小学语文人教版六年级下册14《卖火柴的小女孩》优质课公开课教案资格证面试试讲教案1教学目标1.正确、流利的朗读课文,有感情地朗读描写小女孩可怜和美好想象的句段,感受小女孩的悲惨遭遇。
2.能够围绕描写小女孩可怜的的句子和课文最后的两个重点句,通过想象写话、联系背景资料、交流感悟等方法,体会小女孩的内心,培养读中感悟的能力。
3.交流课文主要内容,对比朗读,借助板书,了解作者虚实结合的表达方法,体会这样表达的效果。
4.抓住描写幻想短暂和小女孩语言的句子,抓住“终于”“刚”“那时候”“叫”等字词和感叹号,感悟小女孩的悲惨命运,进一步深化抓关键词句学习体会的阅读方法,提高语文的阅读能力。
5.会写6个生字,能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语。
2重点难点能够围绕描写小女孩可怜的的句子和课文最后的两个重点句,通过想象写话、联系背景资料、交流感悟等方法,体会小女孩的内心,培养读中感悟的能力。
3学情分析六年级的学生通过朗读课文,了解课文的内容是比较容易的,但因为现实生活与作品反映的时代背景相去甚远,要真正走进卖火柴的小女孩的内心,关注人物的命运,进而体会作者的思想感情是有难度的。
所以在学习中,通过创设情境、品评词句、感情朗读引导学生体会小女孩的内心情感,聚焦人物的悲惨命运。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】（一）课前交流1.看图猜童话同学们,老师给大家带来了几幅图片。
每张图片都暗含代表着一个故事,看看你能猜出来吗? (丑小鸭拇指姑娘皇帝新衣)2.介绍作者你了解安徒生吗?让我们一起走近这位童话大师。
(出示安徒生的介绍)2【讲授】（二）检查字词，理清思路1.揭题安徒生一生写下了无数感人至深的童话,那么现在就让我们来学习他的经典童话之一吧。
(板书课题齐读课题)课前大家已经预习了本课的字词,下面我们来读一读。
摇篮围裙蜷腿裂缝填满橱窗烤鹅可怜打着卷儿3.交流课文内容浏览课文,说一说课文主要讲了件什么事?4.板书梳理请看老师的板书,你发现了什么?(体会现实与想象结合写的表达方法)【设计意图】字词的掌握是学习的基础,通过聆听的学生朗读,感到重点生字词的课前朗读还是很有必要的。
