸定桥全长103.67米， 宽3米，由桥身、桥台、桥亭三部分组 成：桥身由13根碗口粗的铁链组成，左 右两边各2根，是桥栏，底下并排9根， 铺上木板，就是桥面。每根铁链由862 至997个由熟铁手工打造的铁环相扣， 总重量达21吨。底链上铺满木板，扶手 与底链之间用小铁链相连接，这样就13 根链为一个整体。泸定桥以其独特的风 景，以及特殊的历史价值而得到人们的 重视。
（一）桥
3.卢沟桥
卢沟桥亦作芦沟桥，亦称永定桥、马可波罗桥，位于北京市丰台区永定河 上，距离北京市中心约15公里。该桥因跨越卢沟河(今永定河)而得名。是北京 市现存最古老的石造联拱桥，由于抗日战争的爆发，这座古老的桥又增添了新 的意义。它也是为华北最长的古代石桥。卢沟桥是中国最大的古代多涵孔圆弧 拱桥，弧拱跨度为11米，扁平率为0.69，桥全长266.5米，宽7.5米，最宽处可 达9.3米。有桥墩十座，共11个桥孔，整个桥身都是石体结构，关键部位均有银 锭铁榫连接。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。宛平城的 中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”(亦称“七七事变”)。 中国抗日军队 在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。
此外，县衙、书院、 文庙、武祠遗址、古客 栈、亭台楼阁、祠堂戏 院等，罗列有致，功能 齐全。黔城古城形成了 独特的建筑艺术风格。 黔城古城以明清建筑为 主调，就地取材，大量 使用红砂石、青石板、 小青瓦、杉木、石片等， 并有机融合了本地侗族、 苗族建筑特色，如窨子 屋、晒楼等。古民居敞 亮明净，古宫祠华丽精 致，建筑风格极具特色。 认识黔城，是在黔城栉 此鳞比的古建筑中。这 些沉淀了历史记忆的古 迹历经千百年风霜雨雪， 成为小镇最雅致最厚重 最激荡人心的点缀。

-----以信息传递历史变化 的探究来获得方法
深圳市笋岗中学 亓艳敏
1
1
学习目标
2 3
案例分析 合作探究
Hale Waihona Puke • 1、理解我们身边的每一个事物都有其历史 发展过程。
• 2、学会对收集到的各种资料进行分类整理， 学会整合资源和分析处理信息的能力，并 能调查和描述某一事物的发展过程。
哪些是文献资料，哪些是口述资料，哪 些是实物资料？
第一回合——分组讨论 在该组探究的事物中，分析哪些资料是文献、 口述、实物资料？
第二回合——汇报交流 各小组介绍该组探究的某一事物的发展史。
第三回合——一比高低 请你在你所支持的小组方案下对该词条进行评 分，并发表你的评论，得分最高的小组为优胜小组。
以小组或个人为单位完成
一篇探究报告，介绍某一事物 的发展过程，上传到WIKI平台 上。
文献资料1和2 口述资料3 实物资料4
资料一、二、三、四 分别告诉我们什么？
根据资料撰写信息传递的历史
声光 烽火戏诸侯
邮驿制度
信息快速、安全、 准确的传递
现代邮政
“黑便士”邮 票
和“大龙邮票”
• 1、从各种途径收集资料 • 2、分类、整理、分析资料 • 3、书写历史
请同学们阅读WIKI平台上关于电话、计算 机、鞋子、服饰、牙膏、牙刷的发展史。

历史宝藏的意义
传承历史文化
历史宝藏是历史的见证，保护和传承 这些宝藏有助于弘扬民族文化，增强 民族自信心。
促进旅游发展
教育价值
历史宝藏可以作为教育资源，帮助人 们了解历史，培养文化素养和审美能 力。
历史宝藏往往成为旅游景点，吸引游 客前来参观，促进当地经济发展。
03
历史人物故事
历史人物介绍
01
活动反思
活动亮点
不足之处
本次活动的亮点在于将历史知识以有趣的 形式展现给孩子们，让他们在玩乐中学习 ，提高了学习的效果。
在活动过程中，讲解的部分略多，留给孩 子们提问和思考的时间不够充分，需要在 后续活动中加以改进。
改进建议
自我评估
在未来的活动中，可以增加更多的互动环 节，如小组讨论、角色扮演等，让孩子们 有更多的机会表达自己的观点和感受。
03
历史人物对现代的影响
介绍历史人物对现代的影响，可以帮助幼儿理解历史与现实的关系，培
养他们的思考能力。例如，介绍孙中山时，可以介绍他的民主思想对现
代政治的影响。
历史事件解析
历史事件解析
通过对历史事件的解析，帮助幼儿了 解历史发展的脉络，培养他们的分析 能力。例如，解析抗日战争胜利的历 史意义和影响。
非物质类宝藏
如传统技艺、民间文化等 ，具有传承和保护价值。
自然景观类宝藏
如自然风景名胜、地质公 园等，具有自然和生态价 值。
历史宝藏的发现过程
考古发掘
通过科学的考古方法，挖 掘出古代人类活动留下的 遗迹和遗物。
民间收集
通过民间收藏家和爱好者 的收集，保护和传承历史 文化遗产。
文献资料
通过研究历史文献资料， 了解历史事件、人物和文 化背景。

拉萨的布达拉宫为谁而建？ 它是什么时候建的？
拉萨--布达拉宫
家乡的历史和发展
家乡的历史和发展
用一句话形容布达拉宫带给你的不同感受。
历史上的西藏农奴生活
发展后西藏人们的生活
西藏人们的生活发生了哪些变化？ 家乡的历史和发展
危楼俯瞰碧波寒， 回绕苔矶涌雪湍； 绝似中流擎砥柱， 不教江水起狂澜。
湖南凤凰虹桥
深刻的了解？
义务教育教科书·美术 六年级上册 第18课
-.
你了解家乡的过去和现在吗？
你知道先辈们在这块土地上生存和奋斗的历史吗？
谁能先给大家讲一讲你的家乡？
家乡的历史和发展
大连
你的家乡在哪里？
在你的记忆里，它应该是什么样子？ 北京
家乡有哪些风土民俗，又有哪些人文轶事？
家乡的今昔有哪些变化？
甘肃
重庆
湖南
拉萨
家乡的历史和发展
北京的古建筑有什么特点？
灵活 均衡 简洁 纯净 现代建筑又有什么特点？
1.2~3人合作，完成一份手抄报。然后全组 同学做成一块展板。
2.如果资料不够，可以用其他形式补充。 3.把展板放在学校的不同位置，并向同学
介绍我们的家乡。请同学给你打分。
1.哪个组的同学介绍得最详细？ 2.哪个同学对家乡热爱表达得最好？ 3.你是否对家乡的历史和发展有了更
你知道凤凰虹桥的波 古色古香
不同角度看虹桥，你觉得它带来了哪些不同的美？
吊 脚 楼
奥体中心
在你心目中，你觉得重庆最应该保护什么呢？
山城地势
旧 时 吊 脚 楼
年 代 朝 天 门 码 头
看了这些老照片，请你用一个词形容重庆。 家乡的历史
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现代吊脚楼

环保产业的发展
环境保护政策的实施，促进了环保产业的发展，环保技术不断创 新，环保产品不断涌现。
绿色发展理念
可持续发展观念深入人心
随着绿色发展理念的普及，可持续发展观念深入人心，人们更加注重环境保护 和资源节约。
绿色生产方式和生活方式
在绿色发展理念的引导下，绿色生产方式和生活方式逐渐成为主流，低碳、环 保、循环经济等理念得到广泛实践。
城市规划和管理
城市化进程中，城市规划和管理逐渐规范化、科 学化，城市空间布局更加合理，城市管理更加精 细。
环境保护政策的实施
环保法规不断完善
随着环境保护意识的提高，我国制定了一系列环保法规和政策， 加强了对环境污染的治理和监管。
污染治理力度加大
政府加大了对环境污染的治理力度，采取了一系列措施减少污染 物的排放，改善了环境质量。
03
社会进步
教育改革
九年义务教育
自1986年《义务教育法》颁布以 来，我国实行九年义务教育制度 ，确保了适龄儿童和少年接受义
务教育的权利。
高等教育普及
随着高校扩招和成人教育的发展， 高等教育逐渐普及，越来越多的人 有机会接受高等教育。
教育公平
教育改革注重教育公平，通过一系 列政策措施缩小城乡、区域和校际 之间的教育差距。
医疗改革
农村合作医疗制度
自2003年起，我国开始建立新型 农村合作医疗制度，为农民提供
基本医疗保障。
城镇职工医疗保险
城镇职工医疗保险制度不断完善 ，覆盖面不断扩大，保障水平不
断提高。
医疗卫生服务体系
医疗卫生服务体系逐步完善，基 层医疗卫生机构建设得到加强，
医疗服务质量不断提升。
社会保障体系的完善
智能推荐系统

加强家校合作
我们计划加强与家长的沟通与合作，共同促进孩子的学习成长。
THANK YOU
04
历史知识问答
历史知识问答游戏规则
规则一
分组对抗。将孩子们分成两组， 每组轮流回答问题，答对得分， 答错不扣分。最后统计总分，得
分高的组获胜。
规则二
抢答题。老师提出一个问题，孩子 们举手抢答。第一个举手并答对的 孩子获得分数。答错不扣分。
规则三
必答题。每组轮流回答问题，答对 得分，答错不得分。最后统计总分 ，得分高的组获胜。
互动环节不够多
活动中互动环节较少，孩子们的参与 度有待提高。建议在未来的活动中增 加互动环节，提高孩子们的参与热情 。
对未来的展望和计划
继续开展历史主题班会 我们将继续开展历史主题班会，让孩子们在历史学习中获得更多 的知识和感悟。
拓展主题内容
我们将进一步拓展主题内容，涵盖更多的历史时期和文化背景，丰 富孩子们的知识储备。
02
历史宝藏探索
历史宝藏的种类
物质类宝藏
如古代文物、艺术品、珍贵书籍 等，具有很高的历史、艺术和科 学价值。
非物质类宝藏
如传统技艺、民间文化、历史事 件等，同样承载着丰富的历史信 息和文化遗产。
历史宝藏的发现过程
01
02
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考古发掘
通过科学的考古发掘，可 以发现古代遗址和文物， 揭示人类历史的发展轨迹 。
历史人物的故事和经 历
在介绍历史人物的过程中，可以讲述 一些关于他们的有趣故事和经历。这 些故事可以涉及到他们的成长经历、 重要发明或贡献，以及他们在历史上 的影响和意义。通过这些故事，孩子 们可以更好地理解历史人物的伟大之 处和他们的智慧。
从历史人物故事中学 习到的品质和精神

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12
右列显示的 分别是什么 字体？
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甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 草书 行楷 简化字
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竹木简和帛分别有什么缺点？
汉代木简《永元器物簿》 帛书《道德经》
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玛雅人的 羊皮书籍
苏美尔人的泥版文书
埃及人的纸草书卷
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； / 检验平台
ngh59pfi
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1
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2
今天的家庭和 过去的家庭有 哪些不同？
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3
宽袍大袖 这仅仅是服饰本身的 窄衣小袖
变化那么- 简单吗？
4
从唐代妇女衣裙飘逸、低领薄衫、雍容华贵的风貌
能看出唐代是一个怎样的-社会？
5
清
民
现
朝
国
代
-
6
席地而坐
低坐
高坐
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7
历史就在我们身边
◆每个学习小组可以确定日常学习和生活中某个 熟悉的事物或现象,讨论它的历史发展过程，说 说它的“故事”。
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16
壹卷 第九十六章 偷梁王爷拿到秦顺儿递上来的年氏刚刚写好的家信，兴奋异常！他的这个试探真就这么轻易地成功了！确实，他并不是真心想 要他给这个侧福晋以姐妹相聚的恩典，实际上是他想见玉盈，但是怎么让玉盈来王府？不可能再用福晋的名义，她的妹妹是王府里的侧福晋，怎 么可能是福晋出面邀请呢，只能是年氏自己出面邀请。但是，年氏会写字吗？他哪里知道她会不会写，不过倒也好办，直接先吩咐她写家信，看 她的反应再说。如果她回复说不会写字儿，那也好办，他直接派人去年府传她的口信，如果她会写，更好，她的字，以后还会有用。看着她的字， 他不禁嗤之以鼻！就像那天解释宋格格春枝的闺名壹样，不知道从哪里胡乱学来点儿东西就敢卖弄。再看这写的字，居然还敢用颜体！明明是还 没有学会走就想跑，而且还跑得这么难看！小小年纪就心浮气燥、不懂装懂、好高骛远、眼高手低、浮皮潦草、好大喜功、急功近利、……。王 爷的学问确实是非常高，只壹眨眼的功夫就想出来那么多的成语，将冰凝贬低得几乎体无完肤。待发泄完鄙夷与不屑，他才仔细地查看了信的内 容，翻来覆没有什么能让他抓住把柄可以大做文章的地方。这个年氏在信中，按照他的吩咐，先是邀请了玉盈姐姐在闲暇时间来府中小叙，又聊 了壹些家长里短的事情。对于这些事情，他逐壹分析了壹番，没有什么破绽。看完信，他开始实施那个冥思苦想很久才决定付诸行动的计划。刚 刚还将冰凝劈头盖脸地壹顿评判，现在，他的手上却是壹分钟也没有闲着，他将她的家信几乎壹字不落地临摹了下来。只是这壹场临摹，却花了 他将近壹个时辰的功夫，虽然这是他的强项，但仍然丝毫不敢马虎。要知道他临摹皇阿玛的董体字可以达到以假乱真的地步，深得皇阿玛的夸奖， 因此临摹她这稚嫩的颜体字，绝对是太简单的壹桩小事情。虽然这封信他是几乎壹字不落地临摹下来，但是他还是替换了四个字，他将“请姐姐 在闲暇时间来府壹叙”这句中的“闲暇时间”，替换成了“明日辰时”四个字。“明、日、时”这三个字在信里的其它位置都出现过，他很快地 就找到了，直接再次临摹下来就可以。但是这个“辰”字，翻遍了整封信都没有找到，没办法，他只好先是针对她的走笔习惯，研究、揣摸了许 久，又在草纸上根据她的书写习惯、可能的走笔方向等，进行了模拟练习，最后才像模像样地填上了这个他自创的字。望着自己的杰作，他禁不 住地要好好夸赞自己壹番！最终送出去的，是他精心炮制的那封信，而冰凝的亲笔信，则被他小心地收进了书桌里，也许以后还会有用吧，暂时 还是不要扔掉为好。他本能地感觉到，将来壹定还会再用得到！这封信的作用和价值实在是太大了。第壹卷 第九