27我是猫生字词学习

27我是猫1．会写“糕、贪”等16个生字，会认“馋、霉”等9个生字，在语境中理解“年糕、贪馋”等新词语。

2．有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会文中的心理描写，并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过。

3．了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景，初步感受作者表达的思想感情。

多媒体课件。

2课时第一课时一、激趣导入今天，我们一起学习日本著名作家夏目漱石先生的代表作《我是猫》中的一个精彩片断。

(板书课题)看到题目，你有什么疑问？就让我们带着这些问题，走进课文去寻找答案。

二、初读课文，认识生字词1．自由读课文，把字音读正确，句子读通顺，在课文中画出生字、新词。

2．交流自学生字、新词的情况。

重点指导：(1)“掀”读xiān，不读xuān；“徊”读huái，不读huí；“沼”读zhǎo，翘舌。

(2)“贪”的上面是“今”，不是“令”；“预”的左边是“予”。

三、再读课文，整体感知1．自由读课文，想一想课文主要讲了一件什么事情？2．想一想：全文可以分成几个部分？每个部分都讲了什么内容？(引导学生在读书的过程中理清课文层次。

) 第一部分：(1～2自然段)写“我”看见厨房没有人，决定抓住机会吃了那块年糕，并由此发现了第一条真理。

第二部分：(3～4自然段)写“我”人不见一个人影，咬了一口年糕不能动时，又发现了第二条真理。

第三部分：(5～6自然段)写“我”为了摆脱那年糕，使出种种伎俩，最终直立起来，已经不是猫了，又发现了第三条真理。

第四部分：(7～8自然段)写在人们的嘲笑下“我”无奈地演完一场丑剧。

第二课时一、复习导入听写字词。

回顾一下，课文主要讲了一件什么事情？二、默读思考，自主学习1．默读课文，找一找猫在吃年糕的时候发现了哪几条真理？分别是在什么情况下发现的？你觉得哪些情景最可笑？为什么？2．画出相关的语句，并尝试有感情地朗读课文。

3．你还有什么不懂得问题？(给学生充分的时间，让学生自读自悟，自主学习。

27、我是猫【学习目标】1、会写“糕、贪”等13个生字，会认“馋、霉”等9个生字，在语境中理解“年糕、贪馋”等新词语。

2、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会文中的心理描写，并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过。

3、了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景，初步感受作者表达的思想感情。

【学习重点】理解课文的主要内容，体会作者对弱者的深切的同情，对当时社会人情冷暖的不满与愤恨。

【学习难点】理解感悟三条真理的含义以及表达的思想感情。

【学习准备】多媒体课件【学习过程】第一课时【一、情景导入】1、今天，我们一起学习日本著名作家夏目漱石先生的代表作《我是猫》中的一个精彩片断。

（板书课题）2、看到题目，你有什么疑问？3、就让我们带着这些问题，走进课文去寻找答案。

【二、自主学习】1、初读课文，认识生字新词。

把字音读正确，句子读通顺，在课文中画出生字、新词。

2、自学生字、新词的情况。

提示：（1）属于左右结构的生自有哪些？（2）哪些字的字形容相混淆？3、自由读课文，想一想课文主要讲了一件什么事情？【三、合作探究】1、组内读课文，了解大意，理清层次。

2、想一想：全文可以分成几个部分？每个部分都讲了什么内容？（引导学生在读书的过程中理清课文层次。

）第一部分：（１、２自然段）写“我”看见厨房没有人，决定抓住机会吃了那块年糕，并由此发现了第一条真理。

第二部分：（3、4自然段）写“我”人不见一个人影，咬了一口年糕不能动时，又发现了第二条真理。

第三部分：（5、6自然段）写“我”为了摆脱那年糕，使出种种伎俩，最终直立起来已经不是猫了，又发现了第三条真理。

第四部分：（７、８自然段）写在人们的嘲笑下“我”无奈地演完一场丑剧。

【四、展示提升】１、认读课文中的生字新词。

２、朗读课文，达到正确流利。

【五、拓展延伸】课文十分幽默风趣，找出让你发笑的句子读一读，说说让你发笑的原因。

第二课时【一、情景导入】1、复习字词，导入新课。

27.我是猫学练指要本课是一篇精读课文，作者以幽默而辛辣的笔调，用拟人化的手法，生动描写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程，表达了作者郁积日久的不满和愤恨、以及对弱者的深切同情。

要求会认9个生字，会写16个生字，理解并积累文中相关词语；有感情地朗读课文，了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景；体会文章的心理描写，感受作者所表达的思想感情；能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过；学习文章风趣幽默的语言，找出令人发笑的句子读一读，并说说令人发笑的原因。

一、按要求查字典。

二、给多音字注音并组词。

粘____ 挑____ 率____弹____ 中____三．组词。

饱( ) 沾( ) 惜( ) 弃( ) 炮( ) 粘( ) 腊( ) 异( ) 催( ) 拔( ) 陷( ) 燥( ) 摧( ) 拨( ) 馅( ) 躁( ) 四、解释带点字的意思。

闻声赶到：______________________闻着香味：______________________挑水：__________________________挑食：__________________________扫了一眼：_______________________扫地：__________________________不中用：________________________在中间：________________________五、用下列词语造句。

1.虽……却……2.终于3.徘徊六、找出描写猫拔年糕动作的词语，并抄写下来。

__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ ________________________________。

三年级语文27课生字词语篇一：标题:三年级语文27课生字词语(创建与标题相符的正文并拓展)正文:这是三年级语文第27课的生字词语表,包括每个词语的解释、拼音、造句和用法等内容。

希望这些词语能够帮助你更好地学习汉字,提高语文能力。

1. 鼠:指老鼠,是一种小动物。

它们经常偷吃粮食,是害虫。

可以用“老鼠”这个词来形容它。

2. 猫:指猫,是一种动物。

它们通常有锋利的牙齿和爪子,善于捕捉老鼠和其他小动物。

可以用“猫”这个词来形容它。

3. 牛:指牛,是一种大动物。

它们有强壮的身体和有力的肌肉,可以用来拉车、耕田等。

可以用“牛”这个词来形容它。

4. 羊:指羊,是一种动物。

它们有柔软的毛发和温柔的性格,通常被用作宠物。

可以用“羊”这个词来形容它。

5. 马:指马,是一种动物。

它们有高大的身材和敏捷的速度,可以用于奔跑、赛马等。

可以用“马”这个词来形容它。

6. 车:指车,是一种交通工具。

可以用轮子推动,用于行驶。

可以用“车”这个词来形容它。

7. 桥:指桥,是一种结构建筑。

可以用木材、石头等材料制成,用于跨越河流或道路。

可以用“桥”这个词来形容它。

8. 电:指电,是一种自然现象。

它可以通过导线或闪电传播,用于照明、加热、通信等。

可以用“电”这个词来形容它。

拓展:除了以上列举的词语,还有很多其他的词语,例如:人、头、脚、手、眼、牙、皮肤、心脏、大脑、肺、胃、肠、脑、手、脚、眼、口、鼻、声、色、态、味、形、神等。

这些词语都是汉字的构成部分,通过不同的组合,可以形成丰富的词语世界。

学习汉字需要不断地积累,不断地练习,只有坚持不懈,才能取得好的成果。

篇二：三年级语文27课生字词语正文:生字词语:1. 小( xǐ)(表示“小”,如“小鸟小”、“蚂蚁小”、“世界小”等)2. 轻( xīn)(表示“轻”,如“轻风轻”、“花儿轻”、“衣服轻”等)3. 轻重( xīn zhēn)(表示“轻重”,如“轻重缓急”、“轻重不同”、“轻重得失”等)4. 不( bù)(表示“不”,如“不同意”、“不会”、“不好”等)5. 不不( bù bù)(表示“不”,如“不是”、“不真”、“不美”等)拓展:1. “小”是一个形容词,可以用来描述人、物、地方、事情等小的东西。

1．会认“馋、霉、毽、吝、徘、徊、宛、钳、憾”9个生字,会写“糕、贪、馋、瞧、霉、缘、压、宛、沼、预、枉、拂、咒、憾、掀”16个字，在语境中理解“年糕、贪馋、倒霉、机缘、坦率、迟疑、徘徊、宛如、预测、枉然、咒语、遗憾、掀起”等词语。

2．指导学生朗读课文，了解猫在偷吃年糕过程中发生的一连串新奇而幽默的场景,初步感受作者表达的思想感情.3．有感情地朗读课文，引导理解课文的主要内容，能用自己的话简要讲述猫偷吃年糕的经过。

4．引导学生感悟课文的表达方式，品味幽默风趣的语言.教学重点：引导学生理解课文的主要内容，初步感悟三条“真理”的含义.教学难点：初步感悟三条“真理”的含义,体会文章表达的思想感情。

教学准备:多媒体课件教学课时：2课时第一课时一、启发谈话，激发兴趣2．会认“馋、霉、毽、吝、徘、徊、宛、钳、憾”9个生字,会写“糕、贪、馋、瞧、霉、缘、压、宛、沼、预、枉、拂、咒、憾、掀”16个字，在语境中理解“年糕、贪馋、倒霉、机缘、坦率、迟疑、徘徊、宛如、预测、枉然、咒语、遗憾、掀起”等词语。

2．指导学生朗读课文，了解猫在偷吃年糕过程中发生的一连串新奇而幽默的场景,初步感受作者表达的思想感情.3．有感情地朗读课文，引导理解课文的主要内容，能用自己的话简要讲述猫偷吃年糕的经过。

4．引导学生感悟课文的表达方式，品味幽默风趣的语言.教学重点：引导学生理解课文的主要内容，初步感悟三条“真理”的含义.教学难点：初步感悟三条“真理”的含义,体会文章表达的思想感情。

教学准备:多媒体课件教学课时：2课时第一课时二、启发谈话，激发兴趣3．会认“馋、霉、毽、吝、徘、徊、宛、钳、憾”9个生字,会写“糕、贪、馋、瞧、霉、缘、压、宛、沼、预、枉、拂、咒、憾、掀”16个字，在语境中理解“年糕、贪馋、倒霉、机缘、坦率、迟疑、徘徊、宛如、预测、枉然、咒语、遗憾、掀起”等词语。

2．指导学生朗读课文，了解猫在偷吃年糕过程中发生的一连串新奇而幽默的场景,初步感受作者表达的思想感情.3．有感情地朗读课文，引导理解课文的主要内容，能用自己的话简要讲述猫偷吃年糕的经过。