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人教版历史与社会七年级上册：3.2 《与山为邻》PPT课件(共32页)

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第三单元第2课 与山为邻PPT课件

第三单元第2课 与山为邻PPT课件


衣
羊驼和骆马的皮革为人们提供了 衣的来源。羊驼毛质地轻柔，纤 维细长，保暖性强，极为珍贵， 有“纤维上帝”之美誉。
食
玉米和马铃薯是山区居民的主要 粮食；羊驼和骆马的奶和肉也为 人们提供丰富的食物。
8
【生活篇 体验安第斯山脉】 合作探究1：结合P66相关的图文资料， 说说安第斯山区的自然环境是怎样影 响印第安人的衣、食、住、行等？
畜牧业
羊驼：原产于30004800米的安第斯山，以 草为食，身上长有浓密、 光亮的长毛。
14
衣
秘鲁国服 羊驼披肩"彭丘"
15
食
16
行
17
住
18
第一课 与山为邻
第2节 山地之国
学习目标： 1.结合图片和文字资料，总结阿尔卑斯山脉 的基本特点 2.结合瑞士地形的特点，独立探究瑞士阿尔 卑斯山区的自然条件对瑞士产业发展的影响 3.通过图片资料和教材文字素材，合作探究 瑞士成为旅游热区的原因，进而探讨旅游业 给人们生活带来的影响及其从中得到的启示
2
【自然篇 走进安第斯山脉】
你能结合图片和所学知 识，说一说安第斯山脉 在世界的位置吗？
提示：半球位置？大洲位 置？山脉什么走向？在世 界上的地位是怎样的？
安第斯山脉位于西半球，呈南北走向，纵贯南 美洲大陆西部，全长近9000千米，它是世界上 最长的山脉，素有“南美洲脊梁”之称 。
3
秘鲁安第斯山区的自然环境
行 羊驼和骆马是当地人的主要交通 工具。骆马能在崎岖的高山峻岭 间行走自如，体小但耐饥渴。
住 玉米和马铃薯是山区居民的主要 粮食；羊驼和骆马的奶和肉也为 人们提供丰富的食物。 9
【扩展延伸篇 秘鲁的国徽】
秘鲁国徽的左上角是什么 动物的图案？它的形象出 现在国徽上说明了什么？
2019年秋人教版七年级上册历史与社会课件：第3单元 第二课 与山为邻(共28张PPT)

2019年秋人教版七年级上册历史与社会课件：第3单元 第二课 与山为邻(共28张PPT)

• (2)旅游业的发展带来的环境污染加重，生态环境受到一定程度的破坏， 一些高山动植物濒临灭绝或受到严重威胁。
• 4．瑞士阿尔卑斯山区的环境保护：
• 瑞士人很早就意识到国土面积的狭小、资源短缺与人口增长、经济发 展之间的矛盾，严格立法保护环境。瑞士修建了阿尔卑斯山区自然保 护区，禁止打猎、伐木、放牧、采花，为许多濒危动物提供了安全的 生存地。
• 4．阿尔卑斯山成为旅游热点地区的自然原因A有( ) • ①是世界最高大、最雄伟的山脉 ②夏季景色优美，气候凉爽 ③冬
季日光充足，滑雪条件好 ④良好的基础设施和交通条件
• A．②③ B．①④
• C．②④ D．③④
• 解析：根据所学知识可知，世界最高大、最雄伟的山脉是喜马拉雅山 脉，所以①不符合题意；良好的基础设施和交通条件是阿尔卑斯山成 为旅游热点地区的人文条件，不是自然原因，所以④不符合题意。
• 9．读秘鲁山区农业活动示意图，回答下列问题。
• (1)秘鲁位于__安__第___斯_山区。 • (2)海拔越高，气温越低，海拔每升高1 000米，气温下降6约________℃。 • (3)受____地__势__影响，安第斯山区不同高度的自然景观呈垂现直________变化。
• (4)根据所学知识，将图中字母代表的内容填写完整。
• 12．不同的地形条件形成不同的农业景观，下列地形区与农业景观组 合正确的是( )
• A．C青藏高原——雪山脚下棉田广 B．华北平原——碧绿花园连成片
• C．安第斯山区——干寒草原广阔 D．阿尔卑斯山区——稻田广布
• 二、非选择题 • 13．读图，回答问题。
• (1)图中山脉的名称是_安__第__斯__山__脉_____，它的地理位置有什么特点？ • 它从北到南纵贯南美洲大陆，有“南美洲脊梁”之称。
历史与社会：人教版七上第三单元第二课第二框山地之国(共29张PPT)

历史与社会：人教版七上第三单元第二课第二框山地之国(共29张PPT)

旅 配套设施完备、精良，服务周到、细 游 设 致。 施
人文条件：
拥有发达的铁路和公路，还有直升机 交 通 提供救助。
条 件
阿尔卑斯山的旅游业给人们生活带来的影响：
方面
就业
影响
人们就业机会多，避免外出打工的辛劳 带来大量外汇收入，人们收入增加，生 活水平提高
人们的生 活水平 地区经济
带动当地相关产业的发展，基础设施 不断完善
钟表之国 金融之国
阿尔卑斯山区 （山地之国瑞士）
自然环境
旅游设施
山区旅游业 （以阿尔卑斯山区为例）
旅游资源
山地之国
小结:
• 同样与山为邻,自然环境的差异却很大。 • 人们利用当地的自然条件因地制宜地发 展生产、经济，并影响着他们的生活方 式，实现人和自然的和谐相处。 • 人们在利用自然条件的同时，应该注意 保护资源和环境，做到人与自然的协调 发展.
根据教材p68页的材料与图片概括瑞士的生产特色。
针对不同的旅游项目，瑞士分别有哪 些配套设施？ 夏季登山 冬季滑雪
针对不同特点的旅游项目，瑞士分别有哪 些配套设备？(仔细阅读教材)
夏季登山 设立登山学校提供 登山培训；高山向导 引领；修建供人休息 的棚屋。 冬季滑雪 众多的滑雪场； 专业的滑雪教练； 丰富的滑雪项目； 知名的温泉疗养地。
我们没有资源，有的只是一双勤劳的手
除旅游业外，你知道瑞士还有哪些知名产业？ 说一说其与自然条件的关系。
瑞士被公认为全球最富裕的国家之一
瑞士国土面积狭小，资源缺乏，适合发展高 端、精密的产业
பைடு நூலகம்
回味瑞士
花园之国 冰雪之国
因
勤俭之国
阿尔卑斯山孕育了瑞士的地 山地之国 宜 地 ……之国 环保之国 （瑞士） 形，也造就了瑞士的经济和社 地 会生活的方方面面。 旅游之国
人教版七年级历史与社会上册第三单元第二课：与山为邻

人教版七年级历史与社会上册第三单元第二课：与山为邻

美洲
秘鲁安第斯山脉山区马铃薯的收获季节，五彩缤纷：黄色、 红色、蓝色、紫色、紫罗兰色以及带黄色斑点的粉色等等。奇 形怪状：有圆形的、有长形的，还有扭曲在一起的，还有像拐 杖一样钩状的，也有像陀螺那样的螺旋形的。当地农夫给这些 马铃薯取的名字也都惟妙惟肖，比如：弄媳妇哭、老骨头、黑 美人、白鹿鼻、红影子等。
海拔1500-3000米之间的山区为暖温区，分 布着灌木和林地。
海拔3000-4500米之间的山区，为寒温带， 分布着大片的草原。
海拔4500米以上的地方，终年积雪。
秘 鲁
秘鲁山区农业活动示意图
海拔较低的山谷、 山坡，印第安人开 辟梯田，种植玉米 、马铃薯、小麦和 大麦等农作物。
大家知道这些农作物的原产地是哪吗？
• 交通条件：
• 拥有发达的铁路和公路；旅客乘火车可直接到达 山峰观看冰川奇景；许多地方有电缆车直达山巅 ；还有直升飞机为遇到危险的游人提供求助。
除旅游业外，你知道瑞士还有那些 知名产业？
• 除旅游业外，瑞士的手表制造、金融保险 业也非常发达，这与瑞士国土面积狭小、 资源缺乏等有着较大关系。
随着海拔的升高，气温逐渐降低 （每升高1000米，气温下降6℃）。高海 拔山区从山麓到山顶，导致自然景观呈 现垂直变化。
垂直的生计
观察： 秘鲁安第斯山区从山麓到山
顶自然景观的变化
终年积雪
寒温带：草原
暖温带：灌木 和林地
热带雨林
看图3-17
海拔1500米以下的山脚为热带，分布着大面 积的热带雨林。
阿尔卑斯山区高山峡谷景观的形成得益于河 流和山川的作用。
读图P67，找找阿尔卑斯山脉跨越的 国家。
• 自西往东依次是法国、意大利、瑞士、列 支敦士登、奥地利。
人教版历史与社会七上《与山为邻》课件

人教版历史与社会七上《与山为邻》课件


想一想:
旅游业给卢卡索的的居民带来哪些 积极的影响? 又有什么负面影响?
旅游业给卢卡索居民带来的影响:
方面 就业机会 生活水平
地区经济 生态环境
影响 大量增加,避免外出 收入增加,生活水平提高
带动了当地相关产业的发展, 基础设施不断完善
受破坏
小结:
同样与山为邻,自然环境的差异却很大. 人们利用当地的自然条件发展生产、经济，
冬季，梯田如一面面光亮的镜 子，映照着蓝天、白云。
走进哈尼族
在小巷的尽头处，一条小溪顺山而下。几蓬竹林围着一 户人家，一大一小两头水牛在竹林下悠闲地嚼着稻草。家门 口，一位老倌抱着一管水烟筒“嘟嘟”吸得起劲。我们被眼 前悠然自得的乡村画卷所陶醉，忍不住上前打招呼。老倌姓 李，今年68岁，脸上被岁月布满了梯田般的皱纹，满脸情感 显示出对大山的无限虔诚。他说，小时候，门前的溪水就这 样地流着，除了下雨，溪水不涨也不枯，世世代代浇灌着门 前土地；那几蓬竹子，也不知那辈栽的，祖祖辈辈就这么享 用着。我问他，万一溪水干了怎么办？他说不会的，山里人 视森林如生命，每个寨子在建寨时，都要选一片蓄养水源的 森林做为树神（俗称龙树）加于保护，并且每年都要进行一 次祭献，祈求树神保佑村人平安，五谷丰登，六畜兴旺，建 寨之后，也要在寨子周围种树，美化环境。
第三单元
第二课
学习 内容
1.西北山区游牧民族的生产生 活
2.深山绿谷中深藏科学理论的 种植业
3.浓厚乡村气息下发达的旅游 业
-------体现了人与自然的协调发 展
思考:
为了适应当地的自然环境和气候特征,哈萨 克牧民采取怎样的放牧方式?
想一想:
转场对牧民的生活有怎样的影响?
思考:
与山为邻——山地之国 课件课件(精美版)

与山为邻——山地之国 课件课件(精美版)


自主活动
读右图，完成下列问题。 1.找找阿尔卑斯山脉跨越的国家 自西向东：法国、意大利、瑞士、列 支敦士登、奥地利
自主活动
读右图，完成下列问题。
2.阿尔卑斯山区是欧洲多条河流的发源 地，找找看主要有哪些河流。 莱茵河（注入北海） 波河（注入亚得里亚海） 多瑙河（注入黑海）
自主活动
读右图，完成下列问题。
3.在课本上画出瑞士的疆界，根据已学 知识，概括一下瑞士地形的主要特点 瑞士地形以山地为主，湖泊众多，河 谷平原面积狭小，地势起伏变化大。
合作探究
旅游业是瑞士的支柱产业之一，在世界上 享有很高的知名度和美誉。请分析以下瑞 士成为旅游热区的原因。
旅游设施： 自然环境： 交通条件：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合作探究
旅游业是瑞士的支柱产业之一，在世界上 享有很高的知名度和美誉。请分析以下瑞 士成为旅游热区的原因。
升华提升
除旅游业外，你知道瑞士还有哪些 知名产业？说一说其与自然条件的 关系。
有人说：阿尔卑斯山孕育了瑞士的 地形，也造就了瑞士的经济和社会 生活的方方面面。你是如何理解这 句话的？
升华提升
除旅游业外，你知道瑞士还有哪些 知名产业？说一说其与自然条件的 关系。
除旅游业外，瑞士的手表制造业、金融保险业 等也非常发达，这些产业对国土、资源等自然 条件的要求不高，适合耕地不足、矿产资源奇 缺的瑞士。
自主学习
自主阅读课本，说出阿尔卑斯山脉的地 理位置和走向。
阿尔卑斯山脉位于欧洲南部，是欧洲最高大、最雄伟的山脉。 它绵延1200千米，平均海拔3000米左右。 走向：东西走向
自主活动
读右图，完成下列问题。
1.找找阿尔卑斯山脉跨越的国家 2.阿尔卑斯山区是欧洲多条河流的发源 地，找找看主要有哪些河流。 3.在课本上画出瑞士的疆界，根据已学 知识，概括一下瑞士地形的主要特点
七年级历史与社会上册 第三单元 第2课 与山为邻课件 人教版.

七年级历史与社会上册 第三单元 第2课 与山为邻课件 人教版.


方面
影响
就业机会 大量增加,避免外出
生活水平 收入增加,生活水平提高
地区经济 带动了当地相关产业的发展, 基础设施不断完善
生态环境 破坏山区的自然环境
卢卡索热闹起来是好是坏？
优点：原是一个贫瘠的小村庄，经过几十年的开发成为 一个著名的旅游城市，在经济快速发展，人们生活水平得 到提高。 缺点：过度的盲目的开发，造成旅游区生环境的破坏，进 而影响到当地人的生活。同时,也会影响到该地区长远的 发展。
高山流水
生产特色 生活特色
四季放牧 (转场)
住毡房;冬季安 排婚礼,节庆
修筑梯田 (种水稻)
住蘑菇房;梯田 是小伙子的脸
阿尔卑斯山脉是欧洲南部的
高大褶皱山脉。西起法国东
南部的尼斯，经瑞士南部、
意大利北部，东到奥地利的
维也纳。山脉长1200千米，
宽150千米---300千米，平
均海拔3000千米。许多山峰
四季放牧的生产方式，给哈萨克人的生活带来了怎样的影 响？哈萨克人又是怎样适应这种生产方式的？
哈萨克牧民在长期与自然环境的接触中，掌握了天山山脉
自然景观的变化规律，利用高山气候的特点，因地制宜的
发展牧业，把自己的生产与山地草原的变化融为一体，体 现了人与自然的和谐之美。
姑娘追
哈
叼
萨
羊
克
风
俗
毡房
毯房
1、阅读课本并观察图4—11，找出元阳县的地理位置及自 然特征。
终年积雪，山谷冰川广布， 请介绍一下卢卡索的
山坡森林茂密，也多草地。 地理位置
卢卡索就位于法国阿尔卑斯 山区的西侧，坐落在群山环
位于阿尔卑斯山西侧
抱的山谷中，也是一个以山
为邻的地方。
七年级历史与社会上册 第四单元第二课《与山为邻》第三框 热闹的山谷课件 人教新课标版

七年级历史与社会上册 第四单元第二课《与山为邻》第三框 热闹的山谷课件 人教新课标版

公路。
自然环境：海拔高，有冰川和积雪，风 景优美 基础设施：滑雪设施、饭店、商店和医 院等设备完备 交通条件：拥有发达的铁路和公路
冰川列车
阿尔卑斯山区旅游业的发展给当地人 们的生活带来了哪些变化？
方面
影响
工作机会 人们有了更多的就业机会
生活水平 收入增加，生活水平提高
地区经济 生态环境
带动了相关产业的发展，基础设施 不断完善
谷热 闹 的 山
地理位置
阿尔卑斯山脉是欧洲南 部的高大褶皱山脉。西 起法国东南部的尼斯， 经瑞士南部、意大利北 部，东到奥地利的维也 纳。山脉长1200千米， 宽150千米---300千米， 平均海拔3000千米。许 多山峰终年积雪，山谷 冰川广布，山坡森林茂 密，也多草地。
西风
每年冬季受西风带控制，从海洋上吹来的西风 含有大量的水汽，在山地的迎风坡产生了大量 的降水，使这里的山地在冬季银装素裹。
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产生问题 居民们的烦恼
我的房子 被泥石流 冲毁了！
财富多了,热闹多 了,但热闹背后隐
藏了什么?????
现在我的猎 物越来越少
了！
针对旅游开发过程中出现的问题，作为旅 游业的开发者应怎么做？
加强法制，对破坏环境者给予严厉制裁将旅游资源划分 为不同的级别分别保护建立保护环境的责任制，建立环 保基金
自然景观 垂直的变化 高山流水
雪地
生产特色 四季放牧 生活特色
转场
修梯田水渠 种水稻
梯田是小伙 子的脸
旅游业 滑雪
不同的区域由于自然景观的千差 万别,会形各具风格的生产生活方式.世 界正是由于不同而绚丽多彩.各地的人 们要根据各自区域的特点来选择发展 的道路,因地制宜的发展经济,实现人与 自然的和谐相处.
人民教育出版社历史和社会七年级上册 3.2.2和山为邻——山地之国(共10张PPT)

人民教育出版社历史和社会七年级上册 3.2.2和山为邻——山地之国(共10张PPT)


环
有山川和积雪，风景优美。
境 有 气候：高原山地气候，山麓到山顶景观差
利
异明显。迎风坡降水多，冬季降雪
量大，提供滑雪场。
条
水文：湖泊较多，有温泉资源。
件 人文 条件
ห้องสมุดไป่ตู้
旅游设施：旅游内容丰富多彩；配套设施完备、 精良；服务周到、细致入微。
交通条件：公路、铁路发达；直升机救援。
冰川快车
直升机救援
瑞士空中救援——Rega是瑞士的一个空中救援组织，提供 紧急医疗服务，主要以高山救援而出名，瑞士国内任何地方都 可以在15分钟内到达。也参与任何威胁到生命安全的紧急场合。 他们也参于其他国家的紧急医疗救助。
人民教育出版社历史与社会七年级上册 第三单元 第四课第二框
现代化牧场
自然环境
瑞士：山地之国 瑞士人：大山之子
瑞士的旅游业
夏季登山
瑞士的旅游业
冬天滑雪、 温泉疗养
瑞士旅游业的发展条件
自 地理位置 阿尔卑斯山区
发然 展条
旅件
游
业
的
自
不利
山区面积大、耕地少，矿产 资源奇缺，工农业发展受限
然
地形：以山地为主，海拔高，
可持续发展
一的瑞旅士游被业称，为在“瑞欧士洲已屋经脊有”两，百作多为年瑞的士发三高展大脚历支史楼柱，产目业前之旅
游年收入居世界前10名。瑞士并没有出现旅游业过度发展 所带来的对环境的负面影响，至今仍保留着200多年前山 清水秀的原貌，且环境比过去更优美。
针对不同的山地特征，因地制宜地开展合适的 旅游项目；发展旅游业的同时，应加强环境保护。
预 习好 下 一课
小结
垂直的生计
山地之国
国家
《与山为邻》课件1

《与山为邻》课件1

第二课 与山为邻
与山为邻
相对于平原地区来说，山区地表崎岖不平，土壤不 够肥沃，交通相对困难，人们生存的自然条件较为艰 苦。但是，山区人们用自己的勤劳和智慧，利用各地 不同的自然条件，营造出了美好的生活图景。
与山为邻
秘鲁安第斯山区
找一找：安第斯山脉的位置
安第斯山脉在世界的位置和走向
位置：西半球 走向：从北到南纵贯南 美洲大陆西部，呈南北 走向。
印第安人利用安第斯山区的
在海拔较低的山谷和山坡处，印第安人开辟 梯田，种植稻米、玉米、马铃薯、小麦和大麦 等农作物。
骆马
羊驼 ——安第斯山脉上走动的黄金
在山区的高海拔处，气候极为寒冷，经常遭 受霜冻，形成了广阔的干寒草原地带，居民以放 牧驯养的羊驼和骆马为生。羊驼和骆马的奶、肉 与皮革为人们提供了衣食来源。
安第斯山脉东坡不同高度自然 点会形成不同的自然景
景观变化示意图
观。
秘鲁安第斯山区的自然环境
终年积雪 寒温带：草原
暖温带：灌木和林地
热带雨林
根据上图示意图，描述秘鲁安第斯山区从山麓到山顶自然 景观的变化。
安第斯山区地 势崎岖，海拔越高， 气候越寒冷，空气 越稀薄，对人类活 动造成许多限制。
但是，世世代 代生活在这里的印 第安人，很早就进 入了农业文明时代。 印加文化时期的农业遗迹
山区的自然环境不仅影响着当地的生
产而且也影响他们的生活
食
玉米和马铃薯 是山区居民的主要粮 食。秘鲁人培育出抗 寒的马铃薯品种，还 发明了常年保存马铃 薯营养价值的方法。
此外，羊驼和 骆马的奶和肉也为人 们提供丰富的食物。
山区的自然环境不仅影响着当地的生 产而且也影响他们的生活
行
骆马能在 崎岖的高山峻 岭间行走自如， 体小但耐饥渴。 是当地居民的 主要运输工具。
与山为邻 课件d

与山为邻 课件d

七年级历史与社会第三单元第二课与山为邻（第一课时）
学习目标：
1、能够利用各种地图和文字资料，获取所需要的信息，描述秘鲁安第斯山区的自然环境；
2、能够说明山区人们是如何利用山区来发展生产的，描述他们生产生活的特色；
3、学会分析山区人们生产生活的特色与山区自然环境之间的关系。

教学过程：
导入：我们通常把地形分为五种基本类型——（学生说：山地、平原、丘陵、高原、盆地）
大家最向往生活在什么样的地方？——（学生说）
我今天要带着大家一起搬迁，去哪呢？世界上最长的山脉是？——（学生说：安第斯山脉），全长近9000千米。

搬之前我们先完成一个任务。

任务一：
师：从山麓到山顶，你认为人们更多的会选择居住在哪里？说说理由。

（自然条件不一样，对人们生产生活会带来不同影响）
师：因为安第斯山脉全长近9000千米，所以为方便起见，我们选择其中一处，作为我们探究的对象——秘鲁，因为它的大部分国土位于安第斯山区，生活在那里的印第安人利用安第斯山区的环境特点，形成了山上山下不同的生活景观。

请同学们以小组为单位，合作探究第二个任务。

任务二：
思考：印第安人为什么要这样发展生产？体现了什么科学道理？
（中间播放两个视频“让人捧腹的羊驼剪毛节”和秘鲁“全国土豆节”，帮助学生更好的了解秘鲁人们的生产生活特点）
教师总结：不同的自然条件会带来人们不同的生产生活，人们要顺应自然规律，因地制宜地发展经济，与自然和谐相处。

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• 莱茵河、多瑙河、波河
概括一下瑞士地形的主要特点。
• 瑞士地形以山地为主，湖泊众多，河谷平原面积狭 小，地势起伏变化大。
瑞士结合其山区特色开展了哪些 旅游项目？
• 登山：阿尔卑斯山区山峰众多，夏季适宜进行登山 活动；
• 滑雪：冬季雪后阿尔卑斯山区特别适合开展滑雪运 动，且滑雪场众多，设备齐备。
思考：印第安人为什么要这样发展生产？ 体现了什么科学道理？
顺应自然规律，因地制宜地发展经济，与 自然和谐相处。
衣食住行特色
秘鲁安第斯山区 （垂直的生计）
自然环境 农业文明成就
山区的农业生产 （以安第斯山为例）
农业的垂 直布局
山上:畜牧业 山下：种植业
垂直的生计
山地之国 瑞士
• 瑞士位于欧洲中部，位于阿尔卑斯山区，是典型的 山地之国，也是全球最富裕、经济最发达和生活水 准最高的国家之一。旅游资源丰富，有世界公园的 美誉。
世界上最长的山 脉
秘鲁安第斯山区的自然环
境 ﹣2℃
7℃
一般而言，海拔越高， 气温越低。海拔每升高1000 米，气温下降约6摄氏度。因 此，山体不同高度的自然景 观差异明显。
假设山山区脚不的同气海温拔为高度， 16℃ 其2降5℃水和，热请量计不算同不，同形
成海山拔上高山度下的差气异温明。显的
25℃ 气候特点。不同的气候
与山为邻
与山为邻
相对于平原地区来说，山区地表崎岖不平，土壤 不够肥沃，交通相对困难，人们生存的自然条件较为 艰苦。但是，山区人们用自己的勤劳和智慧，利用各 地不同的自然条件，营造出了美好的生活图景。
与山为邻
秘鲁安第斯山区
找一找：安第斯山脉的位 置
安第斯山脉在世界的位置和走向
位置：西半球 走向：从北到南纵贯南 美洲大陆西部，呈南北 走向。
旅游业是瑞士的支柱产业之一，
请分析原因。
• 旅游设施： • 配套设施完备、精良，服务周到、细致。 • 自然环境： • 海拔高，有冰川和积雪、风景优美。夏天称为观光和避暑胜
地；冬天发展滑雪运动的条件十分理想。 • 交通条件： • 拥有发达的铁路和公路；旅客乘火车可直接到达山峰观看冰
川奇景；许多地方有电缆车直达山巅；还有直升飞机为遇到 危险的游人提供求助。
山区的自然环境不仅影响着当地的生
产而且也影响他们的生活
食
玉米和马铃薯是 山区居民的主要粮食。 秘鲁人培育出抗寒的 马铃薯品种，还发明 了常年保存马铃薯营 养价值的方法。
此外，羊驼和骆 马的奶和肉也为人们 提供丰富的食物。
山区的自然环境不仅影响着当地的生 产而且也影响他们的生活
行
骆马能在 崎岖的高山峻 岭间行走自如， 体小但耐饥渴。 是当地居民的 主要运输工具。
秘鲁国徽的左下角是什么动物的图 案？ 它的形象出现在国徽上说明了什么？
表明骆马在秘鲁人民的生活中占 有重要地位。
勤劳智慧的印第安人，不仅培育了多种 农作物，而且创造了古老灿烂的文明成就，为 世界文明的发展作出了重大贡献。如今，在严 酷的高寒山区，他们仍在辛勤劳作，与自然和 谐共存，为人类奉献着丰富的物质与精神财富。
除旅游业外，你知道瑞士还有那 些知名产业？
• 除旅游业外，瑞士的手表制造、金融保险 业也非常发达，这与瑞士国土面积狭小、 资源缺乏等有着较大关系。
有人说：阿尔卑斯山孕育了瑞士的地形， 也造就了瑞士的经济和社会生活的方方 面面。你是如何理解这句话的？
• 阿尔卑斯山是瑞士重要的环境主导因素。 思考山区的自然环境是如何影响人们生产 生活的各个方面的。
海拔高
雪山
干寒草原
山坡
海拔低
山谷Leabharlann 自然条件气候极为寒 冷，经常遭 受霜冻。
海拔较低， 温度适宜
生产方式
放牧驯养羊 驼和骆马
开辟梯田， 种植玉米、 马铃薯、小
麦和大麦
说一说印第安人的衣、食、行与当地自然环境的关系。
山区的自然环境不仅影响着当地的生 产而且也影响他们的生活。
衣
羊驼毛质地轻 柔，纤维细长，保 暖性强，极为珍贵， 有“纤维上帝”之 美誉。
安第斯山脉东坡不同高度自然 特点会形成不同的自然
景观变化示意图
景观。
秘鲁安第斯山区的自然环 境
终年积 雪 寒温带：草原
暖温带：灌木和林 地 热带雨林
根据上图示意图，描述秘鲁安第斯山区从山麓到山顶自 然景观的变化。
安第斯山区地 势崎岖，海拔越高， 气候越寒冷，空气 越稀薄，对人类活 动造成许多限制。
阿尔卑斯山脉
• 是横亘在欧洲腹地的欧洲最高大、最雄伟的山脉， 独有的地理位置和自然环境为当地旅游业的发展提 供了条件。
阿尔卑斯山区高山峡谷景观的形成得益 于河流和山川的作用。
读图P67，找找阿尔卑斯山脉跨越 的国家。
• 自西往东依次是法国、意大利、瑞士、列支敦士登、 奥地利。
阿尔卑斯山区是欧洲多条河流的 发源地，主要河流有哪些？
但是，世世代 代生活在这里的印 第安人，很早就进 入了农业文明时代。 印加文化时期的农业遗
迹
印第安人利用安第斯山区的环境特 点，形成了山上山下不同的生产生活景
在海拔较低的山谷和山坡处，印第安人开
辟梯田，种植稻米、玉米、马铃薯、小麦和大 麦等农作物。
骆
羊驼
马
——安第斯山脉上走动的黄金
在山区的高海拔处，气候极为寒冷，经常遭 受霜冻，形成了广阔的干寒草原地带，居民以放 牧驯养的羊驼和骆马为生。羊驼和骆马的奶、肉 与皮革为人们提供了衣食来源。