大学生社会实践的问题及措施3篇.doc
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大学生实践能力培养存在的问题及对策摘要:目前,高校对培养大学生实践能力问题在思想认识、课程设置、教学方法、实践教学评价、师资队伍、实验室和校内外实习基地建设及课外实践活动方面还存在诸多问题。
要进一步提高大学生的实践能力,高校应采取以下对策:树立“能力教育”理念,深化课程改革,优化教学方法,加强实践教学的考核评估,建设“双师型”师资队伍,完善实验室和校内外实习基地建设以及扎实开展课外实践活动。
关键词:大学生实践能力培养;问题;对策一、培养大学生实践能力中存在的问题1.对培养大学生实践能力的意义认识不足,重视不够目前,许多高校教育教学工作的重点仍然是学术科研工作和知识性教学,相比之下,大学生实践能力培养工作却仍然无法真正进入大学的主流领域。
不少高校“对学生实践能力培养的重视往往只停留在口头上,雷声大,雨点小”[1],其主要表现为,制订计划后,往往言而不行或行而未果。
2.课程结构失衡,忽视了大学生实践能力的培养目前,许多高校的课程体系从总体上来说仍然延续传统的课程体系,整个教学计划的安排主要围绕专业来进行,在课程的设置上以学科为主,强调学科之间纵向的系统性、关联性和整体性,并逐步衔接深入。
课程按照学科的知识体系组织教学内容,以传授知识为主要目标。
这种以专业为中心,以学科课程为主要特色的课程设置,不可避免地导致课程结构失衡。
其主要表现是,重理论课程轻实践课程,重必修课程轻选修课程,重学科课程轻综合课程。
总之,现有的课程设置过分强调学科知识传授的系统性,忽视了大学生实践能力的培养和个性的发展。
3.教学方法陈旧,课程的实践性无法彰显在现有的高校课堂教学中,仍有不少教师沿袭传统的“灌输式”的教学方法。
这种方法过分注重知识的传授、机械的记忆和被动的模仿,使课程的实践性一直得不到充分彰显。
学生的理论知识虽然扎实,但其口语表达、分析问题和解决问题的实践能力并未得到很好的发展,影响了学生实践能力的培养。
4.实践教学评价体系不完善,考核方法不科学目前,虽然许多高校都比较重视实践教学工作,但由于实践教学评价体系不完善,考核方法不科学,使实践教学效果大打折扣,影响了对大学生实践能力的培养。
社会实践报告大学生3篇范文模板下面是分享的社会实践报告大学生3篇(大学生社会实践报告内容简介),供大家赏析。
社会实践报告大学生1作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力,尤其在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会,了解社会;同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。
所以为了同一个目标,同一种信念,我加入了暑假社会实践活动,在一家菜馆里做了10天的服务生。
这是我第一次经历社会实践。
对于一个大学生生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。
通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,提高自己的社会适应能力。
在这工作日子里,一切都还好,但也遇到了一些小麻烦,但是最后都能很好的解决。
礼貌用语和行为举止在公众下要时刻注意,脸上要时刻保持笑容,多说温和吉祥的话,多为顾客着想,听到传唤服务员,不管在哪个服务区,先大声答应来回应客人,做到三个多一点,走楼梯靠边多一点,见到客人多一点微笑,见到卫生多一点动手,与客人交流以和为贵,不要以貌取人,遇到稍许刁钻顾客要知道退一步海阔天空,学着隐忍……尽管在这十天里,我的手被开水烫伤过,被顾客刁难过,被经理批评过,被酒精炉割破手指,摔坏过碗碟,但是,我知道我经历了一次成长。
充分认识到学到了再多的理论,如果它不能很好的指导实践,解决实际问题,那么它永远只是理论,没有实际意义,就像纸上谈兵。
社会百面,餐馆拙见。
我在一个月的时间里,尽全力去融入社会,感知社会,我对自己说,遇到难题,不要轻言放弃,在放弃前再努力一次,告诉自己,对于过去不曾后悔,因为付出过,奋斗过,加油!在为期十天的社会实践中,我总结出了以下几点个人工作的理念来规范自己在工作中的言行举止:1、首先行把自己同领导和同事之间的关系搞好。
大学生社会实践报告(精选15篇)大学生社会实践报告大学生社会实践报告1假期的时间不长,但我也是通过在超市的工作,去做了社会实践,了解了工作的一个辛苦同时也是明白社会是注重能力的,而只有不断的去提升,那么才能做好工作同时也是可以去找到更好的一份工作。
超市的工作也是邻居介绍的,知道我要社会实践,同时也是清楚自己专业上暂时无法去有什么能力做事情,所以也是只能做这些不需要太多能力,只要肯做事的工作,而在超市里面我也是感触到,的确同事们都是年纪比较大或者说没怎么读书的,所以也是没有什么一技之长无法去做好一些工作,而只能来这儿,我也是感觉虽然超市的工作比较多,但是也是挺简单的,只要自己愿意去做,那么也是可以做好,可以有一些收获,但同时也是没有什么发展的空间,无法让这份工作真的去有提升,但对于我来说,也是一种体验,对于社会更多的了解同时也是锻炼了一下自己和他人沟通,去处理事情的能力,可能在他人看来是轻松的工作,但对于我来说,却是有可以学习的方面,我也是去思考自己的专业,清楚以后要多学一些,才能真的找到更合适的专业兼职,这样也是可以更好锻炼。
和同事们的聊天也是知道社会的确是很残酷,有能力和没能力的差别是非常的大,更是告诫我要多努力的去学习,去珍惜在学校的一个日子。
的确我也是刚进入大学没有多久,其实也是没有太多的思考,自己所处的环境是多么的好,但此次的实践也是让我更加的意识到的确在校的日子其实也是没有多少年了,就要真的进入残酷的社会,最后的日子要去珍惜更是要懂得,专业的学习,自己不能松懈,更是要告诫自己不能光顾着享受大学的一个生活而把学习给忽略了。
超市工作的日子里,有些工作是挺考验自己的,也是很辛苦不过我也是感触到充实,这个寒假是没有白过的,也是没有在家游戏,而是真的赚到了一些钱,虽然不多但是也是自己劳动所得到的,我也是珍惜,同时明白实践的机会并没有太多,以后也是要更仔细的考虑,去做一些更能锻炼自己的工作。
很感激超市给予了我实践的机会,我也是尽责做好锻炼了,同时更是明白回到学校很多的方面也是要继续的去学,不断提升,才有会更好的机会等着我去拿到,同时也是实践是一个不错的锻炼机会,以后也是要去做更锻炼自己的社会实践。
大学生社会实践报告7篇(实用模板)大学生社会实践报告(篇1)作为一名大一新生,对缤纷多彩的大学生活充满了好奇。
在大学的第一个寒假里,我希望能与以往有所不同。
本次到酒店参加社会实践的总共有三位同学,所学专业为会计。
实践的时间是从__月__日到__月__号为期__个月,实践的主题是进行相关的专业实践学习,主要内容有刷盘子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等。
现将本次实践活动的有关情况报告如下:一、基本情况以及工作体会我是通过熟人的介绍才找到的打工的机会。
第一天进去做事觉得感觉很奇怪,因为以前一直都是以消费者的身份进的酒店,这次的身份却是一个服务生。
呵呵,第一个感觉就是首先要把心态调整好。
酒店的老板娘我认识,平常都叫她阿姨。
人很和善,第一天来什么也不懂,她就叫了一个人来教我们。
平常在酒店吃的时候不觉得,来工作的才知道酒店的工作还真不是盖的,每个细节都要弄好。
我们第一天是试工,大家都在努力的学习,虽然说有点累,但我们每个同学都很积极、很投入,都感到很乐意,因为这毕竟是我们本次社会实践的第一步嘛。
所以在那一天的时间里,虽然说有一点点累,但我们却都觉得挺充实的。
先说说我在那里的工作情况吧:我们每天8点半上班一直到晚上9点半。
我们没天的工作就是在客人来之前把房间弄干净,客人吃饭的时候,男生负责端菜而我们女生就负责上菜报菜名,帮客人倒酒、换餐盘之类的杂活。
在我看来最辛苦的,就是每次客人吃饭的时候你必须站在外面等候,一天下来腿跟腰都很痛,刚开始的时候真的有点受不了。
虽然说顾客就是上帝,但有的时候难免会遇到些难缠的客人。
要么是过于挑剔,要么就是素质不是很高。
所以服务生的工作看似简单,但操作起来还是挺麻烦的。
因为这个原因,刚开始工作的时候感到有一点紧张,但越是紧张我就越必须鼓起勇气,因此慢慢的我就习惯了。
后来证明,我还是很幸运的,因为这给了我一个独立锻炼、独立挑战的机会。
二、实践感悟以及心得体会我以“善用专业知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富暑假生活”为宗旨,利用假期参加这次有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。
大学生社会实践报告范文3篇大学生社会实践报告范文篇1在今年的寒假里,我体验到了我人生中的第一次打工经历,有苦有乐,但更多的是通过这次经历我得到了很多收获这绝对是一次很有意义的活动。
小草用绿色证明自己,鸟儿用歌声证明自己,我们要用行动证明自己。
这次的打工,也是为以后的成功奠基吧!一,实践目的:通过实习了解中国传统式饮食饭店的基本操作过程, 掌握服务技巧提高服务水平,锻炼自己的社会实践能力。
随着我们生活方式的改变,中西方交流的加深,很多西餐,泰国菜,越南菜等等店子都开始进入了中国人的餐桌,虽然西方菜进入中国,但更多中国人开始变得更向往中国传统式食品,许多外国人也对此感到新鲜并想深入了解。
我这次实践的是广州市的一间叫“好吃点”的饮食饭店,该饭店主要经营午市与晚市,主要是以自助的形式进行点餐的,且是一间“煲仔饭店”,客人需自主在陈列的各种食物中挑选自己比较喜欢的,然后递给厨房进行清点算价钱然后开煮。
上菜与饭的容器是一个圆弧形的“煲仔”,非常轻巧,饭菜互相渗透,美味极了。
该饮食店比较宽敞,环境幽雅,虽临近马路,却不会觉得太吵,便于交谈,非常适合一家老少,青年朋友们。
其的特色便是自主选菜,使得每位顾客都能按照自己的口味及分量进行选择,不会有浪费,是所环保餐厅。
中国传统食品源远流长,且一所餐厅最重要的是服务,第三产业—服务业是当今世界最为重要的行业,所以,了解一些服务方面的知识是十分重要的。
今年寒假,我在该“好吃点”饮食店实践了一个星期的时间,获得了经验,更增长了见识,使我对服务业有了更深的了解。
二,实践内容:我们说的餐馆可分为两种,一种是在外面当店员,另外一种是在厨房工作的厨师。
而在厨房工作的厨师里还分为大厨和主厨,再次就是打杂的了。
所谓外面的店员,干的就是服务性质的工作,如:点餐,上菜,埋单。
而我所负责的则是外面的工作。
因为该店是自主选菜的且并不是只是我一个人负责外面,大约有5,6个,所以工作量并不多,且具体工作仅有引领客人到选菜台以及帮助客人拿需要的东西,最直接的便是语言的沟通以及服务态度,不同人有不同的语速,我必须要打起12分精神去认真听客人们的要求,即时有时落下了收到挨骂,也要微笑迎人,做到平静,这对于暴躁的我。
大学生暑期社会实践报告大全9篇在这里为您准备了一篇令您满意的“大学生暑期社会实践报告”。
不临深溪,不知地之厚也,回忆这段时间的大学生暑期社会实践工作,我全身心投入其中。
不如静下心来给这段实践工作做一个总结吧,实践报告可以帮助我们总结工作中的薄弱环节,为我们指引成长的方向。
请相信您可以在这篇文章中找到对您有用的所有信息!大学生暑期社会实践报告(篇1)时间是一列火车,正朝着我们的未来飞驰前进,我们所要做的就是在其中掌握好它的方向,为它加上源源不断的动力。
炎炎夏日,焦灼大地,一批新生大学生正在为自己即将到来的大学生生活做最后的准备。
电脑是早已成为现在社会必不可少的电子用品之一,它早已普遍存在于大学生手里。
然而不同地域、不同家庭背景、不同性别的大学生,对于电脑的选择也不尽相同。
其中,还会受到学校规定、外地上学等多方面因素影响。
所以大学生,这个初步踏入社会的群体,就在购买电脑上表现出他们的兴奋和迷茫。
电脑店在暑期时,每天都是生意火爆。
店面里占满好奇而兴奋的消费者,每台出样的电脑都无时无刻不被他们观察着、使用着。
一来一回的还价,一直工作的验钞机,以及熙熙攘攘的讨论声,共同构成了电脑店里全部的声音。
为展开调研暑期大学生电脑购买力的社会实践,我成功应聘成为徐州易诗特电脑公司的技术员学徒。
每天朝九晚六两点一线的生活工作。
平时工作期间,电脑店里没有固定的假期,销售员和技术员每工作六天可以休息一天,未休的时间可以累积到下次。
然而在生意火爆的寒暑假期间,是连续两到三个月没有任何休息日。
店面设置成环形,内外摆放各种型号、功能的电脑,来往的顾客可以随时感受到不同的体验。
这样的环面设计,充分利用到一般顾客逛街的心里路径。
环绕的电脑摆放,使顾客可以短时间内接收到大量电脑样式信息,同时也方便销售员从对比介绍。
据观察电脑规格摆放情况,台式机一体机摆放到店面里面位置,而笔记本则摆放靠近出入口的位置,从出、入口开始逐渐向内,电脑的价格品牌质量逐渐升高,同类型不同款式摆放临近。
大学生社会实践的问题及措施3篇第一篇1出现的问题及解决的措施(1)在思想上给予社会实践学生到位的教育不仅要为社会实践的学生提供生活上、工作上的保障,而且要注重增强学生的思想政治工作。
在社会实践活动中,有的同学有畏难情绪,感觉社会实践太苦太累,这时我就要到宿舍找这些同学促膝谈心,向他们讲清现在的苦与累都是为了学业和以后的前途,引导学生树立毅力和竞争意识,用一起下厂的先进同学的实例启发、引导学生克服畏难情绪,帮助大多数同学坚定社会实践的信念。
(2)要扮演好学校、企业、家长的联络者角色我在学校、企业、学生和家长的协调、沟通中起着重要的作用。
教学实习过程是学校、企业、学生和家长共同参与的过程,在这一过程中,我则是学校、企业、学生与家长之间的桥梁。
(3)要建立学生管理组织机构,丰富学生的文化生活周末组织爱部分的同学打篮球,打乒乓球,去公园踏青,放松身心,联络感情。
2对于即将面临社会实践学生几点小小的建议1)在社会实践中要善于和别人沟通(主要是组长、领班和部门助理)。
如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习和磨练。
人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。
别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
2)在社会实践中要有自信。
自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出努力和肯定。
在多次和企业的人群接触中,我明白了自信的重要性。
你没有社会实践工作经验也没相关系。
重要的是你的能力不比别人差。
社会实践工作经验也是积累出来的,没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
3)在社会实践中要克服自己胆怯的心态。
知道自己即将面临社会实践的时候,自己就害怕了。
自己觉得困难挺多的,自己的社会经验缺乏,种种原因使自己觉得很渺小,自己懦弱就这样表露出来。
几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。
我个人认为在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。
2024年大学生暑假社会实践报告在这次酒店实习中,困难时刻严峻的考验着我们。
在酒店工作的同时,也不可避免的同其他部门产生联系。
这样,我就在不断的联系中和在正式员工的介绍下,对酒店的客房、前厅、销售、财务和工程等部门都有了一定的了解。
同时,我还主义积攒一些酒店管理的资料,时刻充实自己对酒店知识的储备。
酒店作为服务行业,从业人员的素质高低很大程度上影响着服务效果的好坏,并进一步影响服务收益。
因此,应大力提高员工素质。
以人力资源部为核心,为员工量身订制生涯发展规划。
酒店向来把客人的利益放在首位,目前在业内,也有人士指出,应提升员工利益的地位。
因为员工直接对客服务,只有员工的需求得到了满足,才能更好的服务于顾客。
这样立足于员工,服务于客人,在满足客人需要的前提下,为酒店争取的利益。
同样,因为酒店是服务业,因为现在追求想客人提供人性化服务,所以,我们酒店内部管理中,也应该实施人性化管理。
因为我们的基层员工是直接面向客人的,他们服务质量的好坏,直接关系我们酒店的整体形象。
而员工利益的满足程度,又影响员工上班的工作效率。
所以,有一个人性化的内部管理,有一个人性化的企业文化,更能提升员工的素质。
让总经理,总监走近员工,走入员工的生活,不是一件坏事。
世界一个必经步骤。
每一项操作,每一个动作,每一个表情,我们都能应该给出一个依据。
规范化的管理,有利于员工的服务水准的提高和酒店管理水平的提高,全面化的管理更是必不可少的。
记得我们在接待vip之前,总监总是三番四次的跑我们酒店。
一次,我对总监说,您是不是不放心我们,干吗非得重复的看?回答是:不是不放心,是确保万无一失!小到室温的多少,背景音乐的大小,墙角的卫生,植物的摆放、颜色的搭配,及其灯光的完好和安全通道的顺畅,这不光是营业区域的检查,其范围要涉及到周围几个营业区域。
在这里还应该提下投诉的问题。
我在酒店实习时,我们经理经常说,这段时间我们没有投诉,非常好。
我感觉这个观点不好。
社会实践报告存在问题五篇【篇一】社会实践报告存在问题一、实践目的:介绍实践的目的,意义,实践单位或部门的概况及发展情况,实践要求等内容。
这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二、实践内容:先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等,然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。
以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
三、实践结果:围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。
分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。
分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会:用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会,内容较多时可列出小标题,逐一汇报。
总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。
为期两周的社会实践生活很快节结束了,还记得第一天的活动启动仪式上我的兴奋与不安,还记得与指导老师初次见面时的自我介绍,还记得刚拿到文化衫时心中暗叹它的大尺寸。
记得好多,但当我动笔写下这篇小结时,它们都已成为回忆。
今天借这个机会,梳理一下这些日子的收获和感想。
这是电信公司有史以来第一次向大学生提供暑期社会实践机会,企业给予了高度的重视,并为我们制定了一份详细入微、安排紧凑的日程表。
实践活动主要分为三大模块:理论知识介绍、操作演示、机房参观。
由于我在设备维护中心有过几天的实战演练,所以对如何安装电信上网的程序有所了解。
adsl宽带上网是目前各城市城镇上网接入的主流,该技术采用较先进的数字编码技术和调制解调技术在常规的电话线上传送宽带信号。
通过一对调制解调器来实现,其中一个调制解调器放置在电信局,而另一个调制解调器则放置在用户一端。
关于大学生社会实践中存在的主要问题和对策建议的调研报告大学生社会实践是高等学校全面贯彻党的教育方针,引导学生走出校门,向人民群众学习、向实践学习,把所学知识奉献给人民、服务于社会,在实践中成长成才的一种重要形式,是高校加速人才培养的有效途径。
多年来,广大学生通过社会实践走进社区,深入农村,了解了国情、民情,了解了改革开放所取得的伟大成就,在实践中增长了知识、增长了才干、也受到了锻炼,认识了社会主义建设的长期性和艰巨性,增强了历史责任感和使命感。
但在当今社会改革不断深入、扩大,社会主义市场经济体制逐步建立和运行的形势下,大学生对社会实践的认识和态度如何?目前社会实践存在哪些困难?按照教育厅的统一布署,我校组织有关人员对大学生社会实践活动现状进行了认真的调研,近期走访了数所高校和有关用人单位,在学生中发放并回收了400余份调查问卷,并在高校和用人单位中采取了座谈会和个别访谈的形式加以了解,以下是调研结果及分析:一、调研结果的统计1、学生对社会实践的态度和认识●“您在假期有何打算?”选择“准备参加各种社会实践活动”的同学占43%,而另有57%的同学选择“复习考研”、“旅游”、“留在家中”、“还未考虑”的答案。
●“您希望参加学校组织的小分队还是自发组织开展社会实践活动?”83%的同学选择参加学校组织的小分队,11%的同学选择自发组织开展社会实践活动,6%的同学选择两种方式都可以。
●“您为何参加社会实践活动?”51%的同学认为参加社会实践的目的是为了“了解社会、扩大知识面和增强社会责任感、为就业做准备”,10%的同学选择“尽自己所能为社会做点贡献”,其中有一些同学选择了两个以上答案,另有25%的同学仅仅出于“组织的要求”或“调节暑期生活”考虑。
●“您认为是否有必要建立专门的机构来对学生的社会实践活动进行管理和监督?”57%的同学认为有必要建立专门机构来监督大学生社会实践活动,34%的大学生则认为没有必要,9%的同学认为无所谓。
大学生社会实践的问题及措施3篇第一篇1出现的问题及解决的措施(1)在思想上给予社会实践学生到位的教育不仅要为社会实践的学生提供生活上、工作上的保障,而且要注重增强学生的思想政治工作。
在社会实践活动中,有的同学有畏难情绪,感觉社会实践太苦太累,这时我就要到宿舍找这些同学促膝谈心,向他们讲清现在的苦与累都是为了学业和以后的前途,引导学生树立毅力和竞争意识,用一起下厂的先进同学的实例启发、引导学生克服畏难情绪,帮助大多数同学坚定社会实践的信念。
(2)要扮演好学校、企业、家长的联络者角色我在学校、企业、学生和家长的协调、沟通中起着重要的作用。
教学实习过程是学校、企业、学生和家长共同参与的过程,在这一过程中,我则是学校、企业、学生与家长之间的桥梁。
(3)要建立学生管理组织机构,丰富学生的文化生活周末组织爱部分的同学打篮球,打乒乓球,去公园踏青,放松身心,联络感情。
2对于即将面临社会实践学生几点小小的建议1)在社会实践中要善于和别人沟通(主要是组长、领班和部门助理)。
如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习和磨练。
人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。
别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
2)在社会实践中要有自信。
自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出努力和肯定。
在多次和企业的人群接触中,我明白了自信的重要性。
你没有社会实践工作经验也没相关系。
重要的是你的能力不比别人差。
社会实践工作经验也是积累出来的,没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
3)在社会实践中要克服自己胆怯的心态。
知道自己即将面临社会实践的时候,自己就害怕了。
自己觉得困难挺多的,自己的社会经验缺乏,种种原因使自己觉得很渺小,自己懦弱就这样表露出来。
几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。
我个人认为在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。
”其实有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就害怕,当你克服了这些心理的障碍,那一切都变得容易解决了。
战胜自我,只有征服自己才能征服社会。
有勇气面对才是战胜困难的关键,如某个名人所说:“勇气通往天堂,怯懦通往地狱。
”总的来说,学生的教学实践之旅,对学生来说,收获到了书本上学不到的知识;而对我而言,也是一次极其宝贵的经历,它丰富我的阅历,开拓了我的视野,必将在我未来的工作中,起到非常关键的作用“艰辛知人生,实践长才干”。
通过开展这次社会实践工作,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中让学生认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使他们自己有一个准确的定位,增强了他们努力学习的信心和毅力。
第二篇一、大学生对社会实践认识的误区误区一、社会实践是为了完成学校的任务。
虽然对大学生社会实践的目的“受教育、长才干、作贡献”很多人都耳熟能详,但是那么多年轻的大学生在假期一下子涌入社会,面对社会提供的有限的实践资源和机会,他们如何才能受到教育、增长才干、作出贡献在目前确实还是个问题。
很多单位出于安全等原因拒绝提供大学生实践的机会,这使很多大学生意识到自己并不被社会接纳进行实践,而是学校要求他们去社会实践的。
因而产生消极对待社会实践的心理。
误区二、社会实践是搞形式主义。
社会实践工作往往以落实团中央、团省委的任务为首要目的,由高校里负责思想政治工作的辅导员队伍来落实。
因为缺少其他部门的配合与支持,很多高校的社会实践与专业教学实践结合不够紧密,往往为了社会实践而社会实践。
加之高校思想政治工作一贯任务繁重,不能保证辅导员有充足的精力去对全过程进行检查指导,因而容易导致社会实践活动轰轰烈烈地开始,草草率率地结束。
另外,各级组织对社会实践成果的考核都涉及到媒体宣传的效果和力度,这就导致了轻过程重结果的实践模式。
很多大学生到一个地方开展实践活动,事情不一定做好但照片一定会拍好,甚至活动还无进展,媒体的宣传报道已经出来了。
这些都给大学生留下了社会实践是搞形式主义的印象。
误区三、社会实践考核可以随便应付。
为了让每个学生都得到锻炼,也即保证社会实践的参与率,一般高校会要求所有学生必须按学校要求的字数、格式提交社会实践报告。
有些高校形成了更为周全的考核体系,还要求学生提供若干篇的社会实践日记、活动图片等。
这样的考核方式类似于书面作业,我们的大学生在中小学阶段就是在作业堆里长大的,面对这样的考核方式即心存抵触又善于应付。
很多学生在老师通知交实践报告时才开始参考同学或者网络着手去写。
而高校辅导员人手紧任务重,要想一一甄别报告内容虚实并给出合理成绩是相当困难的,通常只要报告或者日记的字数、内容看起来大差不差就准予通过。
这就给学生留下考核可以随便应付的印象。
二、认识误区产生的原因及其负面影响的分析(一)认识误区产生的原因。
误区产生的原因首先是学校对社会实践意义的宣传教育不到位、指导不给力。
在大学生思想政治工作人手紧张、任务繁重的背景下,社会实践的任务性重于教育性,为了完成上级团组织的任务而布置落实,有动员、有宣传、有总结即是完成任务,往往忽略了前期的宣传教育,导致大学生也是以完成任务的态度对待实践,而很少思考社会实践的意义。
加之现代大学生迫于就业的压力,往往利用假期复习考研或参与各类技能培训等,往往主观上也回避社会实践。
其次是实践资源有限且形式缺少创新性。
每逢寒暑假,全国各地千万以上数量的大学生涌入社会按学校的要求参加社会实践,而社会根本满足不了如此规模的需求。
所以,尽管《中共中央关于进一步增强和改进大学生思想政治教育的意见》将实践内容分为实践教学、军政训练、社会调查等七大类,归纳为科技文化“三下乡”,科教、文体、法律、卫生“四进社区”等形式,但对于大多数同学来说,以这些形式去进行实践可做的事十分有限。
刘有升的调查研究就显示90.4%的大学生社会实践的创新情况不满意。
再次各级组织对实践考核方式不够公平公正。
因为学生的实践是在节假日开展,对非集体组织的学生实践活动无法准确考核。
而学校受制于人力、财力,组织学生以团队形式进行集体实践的规模又很有限。
另外,对未纳入教学计划体系的考核多由辅导员进行,不过他们没有充足的精力和能力辨识所有学生实践报告的真伪,即无法公平公正给出实践成绩。
上级团组织对高校团组织社会实践的考核亦是依据高校提的供汇报材料及媒体宣传的证明等,这种形式上的考核同样不能给各高校一个公平公正的成绩。
(二)认识误区形成之后所带来的负面影响。
首先影响社会实践的活动成效。
大学生对社会实践的认识误区一旦形成,对社会实践的重要性往往置之不顾,并最终将本该具有重要意义的社会实践活动流于形式,不能实现期望的成效。
其次影响大学生健康人格的培养。
大学阶段是大学生成长以来最为特殊的阶段,既要对中小学十几年基础知识学习进行总结应用,又要为走上社会打基础谋规划。
所以,大学生会对种种社会现象进行深入地思考,持续完善自己的世界观、价值观、人生观。
高校也致力于在这个时期将大学生培养成符合社会需求的具有健康人格的青年。
我们国家尚处于转型期,社会上种种不良风气、习气都会渗透进校园,冲击着青年学生不够稳定的世界观、价值观、人生观。
社会实践本是引导学生适度社会化的一个途径,如果大学生形成上述误区,通过弄虚作假来应付学校的实践任务,必然影响其健康人格的形成,为培养其成为具有准确价值观、世界观、人生观的社会主义合格建设者增加难度。
最后影响高校思想政治教育工作的开展。
在西方敌对势力的思想渗透和国内各类矛盾凸显的双重压力下,高校思想政治工作面临着巨大的压力。
把握好社会实践的机会,可以实现培养符合社会需要的合格人才的初衷,可是如果为了完成上级指标而将活动流于形式,将导致青年学生对思想教育的不信任,从而给高校思政工作的开展带来更大难度。
三、优化大学生社会实践的活动的几点建议客观分析形势,合理提出要求。
社会实践对大学生而言固然重要,但是社会对大学生实践的需要到底如何以及可以提供多少机会,需要各级团组织的调查研究,进行客观分析。
同时需要对大学生社会实践的内容和形式进行研讨,各高校应结合自身的具体情况调整社会实践内容的构成,创新社会实践的形式,避免机械呆板、盲目地布置任务。
实践内容只有跟专业学习相结合,才能更有针对性。
虽然就某现象、问题等进行调研不失为一种不错的实践模式,但是在脱离专业背景的情况下实践难有深度的成果产生。
各级团组织应在综合考虑经费投入、实践资源是否匹配实践规模的基础上,坚持以人为本,合理提出考核要求。
尤其对来自农村的大学生,他们联系落实实践单位较为困难的实际情况应该被考虑。
2005年3月21日,中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合发文《中共中央关于进一步增强和改进大学生思想政治教育的意见》,指出对教学实践、专业实习、军政训练,要在学校教学经费中作出安排,确保人人参加;对社会调查、生产劳动和社会服务、科技发明、勤工助学、“红色之旅”,要大力提倡和引导大学生自愿参加,政府和社会各方面予以一定支持。
第二、规范考核过程,公正评定成绩。
很多高校并未将社会实践活动纳入教学计划体系,加之社会实践活动对大学生个体而言本来就具有盲目性,如果再与专业发展无直接联系,学生的实践行为难免具有随意性。
《意见》指出要把社会实践纳入学校教学计划,规定学时学分,对大学生参加社会实践提出时间和任务要求。
纳入教学计划的实践由专人指导,考核起来相对规范,但是对未纳入教学计划的节假日的实践的考核则困难的多。
各高校作为学生实践活动的考核主体应该研究出科学的考核办法,并规范考核过程,公正评定出实践成绩。
国家、省市级团组织对各高校的考核评优亦需要改革,应建立起规范科学的考核制度。
简单地依据实践基地挂牌数量、宣传报道的数量的考核办法是不科学的办法,一定水准上助长了浮夸之风。
我国的大学生,从小受到的教育决定他们主动学习、自觉参与的意识薄弱,在“考核”的指挥棒下方可被动发挥主动性。
所以,高校制定出一套科学的实践评定及考核办法就显得非常迫切。
第三、拓展社会资源,增强教育宣传。
高校应加大拓展实践基地的力度,构建常态化、长期化实践模式。
社会实践不仅是学校和学生的需求,更是社会的需要。
社会需要高校输送出来的毕业生可以很好适应地岗位,但对大学生如何才能很好适应岗位却缺少理性的认识,以至于在配合高校为学生提供社会实践平台这一方面不能充分发挥作用。
调研中我们发现虽有部分企事业单位接受寒暑假实习生,但因缺少专业性的指导,给学生的任务少有系统性,以零碎活儿为主。
这不仅不能充分发挥好平台的作用,亦有可能影响到学生参与实践的积极性。
拓展社会资源不仅需要高校奔走呼吁,求得企事业单位、社区的理解支持,更需要国家层面的协调帮助,让高校之外的社会力量参与到社会实践过程中来。