5[1].《初中音乐教学器材配备标准》(表1：初中音乐教学器材配备要求)

初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。

一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。

二类标准：学生分组实验按二人一组配备。

三类标准：学生分组实验按二人一组配备。

2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。

3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。

“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。

4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。

学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。

5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。

注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。

实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。

它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。

（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。

（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。

2.照明：采用自然光及辅助照明。

演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。

中小学音、体、美器材配备标准
1、九年义务教育全日制小学、初级中学音乐教学器材配备目录
（1）全日制小学
注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。

2、九年义务教育全日制小学、初级中学美术教学器材配备目录（修订）
注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。

3、中小学体育器材设施配备目录
（1）小学部分
观条件所限难以配齐，可根据本校条件因地制宜的选择至少两项。

初级中学艺术装备标准初级中学美术一、美术室建设（一）美术专用室设置要求（二）美术专用室数量要求说明：小于6个平行班的学校参照6个平行班学校执行，大于17个平行班的学校适当增加个数。

新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加美术室个数，并留有一定余地。

（三）美术室通用要求1．面积及环境要求（1）新建（或Ⅰ、Ⅱ类）学校，教室使用面积：≥96㎡/间；准备室使用面积：≥20㎡/间；原有（或Ⅲ类）学校，教室使用面积：≥63㎡/间；准备室使用面积：≥18㎡/间；（2）电源：教室四周墙上应各设二眼和三眼的电源插座。

（3）水源：设水槽若干。

2．设计要求（1）宜设北向采光，或设顶部采光。

（2）教室光源采用日光灯。

（3）教室后墙或墙壁宜设计学生作品展示园地，顶部宜设置射灯，便于观赏作品。

（四）美术室专用要求1．美术室的功能要求为课程内容提供美术教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。

它包含美术室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施。

各室功能如下表：二、美术室仪器配备初级中学美术教学器材参照教育部《九年义务教育阶段学校美术教学器材配备目录》配备，并根据新课程标准的要求，及时配备能满足现行教材所需的美术器材。

特色学校可根据自身要求，配备相应器材设备。

三、美术室管理（一）每校应指定一名（10个平行班以上学校配备2名）美术教师，负责美术教室和相关器材的管理。

管理人员应熟悉美术教室及器材设备的管理业务。

并计算相应的工作量。

（二）必须建立的管理制度：美术器材、设备保管使用制度、美术教室管理制度、安全防护措施等，美术教师考核制度，并严格执行。

美术教室管理制度应张贴在工作室前方，其余分别张贴于美术教师办公室和准备室。

（三）必须建立器材、设备总账和分类账，帐册记载应及时，准确。

学期中器材、设备数量发生变化时及时填写分类帐，“总账”一年填写一次。

福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准（一）、实验室功能、配置要求名称主要功能常规教学仪器设备基本要求规划建议一、实验室（理、化、生）满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。

按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组二、科学实验室满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。

按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组三、探究室（理、化、生、科学）满足新课程探究性教学要求，进行演示、分组、开放等探究性实验。

按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组实验员室（理、化、生、科学）实验员办公办公设备准备室（理、化、生、科学）为进行实验准备和简单仪器维修。

实验准备台、橱柜等仪器室（理、化、生、科学）存放实验仪器。

仪器橱柜药品室 ( 化、生 )存放实验药品。

药品柜危险药品室（化）存放危险实验药品。

危险药品柜培养室（生）进行组织培养。

按教育部和省颁配备目录配置生物标本陈列室存放、陈列动、植物模型、标本和资料，展示实践成果。

标本柜四、生物园地与学校环境绿化能有机结合，开展生物教学、实践和探究，培养学生观察、动手能力。

五、数字化实验室利用传感器、数据采集器、分析软件等数字化技术，进行实验教学。

按教育部和省颁配备目录配置六、音乐室进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。

按教育部和省颁配备目录配置器乐排练室进行器乐的学习、实践和彩排的场所。

音乐器材室存放音乐器材。

七、舞蹈兼形体室进行舞蹈和形体教学、欣赏和排练的场所。

按教育部和省颁配备目录配置八、美术室（含书法室）进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。

按教育部和省颁配备目录配置美术器材室存放美术器材。

九、体育（风雨）活动室进行体育教学、运动、训练等活动的场所。

体育器材室存放体育器材。

附件五:
安徽省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准（一）、音乐教学器材配置标准
1、本目录列入了学校完成音乐、美术课教学任务应具有的基本教学器材。

音乐、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个音乐和一个美术教室,
每室50人的需要量进行配备的，暂没有音乐、美术教室的，可按实际需要量配备。

音乐、美术教室多于一个的，可按实际个数增加配备数量。

目录中低值易耗品如教学材料、教学软件、影像资料等，除所列数量外，还应逐年进行补充和更新。

2、本标准所配备体育器材、设施数量是按照学生人数、班级数量所规定的标准确定的。

对目录中常用易耗器材，要及时补充保持常量。

3、各市承担培养体育后备人才和体育传统项目学校，以及课余训练所需要的专项体育器材设施的配备，由学校自定。

全日制初级中学音乐、美术教学器材配备目录(试行) 文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1989.04.12•【文号】[89]教备厅字011号•【施行日期】1989.04.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文全日制初级中学音乐、美术教学器材配备目录(试行) （[89]教备厅字011号1989年4月12日）一、音乐说明一、音乐教育是义务教育初中阶段的一门必修课，是实施美育的重要手段之一。

它对于贯彻德、智、体、美全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明，有着重要作用。

为了加强音乐教学，改善教学条件，把音乐教学器材纳入学校教学器材配备的计划之内，有组织有计划的装备各类学校，特编制了本目录。

二、本目录是根据九年制义务教育全日制初级中学音乐教学大纲(初审稿)编写的，它列出了学校完成音乐课教学任务必备的基本教学器材，作为指导各类中学配备音乐教学器材使用。

少数民族地区的学校应根据本民族音乐教学的特点，配备具有本民族特色的乐器。

三、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发逐步发展的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，其中第二种方案是普通学校完成教学任务的基本条件。

办学条件较好的学校应努力按第一种方案配备，办学条件较差的学校可按第三种方案配备，并应积极创造条件努力达到第二种方案的要求。

四、本目录不包括课外活动的乐器。

器乐教学学生用的乐器，各地可根据实际情况自定。

五、音乐课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个音乐教室，每室45人的需要量进行配备的。

六、目录中配备数量加“()”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。

各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。

七、目录中所列“参考价格”不是现行价格，只供编制计划使用。

教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知教体艺…2002‟17号为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，根据2001年中小学音乐、美术课教学大纲（试用修订版），我部对1989年颁布的中小学音乐、美术课教学器材配备目录进行了修订。

现将修订后的教学器材目录印发给你们，请结合本地实际，认真贯彻实施，切实做好学校音乐、美术器材配备工作，以提高艺术课教学质量。

九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录说明一、音乐课是九年义务教育阶段的必修课。

音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。

为了进一步加强音乐教学，改善办学条件，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，现将1995年原国家教委颁布的《全日制小学音乐教学器材配备目录》做了进一步的修订。

二、本目录以《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》（修订稿）和我国经济、文化教育、科技发展的现实为主要依据，并希望通过目录的制定，有力地推动以素质教育为目标的中小学音乐教育改革，提高音乐教学质量。

三、本目录修订的主要方面是：1．适当提高原有的标准，使之有利于提高选择二、三类方案学校的教学质量；2．增加了现代科技产品与多媒体教学设备；3．删减了部分不切合实际的内容；4．进一步明确和提高了乐器的规格和要求。

四、本目录列出了学校完成音乐课教学任务应具有的基本教学器材，作为指导各类小学配备音乐器材使用。

少数民族地区的学校应根据本民族音乐教学的特点，配备具有本民族特色的乐器。

五、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，其中第二种方案是按照音乐课教学大纲完成教学任务的基本条件。

办学条件较好的学校应努力按第一种方案配备，暂时不够条件的学校可按照第三种方案配备，但应积极创造条件努力达到第二种方案的要求。

（一）、音乐教课器械配置标准安庆市绿地实验学校名规格型号单装备称位数目电教板整体尺寸 :1800 × 1000×60mm；内存 12 种调式、 12 种节奏、 128 种音色、540 首乐曲； USB接口，可任意下载任何格式为Mp3的原唱歌曲或戏曲 , 让音乐教课与时代同步；简谱显示功能，音符显示了如指掌控制面板采纳PC膜全五线谱数字电路控制、轻触式按键；远红外遥控控制；LED及数码显示；新增简谱显块4电教板示；双教鞭演示；任意和弦功能；音准：a'=440HZ ；音域 G~a2，高音谱表2组、大谱表 1 组；可外接麦克风、音响、MIDI 输入输出（可选功能）；可录音；电源电压 AC110V-250V。

产品经过国家轻工业乐器质量监察检测中心检测，拥有合格的检测报告。

五线谱尺寸 : 2000 × 1000mm；面板为有名品牌隐格板，板面厚度≥；镀锌金属教课黑反面，厚度为≥；夹层采纳优良纸板，2A；工业用铝合金电泳铝材边框。

块3板丝网印刷，四组五线谱。

书写安稳、流畅。

带挂槽。

技术规格外型 : 标准立式。

饰面：黑色木纹 / 白色木纹。

外壳特点：木质外壳结构，滑动键盖，铝合金拉手，折叠大谱架，键侧木控制面板。

键盘：意大利技术 88GrandPiano 琴键击弦机弦棰式结构分级渐进式动向触键感觉重锤力度键盘；音源：欧洲最新光谱插入合成技术DSP 顶级音效音源 , 钢琴音色源于意大利有名三角大钢琴FZOLF308 音色采样 , 五层动向，弦列泛音共振模拟音源技术；复音数： 256（立体声）；示范曲： 120 首经典示范曲； ( 经典钢琴曲 +音色示范曲 +节奏示范曲 ) 教课功能： 100 首教课曲，追踪演奏模拟教课。

触键力度： 5种标准钢琴力度曲线，固定、轻、标准、重、力度开/关，触感敏捷度调理；音色 : 208种 ,128GM 标准音色 +43 种民族音色 +10 组票标准打击乐器 +1 构成效音色节奏： 120 种, 世界风格 , 包含民族节拍、钢琴伴奏伴奏控制：自动和弦开关，同步启动，开始停止，A/ 插入 1，B/插入 2，前奏 / 尾奏。

中学音乐室器材管理制度一、引言随着音乐教育的普及和发展，中学音乐室成为学校不可或缺的重要场所。

为了更好地开展音乐活动，保护和管理音乐室的器材显得尤为重要。

本文将就中学音乐室器材管理制度展开详细阐述。

二、器材购置与使用1. 音乐室器材的购置应根据实际需要制定购置计划，确保器材的质量和完整性。

2. 器材的使用应按照操作指南进行，禁止乱用或私自调整器材设置。

3. 对于容易损坏的器材，应采取相应的保护措施，确保器材的正常使用寿命。

三、器材维护与保养1. 音乐室器材应定期进行维护与保养，如清洁、检修等。

2. 维护与保养工作应由专业人员进行，禁止非授权人员进行器材的操作和维修。

3. 如发现器材损坏或故障，应立即报告相关人员，并进行维修或更换。

四、器材借用与归还1. 学生借用音乐室器材需填写相应的申请表，经老师批准后方可借用。

2. 借用的器材必须按时归还，如有特殊情况，需提前请假并获得批准。

3. 归还的器材应经过检查，确保器材的完好无损。

五、器材存放与安全1. 音乐室器材应有专门的存放区域，每件器材都应有明确的归属和编号。

2. 存放区域应进行定期检查，确保器材的安全性和完整性。

3. 对于易被盗窃器材，应采取加锁等措施，确保器材的安全。

六、器材的损坏与赔偿1. 如发现器材在使用中被损坏，责任人应立即报告并采取措施进行修复或购置新的器材。

2. 若严重损坏或遗失器材，责任人应赔偿相应的损失，并补购同等价值的器材。

3. 对于故意损坏器材的行为，将会给予相应的处罚并承担相应的法律责任。

七、总结中学音乐室器材管理制度的制定和执行对于保护和管理音乐室器材的安全和完整性非常重要。

通过规范的管理制度，可以提高音乐室器材的使用效率，延长器材的使用寿命，确保学校音乐教育的正常开展。

同时，也能培养学生对器材的正确使用和保护意识，提高他们的音乐素养和综合能力。

因此，学校应重视中学音乐室器材管理制度的制定和执行，确保音乐室器材的安全和管理的有效性。

音乐教室一、环境设计要求1、教室四面墙上应各设二孔和三孔的电源插座。

2、音乐教室应设在离其他教室较远的地方，与舞蹈室、器乐排练室、音乐器材室自成一区，以方便教学和活动。

3、音乐教室的设计应兼顾教学和排练的功能要求。

4、宜做音效、吸音处理。

5、符合“实验室建设环境的基本要求”。

二、设备目录音乐器材室一、环境设计要求1、保持通风干燥。

2、配备若干仪器柜，放置音乐器材。

3、音乐教室、舞蹈室、器乐排练室可共用。

二、设备配置根据课程设置要求，按2002年教育部《中学音乐、美术教学器材配备目录》配备。

美术教室（含书法室）一、环境设计要求1、教室四面墙上应各设二孔和三孔的电源插座。

2、宜设水槽若干。

3、宜设北向采光，或设顶部采光。

4、宜采用高显色性光源。

5、教室两侧墙壁1.5米以下宜贴瓷砖处理，便于学生涂画和擦拭。

6、教室后墙宜设置学生作品展示园地，顶部宜设置射灯，便于观赏作品。

7、符合“实验室建设环境的基本要求”。

二、设备目录美术器材室一、环境设计要求1、保持通风干燥。

2、配备若干仪器柜，放置美术器材。

二、设备配置根据课程设置要求，按2002年教育部《中学音乐、美术教学器材配备目录》配备。

美术器材室管理制度一、美术器材室由专人负责，未经允许，其他人员不得进入。

二、一般美术器材应上架、摆放整齐，保持整洁。

根据器材的不同性能、特点，做好防尘、防潮、防压、防震、防碰等工作三、各种器材、设备要建账登记，定期按照学校标准清查，对新购置的器材，进行质量验收，确认合格后登记入室。

四、要严格执行器材的领用、借用管理制度。

损坏、丢失、报损器材均按有关规定办理。

五、学校美术器材专供师生教学使用，不准外借。

使用器材完毕，应清理整洁，及时归还上橱。

六、保持室内清洁卫生，认真做好安全保卫工作。

美术教室管理制度一、美术教室由美术教师负责管理。

室内存放器材应入橱、定位。

二、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。