《电视原理与维修》课程标准

电视机原理与维修教案一、教学目标：1.了解电视机的基本原理和主要组成部分；2.学会分析和修理常见的电视故障；3.培养学生的观察力和动手能力。

二、教学内容：1.电视机的基本原理2.电视机的主要组成部分3.常见的电视故障及修理方法三、教学过程：1.引入（10分钟）教师通过介绍电视的发明和发展历史，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道电视机是如何工作的吗？”2.基本概念讲解（15分钟）讲解电视机的基本原理：电视信号的生成、传输和接收，视频信号的合成和解调等，让学生对电视机的工作原理有一个初步的了解。

3.主要组成部分（20分钟）讲解电视机的主要组成部分，包括电视机的外壳、电视管、视频放大电路等，介绍各个部分的功能和相互关系。

4.常见故障分析（30分钟）教师通过多媒体展示电视机常见故障的图片和故障现象，引导学生思考可能出现的故障原因，并分析修理方法。

如图像不清晰可能是电视管老化、弹簧线松动等。

5.实践操作（40分钟）学生在教师的指导下，分组进行电视机的维修操作。

学生可以自行拆卸电视机的外壳，检查电视机的各个部分，找出故障并予以修理。

6.总结（10分钟）请学生回答以下问题：学习了电视机的基本原理和组成部分，你们有什么收获？在维修过程中遇到了哪些困难，是如何解决的？四、课堂作业：1.根据课堂所学，撰写一份关于电视机原理与维修的总结，包括电视机的基本原理、主要组成部分和常见故障及修理方法。

2.对自己进行一次维修能力的自我评估。

五、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况以及维修过程中的操作技能，评价学生对电视机原理与维修的掌握情况。

六、教后反思：根据学生的反馈情况和评价结果，及时调整教学方法和内容，进一步提高教学效果。

同时，鼓励学生多实践、多动手，加深对电视机原理与维修的理解和技能掌握。

《电视原理与维修》课程标准教学标准目录一、课程名称二、适用专业三、必备基础知识四、课程的地位和作用五、要紧教学内容描述六、重点和难点七、内容及要求模块一：彩色电视基础知识1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求模块二：模拟彩色电视机的组成原理与检修1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求模块三：彩色电视新技术与数字电视1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求八、讲明1、建议使用教材和参考资料2、模块学时分配3、考核方法及手段4、注意事项一、课程名称：电视技术二、适用专业：应用电子技术、电子信息工程技术、电子声像技术等三、必备基础知识：电子元器件、模拟电子线路、数字电子技术四、课程的地位和作用1、课程的地位：电子类专业的专业课程。

2、课程的作用：通过对本课程的学习，使学生把握彩色电视接收机的差不多原理和组成结构，了解现代彩色电视接收机新技术和新工艺；把握电视接收机爱护、修理、调试的差不多知识和技能，培养分析和解决实际咨询题的能力。

五、要紧教学内容描述1、彩色电视基础知识2、模拟彩色电视机的组成原理与检修知识3、彩色电视新技术与数字电视基础六、重点和难点1、重点：彩色电视机的差不多组成及工作原理，彩色电视机常见故障判不与检修方法。

2、难点：彩色电视机电原理图分析，彩色电视机集成电路功能及特性，彩色电视机的电压、波形测试方法及常用调整方法，彩色电视机故障检修手段，彩色电视新技术、新电路。

七、内容及要求模块一：彩色电视基础知识1、教学内容（1）图像光电转换的差不多过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成。

（2）彩色的三要素、三基色原理、彩色电视制式、彩色显像管的组成和显像原理。

（3）彩色图像的分解与重现。

（4）重现电视图像的差不多参数和电视信号的发送方式。

2、教学要求（1）把握：图像光电转换的差不多过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成，彩色的三要素、三基色原理，彩色电视制式，彩色显像管的组成和显像原理。

电视机原理与维修教学基本要求(194学时) 修订责任人（谢挺袁兴忠）一、课程性质和任务本课程是电子电器应用与维修专业的主干专业课程。

其任务是使学生掌握电视机维修的基础知识和检修方法，具备基本维修技能，并为学习其他视频设备打下基础。

二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 了解电视信号的产生，掌握全电视信号FBAS的组成，理解NTSC和PAL编码制；2. 了解广播电视信号的传播方式和特点；3. 掌握黑白、彩色电视机的整机方框结构及信号流程；4. 掌握电视机各主要单元电路的组成，理解其基本的工作原理；5. 了解电视机中各专用元器件的基本结构及基本工作原理；6. 熟悉近期国产典型机的主要集成电路及其功能；了解这些典型机内部应用的新器件、新工艺、新技术；7. 了解电视技术的新成果、新动向；8. 了解数字电视信号的广播链路及数字电视接收机的特点。

(二) 能力培养目标1. 掌握电视机的基本电路方框结构及近期国产机型的机芯分类方法，能说出近期国产典型机的集成电路型号，正确识读其电原理图和印制板图；2. 掌握典型机各单元电路的基本结构，了解集成电路内部方框及外围元件的功能。

熟悉各部分电路的关键检测点及典型检测数据，学会正确使用电视机维修中的常用检测仪器，了解规范化的操作要求，能对测试的波形、曲线、数据等进行正确分析，做出正确与否的判断；3. 能应用所学的基础知识识读黑白、彩色典型机的电原理图，说明常见故障现象与单元电路的大体关系；4. 熟悉电视机常见故障的现象、特点，掌握正确的检测程序和基本的检修方法，并能对修复的电视机进行必要的调试。

(三) 思想教育目标1. 培养爱岗敬业、诚实守信、服务于群众的良好职业道德；2. 强化安全意识、质量意识、养成规范化操作的职业习惯。

三、教学内容和要求基础模块(一) 色度学的基本知识1. 了解光和色的基本知识；2. 理解三基色原理和空间混色。

(二) 电视信号和电视制式1. 了解图像信号的产生、传输和重显的基本过程；2. 掌握视频信号的组成和特点；3. 理解射频电视信号的调制方式和频谱；4. 了解电视频道的划分和多种传播方式；5. 了解什么是“兼容性”与“逆兼容性”，以及为了实现“兼容性”彩色电视机必需满足的基本要求；6. 掌握彩色电视三大制式的特点；7. 理解NTSC制和PAL制彩色电视信号编码的过程。

声音检查法
通过听电视机内部发出的声音，判断是否 有异常的噪音或杂音，进一步判断故障原
因。
触摸检查法
通过触摸电视机的外壳，检查是否有过热 、异常震动等情况，判断电视机内部部件 是否正常工作。
图像测试法
通过观看电视机的图像，检查是否有模糊 、失真、闪烁等情况，判断电视机的高频 头、中放、解码等部件是否正常工作。
维修技巧
先外后内
在检查电视机故障时，应先检查外部部件是否正常，再逐 步检查内部部件，避免不必要的拆卸和更换。
先简单后复杂
在检查电视机故障时，应先尝试简单的解决方法，如重新 插拔电源插头、清理灰尘等，如果无法解决再考虑更复杂 的解决方法。
先电源后信号
在检查电视机故障时，应先检查电源部分是否正常，再逐 步检查信号处理部分，避免因电源故障导致其他部件损坏 。
电视信号传
无线传输
通过电磁波将电视信号传输到 各个接收地点。
有线传输
通过同轴电缆将电视信号传输到 各个接收地点。
光纤传输
通过光纤将电视信号传输到各个接 收地点。
电视信号处理
信号调制
将图像和声音信号调制到载波上，以便传 输。
图像增强
对图像进行增强处理，提高图像质量。
解调与解码
将信号解调并进行解码，还原为原始的图 像和声音信号。
电视机性能指标
色彩还原
色彩还原度越高，图像越接近 真实。
响应速度
响应速度越快，动态图像的清 晰度越高。
分辨率
高分辨率可以呈现更清晰、逼 真的图像。
对比度
对比度越高，图像的明暗层次 越丰富。
能耗
能耗越低，电视机越节能。
05
电视机维修方法与技巧
维修方法

电视原理与维修》课程教学标准目录一、课程名称二、适用专业三、必备基础知识四、课程的地位和作用五、主要教学内容描述六、重点和难点七、内容及要求模块一：彩色电视基础知识1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求模块二：模拟彩色电视机的组成原理与检修1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求模块三：彩色电视新技术与数字电视1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求八、说明1、建议使用教材和参考资料2、模块学时分配3 、考核方法及手段4、注意事项一、课程名称：电视技术二、适用专业：应用电子技术、电子信息工程技术、电子声像技术等三、必备基础知识：电子元器件、模拟电子线路、数字电子技术四、课程的地位和作用1、课程的地位：电子类专业的专业课程。

2、课程的作用：通过对本课程的学习，使学生掌握彩色电视接收机的基本原理和组成结构，了解现代彩色电视接收机新技术和新工艺；掌握电视接收机维护、维修、调试的基本知识和技能，培养分析和解决实际问题的能力。

五、主要教学内容描述1、彩色电视基础知识2、模拟彩色电视机的组成原理与检修知识3、彩色电视新技术与数字电视基础六、重点和难点1、重点：彩色电视机的基本组成及工作原理，彩色电视机常见故障判别与检修方法。

2、难点：彩色电视机电原理图分析，彩色电视机集成电路功能及特性，彩色电视机的电压、波形测试方法及常用调整方法，彩色电视机故障检修手段，彩色电视新技术、新电路七、内容及要求模块一：彩色电视基础知识1、教学内容（1）图像光电转换的基本过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成。

（2）彩色的三要素、三基色原理、彩色电视制式、彩色显像管的组成和显像原理。

（3）彩色图像的分解与重现。

（4）重现电视图像的基本参数和电视信号的发送方式。

2、教学要求（1）掌握：图像光电转换的基本过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成，彩色的三要素、三基色原理，彩色电视制式，彩色显像管的组成和显像原理。

课程标准题目：电视原理与技术》课程标准课程名称：《电视原理与技术》适用专业：电子信息工程1、前言通过本课程学习，学生应了解广播电视技术基础、理解彩色掌握电视机原理与电路分析方法、掌握故障分析与维修方法，能排除电视机一般常见故障；加深对模拟电子技术、高频电子技术、单片机原理、电子测量技术等课程的理解和应用能力。

1.1课程的性质《电视原理与技术》课程是电子信息类专业专科生的必修课，具有很强的实践性。

本课程通过对电视机电路的分析和研究，使学生获得电视基本理论、基本知识和基本技能。

特别是加强实习训练，提高学生的实际应用能力。

1.2设计思路根据课程的性质与基本理念确定课程的目标根据课程的目标确定课程内容标准根据课程内容标准确定必修内容根据各专业学生的整体接受能力及需求确定选修内容在教学方面要完成的任务，实现的目的，让学生带着问题学习，启发式、互动式、交互式教学方式并存，从实践到理论，又由理论到实践，进而在理论指导下进行实践，提高了实践的知识含量。

计划课时：共102课时其中，理论教学50课时，实训教学52课时2、课程目标2.1、总目标学习并掌握关于《电视原理与技术》课程的基本知识和应用实例，启迪思维模式，联系实际应用，建立科学的、辨证的思维方法，掌握解决实际问题的分析方法。

2.2、分目标2.2.1 知识与能力通过本课程的学习，在基本理论和基本技能方面应达到以下要求:1).基本理论方面了解电视基础原理2).基本电路分析方法学会对电视机电路的分析，看电路图，了解工作原理。

初步掌握阅读和分析电路的一般规律3).基本技能方面（1）了解电视机的电路结构，熟悉器件，电路图与实物的对照联系。

（2）初步掌握电路的检测和维修方法。

2.2.2 过程与方法1) 认识基础知识学习的一般过程，进而不断加深对电路的理解过程；初步掌握解决问题的分析方法；2) 养成独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的理解和分析。

注重观察与思考
维修电视需要具备敏锐的观察力和思考能力，要善于发现问题、分 析问题、解决问题。
多看、多听、多问、多做
学生应多观看教师的示范操作，认真听讲，多向教师请教，多动手 实践，以便更好地掌握维修技能。
学习重点与难点提示
重点
电视原理、电视常见故障及维修方法、维修工具的使用等是本课程的重点内容 。
调试。
电烙铁
用于焊接电子元件和电线等， 以便进行电路修复和连接。
螺丝刀
用于拆卸和安装电子元件和外 壳等，以便进行维修和更换。
清洁剂
用于清洁电视屏幕和其他表面 ，以便保持良好的视觉效果和
使用体验。
04
课程学习建议
学习方法建议
理论学习与动手实践相结合
电视原理与维修是一门理论与实践紧密结合的课程，需要学生在 掌握基本理论的基础上，通过动手实践掌握实际操作技能。
电视原理与维修教 案 绪论
汇报人： 2023-11-28contents目录
• 课程简介 • 电视原理概述 • 电视维修基础知识 • 课程学习建议
01
课程简介
课程目标
掌握电视机的原理和维修技能 培养学生对电视机的认知和实际操作能力
课程内容
电视机的原理和结构
电视机的常见故障及 维修方法
电视信号的接收、处 理和显示过程
难点
电视原理中的信号处理过程、电视机的调试与维修方法以及高级维修技巧等是 本课程的难点内容。
学习进阶指导
初级阶段
学生应首先掌握电视基本原理和 常见故障类型，熟悉常用维修工
具的使用方法。
中级阶段
在掌握基本原理和维修方法的基础 上，学生应进一步学习电视机的调 试技巧和高级维修技巧。
高级阶段

【课题】第一章 光和色的基本知识第一节 光的基本性质 第二节 色度学的基本知识新授课【教学目标】1．知识目标：了解光的特性，明确可见光的概念，了解五种主要标准光源；理解彩色三要素和三基色原理，掌握亮度方程。

2．能力目标：能运用所学知识解答与彩电相关的光学问题，为以后学习彩电原理打下理论基础。

3．情感目标：激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度。

【教学重点】三基色原理、亮度方程。

【教学难点】对三基色原理的理解。

【教学方法】读书指导法、分析法、演示法、练习法。

【课时安排】2课时（90分钟）。

【教学过程】〖导入〗（1分钟）在彩电技术中涉及到许多光学知识，如可见光的颜色、配色实验、三基色原理以及亮度方程等，当我们学好这些光学知识后，就为以后学习彩电原理与维修技术打下了一定的理论基础。

〖新课〗第一节光的特性与光源一、光的特性光是一种客观存在的物质，兼有波动性和粒子性，并以电磁波的形式传播。

电磁波谱如图所示。

其中只有人们眼睛可看到的那一小部分叫做光、准确的叫可见光。

二、可见光谱与白光源不同波长的光波所呈现的颜色各不相同，随着波长的缩短和频率的升高，依次为：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

只含有单一波长成分的光称为单色光或谱色光。

读书指导法、分析法、演示。

包含有两种或两种以上波长的光称为复合光。

1．白光的分解白光可以被分解为单色光，称为白光的分解。

在实验室中也可以进行白光的分解（作三棱镜分光演示实验，引导学生观察分解出的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种不同波长的彩色光，如图所示。

）。

在这中间还有许多中间色。

2．标准光源按国际规定选用如下五种主要标准光源(即标准白光)，它们的光谱分布如图所示。

（1）A光源它相当于钨丝灯在2 800 K时发出的光。

其波谱能量分布如图中曲线A所示，它的灯光常带橙红色，不如太阳光白，A光源的相关色温为2 854 K。

（2）B光源它接近于中午直射的阳光，相关色温为4 800 K，可以用特制的滤色镜从A光源获得。